<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%A8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0</id>
	<title>wiki Владимир - Вклад [ru]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%A8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4/%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0"/>
	<updated>2026-04-03T20:50:48Z</updated>
	<subtitle>Вклад</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.36.2</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9&amp;diff=80794</id>
		<title>Таблица для выполнения заданий</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9&amp;diff=80794"/>
		<updated>2026-03-12T12:16:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ирина Шалилова: /* Дистанционный модуль */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Курсы 109,110|'''Вернуться в Курсы 134''']]&lt;br /&gt;
='''&amp;lt;big&amp;gt;ВНИМАНИЕ!!!!&amp;lt;/big&amp;gt;'''=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=='''&amp;lt;big&amp;gt;[[ ШАБЛОНЫ]]&amp;lt;/big&amp;gt;'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;u&amp;gt;Для подгруппы  ОПЫТНЫХ педагогов!!!&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''1.каждого из вас-прошу продумать небольшие выступление с самыми интересными находками и лайфхаками из своего бесценного опыта-минут на 15:-это не полноценный мастер -класс, а именно практические приемы , направленные на знакомство с профессией начинающих педагогов. В таблице написать тему своего выступления-начнется показ с понедельника второй сессии.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''2.задание по ценностям. Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)&amp;lt;br /&amp;gt;4. СКАЧАТЬ  шаблон для сквозной мотивации и предложить в данной форме хотя бы одну(по всем оговоренным на неделе курсов принципам)+предложить  сгенерированные картинки и видео к данной ситуации.  *[https://disk.yandex.ru/i/L7kwqOR3LpbEMA Пример заполнения для задания 4]''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Д'''ля подгруппы начинающих специалистов!!!'''&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''2.задание по ценностям. Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;''2 А - -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- на выбор''&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;''3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план''&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://yadi.sk/i/EftguNJMLCSR-g ''(2-х недельный план,,'''средняя группа! Проанализируйтуе так же, как мы с вами анализировали на занятии)''''']&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://yadi.sk/i/hBn6F9Ipseaq5A Еще один 2-х недельный план в ср.гр.]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
='''Дистанционный модуль'''=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;standard&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|№+ФИО (сокращенно)&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 1 - тема мастер  -класса'''&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 2 и 2А - анализ ценностей/совместный годовой план'''&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00FFFF|'''задание 3-2-х недельное планирование '''&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 4 -мотив.ситуация+картинки&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|1.Соловьева О.А.&lt;br /&gt;
|Виды театров в практике музыкального руководителя&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/CRLjTqbdbcIKTw&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/8-f1g9pDIcjilg&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2. Соснихина Е.С.&lt;br /&gt;
| Музыкально-игровая гимнастика, как одна из форм приобщения детей  к здоровому образу жизни&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/DUEqnzGntAciEg&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/LFALo4eorcQ77Q&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|3. Алексеева Я. В.&lt;br /&gt;
|&amp;quot;Помогалочки-Напоминалочки&amp;quot; Музыкальные игры.&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/Pb2i1p8MwKrVRA&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/BvL9GulWARiwMg&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4. Николаева Н.В.&lt;br /&gt;
| &amp;quot;Педагогическое просвещение родителей в области музыкального воспитания&amp;quot;  &lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/svBmicNwWoRFrQ&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/jHF1yar9g8PhGA&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|5. Вихрова Т.С.&lt;br /&gt;
|&amp;quot;Фольклорные игры, хороводы&amp;quot;&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/VL7XTlp7hXwktA&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/NLqgzcZfS0IukA&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6. Харитонова С. Г.&lt;br /&gt;
| &amp;quot;Музыкально-коммукативные игры&amp;quot;&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/Pv5uZXYktys8DA&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/xbPbWWJ5DvKaPw&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|7. Тихова В. В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8. Мошкова Л.Н.&lt;br /&gt;
|Пальчиковые игры&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9.Черепанова И.В.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|10. Сундунтин Н.В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11. Шлякова А.Н.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/_YClAtHif2utog&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12 Вишнякова Е.И&lt;br /&gt;
| &amp;quot;Музыкальный календарь&amp;quot;&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|13. Митрофанова Н.В.&lt;br /&gt;
|&amp;quot;Лэпбук как интерактивный инструмент музыкального развития детей старшего дошкольного возраста&amp;quot;&lt;br /&gt;
|[https://disk.yandex.ru/i/-FtIBMzLTC57Fg]&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|[https://disk.yandex.ru/i/2GDv2ylgk8HAcg]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14. Преображенская А.В.&lt;br /&gt;
|&amp;quot;Использование технологии мнемотехники в музыкальной деятельности старших дошкольников&amp;quot;&lt;br /&gt;
|[https://disk.yandex.ru/i/-FtIBMzLTC57Fg]&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|[https://disk.yandex.ru/i/o_aw_0Vna_aI5Q]&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15. Кургузова Н.В.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|16. Пискарева Г.Г.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/z0iv3l7g9dXJWw&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17. Шалилова И.К. &lt;br /&gt;
| &amp;quot;Музыкальное лото&amp;quot;&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/ZpDRKKLLf49fjA&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/GZzo-lvE2COKAA&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18. Смоленцева О.М&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|19. Легина Г.С&lt;br /&gt;
|Музыкально-дидактические игры&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/hJ5uej4TR9cN1A&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/Qpf2qZqz-OaF7g&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20. Кулыгина Д.В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/BQJXh8FjxFyT6A&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21. Борисова Н. В.&lt;br /&gt;
| &amp;quot;Поддержка творческой инициативы и самостоятельности старших дошкольников в музыкальной деятельности средствами мнемотехники&amp;quot;&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/w21vJbAOENy7Og&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/TETt7k9TdkV8TQ&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|22. Архипова Н.А.&lt;br /&gt;
|&amp;quot;Музыкально-театрализованная деятельность как условие обучения детей старшего дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах&amp;quot;&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/69HbcrrAC2D-Cw&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/d/f6Xdlml1GXYtGg&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23. Маринцева В.В&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/ugtqwBOgh6a4fA&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/bA3aUIqCoNbypw&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-		&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ирина Шалилова</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9&amp;diff=79945</id>
		<title>Таблица для выполнения заданий</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9&amp;diff=79945"/>
		<updated>2026-03-02T12:19:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ирина Шалилова: /* Дистанционный модуль */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Курсы 109,110|'''Вернуться в Курсы 134''']]&lt;br /&gt;
='''&amp;lt;big&amp;gt;ВНИМАНИЕ!!!!&amp;lt;/big&amp;gt;'''=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=='''&amp;lt;big&amp;gt;[[ ШАБЛОНЫ]]&amp;lt;/big&amp;gt;'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;u&amp;gt;Для подгруппы  ОПЫТНЫХ педагогов!!!&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''1.каждого из вас-прошу продумать небольшие выступление с самыми интересными находками и лайфхаками из своего бесценного опыта-минут на 15:-это не полноценный мастер -класс, а именно практические приемы , направленные на знакомство с профессией начинающих педагогов. В таблице написать тему своего выступления-начнется показ с понедельника второй сессии.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''2.задание по ценностям. Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)&amp;lt;br /&amp;gt;4. СКАЧАТЬ  шаблон для сквозной мотивации и предложить в данной форме хотя бы одну(по всем оговоренным на неделе курсов принципам)+предложить  сгенерированные картинки и видео к данной ситуации.  *[https://disk.yandex.ru/i/L7kwqOR3LpbEMA Пример заполнения для задания 4]''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Д'''ля подгруппы начинающих специалистов!!!'''&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''2.задание по ценностям. Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;''2 А - -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- на выбор''&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;''3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план''&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://yadi.sk/i/EftguNJMLCSR-g ''(2-х недельный план,,'''средняя группа! Проанализируйтуе так же, как мы с вами анализировали на занятии)''''']&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://yadi.sk/i/hBn6F9Ipseaq5A Еще один 2-х недельный план в ср.гр.]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
='''Дистанционный модуль'''=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;standard&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|№+ФИО (сокращенно)&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 1 - тема мастер  -класса'''&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 2 и 2А - анализ ценностей/совместный годовой план'''&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00FFFF|'''задание 3-2-х недельное планирование '''&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 4 -мотив.ситуация+картинки&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|1.Соловьева О.А.&lt;br /&gt;
|Виды театров в практике музыкального руководителя&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2. Соснихина Е.С.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|3. Алексеева Я. В.&lt;br /&gt;
|&amp;quot;Помогалочки-Напоминалочки&amp;quot; Музыкальные игры.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4. Николаева Н.В.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|5. Вихрова Т.С.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6. Харитонова С. Г.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|7. Тихова В. В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8. Мошкова Л.Н.&lt;br /&gt;
|Пальчиковые игры&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9.Черепанова И.В.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|10. Сундунтин Н.В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11. Шлякова А.Н.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12 Вишнякова Е.И&lt;br /&gt;
| &amp;quot;Музыкальный календарь&amp;quot;&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|13. Митрофанова Н.В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14. Преображенская А.В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15. Кургузова Н.В.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|16. Пискарева Г.Г.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17. Шалилова И.К. &lt;br /&gt;
| &amp;quot;Музыкальное лото&amp;quot;&lt;br /&gt;
|https://disk.yandex.ru/i/ZpDRKKLLf49fjA&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18. Смоленцева О.М&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|19. Легина Г.С&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20. Кулыгина Д.В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21. Борисова Н. В.&lt;br /&gt;
| &amp;quot;Поддержка творческой инициативы и самостоятельности старших дошкольников в музыкальной деятельности средствами мнемотехники&amp;quot;&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-		&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ирина Шалилова</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9&amp;diff=78455</id>
		<title>Таблица для выполнения заданий</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9&amp;diff=78455"/>
		<updated>2026-02-13T09:33:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ирина Шалилова: /* Дистанционный модуль */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Курсы 109,110|'''Вернуться в Курсы 134''']]&lt;br /&gt;
='''&amp;lt;big&amp;gt;ВНИМАНИЕ!!!!&amp;lt;/big&amp;gt;'''=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;u&amp;gt;Для подгруппы  ОПЫТНЫХ педагогов!!!&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''1.каждого из вас-прошу продумать небольшие выступление с самыми интересными находками и лайфхаками из своего бесценного опыта-минут на 15:-это не полноценный мастер -класс, а именно практические приемы , направленные на знакомство с профессией начинающих педагогов. В таблице написать тему своего выступления-начнется показ с понедельника второй сессии.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''2.задание по ценностям. Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)&amp;lt;br /&amp;gt;4. СКАЧАТЬ  шаблон для сквозной мотивации и предложить в данной форме хотя бы одну(по всем оговоренным на неделе курсов принципам)+предложить  сгенерированные картинки и видео к данной ситуации.  *[https://disk.yandex.ru/i/L7kwqOR3LpbEMA Пример заполнения для задания 4]''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Д'''ля подгруппы начинающих специалистов!!!'''&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''2.задание по ценностям. Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;''2 А - -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- на выбор''&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;''3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план''&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://yadi.sk/i/EftguNJMLCSR-g ''(2-х недельный план,,'''средняя группа! Проанализируйтуе так же, как мы с вами анализировали на занятии)''''']&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://yadi.sk/i/hBn6F9Ipseaq5A Еще один 2-х недельный план в ср.гр.]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
='''Дистанционный модуль'''=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;standard&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|№+ФИО (сокращенно)&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 1 - тема мастер  -класса'''&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 2 и 2А - анализ ценностей/совместный годовой план'''&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00FFFF|'''задание 3-2-х недельное планирование '''&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 4 -мотив.ситуация+картинки&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|1.Соловьева О.А.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2. Соснихина Е.С.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|3. Алексеева Я. В.&lt;br /&gt;
|&amp;quot;Помогалочки-Напоминалочки&amp;quot; Музыкальные игры.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4. Николаева Н.В.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|5. Вихрова Т.С.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6. Харитонова С. Г.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|7. Тихова В. В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8. Мошкова Л.Н.&lt;br /&gt;
|Пальчиковые игры&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9.Черепанова И.В.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|10. Сундунтин Н.В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11. Шлякова А.Н.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12 Вишнякова Е.И&lt;br /&gt;
| &amp;quot;Музыкальный календарь&amp;quot;&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|13. Митрофанова Н.В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14. Преображенская А.В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15. Кургузова Н.В.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|16. Пискарева Г.Г.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17. Шалилова И.К. &lt;br /&gt;
| &amp;quot;Музыкальное лото&amp;quot;&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18. Смоленцева О.М&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|19. Легина Г.С&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20. Кулыгина Д.В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-		&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ирина Шалилова</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9&amp;diff=75560</id>
		<title>Таблица для выполнения заданий</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9&amp;diff=75560"/>
		<updated>2026-02-03T09:21:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ирина Шалилова: /* Дистанционный модуль */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Курсы 109,110|'''Вернуться в Курсы 134''']]&lt;br /&gt;
='''&amp;lt;big&amp;gt;ВНИМАНИЕ!!!!&amp;lt;/big&amp;gt;'''=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;u&amp;gt;Для подгруппы  ОПЫТНЫХ педагогов!!!&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''1.каждого из вас-прошу продумать небольшие выступление с самыми интересными находками и лайфхаками из своего бесценного опыта-минут на 15:-это не полноценный мастер -класс, а именно практические приемы , направленные на знакомство с профессией начинающих педагогов. В таблице написать тему своего выступления-начнется показ с понедельника второй сессии.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''2.задание по ценностям. Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)&amp;lt;br /&amp;gt;4. СКАЧАТЬ  шаблон для сквозной мотивации и предложить в данной форме хотя бы одну(по всем оговоренным на неделе курсов принципам)+предложить  сгенерированные картинки и видео к данной ситуации.  *[https://disk.yandex.ru/i/L7kwqOR3LpbEMA Пример заполнения для задания 4]''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Д'''ля подгруппы начинающих специалистов!!!'''&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''2.задание по ценностям. Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;''2 А - -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- на выбор''&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;''3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план''&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://yadi.sk/i/EftguNJMLCSR-g ''(2-х недельный план,,'''средняя группа! Проанализируйтуе так же, как мы с вами анализировали на занятии)''''']&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://yadi.sk/i/hBn6F9Ipseaq5A Еще один 2-х недельный план в ср.гр.]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
='''Дистанционный модуль'''=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;standard&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|№+ФИО (сокращенно)&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 1 - тема мастер  -класса'''&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 2 и 2А - анализ ценностей/совместный годовой план'''&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00FFFF|'''задание 3-2-х недельное планирование '''&lt;br /&gt;
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 4 -мотив.ситуация+картинки&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|1.Соловьева О.А.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2. Соснихина Е.С.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|3. Алексеева Я. В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4. Николаева Н.В.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|5. Вихрова Т.С.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6. Харитонова С. Г.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|7. Тихова В. В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8. Мошкова Л.Н.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9.Черепанова И.В.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|10. Сундунтин Н.В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11. Шлякова А.Н.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12 Вишнякова Е.И&lt;br /&gt;
| &amp;quot;Музыкальный календарь&amp;quot;&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|13. Митрофанова Н.В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14. Преображенская А.В.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15. Кургузова Н.В.&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|16. Пискарева Г.Г.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17. Шалилова И.К.&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-	&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|&lt;br /&gt;
|-		&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ирина Шалилова</name></author>
	</entry>
</feed>