wiki Владимир - Вклад [ru]

Сообщество учителей географии

2026-04-27T08:06:48Z

Маркова Е.А.:

[[Файл:Otrkytky-ru-109-Z2FzLWt2YXMuY29t.jpg|мини|150x150пкс|[[Практические работы по географии]]]]
[[Файл:1674221165 gas-kvas-com-p-risunok-na-den-geografii-46.jpg|200px|thumb|left|'''Без географии вы нигде!''']]
[[Файл:Проект гео.jpg|центр|мини|[[Проекты и квесты по географии]]]]
{| width="73%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #F0FFF0; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #F0FFF0; text-align:left; color:#008080; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">НОВОСТИ СООБЩЕСТВА</div>
|}

== '''Конкурс для учителей географии "Компас - 2026"''' ==
[[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|175x175пкс]]<big>В настоящее время постепенно намечается тенденция к повышению статуса географической науки и географического образования в России. Этот процесс объясняется отчасти усложнением геополитической ситуации России и вниманием к проблемам географического образования со стороны президента Российской Федерации. Одновременно с этим особенно актуальной педагогической проблемой сейчас становится проблема организации работы с одаренными детьми в частности проблема подготовки школьников к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по географии.</big>
* <big>Кафедра естественно-математического образования ВИРО проводит очередной профессиональный Конкурс олимпиадных заданий по географии «Компас-2025». Конкурс проводится с '''27 апреля по''' '''31 мая 2026 года'''.</big>
* <big>С положением о конкурсе можно познакомиться</big> <big>[https://disk.yandex.ru/i/-XKzbpvKNDsLlQ здесь].</big>

== «День географии в школе» — с 6 по 18 апреля! ==
[[Файл:День географии.jpg|слева|мини|400x400пкс]]
Русское географическое общество снова приглашает школьников и учителей на Всероссийскую просветительскую акцию «День географии в школе».

Что это? Увлекательный географический диктант для учеников начальной и основной школы. Задания подготовлены экспертами РГО — интересно и познавательно.

Как принять участие?

— Зарегистрироваться на сайте https://dictant.rgo.ru/school (регистрация открыта с 6 по 18 апреля)

— Получить готовые материалы

— Провести диктант в любой удобный день в рамках этого периода

Присоединяйтесь! Давайте вместе откроем детям красоту и масштаб нашей страны

== Областной сетевой проект для школьников '''«По пути к сверхпрочности»''', посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 2.jpeg|мини|200x200пкс]]
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации со 2 марта по 30 апреля 2026 года Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой проводит областной сетевой проект для школьников «По пути к сверхпрочности», посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина.

В областном сетевом проекте принимают участие учащиеся 8–10 классов образовательных организаций, расположенных на территории Владимирской области.

Турнир проводится в дистанционном формате на сайте Вики-Владимир:[[Сетевой проект "По пути к сверхпрочности"|Сетевой проект "По пути к сверхпрочности".]]

[https://viro33.ru/anons/14350-oblastnoy-setevoy-proekt-dlya-shkolnikov-po-puti-k-sverkhprochnosti/ ПОЛОЖЕНИЕ о проекте смотрите на странице анонса мероприятия на сайте ВИРО].

== '''Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе»''' ==
[[Файл:Наставник1.jpg|слева|мини]]
Во исполнение поручений Президента Российской Федерации В.В.Путина о поддержке школьного познавательного туризма и формировании маршрутов для ознакомления детей с природой, историей, культурой и традициями страны и ее регионов, Русское географическое общество с 2024 года реализует Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе».

Для участия во втором сезоне Конкурса необходимо зарегистрироваться на сайте проекта <nowiki>https://geoputnik.rgo.ru/</nowiki> .

Заявки принимаются до 30 января 2026 г. (включительно) по следующим жанрам:

 «Урок-путешествие» (только для учителей географии)

 «Однодневное путешествие»

 «Многодневное путешествие»

 «Полевой лагерь»

Подробную информацию смотрите [https://psv4.userapi.com/s/v1/d2/ZuRtRfq6Nywr7g-StHrs7BkO4GUf_-m9rH49_V_w_ZrB55v8PQauN8BWTE9gc_S-IZZ3Zuz6lvf5gbYPfKVgX1YhnR949EjswGaytO4C8mgnv_eaWBOjcT-7izHGVvdRzwsUZoTSZWyn/Informatsionnoe_pismo_2026.pdf?dl=1 здесь].

== '''Итоги Конкурса "Компас-2025"''' ==
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Компас-2025". В этом году в конкурсе участвовало 10 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.
[[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|136x136пкс]]
'''Победитель:'''

* Муханова Ирина Николаевна, учитель географии МБОУ Толпуховская ООШ (Собинский МО)

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Гришина Наталья Евгеньевна,учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 (школа № 19);
* Павлова Вероника Сергеевна, учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 9;
*Новикова Елена Николаевна, учитель географии, МБОУ СОШ № 22, г.Ковров
*Гусева Елена Николаевна, учитель географии и биологии, МБОУ «Мстерская СОШ им. И.И. Голубева», Вязниковский район, пос. Мстёра.
'''Поздравляем победителей и призеров!'''

== '''Географический диктант - 2025''' ==
[[Файл:Вертикаль rus A4 сообщ.jpg|мини]]
Ежегодно, '''начиная с 2015 года''', Русским географическим обществом проводится международная просветительская акция «Географический диктант». Организованная по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации В.В.Путина.

Акция предоставляет возможность жителям России и зарубежных стран принять участие в интеллектуальном соревновании и оценить свои знания по географии.

'''30 ноября 2025 года''' на базе Владимирского института развития образования '''будет работать''' очная '''площадка''' Ежегодной международной просветительской акции «Географический диктант».

Площадка на базе ВИРО будет работать в очном режиме.Зарегистрироваться в качестве участника возможно по электронной почте [[Mailto:Geodictant-33@yandex.ru|'''Geodictant-33@yandex.ru''']]. Зарегистрированные участники заносятся организатором акции в [[Регистрация участников Географического диктанта 2025|таблицу регистрации]].

'''Режим работы площадки в очном формате''':

'''11:00''' – начало работы площадки;

'''11:00-12:00''' – сбор, регистрация участников и выдача бланков для написания Диктанта;

'''12:00-12:15''' – викторина, инструктаж по заполнению бланков для написания Диктанта;

'''12:15-13:00''' – написание Диктанта;

'''13:00-13:10''' – сбор заполненных бланков для написания Диктанта;

'''13:10''' – закрытие площадки.

Проход на территорию организации по предъявлению паспорта или иного документа, удостоверяющего личность.

В этом году '''нет дистанционных площадок'''. Однако каждый желающий участник может написать диктант без предварительной регистрации на официальном сайте dictant.rgo.ru. '''Онлайн-версия''' будет доступна в период с 12:00 30 ноября до 12:00 14 декабря 2025 года. После прохождения диктанта каждый участник получает свидетельство об участии в электронном виде

=== Приглашаем Вас принять участие в Географическом диктанте. ===

== '''Результаты конкурса "Решение сложных задач"''' ==
[[Файл:PЗ.jpg|мини]]
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Решение сложных задач". В этом году в конкурсе участвовало 14 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.

'''Победитель:'''

* Васильева Олеся Александровна, учитель географии МБОУ ГКОУ ВО «Общеобразовательная школа г. Владимира»

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Родионова Наталья Владимировна,учитель географии МБОУ «Серебровская ООШ», Камешковский район;
* Ясашнова Юлия Александровна, учитель географии МБОУ «Второвская ООШ», Камешковский район

== '''Всероссийский конкурс "Человек и природа"''' ==
[[Файл:Chip.png|слева|мини]]
Уважаемые коллеги! Поздравляем вас с началом нового учебного года.

Приглашаем учащихся 1-11 классов образовательных организаций Владимирской области принять участие во всероссийском конкурсе по естествознанию «Человек и природа»

Тема '''«Наша планета - Земля».'''

Конкурс состоится '''23 октября 2025 года'''

Срок подачи заявок '''до 1 октября 2025 года'''

Сумма оргвзноса – '''140 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО– безналично (по карте) или по реквизитам ВИРО (см. прикр.файл) до 20 октября 2025 года

За справками обращаться к Марковой Елене Александровне (телефон 8(904)6536102) или Шабалиной Елене Анатольевне (телефон: 8 (910) 7753995), кафедра естественно-математического образования ВИРО.

== '''[https://neurok.rgo.ru/node/3233 «НЕУРОК ГЕОГРАФИИ»: ОТКРЫВАЙ МИР ЗА ПРЕДЕЛАМИ ШКОЛЬНЫХ ПАРТ!]''' ==
[[Файл:Не урок географии.jpg|справа|безрамки]]
'''''Русское географическое общество открыло приём заявок на участие в просветительском [https://neurok.rgo.ru/node/3233 проекте «НЕурок географии»]!'''''

В нынешнем году мероприятия посвящены теме «Путешествуй и открывай». Участники самых различных мероприятий, включённых в программу масштабного проекта, познакомятся с географическим, культурным и историческим наследием России в необычном и увлекательном формате.

== '''Курсы "Практическая составляющая школьной географии"''' ==
[[Файл:Практика 2.jpg|мини|Результаты работы]]
[[Файл:Практика1.jpg|слева|мини|Практическая работа|250x250пкс]]
[[Файл:10000150921.jpg|центр|мини|Обмен опытом]]
С 17 по 21 марта 2025 года во Владимирском институте развития образования прошли курсы для учителей географии по реализации практической составляющей школьной географии. Коллеги в рамках курсов познакомились с методическими приемами, которые позволяют неформально и осознанно формировать базовые географические понятия. А так же делать работу по наблюдению за фенологическими изменениями системной и пронизывающей весь курс обучения 5 класса, осознанно формировать знания по темам «Земля — планета Солнечной системы», «Обозначение и чтение рельефа местности по топографической карте» и другим. Коллеги так же поделились своим опытом преподавания курса географии.
== '''Конкурс для учителей географии "Компас - 2025"''' ==

* [[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|120x120пкс]]В настоящее время постепенно намечается тенденция к повышению статуса географической науки и географического образования в России. Этот процесс объясняется отчасти усложнением геополитической ситуации России и вниманием к проблемам географического образования со стороны президента Российской Федерации. Одновременно с этим особенно актуальной педагогической проблемой сейчас становится проблема организации работы с одаренными детьми в частности проблема подготовки школьников к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по географии.
* Кафедра естественно-математического образования ВИРО проводит очередной профессиональный Конкурс олимпиадных заданий по географии «Компас-2025». Конкурс проводится с '''10 марта по''' '''31 мая 2025 года'''.
* С положением о конкурсе можно познакомиться [[Положение о региональном конкурсе для учителей географии "Компас - 2025"|здесь]].

== '''Итоги Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025"''' ==
[[Файл:Chip.png|мини|108x108пкс]]
Уважаемые коллеги! Сообщаем Вам, что вы можете получить наградные материалы по итогам Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025" по теме '''"Европейская Россия"''' на кафедре естественно-математического образования ВИРО.

== '''Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ в 2025 году на базе ВИРО!''' ==
[[Файл:HiETbXudKI8.jpg|слева|мини|150x150пкс]]
'''''Уважаемые выпускники, педагоги, родители!'''''

Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой приглашает Вас принять участие в репетиционном тестировании ЕГЭ и ОГЭ и получить квалифицированную консультацию педагогов, имеющих опыт работы в экспертных комиссиях по проверке заданий ЕГЭ и ОГЭ.

'''Мы предлагаем:'''

1 Получить полное представление о процедуре ЕГЭ и ОГЭ в условиях, максимально приближенных к реальным.

2 Получить опыт в прохождении единого государственного экзамена и обязательного государственного экзамена.

3 Оценить уровень знаний по предметам школьной программы.

4 Выяснить, к каким разделам ЕГЭ и ОГЭ Вам необходимо наиболее тщательно подготовиться.

5 Подготовиться психологически к процедуре тестирования.

''По итогам проведения тестирования проводится обязательная консультация с подробным анализом заданий ЕГЭ и ОГЭ и типичных ошибок при их выполнении. Консультация проводится в день написания репетиционного тестирования.''

Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ проводится в воскресенье. С графиком проведения можно познакомиться '''[[:Файл:РЕКЛАМА 2025 Репетиционные экзамены в ВИРО page-0001.jpg|здесь]].'''

Отправить '''заявку''' на участие необходимо по e-mail: '''gia.viro-33@yandex.ru''' по форме, представленной в '''[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%95%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%9C%D0%90_2025_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%92%D0%98%D0%A0%D0%9E_page-0001.jpg файле].'''

== '''Географы в гостях у «Платформы Владимир»''' ==
[[Файл:Гео РукМО.jpg|мини|Знакомство с возможностями Платформы]]
12 ноября 2024 года на базе Центра поддержки одарённых детей «Платформа Владимир» состоялось очередное занятие в рамках '''''курсов повышения квалификации «Организация деятельности методического объединения учителей географии в условиях реализации обновленных ФГОС и ФООП»'''''. <gallery>
</gallery>Руководители муниципальных методических объединений учителей географии области познакомились со структурой и содержанием сайта "Платформа Владимир", видами программ, которые реализуются на базе платформы и посетили экскурсию по новым лабораториям и учебным классам Центра.

Методист ЦПОД, Пчелинцева Татьяна Александровна рассказала о возможностях обучения юных любителей географии на очных и дистанционных программах и в рамках интенсивных профильных смен, а также обсудила с коллегами участие ребят в областной научно-практической конференции школьников «Вектор познания» (секция «География»). Руководители так же обсудили возможности организации профильной смены для учащихся области по географии.

== '''Наши на Всероссийском слете учителей географии''' ==
С 23 по 25 октября в республике Дагестан состоялся || Всероссийский Слет учителей географии «Открываем Россию заново с учителями географии» 🌎

🔻Всероссийский слет учителей географии проводится в три этапа: отборочный, заочный и очный.

В очном этапе Слета в городе Махачкала приняли участие 43 команды из 8 федеральных округов 🇷🇺
[[Файл:Вязниковская команда.jpg|мини|Вязниковская команда на Слете]]
❗️Наш регион представляла команда географов Вязниковского местного отделения РГО ,,ИмПульс,, в составе Председателя отделения '''Дмитрия Киселёва''' (учителя географии сош № 9 им.А.И.Фатьянова г.Вязники), секретаря - '''Шишова Константина''' (учителя географии Пирово-Городищенской школы Вязниковского района) и члена Русского географического общества Надежды Шишовой.

♻️Организаторами Слета стали Русское географическое общество, Свердловское областное и Дагестанское региональное отделения РГО, республиканские органы власти в лице советника Президента и Правительства Республики Дагестан, её министерств и ведомств, Всероссийское общество «Знание», журнал «География в школе» Информационную поддержку всемерно оказала ВГТРК «Россия 1»(Вести-Дагестан).

❓На Слете обсуждались вопросы оптимизации заданий ОГЭ и ЕГЭ по географии, создание единого атласа для сдачи ЕГЭ, перспективы сдачи экзамена с использованием цифровых технологий. Активно обсуждался вопрос организации профильных смен РГО «Мир открытий».

📍В программу Слёта вошли конкурсы географической тематики - конкурс творческих «визиток» команд, видеопредставление региона, соревнование по сборке спилс-карт РФ и Республики Дагестан, квест-поход по спутниковой навигации в Сулакском каньоне, фотоконкурс ,,Открываем Россию заново с учителями географии,,

❕Итогом Слета стало и установление стратегических контактов по актуальным вопросам развития географического образования с ведущими представителями науки.

Команда Владимирской области активно и весьма достойно проявила себя во всех мероприятиях Слета, а победителем стала сборная команда Свердловской области.

== '''Конкурс Решение задач повышенной сложности''' ==
1 ноября состоялся конкурс для учителей географии "Решение задач повышенной сложности". С материалами конкурса можно познакомиться [[Конкурс Решение задач повышенной сложности|здесь]].

== '''Географический диктант 2024''' ==
<div align="justify">
Владимирский институт развития образования впервые станет одной из площадок Международного географического диктанта – традиционной ежегодной акции, которая проводится Русским географическим обществом с 2015 года по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина.

Основной целью диктанта является популяризация географических и исторических знаний и повышение интереса как к географии, так и к истории России. Участники диктанта смогут проверить свои знания по географии и истории, но главное – участие в диктанте поможет узнать что-то новое.

Осенью 2024 года в России и за её пределами состоится десятая международная просветительская акция «Географический диктант». Мероприятие пройдет 16 и 17 ноября 2024 года. [[Файл:Geograficheskij diktant 2024.png|альт=...|мини|...]]Площадка на базе ВИРО будет работать в дистанционном режиме.

'''Режим работы площадки в дистанционном формате:'''

С 18:00 15 ноября до 10:00 16 ноября - отправка ссылки на написание диктанта всем зарегистрированным участникам

'''16 ноября''' участие в Диктанте дистанционно с использованием полученной ссылки (время ограничено '''с 12:00-13:00''')

с 17 ноября - рассылка Свидетельств участника диктанта

=== Регистрация завершена. ===
После написания диктанта, всем его участникам будет выдано свидетельство участника.

== '''В ВИРО имени Л.И.Новиковой РАБОТАЕТ КНИЖНЫЙ ЦЕНТР''' ==
В ассортименте для учреждений образования: учебники Федерального перечня,
методическая и дидактическая литература, электронные издания, наглядные
пособия, школьное и дошкольное оборудование. Книжный центр успешно
сотрудничает со многими известными издательствами, прочно занимающие
лидирующие позиции в выпуске образовательной литературы: «Просвещение»,
ИД «Сфера образования», ООО «Издательский Дом «АСТ-ПРЕСС», ООО
«Легион», ООО «Русское слово – учебник», ООО «Издательство «Учитель»,
ООО «Издательство «Скрипторий 2003», ООО «МОЗАИКА – СИНТЕЗ», ООО
Издательство «ВИТА – ПРЕСС» и др.

Принимаются заказы на учебники, рабочие тетради, наглядные пособия,
методическую литературу, журнально-бланочную продукцию. '''Заявки можно'''
отправлять по электронной почте: Shopcenterviro @ yandex . ru
и по телефону: 8(4922) 45-12-01'''.'''
Наш адрес: 600001, г. Владимир, ул. Проспект Ленина, д.8 А
=='''Внимание! Анонс!'''==
[[Файл:17.5.-Pervaya-russkaya-krugosvetka.jpeg|мини|Первая русская кругосветка]]
==='''Региональный конкурс "Первая русская кругосветка"''' ===
С '''1 сентября 2023 года''' стартовал региональный конкурс для учащихся 8-10 классов "Первая русская кругосветка", посвященный 220-летию начала первой русской парусной кругосветной экспедиции под командованием И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского.

Условия участия и график проведения конкурса изложены в [https://cloud.mail.ru/public/r95D/iWoJPss6F Положении о конкурсе].

'''Команды, вышедшие в финал, по итогам отборочного тура:'''

# МБОУ СОШ № 15 г.Владимир
# МБОУ СОШ № 19 г.Владимир
# Вяткинская СОШ Судогодского района
# МБОУ СОШ № 9 г.Вязники
# МБОУ СОШ № 4 г.Собинка
# МБОУ СОШ № 1 г.Камешково
# Золотковская СОШ Гусь-Хрустального района
# МБОУ СОШ № 28 г.Владимира

Поздравляем финалистов и приглашаем их на '''финальную встречу''', которая состоится '''26 октября 2023 года''' по адресу: '''г.Владимир, ул. Каманина, д.30/18.'''<div align="justify">
----<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:520px; width:65%;">
'''Всероссийский конкурс «Человек и природа»'''

'''для учащихся 1-11 классов состоится'''

'''19 октября''' '''2023''' '''года. Тема «Сибирь и Урал»'''

Срок подачи заявок до '''20 сентября 2023''' '''года'''

Сумма оргвзноса – '''120 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО

'''до 20 сентября 2023 года. Об оплате ОБЯЗАТЕЛЬНО сообщить Марковой Елене Александровне''', (телефон 8 (904) 030 06 32), Поздняковой Ирине Анатольевне (телефон 8 (958) 862 24 66) или Шабалиной Елене Анатольевне, кафедра профессионального образования ВИРО (телефон: 8 (910) 775 39 95), 8 (4922) 777 601). E.mail: [[Mailto:vipkrochip@yandex.ru|vipkrochip@yandex.ru]]

[[Файл:Плакат ЧИП 2023 1.jpg|слева|мини]]

'''Сибирь и Урал'''

'''Темы для подготовки к конкурсу:'''

*Географическое положение
*Климат
* Природные зоны Сибири и Урала
*Острова и полуострова
*Водные ресурсы
*Флора и фауна Сибири и Урала
*Замечательные объекты природы (заповедники, национальные парки, заказники, достопримечательные места)
*История исследования и развития Сибири и Урала
*Регионы, города, символика<br /></div>
<br>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Полезные ссылки</div>
|}
----
<gallery>
ЭМПРФ.jpg|<font color=#00008B>[https://edu.gov.ru/ Министерство просвещения РФ]
РОСОБР.jpg|[http://obrnadzor.gov.ru/o-rosobrnadzore/ Рособрнадзор РФ]
ЭФИПИ.jpg|[http://fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений]
ЭМБГИА.jpg|[http://ege.edu.ru/ Официальный портал ГИА]
ЭмбFCT.jpg|[http://www.rustest.ru/ Федеральный центр тестирования]
РоспорталПеро.png|[http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал]
Гербдово.jpg|[https://департамент.образование33.рф/ Департамент образования ВО]
ЭмСЭДО.png|[https://эдо.образование33.рф/ Платформа СЭДО ВО]
Logoplawiki-min.jpg|[https://odardeti.viro33.ru Центр поддержки одаренных детей]
</gallery>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Координаторы сообщества</div>
|}
-----------
*[[Участник:Маркова Е.А.|Маркова Елена Александровна]], методист кафедры образовательных технологий ГАОУДПО ВО ВИРО, к.п.н.

</div>

[[Категория:Сообщества]]
[[Категория:Для педагогов]]

Сообщество учителей географии

2026-04-27T08:05:51Z

Маркова Е.А.:

[[Файл:Otrkytky-ru-109-Z2FzLWt2YXMuY29t.jpg|мини|150x150пкс|[[Практические работы по географии]]]]
[[Файл:1674221165 gas-kvas-com-p-risunok-na-den-geografii-46.jpg|200px|thumb|left|'''Без географии вы нигде!''']]
[[Файл:Проект гео.jpg|центр|мини|[[Проекты и квесты по географии]]]]
{| width="73%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #F0FFF0; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #F0FFF0; text-align:left; color:#008080; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">НОВОСТИ СООБЩЕСТВА</div>
|}

== '''Конкурс для учителей географии "Компас - 2026"''' ==
<blockquote>[[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|175x175пкс]]

== <small>В настоящее время постепенно намечается тенденция к повышению статуса географической науки и географического образования в России. Этот процесс объясняется отчасти усложнением геополитической ситуации России и вниманием к проблемам географического образования со стороны президента Российской Федерации. Одновременно с этим особенно актуальной педагогической проблемой сейчас становится проблема организации работы с одаренными детьми в частности проблема подготовки школьников к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по географии.</small> ==
</blockquote>
* <big>Кафедра естественно-математического образования ВИРО проводит очередной профессиональный Конкурс олимпиадных заданий по географии «Компас-2025». Конкурс проводится с '''27 апреля по''' '''31 мая 2026 года'''.</big>
* <big>С положением о конкурсе можно познакомиться</big> <big>[https://disk.yandex.ru/i/-XKzbpvKNDsLlQ здесь].</big>

== «День географии в школе» — с 6 по 18 апреля! ==
[[Файл:День географии.jpg|слева|мини|400x400пкс]]
Русское географическое общество снова приглашает школьников и учителей на Всероссийскую просветительскую акцию «День географии в школе».

Что это? Увлекательный географический диктант для учеников начальной и основной школы. Задания подготовлены экспертами РГО — интересно и познавательно.

Как принять участие?

— Зарегистрироваться на сайте https://dictant.rgo.ru/school (регистрация открыта с 6 по 18 апреля)

— Получить готовые материалы

— Провести диктант в любой удобный день в рамках этого периода

Присоединяйтесь! Давайте вместе откроем детям красоту и масштаб нашей страны

== Областной сетевой проект для школьников '''«По пути к сверхпрочности»''', посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 2.jpeg|мини|200x200пкс]]
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации со 2 марта по 30 апреля 2026 года Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой проводит областной сетевой проект для школьников «По пути к сверхпрочности», посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина.

В областном сетевом проекте принимают участие учащиеся 8–10 классов образовательных организаций, расположенных на территории Владимирской области.

Турнир проводится в дистанционном формате на сайте Вики-Владимир:[[Сетевой проект "По пути к сверхпрочности"|Сетевой проект "По пути к сверхпрочности".]]

[https://viro33.ru/anons/14350-oblastnoy-setevoy-proekt-dlya-shkolnikov-po-puti-k-sverkhprochnosti/ ПОЛОЖЕНИЕ о проекте смотрите на странице анонса мероприятия на сайте ВИРО].

== '''Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе»''' ==
[[Файл:Наставник1.jpg|слева|мини]]
Во исполнение поручений Президента Российской Федерации В.В.Путина о поддержке школьного познавательного туризма и формировании маршрутов для ознакомления детей с природой, историей, культурой и традициями страны и ее регионов, Русское географическое общество с 2024 года реализует Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе».

Для участия во втором сезоне Конкурса необходимо зарегистрироваться на сайте проекта <nowiki>https://geoputnik.rgo.ru/</nowiki> .

Заявки принимаются до 30 января 2026 г. (включительно) по следующим жанрам:

 «Урок-путешествие» (только для учителей географии)

 «Однодневное путешествие»

 «Многодневное путешествие»

 «Полевой лагерь»

Подробную информацию смотрите [https://psv4.userapi.com/s/v1/d2/ZuRtRfq6Nywr7g-StHrs7BkO4GUf_-m9rH49_V_w_ZrB55v8PQauN8BWTE9gc_S-IZZ3Zuz6lvf5gbYPfKVgX1YhnR949EjswGaytO4C8mgnv_eaWBOjcT-7izHGVvdRzwsUZoTSZWyn/Informatsionnoe_pismo_2026.pdf?dl=1 здесь].

== '''Итоги Конкурса "Компас-2025"''' ==
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Компас-2025". В этом году в конкурсе участвовало 10 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.
[[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|136x136пкс]]
'''Победитель:'''

* Муханова Ирина Николаевна, учитель географии МБОУ Толпуховская ООШ (Собинский МО)

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Гришина Наталья Евгеньевна,учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 (школа № 19);
* Павлова Вероника Сергеевна, учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 9;
*Новикова Елена Николаевна, учитель географии, МБОУ СОШ № 22, г.Ковров
*Гусева Елена Николаевна, учитель географии и биологии, МБОУ «Мстерская СОШ им. И.И. Голубева», Вязниковский район, пос. Мстёра.
'''Поздравляем победителей и призеров!'''

== '''Географический диктант - 2025''' ==
[[Файл:Вертикаль rus A4 сообщ.jpg|мини]]
Ежегодно, '''начиная с 2015 года''', Русским географическим обществом проводится международная просветительская акция «Географический диктант». Организованная по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации В.В.Путина.

Акция предоставляет возможность жителям России и зарубежных стран принять участие в интеллектуальном соревновании и оценить свои знания по географии.

'''30 ноября 2025 года''' на базе Владимирского института развития образования '''будет работать''' очная '''площадка''' Ежегодной международной просветительской акции «Географический диктант».

Площадка на базе ВИРО будет работать в очном режиме.Зарегистрироваться в качестве участника возможно по электронной почте [[Mailto:Geodictant-33@yandex.ru|'''Geodictant-33@yandex.ru''']]. Зарегистрированные участники заносятся организатором акции в [[Регистрация участников Географического диктанта 2025|таблицу регистрации]].

'''Режим работы площадки в очном формате''':

'''11:00''' – начало работы площадки;

'''11:00-12:00''' – сбор, регистрация участников и выдача бланков для написания Диктанта;

'''12:00-12:15''' – викторина, инструктаж по заполнению бланков для написания Диктанта;

'''12:15-13:00''' – написание Диктанта;

'''13:00-13:10''' – сбор заполненных бланков для написания Диктанта;

'''13:10''' – закрытие площадки.

Проход на территорию организации по предъявлению паспорта или иного документа, удостоверяющего личность.

В этом году '''нет дистанционных площадок'''. Однако каждый желающий участник может написать диктант без предварительной регистрации на официальном сайте dictant.rgo.ru. '''Онлайн-версия''' будет доступна в период с 12:00 30 ноября до 12:00 14 декабря 2025 года. После прохождения диктанта каждый участник получает свидетельство об участии в электронном виде

=== Приглашаем Вас принять участие в Географическом диктанте. ===

== '''Результаты конкурса "Решение сложных задач"''' ==
[[Файл:PЗ.jpg|мини]]
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Решение сложных задач". В этом году в конкурсе участвовало 14 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.

'''Победитель:'''

* Васильева Олеся Александровна, учитель географии МБОУ ГКОУ ВО «Общеобразовательная школа г. Владимира»

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Родионова Наталья Владимировна,учитель географии МБОУ «Серебровская ООШ», Камешковский район;
* Ясашнова Юлия Александровна, учитель географии МБОУ «Второвская ООШ», Камешковский район

== '''Всероссийский конкурс "Человек и природа"''' ==
[[Файл:Chip.png|слева|мини]]
Уважаемые коллеги! Поздравляем вас с началом нового учебного года.

Приглашаем учащихся 1-11 классов образовательных организаций Владимирской области принять участие во всероссийском конкурсе по естествознанию «Человек и природа»

Тема '''«Наша планета - Земля».'''

Конкурс состоится '''23 октября 2025 года'''

Срок подачи заявок '''до 1 октября 2025 года'''

Сумма оргвзноса – '''140 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО– безналично (по карте) или по реквизитам ВИРО (см. прикр.файл) до 20 октября 2025 года

За справками обращаться к Марковой Елене Александровне (телефон 8(904)6536102) или Шабалиной Елене Анатольевне (телефон: 8 (910) 7753995), кафедра естественно-математического образования ВИРО.

== '''[https://neurok.rgo.ru/node/3233 «НЕУРОК ГЕОГРАФИИ»: ОТКРЫВАЙ МИР ЗА ПРЕДЕЛАМИ ШКОЛЬНЫХ ПАРТ!]''' ==
[[Файл:Не урок географии.jpg|справа|безрамки]]
'''''Русское географическое общество открыло приём заявок на участие в просветительском [https://neurok.rgo.ru/node/3233 проекте «НЕурок географии»]!'''''

В нынешнем году мероприятия посвящены теме «Путешествуй и открывай». Участники самых различных мероприятий, включённых в программу масштабного проекта, познакомятся с географическим, культурным и историческим наследием России в необычном и увлекательном формате.

== '''Курсы "Практическая составляющая школьной географии"''' ==
[[Файл:Практика 2.jpg|мини|Результаты работы]]
[[Файл:Практика1.jpg|слева|мини|Практическая работа|250x250пкс]]
[[Файл:10000150921.jpg|центр|мини|Обмен опытом]]
С 17 по 21 марта 2025 года во Владимирском институте развития образования прошли курсы для учителей географии по реализации практической составляющей школьной географии. Коллеги в рамках курсов познакомились с методическими приемами, которые позволяют неформально и осознанно формировать базовые географические понятия. А так же делать работу по наблюдению за фенологическими изменениями системной и пронизывающей весь курс обучения 5 класса, осознанно формировать знания по темам «Земля — планета Солнечной системы», «Обозначение и чтение рельефа местности по топографической карте» и другим. Коллеги так же поделились своим опытом преподавания курса географии.
== '''Конкурс для учителей географии "Компас - 2025"''' ==

* [[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|120x120пкс]]В настоящее время постепенно намечается тенденция к повышению статуса географической науки и географического образования в России. Этот процесс объясняется отчасти усложнением геополитической ситуации России и вниманием к проблемам географического образования со стороны президента Российской Федерации. Одновременно с этим особенно актуальной педагогической проблемой сейчас становится проблема организации работы с одаренными детьми в частности проблема подготовки школьников к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по географии.
* Кафедра естественно-математического образования ВИРО проводит очередной профессиональный Конкурс олимпиадных заданий по географии «Компас-2025». Конкурс проводится с '''10 марта по''' '''31 мая 2025 года'''.
* С положением о конкурсе можно познакомиться [[Положение о региональном конкурсе для учителей географии "Компас - 2025"|здесь]].

== '''Итоги Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025"''' ==
[[Файл:Chip.png|мини|108x108пкс]]
Уважаемые коллеги! Сообщаем Вам, что вы можете получить наградные материалы по итогам Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025" по теме '''"Европейская Россия"''' на кафедре естественно-математического образования ВИРО.

== '''Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ в 2025 году на базе ВИРО!''' ==
[[Файл:HiETbXudKI8.jpg|слева|мини|150x150пкс]]
'''''Уважаемые выпускники, педагоги, родители!'''''

Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой приглашает Вас принять участие в репетиционном тестировании ЕГЭ и ОГЭ и получить квалифицированную консультацию педагогов, имеющих опыт работы в экспертных комиссиях по проверке заданий ЕГЭ и ОГЭ.

'''Мы предлагаем:'''

1 Получить полное представление о процедуре ЕГЭ и ОГЭ в условиях, максимально приближенных к реальным.

2 Получить опыт в прохождении единого государственного экзамена и обязательного государственного экзамена.

3 Оценить уровень знаний по предметам школьной программы.

4 Выяснить, к каким разделам ЕГЭ и ОГЭ Вам необходимо наиболее тщательно подготовиться.

5 Подготовиться психологически к процедуре тестирования.

''По итогам проведения тестирования проводится обязательная консультация с подробным анализом заданий ЕГЭ и ОГЭ и типичных ошибок при их выполнении. Консультация проводится в день написания репетиционного тестирования.''

Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ проводится в воскресенье. С графиком проведения можно познакомиться '''[[:Файл:РЕКЛАМА 2025 Репетиционные экзамены в ВИРО page-0001.jpg|здесь]].'''

Отправить '''заявку''' на участие необходимо по e-mail: '''gia.viro-33@yandex.ru''' по форме, представленной в '''[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%95%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%9C%D0%90_2025_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%92%D0%98%D0%A0%D0%9E_page-0001.jpg файле].'''

== '''Географы в гостях у «Платформы Владимир»''' ==
[[Файл:Гео РукМО.jpg|мини|Знакомство с возможностями Платформы]]
12 ноября 2024 года на базе Центра поддержки одарённых детей «Платформа Владимир» состоялось очередное занятие в рамках '''''курсов повышения квалификации «Организация деятельности методического объединения учителей географии в условиях реализации обновленных ФГОС и ФООП»'''''. <gallery>
</gallery>Руководители муниципальных методических объединений учителей географии области познакомились со структурой и содержанием сайта "Платформа Владимир", видами программ, которые реализуются на базе платформы и посетили экскурсию по новым лабораториям и учебным классам Центра.

Методист ЦПОД, Пчелинцева Татьяна Александровна рассказала о возможностях обучения юных любителей географии на очных и дистанционных программах и в рамках интенсивных профильных смен, а также обсудила с коллегами участие ребят в областной научно-практической конференции школьников «Вектор познания» (секция «География»). Руководители так же обсудили возможности организации профильной смены для учащихся области по географии.

== '''Наши на Всероссийском слете учителей географии''' ==
С 23 по 25 октября в республике Дагестан состоялся || Всероссийский Слет учителей географии «Открываем Россию заново с учителями географии» 🌎

🔻Всероссийский слет учителей географии проводится в три этапа: отборочный, заочный и очный.

В очном этапе Слета в городе Махачкала приняли участие 43 команды из 8 федеральных округов 🇷🇺
[[Файл:Вязниковская команда.jpg|мини|Вязниковская команда на Слете]]
❗️Наш регион представляла команда географов Вязниковского местного отделения РГО ,,ИмПульс,, в составе Председателя отделения '''Дмитрия Киселёва''' (учителя географии сош № 9 им.А.И.Фатьянова г.Вязники), секретаря - '''Шишова Константина''' (учителя географии Пирово-Городищенской школы Вязниковского района) и члена Русского географического общества Надежды Шишовой.

♻️Организаторами Слета стали Русское географическое общество, Свердловское областное и Дагестанское региональное отделения РГО, республиканские органы власти в лице советника Президента и Правительства Республики Дагестан, её министерств и ведомств, Всероссийское общество «Знание», журнал «География в школе» Информационную поддержку всемерно оказала ВГТРК «Россия 1»(Вести-Дагестан).

❓На Слете обсуждались вопросы оптимизации заданий ОГЭ и ЕГЭ по географии, создание единого атласа для сдачи ЕГЭ, перспективы сдачи экзамена с использованием цифровых технологий. Активно обсуждался вопрос организации профильных смен РГО «Мир открытий».

📍В программу Слёта вошли конкурсы географической тематики - конкурс творческих «визиток» команд, видеопредставление региона, соревнование по сборке спилс-карт РФ и Республики Дагестан, квест-поход по спутниковой навигации в Сулакском каньоне, фотоконкурс ,,Открываем Россию заново с учителями географии,,

❕Итогом Слета стало и установление стратегических контактов по актуальным вопросам развития географического образования с ведущими представителями науки.

Команда Владимирской области активно и весьма достойно проявила себя во всех мероприятиях Слета, а победителем стала сборная команда Свердловской области.

== '''Конкурс Решение задач повышенной сложности''' ==
1 ноября состоялся конкурс для учителей географии "Решение задач повышенной сложности". С материалами конкурса можно познакомиться [[Конкурс Решение задач повышенной сложности|здесь]].

== '''Географический диктант 2024''' ==
<div align="justify">
Владимирский институт развития образования впервые станет одной из площадок Международного географического диктанта – традиционной ежегодной акции, которая проводится Русским географическим обществом с 2015 года по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина.

Основной целью диктанта является популяризация географических и исторических знаний и повышение интереса как к географии, так и к истории России. Участники диктанта смогут проверить свои знания по географии и истории, но главное – участие в диктанте поможет узнать что-то новое.

Осенью 2024 года в России и за её пределами состоится десятая международная просветительская акция «Географический диктант». Мероприятие пройдет 16 и 17 ноября 2024 года. [[Файл:Geograficheskij diktant 2024.png|альт=...|мини|...]]Площадка на базе ВИРО будет работать в дистанционном режиме.

'''Режим работы площадки в дистанционном формате:'''

С 18:00 15 ноября до 10:00 16 ноября - отправка ссылки на написание диктанта всем зарегистрированным участникам

'''16 ноября''' участие в Диктанте дистанционно с использованием полученной ссылки (время ограничено '''с 12:00-13:00''')

с 17 ноября - рассылка Свидетельств участника диктанта

=== Регистрация завершена. ===
После написания диктанта, всем его участникам будет выдано свидетельство участника.

== '''В ВИРО имени Л.И.Новиковой РАБОТАЕТ КНИЖНЫЙ ЦЕНТР''' ==
В ассортименте для учреждений образования: учебники Федерального перечня,
методическая и дидактическая литература, электронные издания, наглядные
пособия, школьное и дошкольное оборудование. Книжный центр успешно
сотрудничает со многими известными издательствами, прочно занимающие
лидирующие позиции в выпуске образовательной литературы: «Просвещение»,
ИД «Сфера образования», ООО «Издательский Дом «АСТ-ПРЕСС», ООО
«Легион», ООО «Русское слово – учебник», ООО «Издательство «Учитель»,
ООО «Издательство «Скрипторий 2003», ООО «МОЗАИКА – СИНТЕЗ», ООО
Издательство «ВИТА – ПРЕСС» и др.

Принимаются заказы на учебники, рабочие тетради, наглядные пособия,
методическую литературу, журнально-бланочную продукцию. '''Заявки можно'''
отправлять по электронной почте: Shopcenterviro @ yandex . ru
и по телефону: 8(4922) 45-12-01'''.'''
Наш адрес: 600001, г. Владимир, ул. Проспект Ленина, д.8 А
=='''Внимание! Анонс!'''==
[[Файл:17.5.-Pervaya-russkaya-krugosvetka.jpeg|мини|Первая русская кругосветка]]
==='''Региональный конкурс "Первая русская кругосветка"''' ===
С '''1 сентября 2023 года''' стартовал региональный конкурс для учащихся 8-10 классов "Первая русская кругосветка", посвященный 220-летию начала первой русской парусной кругосветной экспедиции под командованием И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского.

Условия участия и график проведения конкурса изложены в [https://cloud.mail.ru/public/r95D/iWoJPss6F Положении о конкурсе].

'''Команды, вышедшие в финал, по итогам отборочного тура:'''

# МБОУ СОШ № 15 г.Владимир
# МБОУ СОШ № 19 г.Владимир
# Вяткинская СОШ Судогодского района
# МБОУ СОШ № 9 г.Вязники
# МБОУ СОШ № 4 г.Собинка
# МБОУ СОШ № 1 г.Камешково
# Золотковская СОШ Гусь-Хрустального района
# МБОУ СОШ № 28 г.Владимира

Поздравляем финалистов и приглашаем их на '''финальную встречу''', которая состоится '''26 октября 2023 года''' по адресу: '''г.Владимир, ул. Каманина, д.30/18.'''<div align="justify">
----<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:520px; width:65%;">
'''Всероссийский конкурс «Человек и природа»'''

'''для учащихся 1-11 классов состоится'''

'''19 октября''' '''2023''' '''года. Тема «Сибирь и Урал»'''

Срок подачи заявок до '''20 сентября 2023''' '''года'''

Сумма оргвзноса – '''120 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО

'''до 20 сентября 2023 года. Об оплате ОБЯЗАТЕЛЬНО сообщить Марковой Елене Александровне''', (телефон 8 (904) 030 06 32), Поздняковой Ирине Анатольевне (телефон 8 (958) 862 24 66) или Шабалиной Елене Анатольевне, кафедра профессионального образования ВИРО (телефон: 8 (910) 775 39 95), 8 (4922) 777 601). E.mail: [[Mailto:vipkrochip@yandex.ru|vipkrochip@yandex.ru]]

[[Файл:Плакат ЧИП 2023 1.jpg|слева|мини]]

'''Сибирь и Урал'''

'''Темы для подготовки к конкурсу:'''

*Географическое положение
*Климат
* Природные зоны Сибири и Урала
*Острова и полуострова
*Водные ресурсы
*Флора и фауна Сибири и Урала
*Замечательные объекты природы (заповедники, национальные парки, заказники, достопримечательные места)
*История исследования и развития Сибири и Урала
*Регионы, города, символика<br /></div>
<br>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Полезные ссылки</div>
|}
----
<gallery>
ЭМПРФ.jpg|<font color=#00008B>[https://edu.gov.ru/ Министерство просвещения РФ]
РОСОБР.jpg|[http://obrnadzor.gov.ru/o-rosobrnadzore/ Рособрнадзор РФ]
ЭФИПИ.jpg|[http://fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений]
ЭМБГИА.jpg|[http://ege.edu.ru/ Официальный портал ГИА]
ЭмбFCT.jpg|[http://www.rustest.ru/ Федеральный центр тестирования]
РоспорталПеро.png|[http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал]
Гербдово.jpg|[https://департамент.образование33.рф/ Департамент образования ВО]
ЭмСЭДО.png|[https://эдо.образование33.рф/ Платформа СЭДО ВО]
Logoplawiki-min.jpg|[https://odardeti.viro33.ru Центр поддержки одаренных детей]
</gallery>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Координаторы сообщества</div>
|}
-----------
*[[Участник:Маркова Е.А.|Маркова Елена Александровна]], методист кафедры образовательных технологий ГАОУДПО ВО ВИРО, к.п.н.

</div>

[[Категория:Сообщества]]
[[Категория:Для педагогов]]

Сетевой проект "По пути к сверхпрочности"

2026-04-24T07:24:16Z

Маркова Е.А.:

'''''Уважаемые участники проекта! В связи с тем, что на сайте Вики-Владимир неделю проходили технические работы, и некоторые команды не успели выложить свои работы, то сроки проекта продлены.'''''

== О проекте ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 4.jpeg|слева|мини|207x207пкс]]
[[Файл:Горынин.jpg|мини|203x203пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]

<big>'''Сверхпрочность -''' свойство, которое означает '''высшую степень прочности'''</big>

Искусственный интеллект утверждает, что понятие "сверхпрочность" относится к разным контекстам: '''физике и технике'''.<blockquote>Но наш проект посвящён '''человеку''' который обеспечивал сверхпрочность Российской экономики через создание высокопрочных материалов. Это — <big>'''И́горь Васи́льевич Горы́нин'''</big>; советский и российский учёный Действительный член Академии наук СССР и Российской академии наук; Президент научный руководитель ЦНИИ конструкционных материалов «Прометей»; один признанных лидеров мирового материаловедческого сообщества; Лауреат Ленинской премии и двух Государственных премий.</blockquote>

== Основополагающий вопрос нашего проекта ==
<big>К каким контекстам может быть применено понятие "сверхпрочность"?</big>

=== Проблемные вопросы: ===

# Какие материалы называют сверхпрочными?
# Какой вклад внесла российская наука в разработку сверхпрочных материалов?
# Каковы химические свойства сверхпрочных материалов?
# Почему разработка сверхпрочных материалов является стратегически важным направлением развития российской науки? И как она связана с развитием российской экономики?

== Продукты проекта ==

# Создание, размещение в школе информационного стенда, посвященного памяти И.В.Горынина, значению сверхпрочных материалов для российской экономики.
# Экскурсионное сопровождение к информационному стенду.

== Участники проекта ==
1. К участию в Проекте приглашаются обучающиеся 8-10 классов образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы основного и среднего общего образования.

2. Участие в Проекте командное. Каждая команда имеет руководителя (руководителей).

== Сроки ==

'''''Уважаемые участники проекта! В связи с тем, что на сайте Вики-Владимир неделю проходили технические работы, и некоторые команды не успели выложить свои работы, то сроки проекта продлены.'''''

Проект проводится в период с '''2 марта по 30 апреля 2026 г'''.

- регистрация руководителей и участников через заявку ([https://disk.yandex.ru/i/nZLvxmpZVz0_DQ приложение 1 к Положению]) на электронную почту [[Mailto:virogeo@yandex.ru|virogeo@yandex.ru]] с пометкой «Проект» до 2 марта 2026 года;

- работа над проектными заданиями на странице "<big>'''[[Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"|Этапы проекта "По пути к сверхпрочности]]'''</big>" и размещение их результатов в <big>'''[[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"]]'''</big> – с 2 марта по '''24''' '''апреля 2026 г.'''

- подведение итогов Проекта, подготовка сертификатов и дипломов – с 18 по '''8 мая 2026 г.'''

== Итоги проекта ==
1. Итоги Проекта утверждаются протоколом Оргкомитета. Все участники Проекта, не получившие статус победителя или призёра, получают сертификат участника (в электронном виде по требованию).

2. Призёрами Проекта признаются не более 25% от числа всех участников, следующих после победителей по итоговому рейтингу. Призёры получают именные дипломы (в электронном виде). Наградные документы высылаются руководителям участников и команд на их электронную почту.

3. Победителями Проекта признаются участники, набравшие максимальное количество баллов по итоговому рейтингу.

4. Победители Проекта награждаются дипломами ВИРО.

'''<big>Авторы проекта желают всем участникам творческой плодотворной работы!</big>'''

Сообщество учителей географии

2026-04-09T21:00:27Z

Маркова Е.А.:

[[Файл:Otrkytky-ru-109-Z2FzLWt2YXMuY29t.jpg|мини|150x150пкс|[[Практические работы по географии]]]]
[[Файл:1674221165 gas-kvas-com-p-risunok-na-den-geografii-46.jpg|200px|thumb|left|'''Без географии вы нигде!''']]
[[Файл:Проект гео.jpg|центр|мини|[[Проекты и квесты по географии]]]]
{| width="73%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #F0FFF0; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #F0FFF0; text-align:left; color:#008080; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">НОВОСТИ СООБЩЕСТВА</div>
|}

== «День географии в школе» — с 6 по 18 апреля! ==
[[Файл:День географии.jpg|слева|мини|400x400пкс]]
Русское географическое общество снова приглашает школьников и учителей на Всероссийскую просветительскую акцию «День географии в школе».

Что это? Увлекательный географический диктант для учеников начальной и основной школы. Задания подготовлены экспертами РГО — интересно и познавательно.

Как принять участие?

— Зарегистрироваться на сайте https://dictant.rgo.ru/school (регистрация открыта с 6 по 18 апреля)

— Получить готовые материалы

— Провести диктант в любой удобный день в рамках этого периода

Присоединяйтесь! Давайте вместе откроем детям красоту и масштаб нашей страны

== Областной сетевой проект для школьников '''«По пути к сверхпрочности»''', посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 2.jpeg|мини|200x200пкс]]
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации со 2 марта по 30 апреля 2026 года Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой проводит областной сетевой проект для школьников «По пути к сверхпрочности», посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина.

В областном сетевом проекте принимают участие учащиеся 8–10 классов образовательных организаций, расположенных на территории Владимирской области.

Турнир проводится в дистанционном формате на сайте Вики-Владимир:[[Сетевой проект "По пути к сверхпрочности"|Сетевой проект "По пути к сверхпрочности".]]

[https://viro33.ru/anons/14350-oblastnoy-setevoy-proekt-dlya-shkolnikov-po-puti-k-sverkhprochnosti/ ПОЛОЖЕНИЕ о проекте смотрите на странице анонса мероприятия на сайте ВИРО].

== '''Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе»''' ==
[[Файл:Наставник1.jpg|слева|мини]]
Во исполнение поручений Президента Российской Федерации В.В.Путина о поддержке школьного познавательного туризма и формировании маршрутов для ознакомления детей с природой, историей, культурой и традициями страны и ее регионов, Русское географическое общество с 2024 года реализует Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе».

Для участия во втором сезоне Конкурса необходимо зарегистрироваться на сайте проекта <nowiki>https://geoputnik.rgo.ru/</nowiki> .

Заявки принимаются до 30 января 2026 г. (включительно) по следующим жанрам:

 «Урок-путешествие» (только для учителей географии)

 «Однодневное путешествие»

 «Многодневное путешествие»

 «Полевой лагерь»

Подробную информацию смотрите [https://psv4.userapi.com/s/v1/d2/ZuRtRfq6Nywr7g-StHrs7BkO4GUf_-m9rH49_V_w_ZrB55v8PQauN8BWTE9gc_S-IZZ3Zuz6lvf5gbYPfKVgX1YhnR949EjswGaytO4C8mgnv_eaWBOjcT-7izHGVvdRzwsUZoTSZWyn/Informatsionnoe_pismo_2026.pdf?dl=1 здесь].

== '''Итоги Конкурса "Компас-2025"''' ==
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Компас-2025". В этом году в конкурсе участвовало 10 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.
[[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|136x136пкс]]
'''Победитель:'''

* Муханова Ирина Николаевна, учитель географии МБОУ Толпуховская ООШ (Собинский МО)

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Гришина Наталья Евгеньевна,учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 (школа № 19);
* Павлова Вероника Сергеевна, учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 9;
*Новикова Елена Николаевна, учитель географии, МБОУ СОШ № 22, г.Ковров
*Гусева Елена Николаевна, учитель географии и биологии, МБОУ «Мстерская СОШ им. И.И. Голубева», Вязниковский район, пос. Мстёра.
'''Поздравляем победителей и призеров!'''

== '''Географический диктант - 2025''' ==
[[Файл:Вертикаль rus A4 сообщ.jpg|мини]]
Ежегодно, '''начиная с 2015 года''', Русским географическим обществом проводится международная просветительская акция «Географический диктант». Организованная по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации В.В.Путина.

Акция предоставляет возможность жителям России и зарубежных стран принять участие в интеллектуальном соревновании и оценить свои знания по географии.

'''30 ноября 2025 года''' на базе Владимирского института развития образования '''будет работать''' очная '''площадка''' Ежегодной международной просветительской акции «Географический диктант».

Площадка на базе ВИРО будет работать в очном режиме.Зарегистрироваться в качестве участника возможно по электронной почте [[Mailto:Geodictant-33@yandex.ru|'''Geodictant-33@yandex.ru''']]. Зарегистрированные участники заносятся организатором акции в [[Регистрация участников Географического диктанта 2025|таблицу регистрации]].

'''Режим работы площадки в очном формате''':

'''11:00''' – начало работы площадки;

'''11:00-12:00''' – сбор, регистрация участников и выдача бланков для написания Диктанта;

'''12:00-12:15''' – викторина, инструктаж по заполнению бланков для написания Диктанта;

'''12:15-13:00''' – написание Диктанта;

'''13:00-13:10''' – сбор заполненных бланков для написания Диктанта;

'''13:10''' – закрытие площадки.

Проход на территорию организации по предъявлению паспорта или иного документа, удостоверяющего личность.

В этом году '''нет дистанционных площадок'''. Однако каждый желающий участник может написать диктант без предварительной регистрации на официальном сайте dictant.rgo.ru. '''Онлайн-версия''' будет доступна в период с 12:00 30 ноября до 12:00 14 декабря 2025 года. После прохождения диктанта каждый участник получает свидетельство об участии в электронном виде

=== Приглашаем Вас принять участие в Географическом диктанте. ===

== '''Результаты конкурса "Решение сложных задач"''' ==
[[Файл:PЗ.jpg|мини]]
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Решение сложных задач". В этом году в конкурсе участвовало 14 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.

'''Победитель:'''

* Васильева Олеся Александровна, учитель географии МБОУ ГКОУ ВО «Общеобразовательная школа г. Владимира»

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Родионова Наталья Владимировна,учитель географии МБОУ «Серебровская ООШ», Камешковский район;
* Ясашнова Юлия Александровна, учитель географии МБОУ «Второвская ООШ», Камешковский район

== '''Всероссийский конкурс "Человек и природа"''' ==
[[Файл:Chip.png|слева|мини]]
Уважаемые коллеги! Поздравляем вас с началом нового учебного года.

Приглашаем учащихся 1-11 классов образовательных организаций Владимирской области принять участие во всероссийском конкурсе по естествознанию «Человек и природа»

Тема '''«Наша планета - Земля».'''

Конкурс состоится '''23 октября 2025 года'''

Срок подачи заявок '''до 1 октября 2025 года'''

Сумма оргвзноса – '''140 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО– безналично (по карте) или по реквизитам ВИРО (см. прикр.файл) до 20 октября 2025 года

За справками обращаться к Марковой Елене Александровне (телефон 8(904)6536102) или Шабалиной Елене Анатольевне (телефон: 8 (910) 7753995), кафедра естественно-математического образования ВИРО.

== '''[https://neurok.rgo.ru/node/3233 «НЕУРОК ГЕОГРАФИИ»: ОТКРЫВАЙ МИР ЗА ПРЕДЕЛАМИ ШКОЛЬНЫХ ПАРТ!]''' ==
[[Файл:Не урок географии.jpg|справа|безрамки]]
'''''Русское географическое общество открыло приём заявок на участие в просветительском [https://neurok.rgo.ru/node/3233 проекте «НЕурок географии»]!'''''

В нынешнем году мероприятия посвящены теме «Путешествуй и открывай». Участники самых различных мероприятий, включённых в программу масштабного проекта, познакомятся с географическим, культурным и историческим наследием России в необычном и увлекательном формате.

== '''Курсы "Практическая составляющая школьной географии"''' ==
[[Файл:Практика 2.jpg|мини|Результаты работы]]
[[Файл:Практика1.jpg|слева|мини|Практическая работа|250x250пкс]]
[[Файл:10000150921.jpg|центр|мини|Обмен опытом]]
С 17 по 21 марта 2025 года во Владимирском институте развития образования прошли курсы для учителей географии по реализации практической составляющей школьной географии. Коллеги в рамках курсов познакомились с методическими приемами, которые позволяют неформально и осознанно формировать базовые географические понятия. А так же делать работу по наблюдению за фенологическими изменениями системной и пронизывающей весь курс обучения 5 класса, осознанно формировать знания по темам «Земля — планета Солнечной системы», «Обозначение и чтение рельефа местности по топографической карте» и другим. Коллеги так же поделились своим опытом преподавания курса географии.
== '''Конкурс для учителей географии "Компас - 2025"''' ==

* [[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|120x120пкс]]В настоящее время постепенно намечается тенденция к повышению статуса географической науки и географического образования в России. Этот процесс объясняется отчасти усложнением геополитической ситуации России и вниманием к проблемам географического образования со стороны президента Российской Федерации. Одновременно с этим особенно актуальной педагогической проблемой сейчас становится проблема организации работы с одаренными детьми в частности проблема подготовки школьников к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по географии.
* Кафедра естественно-математического образования ВИРО проводит очередной профессиональный Конкурс олимпиадных заданий по географии «Компас-2025». Конкурс проводится с '''10 марта по''' '''31 мая 2025 года'''.
* С положением о конкурсе можно познакомиться [[Положение о региональном конкурсе для учителей географии "Компас - 2025"|здесь]].

== '''Итоги Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025"''' ==
[[Файл:Chip.png|мини|108x108пкс]]
Уважаемые коллеги! Сообщаем Вам, что вы можете получить наградные материалы по итогам Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025" по теме '''"Европейская Россия"''' на кафедре естественно-математического образования ВИРО.

== '''Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ в 2025 году на базе ВИРО!''' ==
[[Файл:HiETbXudKI8.jpg|слева|мини|150x150пкс]]
'''''Уважаемые выпускники, педагоги, родители!'''''

Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой приглашает Вас принять участие в репетиционном тестировании ЕГЭ и ОГЭ и получить квалифицированную консультацию педагогов, имеющих опыт работы в экспертных комиссиях по проверке заданий ЕГЭ и ОГЭ.

'''Мы предлагаем:'''

1 Получить полное представление о процедуре ЕГЭ и ОГЭ в условиях, максимально приближенных к реальным.

2 Получить опыт в прохождении единого государственного экзамена и обязательного государственного экзамена.

3 Оценить уровень знаний по предметам школьной программы.

4 Выяснить, к каким разделам ЕГЭ и ОГЭ Вам необходимо наиболее тщательно подготовиться.

5 Подготовиться психологически к процедуре тестирования.

''По итогам проведения тестирования проводится обязательная консультация с подробным анализом заданий ЕГЭ и ОГЭ и типичных ошибок при их выполнении. Консультация проводится в день написания репетиционного тестирования.''

Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ проводится в воскресенье. С графиком проведения можно познакомиться '''[[:Файл:РЕКЛАМА 2025 Репетиционные экзамены в ВИРО page-0001.jpg|здесь]].'''

Отправить '''заявку''' на участие необходимо по e-mail: '''gia.viro-33@yandex.ru''' по форме, представленной в '''[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%95%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%9C%D0%90_2025_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%92%D0%98%D0%A0%D0%9E_page-0001.jpg файле].'''

== '''Географы в гостях у «Платформы Владимир»''' ==
[[Файл:Гео РукМО.jpg|мини|Знакомство с возможностями Платформы]]
12 ноября 2024 года на базе Центра поддержки одарённых детей «Платформа Владимир» состоялось очередное занятие в рамках '''''курсов повышения квалификации «Организация деятельности методического объединения учителей географии в условиях реализации обновленных ФГОС и ФООП»'''''. <gallery>
</gallery>Руководители муниципальных методических объединений учителей географии области познакомились со структурой и содержанием сайта "Платформа Владимир", видами программ, которые реализуются на базе платформы и посетили экскурсию по новым лабораториям и учебным классам Центра.

Методист ЦПОД, Пчелинцева Татьяна Александровна рассказала о возможностях обучения юных любителей географии на очных и дистанционных программах и в рамках интенсивных профильных смен, а также обсудила с коллегами участие ребят в областной научно-практической конференции школьников «Вектор познания» (секция «География»). Руководители так же обсудили возможности организации профильной смены для учащихся области по географии.

== '''Наши на Всероссийском слете учителей географии''' ==
С 23 по 25 октября в республике Дагестан состоялся || Всероссийский Слет учителей географии «Открываем Россию заново с учителями географии» 🌎

🔻Всероссийский слет учителей географии проводится в три этапа: отборочный, заочный и очный.

В очном этапе Слета в городе Махачкала приняли участие 43 команды из 8 федеральных округов 🇷🇺
[[Файл:Вязниковская команда.jpg|мини|Вязниковская команда на Слете]]
❗️Наш регион представляла команда географов Вязниковского местного отделения РГО ,,ИмПульс,, в составе Председателя отделения '''Дмитрия Киселёва''' (учителя географии сош № 9 им.А.И.Фатьянова г.Вязники), секретаря - '''Шишова Константина''' (учителя географии Пирово-Городищенской школы Вязниковского района) и члена Русского географического общества Надежды Шишовой.

♻️Организаторами Слета стали Русское географическое общество, Свердловское областное и Дагестанское региональное отделения РГО, республиканские органы власти в лице советника Президента и Правительства Республики Дагестан, её министерств и ведомств, Всероссийское общество «Знание», журнал «География в школе» Информационную поддержку всемерно оказала ВГТРК «Россия 1»(Вести-Дагестан).

❓На Слете обсуждались вопросы оптимизации заданий ОГЭ и ЕГЭ по географии, создание единого атласа для сдачи ЕГЭ, перспективы сдачи экзамена с использованием цифровых технологий. Активно обсуждался вопрос организации профильных смен РГО «Мир открытий».

📍В программу Слёта вошли конкурсы географической тематики - конкурс творческих «визиток» команд, видеопредставление региона, соревнование по сборке спилс-карт РФ и Республики Дагестан, квест-поход по спутниковой навигации в Сулакском каньоне, фотоконкурс ,,Открываем Россию заново с учителями географии,,

❕Итогом Слета стало и установление стратегических контактов по актуальным вопросам развития географического образования с ведущими представителями науки.

Команда Владимирской области активно и весьма достойно проявила себя во всех мероприятиях Слета, а победителем стала сборная команда Свердловской области.

== '''Конкурс Решение задач повышенной сложности''' ==
1 ноября состоялся конкурс для учителей географии "Решение задач повышенной сложности". С материалами конкурса можно познакомиться [[Конкурс Решение задач повышенной сложности|здесь]].

== '''Географический диктант 2024''' ==
<div align="justify">
Владимирский институт развития образования впервые станет одной из площадок Международного географического диктанта – традиционной ежегодной акции, которая проводится Русским географическим обществом с 2015 года по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина.

Основной целью диктанта является популяризация географических и исторических знаний и повышение интереса как к географии, так и к истории России. Участники диктанта смогут проверить свои знания по географии и истории, но главное – участие в диктанте поможет узнать что-то новое.

Осенью 2024 года в России и за её пределами состоится десятая международная просветительская акция «Географический диктант». Мероприятие пройдет 16 и 17 ноября 2024 года. [[Файл:Geograficheskij diktant 2024.png|альт=...|мини|...]]Площадка на базе ВИРО будет работать в дистанционном режиме.

'''Режим работы площадки в дистанционном формате:'''

С 18:00 15 ноября до 10:00 16 ноября - отправка ссылки на написание диктанта всем зарегистрированным участникам

'''16 ноября''' участие в Диктанте дистанционно с использованием полученной ссылки (время ограничено '''с 12:00-13:00''')

с 17 ноября - рассылка Свидетельств участника диктанта

=== Регистрация завершена. ===
После написания диктанта, всем его участникам будет выдано свидетельство участника.

== '''В ВИРО имени Л.И.Новиковой РАБОТАЕТ КНИЖНЫЙ ЦЕНТР''' ==
В ассортименте для учреждений образования: учебники Федерального перечня,
методическая и дидактическая литература, электронные издания, наглядные
пособия, школьное и дошкольное оборудование. Книжный центр успешно
сотрудничает со многими известными издательствами, прочно занимающие
лидирующие позиции в выпуске образовательной литературы: «Просвещение»,
ИД «Сфера образования», ООО «Издательский Дом «АСТ-ПРЕСС», ООО
«Легион», ООО «Русское слово – учебник», ООО «Издательство «Учитель»,
ООО «Издательство «Скрипторий 2003», ООО «МОЗАИКА – СИНТЕЗ», ООО
Издательство «ВИТА – ПРЕСС» и др.

Принимаются заказы на учебники, рабочие тетради, наглядные пособия,
методическую литературу, журнально-бланочную продукцию. '''Заявки можно'''
отправлять по электронной почте: Shopcenterviro @ yandex . ru
и по телефону: 8(4922) 45-12-01'''.'''
Наш адрес: 600001, г. Владимир, ул. Проспект Ленина, д.8 А
=='''Внимание! Анонс!'''==
[[Файл:17.5.-Pervaya-russkaya-krugosvetka.jpeg|мини|Первая русская кругосветка]]
==='''Региональный конкурс "Первая русская кругосветка"''' ===
С '''1 сентября 2023 года''' стартовал региональный конкурс для учащихся 8-10 классов "Первая русская кругосветка", посвященный 220-летию начала первой русской парусной кругосветной экспедиции под командованием И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского.

Условия участия и график проведения конкурса изложены в [https://cloud.mail.ru/public/r95D/iWoJPss6F Положении о конкурсе].

'''Команды, вышедшие в финал, по итогам отборочного тура:'''

# МБОУ СОШ № 15 г.Владимир
# МБОУ СОШ № 19 г.Владимир
# Вяткинская СОШ Судогодского района
# МБОУ СОШ № 9 г.Вязники
# МБОУ СОШ № 4 г.Собинка
# МБОУ СОШ № 1 г.Камешково
# Золотковская СОШ Гусь-Хрустального района
# МБОУ СОШ № 28 г.Владимира

Поздравляем финалистов и приглашаем их на '''финальную встречу''', которая состоится '''26 октября 2023 года''' по адресу: '''г.Владимир, ул. Каманина, д.30/18.'''<div align="justify">
----<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:520px; width:65%;">
'''Всероссийский конкурс «Человек и природа»'''

'''для учащихся 1-11 классов состоится'''

'''19 октября''' '''2023''' '''года. Тема «Сибирь и Урал»'''

Срок подачи заявок до '''20 сентября 2023''' '''года'''

Сумма оргвзноса – '''120 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО

'''до 20 сентября 2023 года. Об оплате ОБЯЗАТЕЛЬНО сообщить Марковой Елене Александровне''', (телефон 8 (904) 030 06 32), Поздняковой Ирине Анатольевне (телефон 8 (958) 862 24 66) или Шабалиной Елене Анатольевне, кафедра профессионального образования ВИРО (телефон: 8 (910) 775 39 95), 8 (4922) 777 601). E.mail: [[Mailto:vipkrochip@yandex.ru|vipkrochip@yandex.ru]]

[[Файл:Плакат ЧИП 2023 1.jpg|слева|мини]]

'''Сибирь и Урал'''

'''Темы для подготовки к конкурсу:'''

*Географическое положение
*Климат
* Природные зоны Сибири и Урала
*Острова и полуострова
*Водные ресурсы
*Флора и фауна Сибири и Урала
*Замечательные объекты природы (заповедники, национальные парки, заказники, достопримечательные места)
*История исследования и развития Сибири и Урала
*Регионы, города, символика<br /></div>
<br>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Полезные ссылки</div>
|}
----
<gallery>
ЭМПРФ.jpg|<font color=#00008B>[https://edu.gov.ru/ Министерство просвещения РФ]
РОСОБР.jpg|[http://obrnadzor.gov.ru/o-rosobrnadzore/ Рособрнадзор РФ]
ЭФИПИ.jpg|[http://fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений]
ЭМБГИА.jpg|[http://ege.edu.ru/ Официальный портал ГИА]
ЭмбFCT.jpg|[http://www.rustest.ru/ Федеральный центр тестирования]
РоспорталПеро.png|[http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал]
Гербдово.jpg|[https://департамент.образование33.рф/ Департамент образования ВО]
ЭмСЭДО.png|[https://эдо.образование33.рф/ Платформа СЭДО ВО]
Logoplawiki-min.jpg|[https://odardeti.viro33.ru Центр поддержки одаренных детей]
</gallery>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Координаторы сообщества</div>
|}
-----------
*[[Участник:Маркова Е.А.|Маркова Елена Александровна]], методист кафедры образовательных технологий ГАОУДПО ВО ВИРО, к.п.н.

</div>

[[Категория:Сообщества]]
[[Категория:Для педагогов]]

Сообщество учителей географии

2026-04-09T21:00:04Z

Маркова Е.А.:

[[Файл:Otrkytky-ru-109-Z2FzLWt2YXMuY29t.jpg|мини|150x150пкс|[[Практические работы по географии]]]]
[[Файл:1674221165 gas-kvas-com-p-risunok-na-den-geografii-46.jpg|200px|thumb|left|'''Без географии вы нигде!''']]
[[Файл:Проект гео.jpg|центр|мини|[[Проекты и квесты по географии]]]]
{| width="73%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #F0FFF0; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #F0FFF0; text-align:left; color:#008080; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">НОВОСТИ СООБЩЕСТВА</div>
|}

== «День географии в школе» — с 6 по 18 апреля! ==
[[Файл:День географии.jpg|слева|мини|400x400пкс]]
Русское географическое общество снова приглашает школьников и учителей на Всероссийскую просветительскую акцию «День географии в школе».

Что это? Увлекательный географический диктант для учеников начальной и основной школы. Задания подготовлены экспертами РГО — интересно и познавательно.

Как принять участие?

— Зарегистрироваться на сайте https://dictant.rgo.ru/school (регистрация открыта с 6 по 18 апреля)

— Получить готовые материалы

— Провести диктант в любой удобный день в рамках этого периода

Присоединяйтесь! Давайте вместе откроем детям красоту и масштаб нашей страны

== Областной сетевой проект для школьников '''«По пути к сверхпрочности»''', посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 2.jpeg|мини|200x200пкс]]
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации со 2 марта по 30 апреля 2026 года Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой проводит областной сетевой проект для школьников «По пути к сверхпрочности», посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина.

В областном сетевом проекте принимают участие учащиеся 8–10 классов образовательных организаций, расположенных на территории Владимирской области.

Турнир проводится в дистанционном формате на сайте Вики-Владимир:[[Сетевой проект "По пути к сверхпрочности"|Сетевой проект "По пути к сверхпрочности".]]

[https://viro33.ru/anons/14350-oblastnoy-setevoy-proekt-dlya-shkolnikov-po-puti-k-sverkhprochnosti/ ПОЛОЖЕНИЕ о проекте смотрите на странице анонса мероприятия на сайте ВИРО].

== '''Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе»''' ==
[[Файл:Наставник1.jpg|слева|мини]]
Во исполнение поручений Президента Российской Федерации В.В.Путина о поддержке школьного познавательного туризма и формировании маршрутов для ознакомления детей с природой, историей, культурой и традициями страны и ее регионов, Русское географическое общество с 2024 года реализует Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе».

Для участия во втором сезоне Конкурса необходимо зарегистрироваться на сайте проекта <nowiki>https://geoputnik.rgo.ru/</nowiki> .

Заявки принимаются до 30 января 2026 г. (включительно) по следующим жанрам:

 «Урок-путешествие» (только для учителей географии)

 «Однодневное путешествие»

 «Многодневное путешествие»

 «Полевой лагерь»

Подробную информацию смотрите [https://psv4.userapi.com/s/v1/d2/ZuRtRfq6Nywr7g-StHrs7BkO4GUf_-m9rH49_V_w_ZrB55v8PQauN8BWTE9gc_S-IZZ3Zuz6lvf5gbYPfKVgX1YhnR949EjswGaytO4C8mgnv_eaWBOjcT-7izHGVvdRzwsUZoTSZWyn/Informatsionnoe_pismo_2026.pdf?dl=1 здесь].

== '''Итоги Конкурса "Компас-2025"''' ==
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Компас-2025". В этом году в конкурсе участвовало 10 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.
[[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|136x136пкс]]
'''Победитель:'''

* Муханова Ирина Николаевна, учитель географии МБОУ Толпуховская ООШ (Собинский МО)

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Гришина Наталья Евгеньевна,учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 (школа № 19);
* Павлова Вероника Сергеевна, учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 9;
*Новикова Елена Николаевна, учитель географии, МБОУ СОШ № 22, г.Ковров
*Гусева Елена Николаевна, учитель географии и биологии, МБОУ «Мстерская СОШ им. И.И. Голубева», Вязниковский район, пос. Мстёра.
'''Поздравляем победителей и призеров!'''

== '''Географический диктант - 2025''' ==
[[Файл:Вертикаль rus A4 сообщ.jpg|мини]]
Ежегодно, '''начиная с 2015 года''', Русским географическим обществом проводится международная просветительская акция «Географический диктант». Организованная по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации В.В.Путина.

Акция предоставляет возможность жителям России и зарубежных стран принять участие в интеллектуальном соревновании и оценить свои знания по географии.

'''30 ноября 2025 года''' на базе Владимирского института развития образования '''будет работать''' очная '''площадка''' Ежегодной международной просветительской акции «Географический диктант».

Площадка на базе ВИРО будет работать в очном режиме.Зарегистрироваться в качестве участника возможно по электронной почте [[Mailto:Geodictant-33@yandex.ru|'''Geodictant-33@yandex.ru''']]. Зарегистрированные участники заносятся организатором акции в [[Регистрация участников Географического диктанта 2025|таблицу регистрации]].

'''Режим работы площадки в очном формате''':

'''11:00''' – начало работы площадки;

'''11:00-12:00''' – сбор, регистрация участников и выдача бланков для написания Диктанта;

'''12:00-12:15''' – викторина, инструктаж по заполнению бланков для написания Диктанта;

'''12:15-13:00''' – написание Диктанта;

'''13:00-13:10''' – сбор заполненных бланков для написания Диктанта;

'''13:10''' – закрытие площадки.

Проход на территорию организации по предъявлению паспорта или иного документа, удостоверяющего личность.

В этом году '''нет дистанционных площадок'''. Однако каждый желающий участник может написать диктант без предварительной регистрации на официальном сайте dictant.rgo.ru. '''Онлайн-версия''' будет доступна в период с 12:00 30 ноября до 12:00 14 декабря 2025 года. После прохождения диктанта каждый участник получает свидетельство об участии в электронном виде

=== Приглашаем Вас принять участие в Географическом диктанте. ===

== '''Результаты конкурса "Решение сложных задач"''' ==
[[Файл:PЗ.jpg|мини]]
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Решение сложных задач". В этом году в конкурсе участвовало 14 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.

'''Победитель:'''

* Васильева Олеся Александровна, учитель географии МБОУ ГКОУ ВО «Общеобразовательная школа г. Владимира»

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Родионова Наталья Владимировна,учитель географии МБОУ «Серебровская ООШ», Камешковский район;
* Ясашнова Юлия Александровна, учитель географии МБОУ «Второвская ООШ», Камешковский район

== '''Всероссийский конкурс "Человек и природа"''' ==
[[Файл:Chip.png|слева|мини]]
Уважаемые коллеги! Поздравляем вас с началом нового учебного года.

Приглашаем учащихся 1-11 классов образовательных организаций Владимирской области принять участие во всероссийском конкурсе по естествознанию «Человек и природа»

Тема '''«Наша планета - Земля».'''

Конкурс состоится '''23 октября 2025 года'''

Срок подачи заявок '''до 1 октября 2025 года'''

Сумма оргвзноса – '''140 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО– безналично (по карте) или по реквизитам ВИРО (см. прикр.файл) до 20 октября 2025 года

За справками обращаться к Марковой Елене Александровне (телефон 8(904)6536102) или Шабалиной Елене Анатольевне (телефон: 8 (910) 7753995), кафедра естественно-математического образования ВИРО.

== '''[https://neurok.rgo.ru/node/3233 «НЕУРОК ГЕОГРАФИИ»: ОТКРЫВАЙ МИР ЗА ПРЕДЕЛАМИ ШКОЛЬНЫХ ПАРТ!]''' ==
[[Файл:Не урок географии.jpg|справа|безрамки]]
'''''Русское географическое общество открыло приём заявок на участие в просветительском [https://neurok.rgo.ru/node/3233 проекте «НЕурок географии»]!'''''

В нынешнем году мероприятия посвящены теме «Путешествуй и открывай». Участники самых различных мероприятий, включённых в программу масштабного проекта, познакомятся с географическим, культурным и историческим наследием России в необычном и увлекательном формате.

== '''Курсы "Практическая составляющая школьной географии"''' ==
[[Файл:Практика 2.jpg|мини|Результаты работы]]
[[Файл:Практика1.jpg|слева|мини|Практическая работа|250x250пкс]]
[[Файл:10000150921.jpg|центр|мини|Обмен опытом]]
С 17 по 21 марта 2025 года во Владимирском институте развития образования прошли курсы для учителей географии по реализации практической составляющей школьной географии. Коллеги в рамках курсов познакомились с методическими приемами, которые позволяют неформально и осознанно формировать базовые географические понятия. А так же делать работу по наблюдению за фенологическими изменениями системной и пронизывающей весь курс обучения 5 класса, осознанно формировать знания по темам «Земля — планета Солнечной системы», «Обозначение и чтение рельефа местности по топографической карте» и другим. Коллеги так же поделились своим опытом преподавания курса географии.
== '''Конкурс для учителей географии "Компас - 2025"''' ==

* [[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|120x120пкс]]В настоящее время постепенно намечается тенденция к повышению статуса географической науки и географического образования в России. Этот процесс объясняется отчасти усложнением геополитической ситуации России и вниманием к проблемам географического образования со стороны президента Российской Федерации. Одновременно с этим особенно актуальной педагогической проблемой сейчас становится проблема организации работы с одаренными детьми в частности проблема подготовки школьников к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по географии.
* Кафедра естественно-математического образования ВИРО проводит очередной профессиональный Конкурс олимпиадных заданий по географии «Компас-2025». Конкурс проводится с '''10 марта по''' '''31 мая 2025 года'''.
* С положением о конкурсе можно познакомиться [[Положение о региональном конкурсе для учителей географии "Компас - 2025"|здесь]].

== '''Итоги Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025"''' ==
[[Файл:Chip.png|мини|108x108пкс]]
Уважаемые коллеги! Сообщаем Вам, что вы можете получить наградные материалы по итогам Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025" по теме '''"Европейская Россия"''' на кафедре естественно-математического образования ВИРО.

== '''Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ в 2025 году на базе ВИРО!''' ==
[[Файл:HiETbXudKI8.jpg|слева|мини|150x150пкс]]
'''''Уважаемые выпускники, педагоги, родители!'''''

Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой приглашает Вас принять участие в репетиционном тестировании ЕГЭ и ОГЭ и получить квалифицированную консультацию педагогов, имеющих опыт работы в экспертных комиссиях по проверке заданий ЕГЭ и ОГЭ.

'''Мы предлагаем:'''

1 Получить полное представление о процедуре ЕГЭ и ОГЭ в условиях, максимально приближенных к реальным.

2 Получить опыт в прохождении единого государственного экзамена и обязательного государственного экзамена.

3 Оценить уровень знаний по предметам школьной программы.

4 Выяснить, к каким разделам ЕГЭ и ОГЭ Вам необходимо наиболее тщательно подготовиться.

5 Подготовиться психологически к процедуре тестирования.

''По итогам проведения тестирования проводится обязательная консультация с подробным анализом заданий ЕГЭ и ОГЭ и типичных ошибок при их выполнении. Консультация проводится в день написания репетиционного тестирования.''

Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ проводится в воскресенье. С графиком проведения можно познакомиться '''[[:Файл:РЕКЛАМА 2025 Репетиционные экзамены в ВИРО page-0001.jpg|здесь]].'''

Отправить '''заявку''' на участие необходимо по e-mail: '''gia.viro-33@yandex.ru''' по форме, представленной в '''[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%95%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%9C%D0%90_2025_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%92%D0%98%D0%A0%D0%9E_page-0001.jpg файле].'''

== '''Географы в гостях у «Платформы Владимир»''' ==
[[Файл:Гео РукМО.jpg|мини|Знакомство с возможностями Платформы]]
12 ноября 2024 года на базе Центра поддержки одарённых детей «Платформа Владимир» состоялось очередное занятие в рамках '''''курсов повышения квалификации «Организация деятельности методического объединения учителей географии в условиях реализации обновленных ФГОС и ФООП»'''''. <gallery>
</gallery>Руководители муниципальных методических объединений учителей географии области познакомились со структурой и содержанием сайта "Платформа Владимир", видами программ, которые реализуются на базе платформы и посетили экскурсию по новым лабораториям и учебным классам Центра.

Методист ЦПОД, Пчелинцева Татьяна Александровна рассказала о возможностях обучения юных любителей географии на очных и дистанционных программах и в рамках интенсивных профильных смен, а также обсудила с коллегами участие ребят в областной научно-практической конференции школьников «Вектор познания» (секция «География»). Руководители так же обсудили возможности организации профильной смены для учащихся области по географии.

== '''Наши на Всероссийском слете учителей географии''' ==
С 23 по 25 октября в республике Дагестан состоялся || Всероссийский Слет учителей географии «Открываем Россию заново с учителями географии» 🌎

🔻Всероссийский слет учителей географии проводится в три этапа: отборочный, заочный и очный.

В очном этапе Слета в городе Махачкала приняли участие 43 команды из 8 федеральных округов 🇷🇺
[[Файл:Вязниковская команда.jpg|мини|Вязниковская команда на Слете]]
❗️Наш регион представляла команда географов Вязниковского местного отделения РГО ,,ИмПульс,, в составе Председателя отделения '''Дмитрия Киселёва''' (учителя географии сош № 9 им.А.И.Фатьянова г.Вязники), секретаря - '''Шишова Константина''' (учителя географии Пирово-Городищенской школы Вязниковского района) и члена Русского географического общества Надежды Шишовой.

♻️Организаторами Слета стали Русское географическое общество, Свердловское областное и Дагестанское региональное отделения РГО, республиканские органы власти в лице советника Президента и Правительства Республики Дагестан, её министерств и ведомств, Всероссийское общество «Знание», журнал «География в школе» Информационную поддержку всемерно оказала ВГТРК «Россия 1»(Вести-Дагестан).

❓На Слете обсуждались вопросы оптимизации заданий ОГЭ и ЕГЭ по географии, создание единого атласа для сдачи ЕГЭ, перспективы сдачи экзамена с использованием цифровых технологий. Активно обсуждался вопрос организации профильных смен РГО «Мир открытий».

📍В программу Слёта вошли конкурсы географической тематики - конкурс творческих «визиток» команд, видеопредставление региона, соревнование по сборке спилс-карт РФ и Республики Дагестан, квест-поход по спутниковой навигации в Сулакском каньоне, фотоконкурс ,,Открываем Россию заново с учителями географии,,

❕Итогом Слета стало и установление стратегических контактов по актуальным вопросам развития географического образования с ведущими представителями науки.

Команда Владимирской области активно и весьма достойно проявила себя во всех мероприятиях Слета, а победителем стала сборная команда Свердловской области.

== '''Конкурс Решение задач повышенной сложности''' ==
1 ноября состоялся конкурс для учителей географии "Решение задач повышенной сложности". С материалами конкурса можно познакомиться [[Конкурс Решение задач повышенной сложности|здесь]].

== '''Географический диктант 2024''' ==
<div align="justify">
Владимирский институт развития образования впервые станет одной из площадок Международного географического диктанта – традиционной ежегодной акции, которая проводится Русским географическим обществом с 2015 года по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина.

Основной целью диктанта является популяризация географических и исторических знаний и повышение интереса как к географии, так и к истории России. Участники диктанта смогут проверить свои знания по географии и истории, но главное – участие в диктанте поможет узнать что-то новое.

Осенью 2024 года в России и за её пределами состоится десятая международная просветительская акция «Географический диктант». Мероприятие пройдет 16 и 17 ноября 2024 года. [[Файл:Geograficheskij diktant 2024.png|альт=...|мини|...]]Площадка на базе ВИРО будет работать в дистанционном режиме.

'''Режим работы площадки в дистанционном формате:'''

С 18:00 15 ноября до 10:00 16 ноября - отправка ссылки на написание диктанта всем зарегистрированным участникам

'''16 ноября''' участие в Диктанте дистанционно с использованием полученной ссылки (время ограничено '''с 12:00-13:00''')

с 17 ноября - рассылка Свидетельств участника диктанта

=== Регистрация завершена. ===
После написания диктанта, всем его участникам будет выдано свидетельство участника.

== '''В ВИРО имени Л.И.Новиковой РАБОТАЕТ КНИЖНЫЙ ЦЕНТР''' ==
В ассортименте для учреждений образования: учебники Федерального перечня,
методическая и дидактическая литература, электронные издания, наглядные
пособия, школьное и дошкольное оборудование. Книжный центр успешно
сотрудничает со многими известными издательствами, прочно занимающие
лидирующие позиции в выпуске образовательной литературы: «Просвещение»,
ИД «Сфера образования», ООО «Издательский Дом «АСТ-ПРЕСС», ООО
«Легион», ООО «Русское слово – учебник», ООО «Издательство «Учитель»,
ООО «Издательство «Скрипторий 2003», ООО «МОЗАИКА – СИНТЕЗ», ООО
Издательство «ВИТА – ПРЕСС» и др.

Принимаются заказы на учебники, рабочие тетради, наглядные пособия,
методическую литературу, журнально-бланочную продукцию. '''Заявки можно'''
отправлять по электронной почте: Shopcenterviro @ yandex . ru
и по телефону: 8(4922) 45-12-01'''.'''
Наш адрес: 600001, г. Владимир, ул. Проспект Ленина, д.8 А
=='''Внимание! Анонс!'''==
[[Файл:17.5.-Pervaya-russkaya-krugosvetka.jpeg|мини|Первая русская кругосветка]]
==='''Региональный конкурс "Первая русская кругосветка"''' ===
С '''1 сентября 2023 года''' стартовал региональный конкурс для учащихся 8-10 классов "Первая русская кругосветка", посвященный 220-летию начала первой русской парусной кругосветной экспедиции под командованием И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского.

Условия участия и график проведения конкурса изложены в [https://cloud.mail.ru/public/r95D/iWoJPss6F Положении о конкурсе].

'''Команды, вышедшие в финал, по итогам отборочного тура:'''

# МБОУ СОШ № 15 г.Владимир
# МБОУ СОШ № 19 г.Владимир
# Вяткинская СОШ Судогодского района
# МБОУ СОШ № 9 г.Вязники
# МБОУ СОШ № 4 г.Собинка
# МБОУ СОШ № 1 г.Камешково
# Золотковская СОШ Гусь-Хрустального района
# МБОУ СОШ № 28 г.Владимира

Поздравляем финалистов и приглашаем их на '''финальную встречу''', которая состоится '''26 октября 2023 года''' по адресу: '''г.Владимир, ул. Каманина, д.30/18.'''<div align="justify">
----<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:520px; width:65%;">
'''Всероссийский конкурс «Человек и природа»'''

'''для учащихся 1-11 классов состоится'''

'''19 октября''' '''2023''' '''года. Тема «Сибирь и Урал»'''

Срок подачи заявок до '''20 сентября 2023''' '''года'''

Сумма оргвзноса – '''120 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО

'''до 20 сентября 2023 года. Об оплате ОБЯЗАТЕЛЬНО сообщить Марковой Елене Александровне''', (телефон 8 (904) 030 06 32), Поздняковой Ирине Анатольевне (телефон 8 (958) 862 24 66) или Шабалиной Елене Анатольевне, кафедра профессионального образования ВИРО (телефон: 8 (910) 775 39 95), 8 (4922) 777 601). E.mail: [[Mailto:vipkrochip@yandex.ru|vipkrochip@yandex.ru]]

[[Файл:Плакат ЧИП 2023 1.jpg|слева|мини]]

'''Сибирь и Урал'''

'''Темы для подготовки к конкурсу:'''

*Географическое положение
*Климат
* Природные зоны Сибири и Урала
*Острова и полуострова
*Водные ресурсы
*Флора и фауна Сибири и Урала
*Замечательные объекты природы (заповедники, национальные парки, заказники, достопримечательные места)
*История исследования и развития Сибири и Урала
*Регионы, города, символика<br /></div>
<br>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Полезные ссылки</div>
|}
----
<gallery>
ЭМПРФ.jpg|<font color=#00008B>[https://edu.gov.ru/ Министерство просвещения РФ]
РОСОБР.jpg|[http://obrnadzor.gov.ru/o-rosobrnadzore/ Рособрнадзор РФ]
ЭФИПИ.jpg|[http://fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений]
ЭМБГИА.jpg|[http://ege.edu.ru/ Официальный портал ГИА]
ЭмбFCT.jpg|[http://www.rustest.ru/ Федеральный центр тестирования]
РоспорталПеро.png|[http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал]
Гербдово.jpg|[https://департамент.образование33.рф/ Департамент образования ВО]
ЭмСЭДО.png|[https://эдо.образование33.рф/ Платформа СЭДО ВО]
Logoplawiki-min.jpg|[https://odardeti.viro33.ru Центр поддержки одаренных детей]
</gallery>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Координаторы сообщества</div>
|}
-----------
*[[Участник:Маркова Е.А.|Маркова Елена Александровна]], методист кафедры образовательных технологий ГАОУДПО ВО ВИРО, к.п.н.

</div>

[[Категория:Сообщества]]
[[Категория:Для педагогов]]

Сообщество учителей географии

2026-04-09T20:59:18Z

Маркова Е.А.:

[[Файл:Otrkytky-ru-109-Z2FzLWt2YXMuY29t.jpg|мини|150x150пкс|[[Практические работы по географии]]]]
[[Файл:1674221165 gas-kvas-com-p-risunok-na-den-geografii-46.jpg|200px|thumb|left|'''Без географии вы нигде!''']]
[[Файл:Проект гео.jpg|центр|мини|[[Проекты и квесты по географии]]]]
{| width="73%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #F0FFF0; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #F0FFF0; text-align:left; color:#008080; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">НОВОСТИ СООБЩЕСТВА</div>
|}

== «День географии в школе» — с 6 по 18 апреля! ==
[[Файл:День географии.jpg|слева|мини]]
Русское географическое общество снова приглашает школьников и учителей на Всероссийскую просветительскую акцию «День географии в школе».

Что это? Увлекательный географический диктант для учеников начальной и основной школы. Задания подготовлены экспертами РГО — интересно и познавательно.

Как принять участие?

— Зарегистрироваться на сайте https://dictant.rgo.ru/school (регистрация открыта с 6 по 18 апреля)

— Получить готовые материалы

— Провести диктант в любой удобный день в рамках этого периода

Присоединяйтесь! Давайте вместе откроем детям красоту и масштаб нашей страны

== Областной сетевой проект для школьников '''«По пути к сверхпрочности»''', посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 2.jpeg|мини|200x200пкс]]
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации со 2 марта по 30 апреля 2026 года Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой проводит областной сетевой проект для школьников «По пути к сверхпрочности», посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина.

В областном сетевом проекте принимают участие учащиеся 8–10 классов образовательных организаций, расположенных на территории Владимирской области.

Турнир проводится в дистанционном формате на сайте Вики-Владимир:[[Сетевой проект "По пути к сверхпрочности"|Сетевой проект "По пути к сверхпрочности".]]

[https://viro33.ru/anons/14350-oblastnoy-setevoy-proekt-dlya-shkolnikov-po-puti-k-sverkhprochnosti/ ПОЛОЖЕНИЕ о проекте смотрите на странице анонса мероприятия на сайте ВИРО].

== '''Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе»''' ==
[[Файл:Наставник1.jpg|слева|мини]]
Во исполнение поручений Президента Российской Федерации В.В.Путина о поддержке школьного познавательного туризма и формировании маршрутов для ознакомления детей с природой, историей, культурой и традициями страны и ее регионов, Русское географическое общество с 2024 года реализует Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе».

Для участия во втором сезоне Конкурса необходимо зарегистрироваться на сайте проекта <nowiki>https://geoputnik.rgo.ru/</nowiki> .

Заявки принимаются до 30 января 2026 г. (включительно) по следующим жанрам:

 «Урок-путешествие» (только для учителей географии)

 «Однодневное путешествие»

 «Многодневное путешествие»

 «Полевой лагерь»

Подробную информацию смотрите [https://psv4.userapi.com/s/v1/d2/ZuRtRfq6Nywr7g-StHrs7BkO4GUf_-m9rH49_V_w_ZrB55v8PQauN8BWTE9gc_S-IZZ3Zuz6lvf5gbYPfKVgX1YhnR949EjswGaytO4C8mgnv_eaWBOjcT-7izHGVvdRzwsUZoTSZWyn/Informatsionnoe_pismo_2026.pdf?dl=1 здесь].

== '''Итоги Конкурса "Компас-2025"''' ==
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Компас-2025". В этом году в конкурсе участвовало 10 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.
[[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|136x136пкс]]
'''Победитель:'''

* Муханова Ирина Николаевна, учитель географии МБОУ Толпуховская ООШ (Собинский МО)

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Гришина Наталья Евгеньевна,учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 (школа № 19);
* Павлова Вероника Сергеевна, учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 9;
*Новикова Елена Николаевна, учитель географии, МБОУ СОШ № 22, г.Ковров
*Гусева Елена Николаевна, учитель географии и биологии, МБОУ «Мстерская СОШ им. И.И. Голубева», Вязниковский район, пос. Мстёра.
'''Поздравляем победителей и призеров!'''

== '''Географический диктант - 2025''' ==
[[Файл:Вертикаль rus A4 сообщ.jpg|мини]]
Ежегодно, '''начиная с 2015 года''', Русским географическим обществом проводится международная просветительская акция «Географический диктант». Организованная по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации В.В.Путина.

Акция предоставляет возможность жителям России и зарубежных стран принять участие в интеллектуальном соревновании и оценить свои знания по географии.

'''30 ноября 2025 года''' на базе Владимирского института развития образования '''будет работать''' очная '''площадка''' Ежегодной международной просветительской акции «Географический диктант».

Площадка на базе ВИРО будет работать в очном режиме.Зарегистрироваться в качестве участника возможно по электронной почте [[Mailto:Geodictant-33@yandex.ru|'''Geodictant-33@yandex.ru''']]. Зарегистрированные участники заносятся организатором акции в [[Регистрация участников Географического диктанта 2025|таблицу регистрации]].

'''Режим работы площадки в очном формате''':

'''11:00''' – начало работы площадки;

'''11:00-12:00''' – сбор, регистрация участников и выдача бланков для написания Диктанта;

'''12:00-12:15''' – викторина, инструктаж по заполнению бланков для написания Диктанта;

'''12:15-13:00''' – написание Диктанта;

'''13:00-13:10''' – сбор заполненных бланков для написания Диктанта;

'''13:10''' – закрытие площадки.

Проход на территорию организации по предъявлению паспорта или иного документа, удостоверяющего личность.

В этом году '''нет дистанционных площадок'''. Однако каждый желающий участник может написать диктант без предварительной регистрации на официальном сайте dictant.rgo.ru. '''Онлайн-версия''' будет доступна в период с 12:00 30 ноября до 12:00 14 декабря 2025 года. После прохождения диктанта каждый участник получает свидетельство об участии в электронном виде

=== Приглашаем Вас принять участие в Географическом диктанте. ===

== '''Результаты конкурса "Решение сложных задач"''' ==
[[Файл:PЗ.jpg|мини]]
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Решение сложных задач". В этом году в конкурсе участвовало 14 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.

'''Победитель:'''

* Васильева Олеся Александровна, учитель географии МБОУ ГКОУ ВО «Общеобразовательная школа г. Владимира»

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Родионова Наталья Владимировна,учитель географии МБОУ «Серебровская ООШ», Камешковский район;
* Ясашнова Юлия Александровна, учитель географии МБОУ «Второвская ООШ», Камешковский район

== '''Всероссийский конкурс "Человек и природа"''' ==
[[Файл:Chip.png|слева|мини]]
Уважаемые коллеги! Поздравляем вас с началом нового учебного года.

Приглашаем учащихся 1-11 классов образовательных организаций Владимирской области принять участие во всероссийском конкурсе по естествознанию «Человек и природа»

Тема '''«Наша планета - Земля».'''

Конкурс состоится '''23 октября 2025 года'''

Срок подачи заявок '''до 1 октября 2025 года'''

Сумма оргвзноса – '''140 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО– безналично (по карте) или по реквизитам ВИРО (см. прикр.файл) до 20 октября 2025 года

За справками обращаться к Марковой Елене Александровне (телефон 8(904)6536102) или Шабалиной Елене Анатольевне (телефон: 8 (910) 7753995), кафедра естественно-математического образования ВИРО.

== '''[https://neurok.rgo.ru/node/3233 «НЕУРОК ГЕОГРАФИИ»: ОТКРЫВАЙ МИР ЗА ПРЕДЕЛАМИ ШКОЛЬНЫХ ПАРТ!]''' ==
[[Файл:Не урок географии.jpg|справа|безрамки]]
'''''Русское географическое общество открыло приём заявок на участие в просветительском [https://neurok.rgo.ru/node/3233 проекте «НЕурок географии»]!'''''

В нынешнем году мероприятия посвящены теме «Путешествуй и открывай». Участники самых различных мероприятий, включённых в программу масштабного проекта, познакомятся с географическим, культурным и историческим наследием России в необычном и увлекательном формате.

== '''Курсы "Практическая составляющая школьной географии"''' ==
[[Файл:Практика 2.jpg|мини|Результаты работы]]
[[Файл:Практика1.jpg|слева|мини|Практическая работа|250x250пкс]]
[[Файл:10000150921.jpg|центр|мини|Обмен опытом]]
С 17 по 21 марта 2025 года во Владимирском институте развития образования прошли курсы для учителей географии по реализации практической составляющей школьной географии. Коллеги в рамках курсов познакомились с методическими приемами, которые позволяют неформально и осознанно формировать базовые географические понятия. А так же делать работу по наблюдению за фенологическими изменениями системной и пронизывающей весь курс обучения 5 класса, осознанно формировать знания по темам «Земля — планета Солнечной системы», «Обозначение и чтение рельефа местности по топографической карте» и другим. Коллеги так же поделились своим опытом преподавания курса географии.
== '''Конкурс для учителей географии "Компас - 2025"''' ==

* [[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|120x120пкс]]В настоящее время постепенно намечается тенденция к повышению статуса географической науки и географического образования в России. Этот процесс объясняется отчасти усложнением геополитической ситуации России и вниманием к проблемам географического образования со стороны президента Российской Федерации. Одновременно с этим особенно актуальной педагогической проблемой сейчас становится проблема организации работы с одаренными детьми в частности проблема подготовки школьников к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по географии.
* Кафедра естественно-математического образования ВИРО проводит очередной профессиональный Конкурс олимпиадных заданий по географии «Компас-2025». Конкурс проводится с '''10 марта по''' '''31 мая 2025 года'''.
* С положением о конкурсе можно познакомиться [[Положение о региональном конкурсе для учителей географии "Компас - 2025"|здесь]].

== '''Итоги Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025"''' ==
[[Файл:Chip.png|мини|108x108пкс]]
Уважаемые коллеги! Сообщаем Вам, что вы можете получить наградные материалы по итогам Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025" по теме '''"Европейская Россия"''' на кафедре естественно-математического образования ВИРО.

== '''Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ в 2025 году на базе ВИРО!''' ==
[[Файл:HiETbXudKI8.jpg|слева|мини|150x150пкс]]
'''''Уважаемые выпускники, педагоги, родители!'''''

Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой приглашает Вас принять участие в репетиционном тестировании ЕГЭ и ОГЭ и получить квалифицированную консультацию педагогов, имеющих опыт работы в экспертных комиссиях по проверке заданий ЕГЭ и ОГЭ.

'''Мы предлагаем:'''

1 Получить полное представление о процедуре ЕГЭ и ОГЭ в условиях, максимально приближенных к реальным.

2 Получить опыт в прохождении единого государственного экзамена и обязательного государственного экзамена.

3 Оценить уровень знаний по предметам школьной программы.

4 Выяснить, к каким разделам ЕГЭ и ОГЭ Вам необходимо наиболее тщательно подготовиться.

5 Подготовиться психологически к процедуре тестирования.

''По итогам проведения тестирования проводится обязательная консультация с подробным анализом заданий ЕГЭ и ОГЭ и типичных ошибок при их выполнении. Консультация проводится в день написания репетиционного тестирования.''

Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ проводится в воскресенье. С графиком проведения можно познакомиться '''[[:Файл:РЕКЛАМА 2025 Репетиционные экзамены в ВИРО page-0001.jpg|здесь]].'''

Отправить '''заявку''' на участие необходимо по e-mail: '''gia.viro-33@yandex.ru''' по форме, представленной в '''[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%95%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%9C%D0%90_2025_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%92%D0%98%D0%A0%D0%9E_page-0001.jpg файле].'''

== '''Географы в гостях у «Платформы Владимир»''' ==
[[Файл:Гео РукМО.jpg|мини|Знакомство с возможностями Платформы]]
12 ноября 2024 года на базе Центра поддержки одарённых детей «Платформа Владимир» состоялось очередное занятие в рамках '''''курсов повышения квалификации «Организация деятельности методического объединения учителей географии в условиях реализации обновленных ФГОС и ФООП»'''''. <gallery>
</gallery>Руководители муниципальных методических объединений учителей географии области познакомились со структурой и содержанием сайта "Платформа Владимир", видами программ, которые реализуются на базе платформы и посетили экскурсию по новым лабораториям и учебным классам Центра.

Методист ЦПОД, Пчелинцева Татьяна Александровна рассказала о возможностях обучения юных любителей географии на очных и дистанционных программах и в рамках интенсивных профильных смен, а также обсудила с коллегами участие ребят в областной научно-практической конференции школьников «Вектор познания» (секция «География»). Руководители так же обсудили возможности организации профильной смены для учащихся области по географии.

== '''Наши на Всероссийском слете учителей географии''' ==
С 23 по 25 октября в республике Дагестан состоялся || Всероссийский Слет учителей географии «Открываем Россию заново с учителями географии» 🌎

🔻Всероссийский слет учителей географии проводится в три этапа: отборочный, заочный и очный.

В очном этапе Слета в городе Махачкала приняли участие 43 команды из 8 федеральных округов 🇷🇺
[[Файл:Вязниковская команда.jpg|мини|Вязниковская команда на Слете]]
❗️Наш регион представляла команда географов Вязниковского местного отделения РГО ,,ИмПульс,, в составе Председателя отделения '''Дмитрия Киселёва''' (учителя географии сош № 9 им.А.И.Фатьянова г.Вязники), секретаря - '''Шишова Константина''' (учителя географии Пирово-Городищенской школы Вязниковского района) и члена Русского географического общества Надежды Шишовой.

♻️Организаторами Слета стали Русское географическое общество, Свердловское областное и Дагестанское региональное отделения РГО, республиканские органы власти в лице советника Президента и Правительства Республики Дагестан, её министерств и ведомств, Всероссийское общество «Знание», журнал «География в школе» Информационную поддержку всемерно оказала ВГТРК «Россия 1»(Вести-Дагестан).

❓На Слете обсуждались вопросы оптимизации заданий ОГЭ и ЕГЭ по географии, создание единого атласа для сдачи ЕГЭ, перспективы сдачи экзамена с использованием цифровых технологий. Активно обсуждался вопрос организации профильных смен РГО «Мир открытий».

📍В программу Слёта вошли конкурсы географической тематики - конкурс творческих «визиток» команд, видеопредставление региона, соревнование по сборке спилс-карт РФ и Республики Дагестан, квест-поход по спутниковой навигации в Сулакском каньоне, фотоконкурс ,,Открываем Россию заново с учителями географии,,

❕Итогом Слета стало и установление стратегических контактов по актуальным вопросам развития географического образования с ведущими представителями науки.

Команда Владимирской области активно и весьма достойно проявила себя во всех мероприятиях Слета, а победителем стала сборная команда Свердловской области.

== '''Конкурс Решение задач повышенной сложности''' ==
1 ноября состоялся конкурс для учителей географии "Решение задач повышенной сложности". С материалами конкурса можно познакомиться [[Конкурс Решение задач повышенной сложности|здесь]].

== '''Географический диктант 2024''' ==
<div align="justify">
Владимирский институт развития образования впервые станет одной из площадок Международного географического диктанта – традиционной ежегодной акции, которая проводится Русским географическим обществом с 2015 года по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина.

Основной целью диктанта является популяризация географических и исторических знаний и повышение интереса как к географии, так и к истории России. Участники диктанта смогут проверить свои знания по географии и истории, но главное – участие в диктанте поможет узнать что-то новое.

Осенью 2024 года в России и за её пределами состоится десятая международная просветительская акция «Географический диктант». Мероприятие пройдет 16 и 17 ноября 2024 года. [[Файл:Geograficheskij diktant 2024.png|альт=...|мини|...]]Площадка на базе ВИРО будет работать в дистанционном режиме.

'''Режим работы площадки в дистанционном формате:'''

С 18:00 15 ноября до 10:00 16 ноября - отправка ссылки на написание диктанта всем зарегистрированным участникам

'''16 ноября''' участие в Диктанте дистанционно с использованием полученной ссылки (время ограничено '''с 12:00-13:00''')

с 17 ноября - рассылка Свидетельств участника диктанта

=== Регистрация завершена. ===
После написания диктанта, всем его участникам будет выдано свидетельство участника.

== '''В ВИРО имени Л.И.Новиковой РАБОТАЕТ КНИЖНЫЙ ЦЕНТР''' ==
В ассортименте для учреждений образования: учебники Федерального перечня,
методическая и дидактическая литература, электронные издания, наглядные
пособия, школьное и дошкольное оборудование. Книжный центр успешно
сотрудничает со многими известными издательствами, прочно занимающие
лидирующие позиции в выпуске образовательной литературы: «Просвещение»,
ИД «Сфера образования», ООО «Издательский Дом «АСТ-ПРЕСС», ООО
«Легион», ООО «Русское слово – учебник», ООО «Издательство «Учитель»,
ООО «Издательство «Скрипторий 2003», ООО «МОЗАИКА – СИНТЕЗ», ООО
Издательство «ВИТА – ПРЕСС» и др.

Принимаются заказы на учебники, рабочие тетради, наглядные пособия,
методическую литературу, журнально-бланочную продукцию. '''Заявки можно'''
отправлять по электронной почте: Shopcenterviro @ yandex . ru
и по телефону: 8(4922) 45-12-01'''.'''
Наш адрес: 600001, г. Владимир, ул. Проспект Ленина, д.8 А
=='''Внимание! Анонс!'''==
[[Файл:17.5.-Pervaya-russkaya-krugosvetka.jpeg|мини|Первая русская кругосветка]]
==='''Региональный конкурс "Первая русская кругосветка"''' ===
С '''1 сентября 2023 года''' стартовал региональный конкурс для учащихся 8-10 классов "Первая русская кругосветка", посвященный 220-летию начала первой русской парусной кругосветной экспедиции под командованием И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского.

Условия участия и график проведения конкурса изложены в [https://cloud.mail.ru/public/r95D/iWoJPss6F Положении о конкурсе].

'''Команды, вышедшие в финал, по итогам отборочного тура:'''

# МБОУ СОШ № 15 г.Владимир
# МБОУ СОШ № 19 г.Владимир
# Вяткинская СОШ Судогодского района
# МБОУ СОШ № 9 г.Вязники
# МБОУ СОШ № 4 г.Собинка
# МБОУ СОШ № 1 г.Камешково
# Золотковская СОШ Гусь-Хрустального района
# МБОУ СОШ № 28 г.Владимира

Поздравляем финалистов и приглашаем их на '''финальную встречу''', которая состоится '''26 октября 2023 года''' по адресу: '''г.Владимир, ул. Каманина, д.30/18.'''<div align="justify">
----<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:520px; width:65%;">
'''Всероссийский конкурс «Человек и природа»'''

'''для учащихся 1-11 классов состоится'''

'''19 октября''' '''2023''' '''года. Тема «Сибирь и Урал»'''

Срок подачи заявок до '''20 сентября 2023''' '''года'''

Сумма оргвзноса – '''120 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО

'''до 20 сентября 2023 года. Об оплате ОБЯЗАТЕЛЬНО сообщить Марковой Елене Александровне''', (телефон 8 (904) 030 06 32), Поздняковой Ирине Анатольевне (телефон 8 (958) 862 24 66) или Шабалиной Елене Анатольевне, кафедра профессионального образования ВИРО (телефон: 8 (910) 775 39 95), 8 (4922) 777 601). E.mail: [[Mailto:vipkrochip@yandex.ru|vipkrochip@yandex.ru]]

[[Файл:Плакат ЧИП 2023 1.jpg|слева|мини]]

'''Сибирь и Урал'''

'''Темы для подготовки к конкурсу:'''

*Географическое положение
*Климат
* Природные зоны Сибири и Урала
*Острова и полуострова
*Водные ресурсы
*Флора и фауна Сибири и Урала
*Замечательные объекты природы (заповедники, национальные парки, заказники, достопримечательные места)
*История исследования и развития Сибири и Урала
*Регионы, города, символика<br /></div>
<br>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Полезные ссылки</div>
|}
----
<gallery>
ЭМПРФ.jpg|<font color=#00008B>[https://edu.gov.ru/ Министерство просвещения РФ]
РОСОБР.jpg|[http://obrnadzor.gov.ru/o-rosobrnadzore/ Рособрнадзор РФ]
ЭФИПИ.jpg|[http://fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений]
ЭМБГИА.jpg|[http://ege.edu.ru/ Официальный портал ГИА]
ЭмбFCT.jpg|[http://www.rustest.ru/ Федеральный центр тестирования]
РоспорталПеро.png|[http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал]
Гербдово.jpg|[https://департамент.образование33.рф/ Департамент образования ВО]
ЭмСЭДО.png|[https://эдо.образование33.рф/ Платформа СЭДО ВО]
Logoplawiki-min.jpg|[https://odardeti.viro33.ru Центр поддержки одаренных детей]
</gallery>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Координаторы сообщества</div>
|}
-----------
*[[Участник:Маркова Е.А.|Маркова Елена Александровна]], методист кафедры образовательных технологий ГАОУДПО ВО ВИРО, к.п.н.

</div>

[[Категория:Сообщества]]
[[Категория:Для педагогов]]

Файл:День географии.jpg

2026-04-09T20:55:19Z

Маркова Е.А.:

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-04-07T15:42:47Z

Маркова Е.А.:

{| class="wikitable"
|+
! rowspan="2" |№
! rowspan="2" |Образовательная организация, территория
! rowspan="2" |Название
! colspan="9" |Ссылки на продукты
|-
|'''Этап 1. Тест'''
'''<u>Здесь размещать не почту, а регистрационное имя!!!</u>'''
|'''Этап 1. Инфографика'''
|'''Этап 2. Презентация'''
|'''Этап 3. Химия'''
|'''Этап 4. Карта Арктики'''
|'''Этап 4. Схема'''
|'''Этап 5. Стенд'''
|'''Этап 5. Текст'''
|'''Этап 5. Видео/фото'''
|-
|1.
|МБОУ Толпуховская ООШ Собинский МО
|Полярная звезда
|alone_akello (alone_akello@mail.ru)
|https://disk.yandex.ru/i/_g-6Y4rYButzTQ
|https://disk.yandex.ru/i/ob5irfGoKXXCQA
|https://onlinetestpad.com/vygkvonod6pfa [[Файл:Тестирование Химия.png|мини]]
|
|
|
|
|
|-
|2.
|МБОУ "СОШ № 9" г. Владимир
|Атомный ледокол
|https://disk.yandex.ru/i/ayeVqW3LP4K-Kw Атомный ледокол
|https://disk.yandex.ru/i/-L3qQyiDez260w
|https://disk.yandex.ru/i/vTF_ixh0bO6X-A
|[[Файл:АТОМНЫЙ ЛЕДОКОЛ 1.jpg|мини|295x295пкс]]
|
|
|
|
|
|-
|3.
|МБОУ ООШ № 3 г.Камешково
|МаТрёшка
|[https://disk.yandex.ru/i/o3Xg2mQERhfGCQ/МаТрёшка ] МаТрёшка
|https://disk.yandex.ru/i/1gUWQc0YJUfmuw https://disk.yandex.ru/i/6JuGaSY2LbqUVw
|[https://disk.yandex.ru/i/zyqvjir-dBQ9-A/Презентация]
|[[ Файл:Тест Матрешка.png|мини|Тест]]
|
|
|
|
|
|-
|4.
|МБОУ «Курловская СОШ» Гусь-Хрустальный МО
|«Второй инженерный»
|"Второй инженерный"
|https://cloud.mail.ru/public/nfFE/NUgQbhz8d
|https://cloud.mail.ru/public/3htT/X5FtTuxSe
|
|
|
|
|
|
|-
|5.
|МБОУ "Иванищевская СОШ" Гусь-Хрустальный МО
|Испытатели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|6.
|МБОУ СОШ №7 им. А. П. Чулкова г.Карабаново
|Про.7
|Про.7
Марков Максим

schkolychen.i@yandex.ru
|https://disk.yandex.ru/d/H9T2y5AC_jh3dw
|https://disk.yandex.ru/i/rRrWhLt0TF6pVg
|[[Файл:Image7.png|мини|Тест]]
|https://disk.yandex.ru/i/LOhcYf--4uw1ew
|https://disk.yandex.ru/i/iBvXSgviBI4UCg
|
|
|
|-
|7.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Семёрочка
|karpenko.vika07
|https://disk.yandex.ru/i/B96Zr-4P1jwrqQ
|https://disk.yandex.ru/i/zz3-VmubI440PA
|
|
|
|
|
|
|-
|8.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Восьмёрочка
|belakova11
|https://disk.yandex.ru/i/5sQk48ot7oK-9A
|
|[[Файл:Тест..png|мини]]
|
|
|
|
|
|-
|9.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Десяточка
|sofya_serikova09
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|10.
|МБОУ СОШ № 1 г.Гусь-Хрустальный
|Первые
|Первые
|https://cloud.mail.ru/public/gXUg/FvHLTH7Hn
https://cloud.mail.ru/public/cjde/rAFrb1CCc
|https://cloud.mail.ru/public/Tsk2/FjBY6eQrb
|[[Файл:Screenshot 20260313-090614.jpg|мини|химия 3 этап]]
|https://cloud.mail.ru/public/gDKk/WjY6FNiH1
|https://cloud.mail.ru/public/pjsG/h8FkuLzzV
|https://cloud.mail.ru/public/fhe8/obnuET88L
https://cloud.mail.ru/public/kQBY/CczM6kb7W
|https://cloud.mail.ru/public/XihK/QHa57sjHo
|https://cloud.mail.ru/public/Ctx9/kxt9Mk4Gg
https://cloud.mail.ru/public/XJ2K/HMcWdCECC
|-
|11.
|МБОУ СОШ № 6 г.Кольчугино
|Бастионы прочности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|12.
|МБОУ СОШ № 6 г.Кольчугино
|Прочные воины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|13.
|МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 СП № 2
|Монолит
|
|https://disk.yandex.ru/i/OsUw98sPNusSnQ
|https://disk.yandex.ru/i/HIgwZECy8WzOIw
|[[Файл:Результаты теста команды Монолит.png|мини|Тест команды Монолит]]
|
|
|
|
|
|-
|14.
|МБОУ Куриловская ООШ Собинского МО
|Знатоки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|15.
|МБОУ СОШ № 7 г.Карабаново
|ПРОТОН
|https://vk.ru/wall748812233_66
|[https://vk.ru/wall748812233_60 Высокопрочные сплавы]
|https://vk.ru/wall748812233_61
|[[Файл:МБОУ СОШ 7 город Карабаново Протон Этап 3 Химия.jpg|центр|мини]]
|https://vk.ru/wall748812233_63
|https://vk.ru/wall748812233_64
|https://vk.ru/wall748812233_65
|https://vk.ru/wall748812233_62
|https://vk.ru/wall748812233_68

https://vk.ru/wall-171298066_24933
|-
|16.
|МБОУ СОШ № 2 г.Вязники
|МБОУ СОШ № 2 им. В.Н.Кубасова
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|17.
|МБОУ Тургеневская СОШ Меленковский МО
|Физика.Pro
| Физика.Pro (nas-bogirl@rambler.ru)
|https://disk.yandex.ru/i/AC_xXpU7RywgtA https://disk.yandex.ru/i/PZ0lB-uYWzmrFg
|https://disk.yandex.ru/i/UTc4-Au0Omu5Yw
|[[Файл:Результат_теста_Физика_про.png |300px|left|]]
|
|
|
|
|-
|18.
|МБОУ Новкинская ООШ Камешковский МО
|Геофизики
|Команда "Геофизики" tinzi45a@gmail.com
|https://cloud.mail.ru/public/NP7Y/dtLjFkdTq https://cloud.mail.ru/public/pGiq/dM7Q2gPdS
|https://cloud.mail.ru/public/SkCW/eHzTPxWU5
|[[Файл:Тест.png|мини|Тест команды Геофизики]]
|
|
|
|
|
|-
|19.
|МБОУ СОШ №19 имени Героя

Российской Федерации Д.С.

Кожемякина г.Ковров
|"НаноСила 8А"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|20.
|МБОУ "Осинковская ООШ" Вязниковский район
|Титаны
|Страница команды[https://clck.ru/3SXDtQ] ИринаФ <br>Тест 1 [https://disk.yandex.ru/i/sD78bJDeC-p-Fg]
|[https://disk.yandex.ru/i/gGVAb49KT8HTOA/Инфографика1Титаны Инфографика1 Титаны] <br> [https://disk.yandex.ru/i/QgtF0sh-FJT9-g/Инфографика2Титаны Инфографика2 Титаны]
|
|[[Файл:Тест_3_этап_Титаны.jpg|300px|left|]]
|
|
|
|
|
|-
|21.
|МБОУ Второвская ООШ
|Прогресс
|[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/Участник:Команда_ПРОГРЕСС ПРОГРЕСС][https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/Участник:Юлия_Александровна_Ясашнова Ясашнова Юлия Александровна ]
|[https://disk.yandex.ru/i/z4CoQa30PF1whA/Инфографика Инфографика]
|[https://disk.yandex.ru/i/hPP_Y9LSDbDJpA/Презентация Презентация]
|[[Файл:2026-03-18_19-01-08.png|300px|left|]]
|
|[https://disk.yandex.ru/i/dokXBHdXTShpNQ/СХЕМА СХЕМА]
|
|
|
|-
|22.
|МБОУ Шихобаловская ОШ Юрьев-Польского МО
|АЛМАЗ
|[АЛМАЗ]gofmangofman1974@gmail.com
|[https://disk.yandex.ru/i/iWdBemdM4T2FuA]
|[https://disk.yandex.ru/d/ozMri04RFp2gPg]
|[[Файл:2026-03-18_19-01-08.png|300px|left|]]
|https://disk.yandex.ru/i/5aHPU9iNCv8IoA
|https://disk.yandex.ru/i/fHLNzxicEoy-wQ
|https://disk.yandex.ru/i/a8XJG57-ZFl_WA
|
|
|-
|23.
|МБОУ СОШ № 1 г.Камешково
|Азимут
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|24.
|МБОУ СОШ № 1 г.Радужный
|Сверхисследователи
|<div style="font-size: 1em; margin-top: 10px;">Страница нашей команды:[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Kudriashova78].</div><div style="font-size: 1em; margin-top: 10px;">Тест:[https://disk.yandex.ru/client/disk?idApp=client&dialog=slider&idDialog=%2Fdisk%2F%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B5%20%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%201%20%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF%202026.png].</div>
|<div style="font-size: 1em; margin-top: 10px;">Инфографика:[https://disk.yandex.ru/client/disk?idApp=client&dialog=slider&idDialog=%2Fdisk%2F%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8%202026.png]
</div>
|<div style="font-size: 1em; text-style: italic; color: black; margin-top: 20px;">Презентация.[https://disk.yandex.ru/edit/disk/disk%2F%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%B8%D0%BD.pptx?sk=yaf4502f48643f5a9aeb2085dede336ce]
</div>
|<div style="font-size: 1em; text-style: italic; color: black; margin-top: 20px;">Тест по химии.[https://disk.yandex.ru/client/disk?idApp=client&dialog=slider&idDialog=%2Fdisk%2F%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8%202026.png]
</div>
|
|
|
|
|
|-
|25.
|МБОУ Ковардицкая СОШ Муромский МО
|Прометей
|Прометей
|https://disk.yandex.ru/i/61Wj_o7KnFXxLg

https://disk.yandex.ru/i/2iGh82dkX21bag
|https://disk.yandex.ru/i/ejul_uaaA8M0JQ
|[[Файл:2026-03-15 21-45-19.png|мини]]
|
|
|
|
|
|-
|26.
|МБОУ СОШ № 11 Александровский МО г.Струнино
|ЭкоЛучик
|ЭкоЛучик homchi (homchi@mail.ru)
|https://disk.yandex.ru/client/disk?idApp=client&dialog=slider&idDialog=%2Fdisk%2Fинфографика%20сплавы.jpg
|
|[[Файл:Тест_сплавы_команда_%22ЭкоЛучик%22.png]]
|
|
|
|
|
|-
|27.
|ОЦ №2 г Владимира
|[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/Команда_%22Уран%22 "Уран"]
|
|
|[https://disk.yandex.ru/d/FerQ8oiy0OBD0A Презентация]
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|28.
|МБОУ "Энтузиастская школа им. В.И. Шибанкова" Юрьев-Польский р-он
|ГеоЗнайки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|}

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-03-30T07:04:27Z

Маркова Е.А.:

{| class="wikitable"
|+
! rowspan="2" |№
! rowspan="2" |Образовательная организация, территория
! rowspan="2" |Название
! colspan="9" |Ссылки на продукты
|-
|'''Этап 1. Тест'''
'''<u>Здесь размещать не почту, а регистрационное имя!!!</u>'''
|'''Этап 1. Инфографика'''
|'''Этап 2. Презентация'''
|'''Этап 3. Химия'''
|'''Этап 4. Карта Арктики'''
|'''Этап 4. Схема'''
|'''Этап 5. Стенд'''
|'''Этап 5. Текст'''
|'''Этап 5. Видео/фото'''
|-
|1.
|МБОУ Толпуховская ООШ Собинский МО
|Полярная звезда
|alone_akello (alone_akello@mail.ru)
|https://disk.yandex.ru/i/ob5irfGoKXXCQA
|https://disk.yandex.ru/i/ob5irfGoKXXCQA
|https://onlinetestpad.com/vygkvonod6pfa [[Файл:Тестирование Химия.png|мини]]
|
|
|
|
|
|-
|2.
|МБОУ "СОШ № 9" г. Владимир
|Атомный ледокол
|https://disk.yandex.ru/i/ayeVqW3LP4K-Kw Атомный ледокол
|https://disk.yandex.ru/i/-L3qQyiDez260w
|https://disk.yandex.ru/i/vTF_ixh0bO6X-A
|[[Файл:АТОМНЫЙ ЛЕДОКОЛ 1.jpg|мини|295x295пкс]]
|
|
|
|
|
|-
|3.
|МБОУ ООШ № 3 г.Камешково
|МаТрёшка
|[https://disk.yandex.ru/i/o3Xg2mQERhfGCQ/МаТрёшка ] МаТрёшка
|
|[https://disk.yandex.ru/i/zyqvjir-dBQ9-A/Презентация]
|
|
|
|
|
|
|-
|4.
|МБОУ «Курловская СОШ» Гусь-Хрустальный МО
|«Второй инженерный»
|"Второй инженерный"
|https://cloud.mail.ru/public/nfFE/NUgQbhz8d
|https://cloud.mail.ru/public/3htT/X5FtTuxSe
|
|
|
|
|
|
|-
|5.
|МБОУ "Иванищевская СОШ" Гусь-Хрустальный МО
|Испытатели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|6.
|МБОУ СОШ №7 им. А. П. Чулкова г.Карабаново
|Про.7
|Про.7
Марков Максим

schkolychen.i@yandex.ru
|https://disk.yandex.ru/d/H9T2y5AC_jh3dw
|https://disk.yandex.ru/i/rRrWhLt0TF6pVg
|[[Файл:Image7.png|мини|Тест]]
|
|
|
|
|
|-
|7.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Семёрочка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|8.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Восьмёрочка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|9.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Десяточка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|10.
|МБОУ СОШ № 1 г.Гусь-Хрустальный
|Первые
|Первые
|https://cloud.mail.ru/public/gXUg/FvHLTH7Hn
https://cloud.mail.ru/public/cjde/rAFrb1CCc
|https://cloud.mail.ru/public/Tsk2/FjBY6eQrb
|[[Файл:Screenshot 20260313-090614.jpg|мини|химия 3 этап]]
|https://cloud.mail.ru/public/gDKk/WjY6FNiH1
|https://cloud.mail.ru/public/pjsG/h8FkuLzzV
|https://cloud.mail.ru/public/fhe8/obnuET88L
https://cloud.mail.ru/public/kQBY/CczM6kb7W
|https://cloud.mail.ru/public/XihK/QHa57sjHo
|https://cloud.mail.ru/public/Ctx9/kxt9Mk4Gg
https://cloud.mail.ru/public/XJ2K/HMcWdCECC
|-
|11.
|МБОУ СОШ № 6 г.Кольчугино
|Бастионы прочности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|12.
|МБОУ СОШ № 6 г.Кольчугино
|Прочные воины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|13.
|МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 СП № 2
|Монолит
|
|https://disk.yandex.ru/i/OsUw98sPNusSnQ
|https://disk.yandex.ru/i/HIgwZECy8WzOIw
|[[Файл:Результаты теста команды Монолит.png|мини|Тест команды Монолит]]
|
|
|
|
|
|-
|14.
|МБОУ Куриловская ООШ Собинского МО
|Знатоки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|15.
|МБОУ СОШ № 7 г.Карабаново
|ПРОТОН
|
|https://vk.ru/wall748812233_66
|https://vk.ru/wall748812233_61
|[[Файл:МБОУ СОШ 7 город Карабаново Протон Этап 3 Химия.jpg|центр|мини]]
|https://vk.ru/wall748812233_63
|https://vk.ru/wall748812233_64
|https://vk.ru/wall748812233_65
|https://vk.ru/wall748812233_62
|
|-
|16.
|МБОУ СОШ № 2 г.Вязники
|МБОУ СОШ № 2 им. В.Н.Кубасова
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|17.
|МБОУ Тургеневская СОШ Меленковский МО
|Физика.Pro
| Физика.Pro (nas-bogirl@rambler.ru)
|https://disk.yandex.ru/i/AC_xXpU7RywgtA https://disk.yandex.ru/i/PZ0lB-uYWzmrFg
|https://disk.yandex.ru/i/UTc4-Au0Omu5Yw
|[[Файл:Результат_теста_Физика_про.png |300px|left|]]
|
|
|
|
|-
|18.
|МБОУ Новкинская ООШ Камешковский МО
|Геофизики
|Команда "Геофизики" tinzi45a@gmail.com
|https://cloud.mail.ru/public/NP7Y/dtLjFkdTq https://cloud.mail.ru/public/pGiq/dM7Q2gPdS
|https://cloud.mail.ru/public/SkCW/eHzTPxWU5
|[[Файл:Тест.png|мини|Тест команды Геофизики]]
|
|
|
|
|
|-
|19.
|МБОУ СОШ №19 имени Героя

Российской Федерации Д.С.

Кожемякина г.Ковров
|"НаноСила 8А"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|20.
|МБОУ "Осинковская ООШ" Вязниковский район
|Титаны
|Страница команды[https://clck.ru/3SXDtQ] ИринаФ <br>Тест 1 [https://disk.yandex.ru/i/sD78bJDeC-p-Fg]
|
|
|[[Файл:Тест_3_этап_Титаны.jpg|300px|left|]]
|
|
|
|
|
|-
|21.
|МБОУ Второвская ООШ
|Прогресс
|[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/Участник:Команда_ПРОГРЕСС ПРОГРЕСС][https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/Участник:Юлия_Александровна_Ясашнова Ясашнова Юлия Александровна ]
|[https://disk.yandex.ru/i/z4CoQa30PF1whA/Инфографика Инфографика]
|[https://disk.yandex.ru/i/hPP_Y9LSDbDJpA/Презентация Презентация]
|[[Файл:2026-03-18_19-01-08.png|300px|left|]]
|
|
|
|
|
|-
|22.
|МБОУ Шихобаловская ОШ Юрьев-Польского МО
|АЛМАЗ
|[АЛМАЗ]gofmangofman1974@gmail.com
|[https://disk.yandex.ru/i/iWdBemdM4T2FuA]
|[https://disk.yandex.ru/d/ozMri04RFp2gPg]
|[[Файл:2026-03-18_19-01-08.png|300px|left|]]
|
|
|
|
|
|-
|23.
|МБОУ СОШ № 1 г.Камешково
|Азимут
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|24.
|МБОУ СОШ № 1 г.Радужный
|Сверхисследователи
|<div style="font-size: 1em; margin-top: 10px;">Страница нашей команды:[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Kudriashova78].</div><div style="font-size: 1em; margin-top: 10px;">Тест:[https://disk.yandex.ru/client/disk?idApp=client&dialog=slider&idDialog=%2Fdisk%2F%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B5%20%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%201%20%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF%202026.png].</div>
|
|<div style="font-size: 1em; text-style: italic; color: black; margin-top: 20px;">Презентация.[https://disk.yandex.ru/edit/disk/disk%2F%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%B8%D0%BD.pptx?sk=yaf4502f48643f5a9aeb2085dede336ce]
</div>
|<div style="text-align: center; margin-top: 2em;">
[https://disk.yandex.ru/client/disk?idApp=client&dialog=slider&idDialog=%2Fdisk%2F%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8%202026.png]
</div>
|
|
|
|
|
|-
|25.
|МБОУ Ковардицкая СОШ Муромский МО
|Прометей
|Прометей
|https://disk.yandex.ru/i/61Wj_o7KnFXxLg

https://disk.yandex.ru/i/2iGh82dkX21bag
|https://disk.yandex.ru/i/ejul_uaaA8M0JQ
|[[Файл:2026-03-15 21-45-19.png|мини]]
|
|
|
|
|
|-
|26.
|МБОУ СОШ № 11 Александровский МО г.Струнино
|ЭкоЛучик
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|27.
|ОЦ №2 г Владимира
|[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/Команда_%22Уран%22 "Уран"]
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|28.
|МБОУ "Энтузиастская школа им. В.И. Шибанкова" Юрьев-Польский р-он
|ГеоЗнайки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|}

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-03-16T16:37:51Z

Маркова Е.А.:

Файл:МБОУ СОШ 7 город Карабаново Протон Этап 3 Химия.jpg

2026-03-16T16:36:32Z

Маркова Е.А.:

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-03-13T08:35:14Z

Маркова Е.А.:

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-03-13T08:16:04Z

Маркова Е.А.: /* Этап 3. Химия высокопрочных сплавов */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big> Перед прохождением теста зарегистрируйтесь в системе по имени вашей команды. [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|В таблице результатов сетевого проекта]] укажите имя респондента, под которым вы выполняли тестирование.

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта.]] Учтите, что качество подгруженного изображения будет влиять на оценку.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта]].

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

На пути к высокопрочным сплавам необходимо произвести вычисления! Вам пригодятся знания с уроков математики и химии!

Не забудьте занести результаты теста (скриншот) в итоговую [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблицу результатов сетевого проекта]]

[https://onlinetestpad.com/pc5mgfkrymhte Ссылка на тест]

ВНИМАНИЕ! Тест будет доступен с 2 марта! Успехов!
== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# [[:Файл:Схема области.jpg|Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике"]]. Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов, которые могут иллюстрировать те области применения, которые закрашены на схеме зеленым цветом. Не забудьте оформить легенду к карте (вид объектов и их количество определите самостоятельно). Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта.]]<br />Учтите, что качество подгруженных изображений будет влиять на оценку.

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==
Итак, выполняя задания проекта вы многое узнали о таком новом научно-техническом направлении как разработка сверхпрочных сплавов; о людях, которые внесли вклад в развитие этого направления. Мы можем гордится нашими научными достижениями и людьми, которые их осуществляют. Мы должны гордиться тем, что живем среди таких людей; стараться равняться на них, стараться быть полезными людям и Родине.

=== Задание: ===

# Используя полученную в результате выполнения проекта информацию и продукты, оформите школьный информационный стенд "По пути к сверхпрочности". Разместите его на стене в школьной рекреации. В таблицу результатов проекта разместите '''ссылку на изображение стенда''' (сохраните изображение так, чтобы оно было читаемым).
# Разработайте экскурсионное сопровождение к стенду. '''Ссылку на текст''' сопровождения разместите в таблицу результатов.
# Сделайте '''фото или видеоотчет''' о проведенной экскурсии и ссылку на него так же разместите в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов]].

<big>'''''На этом наш проект закончен. Ждем результатов работы жюри к 30 апреля.'''''</big>

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-03-03T10:38:47Z

Маркова Е.А.:

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-03-02T07:30:36Z

Маркова Е.А.: /* Этап 1. Высокопрочные сплавы */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big> Перед прохождением теста зарегистрируйтесь в системе по имени вашей команды. [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|В таблице результатов сетевого проекта]] укажите имя респондента, под которым вы выполняли тестирование.

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта.]] Учтите, что качество подгруженного изображения будет влиять на оценку.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта]].

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

На пути к высокопрочным сплавам необходимо произвести вычисления! Вам пригодятся знания с уроков математики и химии!

Не забудьте занести результаты теста в итоговую [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблицу результатов сетевого проекта]]

[https://onlinetestpad.com/pc5mgfkrymhte Ссылка на тест]

ВНИМАНИЕ! Тест будет доступен с 2 марта! Успехов!
== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# [[:Файл:Схема области.jpg|Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике"]]. Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов, которые могут иллюстрировать те области применения, которые закрашены на схеме зеленым цветом. Не забудьте оформить легенду к карте (вид объектов и их количество определите самостоятельно). Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта.]]<br />Учтите, что качество подгруженных изображений будет влиять на оценку.

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==
Итак, выполняя задания проекта вы многое узнали о таком новом научно-техническом направлении как разработка сверхпрочных сплавов; о людях, которые внесли вклад в развитие этого направления. Мы можем гордится нашими научными достижениями и людьми, которые их осуществляют. Мы должны гордиться тем, что живем среди таких людей; стараться равняться на них, стараться быть полезными людям и Родине.

=== Задание: ===

# Используя полученную в результате выполнения проекта информацию и продукты, оформите школьный информационный стенд "По пути к сверхпрочности". Разместите его на стене в школьной рекреации. В таблицу результатов проекта разместите '''ссылку на изображение стенда''' (сохраните изображение так, чтобы оно было читаемым).
# Разработайте экскурсионное сопровождение к стенду. '''Ссылку на текст''' сопровождения разместите в таблицу результатов.
# Сделайте '''фото или видеоотчет''' о проведенной экскурсии и ссылку на него так же разместите в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов]].

<big>'''''На этом наш проект закончен. Ждем результатов работы жюри к 30 апреля.'''''</big>

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-03-02T07:23:22Z

Маркова Е.А.:

{| class="wikitable"
|+
! rowspan="2" |№
! rowspan="2" |Образовательная организация, территория
! rowspan="2" |Название
! colspan="9" |Ссылки на продукты
|-
|'''Этап 1. Тест'''
|'''Этап 1. Инфографика'''
|'''Этап 2. Презентация'''
|'''Этап 3. Химия'''
|'''Этап 4. Карта Арктики'''
|'''Этап 4. Схема'''
|'''Этап 5. Стенд'''
|'''Этап 5. Текст'''
|'''Этап 5. Видео/фото'''
|-
|1.
|МБОУ Толпуховская ООШ Собинский МО
|Полярная звезда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|2.
|МБОУ "СОШ № 9" г. Владимир
|Атомный ледокол
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|3.
|МБОУ ООШ № 3 г.Камешково
|МаТрёшка
|nadya.pavl300572@yandex.ru
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|4.
|МБОУ «Курловская СОШ» Гусь-Хрустальный МО
|«Второй инженерный»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|5.
|МБОУ "Иванищевская СОШ" Гусь-Хрустальный МО
|Испытатели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|6.
|МБОУ СОШ №7 им. А. П. Чулкова г.Карабаново
|Про.7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|7.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Семёрочка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|8.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Восьмёрочка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|9.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Десяточка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|10.
|МБОУ СОШ № 1 г.Гусь-Хрустальный
|Первые
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|11.
|МБОУ СОШ № 6 г.Кольчугино
|Бастионы прочности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|12.
|МБОУ СОШ № 6 г.Кольчугино
|Прочные воины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|13.
|МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 СП № 2
|Монолит
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|14.
|МБОУ Куриловская ООШ Собинского МО
|Знатоки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|15.
|МБОУ СОШ № 7 г.Карабаново
|ПРОТОН
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|16.
|МБОУ СОШ № 2 г.Вязники
|МБОУ СОШ № 2 им. В.Н.Кубасова
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|17.
|МБОУ Тургеневская СОШ Меленковский МО
|Физика.Pro
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|18.
|МБОУ Новкинская ООШ Камешковский МО
|Геофизики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|19.
|МБОУ СОШ №19 имени Героя

Российской Федерации Д.С.

Кожемякина г.Ковров
|"НаноСила 8А"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|20.
|МБОУ "Осинковская ООШ" Вязниковский район
|Титаны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|21.
|МБОУ Второвская ООШ
|Прогресс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|22.
|МБОУ Шихобаловская ООШ Юрьев-Польского МО
|АЛМАЗ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|23.
|МБОУ СОШ № 1 г.Камешково
|Азимут
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|24.
|МБОУ СОШ № 1 г.Радужный
|Сверхисследователи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|25.
|МБОУ Ковардицкая СОШ Муромский МО
|Прометей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|}

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-27T17:05:56Z

Маркова Е.А.:

{| class="wikitable"
|+
! rowspan="2" |№
! rowspan="2" |Образовательная организация, территория
! rowspan="2" |Название
! colspan="9" |Ссылки на продукты
|-
|'''Этап 1. Тест'''
|'''Этап 1. Инфографика'''
|'''Этап 2. Презентация'''
|'''Этап 3. Химия'''
|'''Этап 4. Карта Арктики'''
|'''Этап 4. Схема'''
|'''Этап 5. Стенд'''
|'''Этап 5. Текст'''
|'''Этап 5. Видео/фото'''
|-
|1.
|МБОУ Толпуховская ООШ Собинский р-н
|Полярная звезда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|2.
|МБОУ "СОШ № 9" г. Владимир
|Атомный ледокол
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|3.
|МБОУ ООШ № 3 г.Камешково
|МаТрёшка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|4.
|МБОУ «Курловская СОШ» Гусь-Хрустальный район
|«Второй инженерный»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|5.
|МБОУ "Иванищевская СОШ" Гусь-Хрустальный район
|Испытатели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|6.
|МБОУ СОШ №7 им. А. П. Чулкова г.Карабаново
|Про.7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|7.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Семёрочка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|8.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Восьмёрочка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|9.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Десяточка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|10.
|МБОУ СОШ № 1 г.Гусь-Хрустальный
|Первые
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|11.
|МБОУ СОШ № 6 г.Кольчугино
|Бастионы прочности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|12.
|МБОУ СОШ № 6 г.Кольчугино
|Прочные воины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|13.
|МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 СП № 2
|Монолит
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|14.
|МБОУ Куриловская ООШ Собинского МО
|Знатоки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|15.
|МБОУ СОШ № 7 г.Карабаново
|ПРОТОН
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|16.
|МБОУ СОШ № 2 г.Вязники
|МБОУ СОШ № 2 им. В.Н.Кубасова
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|17.
|МБОУ Тургеневская СОШ Меленковский район
|Физика.Pro
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|18.
|МБОУ Новкинская ООШ Камешковский МО
|Геофизики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|19.
|МБОУ СОШ №19 имени Героя

Российской Федерации Д.С.

Кожемякина г.Ковров
|"НаноСила 8А"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|}

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-27T11:48:07Z

Маркова Е.А.:

{| class="wikitable"
|+
! rowspan="2" |№
! rowspan="2" |Образовательная организация, территория
! rowspan="2" |Название
! colspan="9" |Ссылки на продукты
|-
|'''Этап 1. Тест'''
|'''Этап 1. Инфографика'''
|'''Этап 2. Презентация'''
|'''Этап 3. Химия'''
|'''Этап 4. Карта Арктики'''
|'''Этап 4. Схема'''
|'''Этап 5. Стенд'''
|'''Этап 5. Текст'''
|'''Этап 5. Видео/фото'''
|-
|1.
|МБОУ Толпуховская ООШ Собинский р-н
|Полярная звезда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|2.
|МБОУ "СОШ № 9" г. Владимир
|Атомный ледокол
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|3.
|МБОУ ООШ № 3 г.Камешково
|МаТрёшка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|4.
|МБОУ «Курловская СОШ» Гусь-Хрустальный район
|«Второй инженерный»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|5.
|МБОУ "Иванищевская СОШ" Гусь-Хрустальный район
|Испытатели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|6.
|МБОУ СОШ №7 им. А. П. Чулкова г.Карабаново
|Про.7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|7.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Семёрочка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|8.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Восьмёрочка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|9.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Десяточка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|10.
|МБОУ СОШ № 1 г.Гусь-Хрустальный
|Первые
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|11.
|МБОУ СОШ № 6 г.Кольчугино
|Бастионы прочности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|12.
|МБОУ СОШ № 6 г.Кольчугино
|Прочные воины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|13.
|МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 СП № 2
|Монолит
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|14.
|МБОУ Куриловская ООШ Собинского МО
|Знатоки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|15.
|МБОУ СОШ № 7 г.Карабаново
|ПРОТОН
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|16.
|МБОУ СОШ № 2 г.Вязники
|МБОУ СОШ № 2 им. В.Н.Кубасова
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|17.
|МБОУ Тургеневская СОШ Меленковский район
|Физика.Pro
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|}

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-26T14:49:30Z

Маркова Е.А.:

{| class="wikitable"
|+
! rowspan="2" |№
! rowspan="2" |Образовательная организация, территория
! rowspan="2" |Название
! colspan="9" |Ссылки на продукты
|-
|'''Этап 1. Тест'''
|'''Этап 1. Инфографика'''
|'''Этап 2. Презентация'''
|'''Этап 3. Химия'''
|'''Этап 4. Карта Арктики'''
|'''Этап 4. Схема'''
|'''Этап 5. Стенд'''
|'''Этап 5. Текст'''
|'''Этап 5. Видео/фото'''
|-
|1.
|МБОУ Толпуховская ООШ Собинский р-н
|Полярная звезда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|2.
|МБОУ "СОШ № 9" г. Владимир
|Атомный ледокол
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|3.
|МБОУ ООШ № 3 г.Камешково
|МаТрёшка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|4.
|МБОУ «Курловская СОШ» Гусь-Хрустальный район
|«Второй инженерный»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|5.
|МБОУ "Иванищевская СОШ" Гусь-Хрустальный район
|Испытатели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|6.
|МБОУ СОШ №7 им. А. П. Чулкова г.Карабаново
|Про.7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|7.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Семёрочка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|8.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Восьмёрочка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|9.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Десяточка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|10.
|МБОУ СОШ № 1 г.Гусь-Хрустальный
|Первые
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|11.
|МБОУ СОШ № 6 г.Кольчугино
|Бастионы прочности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|12.
|МБОУ СОШ № 6 г.Кольчугино
|Прочные воины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|13.
|МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 СП № 2
|Монолит
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|14.
|МБОУ Куриловская ООШ Собинского МО
|Знатоки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|}

Сообщество учителей географии

2026-02-26T11:37:04Z

Маркова Е.А.:

[[Файл:Otrkytky-ru-109-Z2FzLWt2YXMuY29t.jpg|мини|150x150пкс|[[Практические работы по географии]]]]
[[Файл:1674221165 gas-kvas-com-p-risunok-na-den-geografii-46.jpg|200px|thumb|left|'''Без географии вы нигде!''']]
[[Файл:Проект гео.jpg|центр|мини|[[Проекты и квесты по географии]]]]
{| width="73%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #F0FFF0; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #F0FFF0; text-align:left; color:#008080; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">НОВОСТИ СООБЩЕСТВА</div>
|}

== Областной сетевой проект для школьников '''«По пути к сверхпрочности»''', посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 2.jpeg|мини|200x200пкс]]
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации со 2 марта по 30 апреля 2026 года Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой проводит областной сетевой проект для школьников «По пути к сверхпрочности», посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина.

В областном сетевом проекте принимают участие учащиеся 8–10 классов образовательных организаций, расположенных на территории Владимирской области.

Турнир проводится в дистанционном формате на сайте Вики-Владимир:[[Сетевой проект "По пути к сверхпрочности"|Сетевой проект "По пути к сверхпрочности".]]

[https://viro33.ru/anons/14350-oblastnoy-setevoy-proekt-dlya-shkolnikov-po-puti-k-sverkhprochnosti/ ПОЛОЖЕНИЕ о проекте смотрите на странице анонса мероприятия на сайте ВИРО].

== '''Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе»''' ==
[[Файл:Наставник1.jpg|слева|мини]]
Во исполнение поручений Президента Российской Федерации В.В.Путина о поддержке школьного познавательного туризма и формировании маршрутов для ознакомления детей с природой, историей, культурой и традициями страны и ее регионов, Русское географическое общество с 2024 года реализует Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе».

Для участия во втором сезоне Конкурса необходимо зарегистрироваться на сайте проекта <nowiki>https://geoputnik.rgo.ru/</nowiki> .

Заявки принимаются до 30 января 2026 г. (включительно) по следующим жанрам:

 «Урок-путешествие» (только для учителей географии)

 «Однодневное путешествие»

 «Многодневное путешествие»

 «Полевой лагерь»

Подробную информацию смотрите [https://psv4.userapi.com/s/v1/d2/ZuRtRfq6Nywr7g-StHrs7BkO4GUf_-m9rH49_V_w_ZrB55v8PQauN8BWTE9gc_S-IZZ3Zuz6lvf5gbYPfKVgX1YhnR949EjswGaytO4C8mgnv_eaWBOjcT-7izHGVvdRzwsUZoTSZWyn/Informatsionnoe_pismo_2026.pdf?dl=1 здесь].

== '''Итоги Конкурса "Компас-2025"''' ==
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Компас-2025". В этом году в конкурсе участвовало 10 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.
[[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|136x136пкс]]
'''Победитель:'''

* Муханова Ирина Николаевна, учитель географии МБОУ Толпуховская ООШ (Собинский МО)

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Гришина Наталья Евгеньевна,учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 (школа № 19);
* Павлова Вероника Сергеевна, учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 9;
*Новикова Елена Николаевна, учитель географии, МБОУ СОШ № 22, г.Ковров
*Гусева Елена Николаевна, учитель географии и биологии, МБОУ «Мстерская СОШ им. И.И. Голубева», Вязниковский район, пос. Мстёра.
'''Поздравляем победителей и призеров!'''

== '''Географический диктант - 2025''' ==
[[Файл:Вертикаль rus A4 сообщ.jpg|мини]]
Ежегодно, '''начиная с 2015 года''', Русским географическим обществом проводится международная просветительская акция «Географический диктант». Организованная по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации В.В.Путина.

Акция предоставляет возможность жителям России и зарубежных стран принять участие в интеллектуальном соревновании и оценить свои знания по географии.

'''30 ноября 2025 года''' на базе Владимирского института развития образования '''будет работать''' очная '''площадка''' Ежегодной международной просветительской акции «Географический диктант».

Площадка на базе ВИРО будет работать в очном режиме.Зарегистрироваться в качестве участника возможно по электронной почте [[Mailto:Geodictant-33@yandex.ru|'''Geodictant-33@yandex.ru''']]. Зарегистрированные участники заносятся организатором акции в [[Регистрация участников Географического диктанта 2025|таблицу регистрации]].

'''Режим работы площадки в очном формате''':

'''11:00''' – начало работы площадки;

'''11:00-12:00''' – сбор, регистрация участников и выдача бланков для написания Диктанта;

'''12:00-12:15''' – викторина, инструктаж по заполнению бланков для написания Диктанта;

'''12:15-13:00''' – написание Диктанта;

'''13:00-13:10''' – сбор заполненных бланков для написания Диктанта;

'''13:10''' – закрытие площадки.

Проход на территорию организации по предъявлению паспорта или иного документа, удостоверяющего личность.

В этом году '''нет дистанционных площадок'''. Однако каждый желающий участник может написать диктант без предварительной регистрации на официальном сайте dictant.rgo.ru. '''Онлайн-версия''' будет доступна в период с 12:00 30 ноября до 12:00 14 декабря 2025 года. После прохождения диктанта каждый участник получает свидетельство об участии в электронном виде

=== Приглашаем Вас принять участие в Географическом диктанте. ===

== '''Результаты конкурса "Решение сложных задач"''' ==
[[Файл:PЗ.jpg|мини]]
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Решение сложных задач". В этом году в конкурсе участвовало 14 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.

'''Победитель:'''

* Васильева Олеся Александровна, учитель географии МБОУ ГКОУ ВО «Общеобразовательная школа г. Владимира»

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Родионова Наталья Владимировна,учитель географии МБОУ «Серебровская ООШ», Камешковский район;
* Ясашнова Юлия Александровна, учитель географии МБОУ «Второвская ООШ», Камешковский район

== '''Всероссийский конкурс "Человек и природа"''' ==
[[Файл:Chip.png|слева|мини]]
Уважаемые коллеги! Поздравляем вас с началом нового учебного года.

Приглашаем учащихся 1-11 классов образовательных организаций Владимирской области принять участие во всероссийском конкурсе по естествознанию «Человек и природа»

Тема '''«Наша планета - Земля».'''

Конкурс состоится '''23 октября 2025 года'''

Срок подачи заявок '''до 1 октября 2025 года'''

Сумма оргвзноса – '''140 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО– безналично (по карте) или по реквизитам ВИРО (см. прикр.файл) до 20 октября 2025 года

За справками обращаться к Марковой Елене Александровне (телефон 8(904)6536102) или Шабалиной Елене Анатольевне (телефон: 8 (910) 7753995), кафедра естественно-математического образования ВИРО.

== '''[https://neurok.rgo.ru/node/3233 «НЕУРОК ГЕОГРАФИИ»: ОТКРЫВАЙ МИР ЗА ПРЕДЕЛАМИ ШКОЛЬНЫХ ПАРТ!]''' ==
[[Файл:Не урок географии.jpg|справа|безрамки]]
'''''Русское географическое общество открыло приём заявок на участие в просветительском [https://neurok.rgo.ru/node/3233 проекте «НЕурок географии»]!'''''

В нынешнем году мероприятия посвящены теме «Путешествуй и открывай». Участники самых различных мероприятий, включённых в программу масштабного проекта, познакомятся с географическим, культурным и историческим наследием России в необычном и увлекательном формате.

== '''Курсы "Практическая составляющая школьной географии"''' ==
[[Файл:Практика 2.jpg|мини|Результаты работы]]
[[Файл:Практика1.jpg|слева|мини|Практическая работа|250x250пкс]]
[[Файл:10000150921.jpg|центр|мини|Обмен опытом]]
С 17 по 21 марта 2025 года во Владимирском институте развития образования прошли курсы для учителей географии по реализации практической составляющей школьной географии. Коллеги в рамках курсов познакомились с методическими приемами, которые позволяют неформально и осознанно формировать базовые географические понятия. А так же делать работу по наблюдению за фенологическими изменениями системной и пронизывающей весь курс обучения 5 класса, осознанно формировать знания по темам «Земля — планета Солнечной системы», «Обозначение и чтение рельефа местности по топографической карте» и другим. Коллеги так же поделились своим опытом преподавания курса географии.
== '''Конкурс для учителей географии "Компас - 2025"''' ==

* [[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|120x120пкс]]В настоящее время постепенно намечается тенденция к повышению статуса географической науки и географического образования в России. Этот процесс объясняется отчасти усложнением геополитической ситуации России и вниманием к проблемам географического образования со стороны президента Российской Федерации. Одновременно с этим особенно актуальной педагогической проблемой сейчас становится проблема организации работы с одаренными детьми в частности проблема подготовки школьников к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по географии.
* Кафедра естественно-математического образования ВИРО проводит очередной профессиональный Конкурс олимпиадных заданий по географии «Компас-2025». Конкурс проводится с '''10 марта по''' '''31 мая 2025 года'''.
* С положением о конкурсе можно познакомиться [[Положение о региональном конкурсе для учителей географии "Компас - 2025"|здесь]].

== '''Итоги Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025"''' ==
[[Файл:Chip.png|мини|108x108пкс]]
Уважаемые коллеги! Сообщаем Вам, что вы можете получить наградные материалы по итогам Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025" по теме '''"Европейская Россия"''' на кафедре естественно-математического образования ВИРО.

== '''Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ в 2025 году на базе ВИРО!''' ==
[[Файл:HiETbXudKI8.jpg|слева|мини|150x150пкс]]
'''''Уважаемые выпускники, педагоги, родители!'''''

Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой приглашает Вас принять участие в репетиционном тестировании ЕГЭ и ОГЭ и получить квалифицированную консультацию педагогов, имеющих опыт работы в экспертных комиссиях по проверке заданий ЕГЭ и ОГЭ.

'''Мы предлагаем:'''

1 Получить полное представление о процедуре ЕГЭ и ОГЭ в условиях, максимально приближенных к реальным.

2 Получить опыт в прохождении единого государственного экзамена и обязательного государственного экзамена.

3 Оценить уровень знаний по предметам школьной программы.

4 Выяснить, к каким разделам ЕГЭ и ОГЭ Вам необходимо наиболее тщательно подготовиться.

5 Подготовиться психологически к процедуре тестирования.

''По итогам проведения тестирования проводится обязательная консультация с подробным анализом заданий ЕГЭ и ОГЭ и типичных ошибок при их выполнении. Консультация проводится в день написания репетиционного тестирования.''

Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ проводится в воскресенье. С графиком проведения можно познакомиться '''[[:Файл:РЕКЛАМА 2025 Репетиционные экзамены в ВИРО page-0001.jpg|здесь]].'''

Отправить '''заявку''' на участие необходимо по e-mail: '''gia.viro-33@yandex.ru''' по форме, представленной в '''[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%95%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%9C%D0%90_2025_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%92%D0%98%D0%A0%D0%9E_page-0001.jpg файле].'''

== '''Географы в гостях у «Платформы Владимир»''' ==
[[Файл:Гео РукМО.jpg|мини|Знакомство с возможностями Платформы]]
12 ноября 2024 года на базе Центра поддержки одарённых детей «Платформа Владимир» состоялось очередное занятие в рамках '''''курсов повышения квалификации «Организация деятельности методического объединения учителей географии в условиях реализации обновленных ФГОС и ФООП»'''''. <gallery>
</gallery>Руководители муниципальных методических объединений учителей географии области познакомились со структурой и содержанием сайта "Платформа Владимир", видами программ, которые реализуются на базе платформы и посетили экскурсию по новым лабораториям и учебным классам Центра.

Методист ЦПОД, Пчелинцева Татьяна Александровна рассказала о возможностях обучения юных любителей географии на очных и дистанционных программах и в рамках интенсивных профильных смен, а также обсудила с коллегами участие ребят в областной научно-практической конференции школьников «Вектор познания» (секция «География»). Руководители так же обсудили возможности организации профильной смены для учащихся области по географии.

== '''Наши на Всероссийском слете учителей географии''' ==
С 23 по 25 октября в республике Дагестан состоялся || Всероссийский Слет учителей географии «Открываем Россию заново с учителями географии» 🌎

🔻Всероссийский слет учителей географии проводится в три этапа: отборочный, заочный и очный.

В очном этапе Слета в городе Махачкала приняли участие 43 команды из 8 федеральных округов 🇷🇺
[[Файл:Вязниковская команда.jpg|мини|Вязниковская команда на Слете]]
❗️Наш регион представляла команда географов Вязниковского местного отделения РГО ,,ИмПульс,, в составе Председателя отделения '''Дмитрия Киселёва''' (учителя географии сош № 9 им.А.И.Фатьянова г.Вязники), секретаря - '''Шишова Константина''' (учителя географии Пирово-Городищенской школы Вязниковского района) и члена Русского географического общества Надежды Шишовой.

♻️Организаторами Слета стали Русское географическое общество, Свердловское областное и Дагестанское региональное отделения РГО, республиканские органы власти в лице советника Президента и Правительства Республики Дагестан, её министерств и ведомств, Всероссийское общество «Знание», журнал «География в школе» Информационную поддержку всемерно оказала ВГТРК «Россия 1»(Вести-Дагестан).

❓На Слете обсуждались вопросы оптимизации заданий ОГЭ и ЕГЭ по географии, создание единого атласа для сдачи ЕГЭ, перспективы сдачи экзамена с использованием цифровых технологий. Активно обсуждался вопрос организации профильных смен РГО «Мир открытий».

📍В программу Слёта вошли конкурсы географической тематики - конкурс творческих «визиток» команд, видеопредставление региона, соревнование по сборке спилс-карт РФ и Республики Дагестан, квест-поход по спутниковой навигации в Сулакском каньоне, фотоконкурс ,,Открываем Россию заново с учителями географии,,

❕Итогом Слета стало и установление стратегических контактов по актуальным вопросам развития географического образования с ведущими представителями науки.

Команда Владимирской области активно и весьма достойно проявила себя во всех мероприятиях Слета, а победителем стала сборная команда Свердловской области.

== '''Конкурс Решение задач повышенной сложности''' ==
1 ноября состоялся конкурс для учителей географии "Решение задач повышенной сложности". С материалами конкурса можно познакомиться [[Конкурс Решение задач повышенной сложности|здесь]].

== '''Географический диктант 2024''' ==
<div align="justify">
Владимирский институт развития образования впервые станет одной из площадок Международного географического диктанта – традиционной ежегодной акции, которая проводится Русским географическим обществом с 2015 года по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина.

Основной целью диктанта является популяризация географических и исторических знаний и повышение интереса как к географии, так и к истории России. Участники диктанта смогут проверить свои знания по географии и истории, но главное – участие в диктанте поможет узнать что-то новое.

Осенью 2024 года в России и за её пределами состоится десятая международная просветительская акция «Географический диктант». Мероприятие пройдет 16 и 17 ноября 2024 года. [[Файл:Geograficheskij diktant 2024.png|альт=...|мини|...]]Площадка на базе ВИРО будет работать в дистанционном режиме.

'''Режим работы площадки в дистанционном формате:'''

С 18:00 15 ноября до 10:00 16 ноября - отправка ссылки на написание диктанта всем зарегистрированным участникам

'''16 ноября''' участие в Диктанте дистанционно с использованием полученной ссылки (время ограничено '''с 12:00-13:00''')

с 17 ноября - рассылка Свидетельств участника диктанта

=== Регистрация завершена. ===
После написания диктанта, всем его участникам будет выдано свидетельство участника.

== '''В ВИРО имени Л.И.Новиковой РАБОТАЕТ КНИЖНЫЙ ЦЕНТР''' ==
В ассортименте для учреждений образования: учебники Федерального перечня,
методическая и дидактическая литература, электронные издания, наглядные
пособия, школьное и дошкольное оборудование. Книжный центр успешно
сотрудничает со многими известными издательствами, прочно занимающие
лидирующие позиции в выпуске образовательной литературы: «Просвещение»,
ИД «Сфера образования», ООО «Издательский Дом «АСТ-ПРЕСС», ООО
«Легион», ООО «Русское слово – учебник», ООО «Издательство «Учитель»,
ООО «Издательство «Скрипторий 2003», ООО «МОЗАИКА – СИНТЕЗ», ООО
Издательство «ВИТА – ПРЕСС» и др.

Принимаются заказы на учебники, рабочие тетради, наглядные пособия,
методическую литературу, журнально-бланочную продукцию. '''Заявки можно'''
отправлять по электронной почте: Shopcenterviro @ yandex . ru
и по телефону: 8(4922) 45-12-01'''.'''
Наш адрес: 600001, г. Владимир, ул. Проспект Ленина, д.8 А
=='''Внимание! Анонс!'''==
[[Файл:17.5.-Pervaya-russkaya-krugosvetka.jpeg|мини|Первая русская кругосветка]]
==='''Региональный конкурс "Первая русская кругосветка"''' ===
С '''1 сентября 2023 года''' стартовал региональный конкурс для учащихся 8-10 классов "Первая русская кругосветка", посвященный 220-летию начала первой русской парусной кругосветной экспедиции под командованием И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского.

Условия участия и график проведения конкурса изложены в [https://cloud.mail.ru/public/r95D/iWoJPss6F Положении о конкурсе].

'''Команды, вышедшие в финал, по итогам отборочного тура:'''

# МБОУ СОШ № 15 г.Владимир
# МБОУ СОШ № 19 г.Владимир
# Вяткинская СОШ Судогодского района
# МБОУ СОШ № 9 г.Вязники
# МБОУ СОШ № 4 г.Собинка
# МБОУ СОШ № 1 г.Камешково
# Золотковская СОШ Гусь-Хрустального района
# МБОУ СОШ № 28 г.Владимира

Поздравляем финалистов и приглашаем их на '''финальную встречу''', которая состоится '''26 октября 2023 года''' по адресу: '''г.Владимир, ул. Каманина, д.30/18.'''<div align="justify">
----<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:520px; width:65%;">
'''Всероссийский конкурс «Человек и природа»'''

'''для учащихся 1-11 классов состоится'''

'''19 октября''' '''2023''' '''года. Тема «Сибирь и Урал»'''

Срок подачи заявок до '''20 сентября 2023''' '''года'''

Сумма оргвзноса – '''120 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО

'''до 20 сентября 2023 года. Об оплате ОБЯЗАТЕЛЬНО сообщить Марковой Елене Александровне''', (телефон 8 (904) 030 06 32), Поздняковой Ирине Анатольевне (телефон 8 (958) 862 24 66) или Шабалиной Елене Анатольевне, кафедра профессионального образования ВИРО (телефон: 8 (910) 775 39 95), 8 (4922) 777 601). E.mail: [[Mailto:vipkrochip@yandex.ru|vipkrochip@yandex.ru]]

[[Файл:Плакат ЧИП 2023 1.jpg|слева|мини]]

'''Сибирь и Урал'''

'''Темы для подготовки к конкурсу:'''

*Географическое положение
*Климат
* Природные зоны Сибири и Урала
*Острова и полуострова
*Водные ресурсы
*Флора и фауна Сибири и Урала
*Замечательные объекты природы (заповедники, национальные парки, заказники, достопримечательные места)
*История исследования и развития Сибири и Урала
*Регионы, города, символика<br /></div>
<br>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Полезные ссылки</div>
|}
----
<gallery>
ЭМПРФ.jpg|<font color=#00008B>[https://edu.gov.ru/ Министерство просвещения РФ]
РОСОБР.jpg|[http://obrnadzor.gov.ru/o-rosobrnadzore/ Рособрнадзор РФ]
ЭФИПИ.jpg|[http://fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений]
ЭМБГИА.jpg|[http://ege.edu.ru/ Официальный портал ГИА]
ЭмбFCT.jpg|[http://www.rustest.ru/ Федеральный центр тестирования]
РоспорталПеро.png|[http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал]
Гербдово.jpg|[https://департамент.образование33.рф/ Департамент образования ВО]
ЭмСЭДО.png|[https://эдо.образование33.рф/ Платформа СЭДО ВО]
Logoplawiki-min.jpg|[https://odardeti.viro33.ru Центр поддержки одаренных детей]
</gallery>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Координаторы сообщества</div>
|}
-----------
*[[Участник:Маркова Е.А.|Маркова Елена Александровна]], методист кафедры образовательных технологий ГАОУДПО ВО ВИРО, к.п.н.

</div>

[[Категория:Сообщества]]
[[Категория:Для педагогов]]

Сообщество учителей географии

2026-02-26T11:35:32Z

Маркова Е.А.:

[[Файл:Otrkytky-ru-109-Z2FzLWt2YXMuY29t.jpg|мини|150x150пкс|[[Практические работы по географии]]]]
[[Файл:1674221165 gas-kvas-com-p-risunok-na-den-geografii-46.jpg|200px|thumb|left|'''Без географии вы нигде!''']]
[[Файл:Проект гео.jpg|центр|мини|[[Проекты и квесты по географии]]]]
{| width="73%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #F0FFF0; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #F0FFF0; text-align:left; color:#008080; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">НОВОСТИ СООБЩЕСТВА</div>
|}

[[Региональный профессиональный конкурс "Современный урок искусства - 2026"|Современный урок искусства]]

== Областной сетевой проект для школьников '''«По пути к сверхпрочности»''', посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 2.jpeg|мини|200x200пкс]]
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации со 2 марта по 30 апреля 2026 года Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой проводит областной сетевой проект для школьников «По пути к сверхпрочности», посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина.

В областном сетевом проекте принимают участие учащиеся 8–10 классов образовательных организаций, расположенных на территории Владимирской области.

Турнир проводится в дистанционном формате на сайте Вики-Владимир:[[Сетевой проект "По пути к сверхпрочности"|Сетевой проект "По пути к сверхпрочности".]]

[https://viro33.ru/anons/14350-oblastnoy-setevoy-proekt-dlya-shkolnikov-po-puti-k-sverkhprochnosti/ ПОЛОЖЕНИЕ о проекте смотрите на странице анонса мероприятия на сайте ВИРО].

== '''Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе»''' ==
[[Файл:Наставник1.jpg|слева|мини]]
Во исполнение поручений Президента Российской Федерации В.В.Путина о поддержке школьного познавательного туризма и формировании маршрутов для ознакомления детей с природой, историей, культурой и традициями страны и ее регионов, Русское географическое общество с 2024 года реализует Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе».

Для участия во втором сезоне Конкурса необходимо зарегистрироваться на сайте проекта <nowiki>https://geoputnik.rgo.ru/</nowiki> .

Заявки принимаются до 30 января 2026 г. (включительно) по следующим жанрам:

 «Урок-путешествие» (только для учителей географии)

 «Однодневное путешествие»

 «Многодневное путешествие»

 «Полевой лагерь»

Подробную информацию смотрите [https://psv4.userapi.com/s/v1/d2/ZuRtRfq6Nywr7g-StHrs7BkO4GUf_-m9rH49_V_w_ZrB55v8PQauN8BWTE9gc_S-IZZ3Zuz6lvf5gbYPfKVgX1YhnR949EjswGaytO4C8mgnv_eaWBOjcT-7izHGVvdRzwsUZoTSZWyn/Informatsionnoe_pismo_2026.pdf?dl=1 здесь].

== '''Итоги Конкурса "Компас-2025"''' ==
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Компас-2025". В этом году в конкурсе участвовало 10 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.
[[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|136x136пкс]]
'''Победитель:'''

* Муханова Ирина Николаевна, учитель географии МБОУ Толпуховская ООШ (Собинский МО)

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Гришина Наталья Евгеньевна,учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 (школа № 19);
* Павлова Вероника Сергеевна, учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 9;
*Новикова Елена Николаевна, учитель географии, МБОУ СОШ № 22, г.Ковров
*Гусева Елена Николаевна, учитель географии и биологии, МБОУ «Мстерская СОШ им. И.И. Голубева», Вязниковский район, пос. Мстёра.
'''Поздравляем победителей и призеров!'''

== '''Географический диктант - 2025''' ==
[[Файл:Вертикаль rus A4 сообщ.jpg|мини]]
Ежегодно, '''начиная с 2015 года''', Русским географическим обществом проводится международная просветительская акция «Географический диктант». Организованная по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации В.В.Путина.

Акция предоставляет возможность жителям России и зарубежных стран принять участие в интеллектуальном соревновании и оценить свои знания по географии.

'''30 ноября 2025 года''' на базе Владимирского института развития образования '''будет работать''' очная '''площадка''' Ежегодной международной просветительской акции «Географический диктант».

Площадка на базе ВИРО будет работать в очном режиме.Зарегистрироваться в качестве участника возможно по электронной почте [[Mailto:Geodictant-33@yandex.ru|'''Geodictant-33@yandex.ru''']]. Зарегистрированные участники заносятся организатором акции в [[Регистрация участников Географического диктанта 2025|таблицу регистрации]].

'''Режим работы площадки в очном формате''':

'''11:00''' – начало работы площадки;

'''11:00-12:00''' – сбор, регистрация участников и выдача бланков для написания Диктанта;

'''12:00-12:15''' – викторина, инструктаж по заполнению бланков для написания Диктанта;

'''12:15-13:00''' – написание Диктанта;

'''13:00-13:10''' – сбор заполненных бланков для написания Диктанта;

'''13:10''' – закрытие площадки.

Проход на территорию организации по предъявлению паспорта или иного документа, удостоверяющего личность.

В этом году '''нет дистанционных площадок'''. Однако каждый желающий участник может написать диктант без предварительной регистрации на официальном сайте dictant.rgo.ru. '''Онлайн-версия''' будет доступна в период с 12:00 30 ноября до 12:00 14 декабря 2025 года. После прохождения диктанта каждый участник получает свидетельство об участии в электронном виде

=== Приглашаем Вас принять участие в Географическом диктанте. ===

== '''Результаты конкурса "Решение сложных задач"''' ==
[[Файл:PЗ.jpg|мини]]
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Решение сложных задач". В этом году в конкурсе участвовало 14 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.

'''Победитель:'''

* Васильева Олеся Александровна, учитель географии МБОУ ГКОУ ВО «Общеобразовательная школа г. Владимира»

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Родионова Наталья Владимировна,учитель географии МБОУ «Серебровская ООШ», Камешковский район;
* Ясашнова Юлия Александровна, учитель географии МБОУ «Второвская ООШ», Камешковский район

== '''Всероссийский конкурс "Человек и природа"''' ==
[[Файл:Chip.png|слева|мини]]
Уважаемые коллеги! Поздравляем вас с началом нового учебного года.

Приглашаем учащихся 1-11 классов образовательных организаций Владимирской области принять участие во всероссийском конкурсе по естествознанию «Человек и природа»

Тема '''«Наша планета - Земля».'''

Конкурс состоится '''23 октября 2025 года'''

Срок подачи заявок '''до 1 октября 2025 года'''

Сумма оргвзноса – '''140 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО– безналично (по карте) или по реквизитам ВИРО (см. прикр.файл) до 20 октября 2025 года

За справками обращаться к Марковой Елене Александровне (телефон 8(904)6536102) или Шабалиной Елене Анатольевне (телефон: 8 (910) 7753995), кафедра естественно-математического образования ВИРО.

== '''[https://neurok.rgo.ru/node/3233 «НЕУРОК ГЕОГРАФИИ»: ОТКРЫВАЙ МИР ЗА ПРЕДЕЛАМИ ШКОЛЬНЫХ ПАРТ!]''' ==
[[Файл:Не урок географии.jpg|справа|безрамки]]
'''''Русское географическое общество открыло приём заявок на участие в просветительском [https://neurok.rgo.ru/node/3233 проекте «НЕурок географии»]!'''''

В нынешнем году мероприятия посвящены теме «Путешествуй и открывай». Участники самых различных мероприятий, включённых в программу масштабного проекта, познакомятся с географическим, культурным и историческим наследием России в необычном и увлекательном формате.

== '''Курсы "Практическая составляющая школьной географии"''' ==
[[Файл:Практика 2.jpg|мини|Результаты работы]]
[[Файл:Практика1.jpg|слева|мини|Практическая работа|250x250пкс]]
[[Файл:10000150921.jpg|центр|мини|Обмен опытом]]
С 17 по 21 марта 2025 года во Владимирском институте развития образования прошли курсы для учителей географии по реализации практической составляющей школьной географии. Коллеги в рамках курсов познакомились с методическими приемами, которые позволяют неформально и осознанно формировать базовые географические понятия. А так же делать работу по наблюдению за фенологическими изменениями системной и пронизывающей весь курс обучения 5 класса, осознанно формировать знания по темам «Земля — планета Солнечной системы», «Обозначение и чтение рельефа местности по топографической карте» и другим. Коллеги так же поделились своим опытом преподавания курса географии.
== '''Конкурс для учителей географии "Компас - 2025"''' ==

* [[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|120x120пкс]]В настоящее время постепенно намечается тенденция к повышению статуса географической науки и географического образования в России. Этот процесс объясняется отчасти усложнением геополитической ситуации России и вниманием к проблемам географического образования со стороны президента Российской Федерации. Одновременно с этим особенно актуальной педагогической проблемой сейчас становится проблема организации работы с одаренными детьми в частности проблема подготовки школьников к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по географии.
* Кафедра естественно-математического образования ВИРО проводит очередной профессиональный Конкурс олимпиадных заданий по географии «Компас-2025». Конкурс проводится с '''10 марта по''' '''31 мая 2025 года'''.
* С положением о конкурсе можно познакомиться [[Положение о региональном конкурсе для учителей географии "Компас - 2025"|здесь]].

== '''Итоги Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025"''' ==
[[Файл:Chip.png|мини|108x108пкс]]
Уважаемые коллеги! Сообщаем Вам, что вы можете получить наградные материалы по итогам Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025" по теме '''"Европейская Россия"''' на кафедре естественно-математического образования ВИРО.

== '''Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ в 2025 году на базе ВИРО!''' ==
[[Файл:HiETbXudKI8.jpg|слева|мини|150x150пкс]]
'''''Уважаемые выпускники, педагоги, родители!'''''

Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой приглашает Вас принять участие в репетиционном тестировании ЕГЭ и ОГЭ и получить квалифицированную консультацию педагогов, имеющих опыт работы в экспертных комиссиях по проверке заданий ЕГЭ и ОГЭ.

'''Мы предлагаем:'''

1 Получить полное представление о процедуре ЕГЭ и ОГЭ в условиях, максимально приближенных к реальным.

2 Получить опыт в прохождении единого государственного экзамена и обязательного государственного экзамена.

3 Оценить уровень знаний по предметам школьной программы.

4 Выяснить, к каким разделам ЕГЭ и ОГЭ Вам необходимо наиболее тщательно подготовиться.

5 Подготовиться психологически к процедуре тестирования.

''По итогам проведения тестирования проводится обязательная консультация с подробным анализом заданий ЕГЭ и ОГЭ и типичных ошибок при их выполнении. Консультация проводится в день написания репетиционного тестирования.''

Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ проводится в воскресенье. С графиком проведения можно познакомиться '''[[:Файл:РЕКЛАМА 2025 Репетиционные экзамены в ВИРО page-0001.jpg|здесь]].'''

Отправить '''заявку''' на участие необходимо по e-mail: '''gia.viro-33@yandex.ru''' по форме, представленной в '''[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%95%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%9C%D0%90_2025_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%92%D0%98%D0%A0%D0%9E_page-0001.jpg файле].'''

== '''Географы в гостях у «Платформы Владимир»''' ==
[[Файл:Гео РукМО.jpg|мини|Знакомство с возможностями Платформы]]
12 ноября 2024 года на базе Центра поддержки одарённых детей «Платформа Владимир» состоялось очередное занятие в рамках '''''курсов повышения квалификации «Организация деятельности методического объединения учителей географии в условиях реализации обновленных ФГОС и ФООП»'''''. <gallery>
</gallery>Руководители муниципальных методических объединений учителей географии области познакомились со структурой и содержанием сайта "Платформа Владимир", видами программ, которые реализуются на базе платформы и посетили экскурсию по новым лабораториям и учебным классам Центра.

Методист ЦПОД, Пчелинцева Татьяна Александровна рассказала о возможностях обучения юных любителей географии на очных и дистанционных программах и в рамках интенсивных профильных смен, а также обсудила с коллегами участие ребят в областной научно-практической конференции школьников «Вектор познания» (секция «География»). Руководители так же обсудили возможности организации профильной смены для учащихся области по географии.

== '''Наши на Всероссийском слете учителей географии''' ==
С 23 по 25 октября в республике Дагестан состоялся || Всероссийский Слет учителей географии «Открываем Россию заново с учителями географии» 🌎

🔻Всероссийский слет учителей географии проводится в три этапа: отборочный, заочный и очный.

В очном этапе Слета в городе Махачкала приняли участие 43 команды из 8 федеральных округов 🇷🇺
[[Файл:Вязниковская команда.jpg|мини|Вязниковская команда на Слете]]
❗️Наш регион представляла команда географов Вязниковского местного отделения РГО ,,ИмПульс,, в составе Председателя отделения '''Дмитрия Киселёва''' (учителя географии сош № 9 им.А.И.Фатьянова г.Вязники), секретаря - '''Шишова Константина''' (учителя географии Пирово-Городищенской школы Вязниковского района) и члена Русского географического общества Надежды Шишовой.

♻️Организаторами Слета стали Русское географическое общество, Свердловское областное и Дагестанское региональное отделения РГО, республиканские органы власти в лице советника Президента и Правительства Республики Дагестан, её министерств и ведомств, Всероссийское общество «Знание», журнал «География в школе» Информационную поддержку всемерно оказала ВГТРК «Россия 1»(Вести-Дагестан).

❓На Слете обсуждались вопросы оптимизации заданий ОГЭ и ЕГЭ по географии, создание единого атласа для сдачи ЕГЭ, перспективы сдачи экзамена с использованием цифровых технологий. Активно обсуждался вопрос организации профильных смен РГО «Мир открытий».

📍В программу Слёта вошли конкурсы географической тематики - конкурс творческих «визиток» команд, видеопредставление региона, соревнование по сборке спилс-карт РФ и Республики Дагестан, квест-поход по спутниковой навигации в Сулакском каньоне, фотоконкурс ,,Открываем Россию заново с учителями географии,,

❕Итогом Слета стало и установление стратегических контактов по актуальным вопросам развития географического образования с ведущими представителями науки.

Команда Владимирской области активно и весьма достойно проявила себя во всех мероприятиях Слета, а победителем стала сборная команда Свердловской области.

== '''Конкурс Решение задач повышенной сложности''' ==
1 ноября состоялся конкурс для учителей географии "Решение задач повышенной сложности". С материалами конкурса можно познакомиться [[Конкурс Решение задач повышенной сложности|здесь]].

== '''Географический диктант 2024''' ==
<div align="justify">
Владимирский институт развития образования впервые станет одной из площадок Международного географического диктанта – традиционной ежегодной акции, которая проводится Русским географическим обществом с 2015 года по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина.

Основной целью диктанта является популяризация географических и исторических знаний и повышение интереса как к географии, так и к истории России. Участники диктанта смогут проверить свои знания по географии и истории, но главное – участие в диктанте поможет узнать что-то новое.

Осенью 2024 года в России и за её пределами состоится десятая международная просветительская акция «Географический диктант». Мероприятие пройдет 16 и 17 ноября 2024 года. [[Файл:Geograficheskij diktant 2024.png|альт=...|мини|...]]Площадка на базе ВИРО будет работать в дистанционном режиме.

'''Режим работы площадки в дистанционном формате:'''

С 18:00 15 ноября до 10:00 16 ноября - отправка ссылки на написание диктанта всем зарегистрированным участникам

'''16 ноября''' участие в Диктанте дистанционно с использованием полученной ссылки (время ограничено '''с 12:00-13:00''')

с 17 ноября - рассылка Свидетельств участника диктанта

=== Регистрация завершена. ===
После написания диктанта, всем его участникам будет выдано свидетельство участника.

== '''В ВИРО имени Л.И.Новиковой РАБОТАЕТ КНИЖНЫЙ ЦЕНТР''' ==
В ассортименте для учреждений образования: учебники Федерального перечня,
методическая и дидактическая литература, электронные издания, наглядные
пособия, школьное и дошкольное оборудование. Книжный центр успешно
сотрудничает со многими известными издательствами, прочно занимающие
лидирующие позиции в выпуске образовательной литературы: «Просвещение»,
ИД «Сфера образования», ООО «Издательский Дом «АСТ-ПРЕСС», ООО
«Легион», ООО «Русское слово – учебник», ООО «Издательство «Учитель»,
ООО «Издательство «Скрипторий 2003», ООО «МОЗАИКА – СИНТЕЗ», ООО
Издательство «ВИТА – ПРЕСС» и др.

Принимаются заказы на учебники, рабочие тетради, наглядные пособия,
методическую литературу, журнально-бланочную продукцию. '''Заявки можно'''
отправлять по электронной почте: Shopcenterviro @ yandex . ru
и по телефону: 8(4922) 45-12-01'''.'''
Наш адрес: 600001, г. Владимир, ул. Проспект Ленина, д.8 А
=='''Внимание! Анонс!'''==
[[Файл:17.5.-Pervaya-russkaya-krugosvetka.jpeg|мини|Первая русская кругосветка]]
==='''Региональный конкурс "Первая русская кругосветка"''' ===
С '''1 сентября 2023 года''' стартовал региональный конкурс для учащихся 8-10 классов "Первая русская кругосветка", посвященный 220-летию начала первой русской парусной кругосветной экспедиции под командованием И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского.

Условия участия и график проведения конкурса изложены в [https://cloud.mail.ru/public/r95D/iWoJPss6F Положении о конкурсе].

'''Команды, вышедшие в финал, по итогам отборочного тура:'''

# МБОУ СОШ № 15 г.Владимир
# МБОУ СОШ № 19 г.Владимир
# Вяткинская СОШ Судогодского района
# МБОУ СОШ № 9 г.Вязники
# МБОУ СОШ № 4 г.Собинка
# МБОУ СОШ № 1 г.Камешково
# Золотковская СОШ Гусь-Хрустального района
# МБОУ СОШ № 28 г.Владимира

Поздравляем финалистов и приглашаем их на '''финальную встречу''', которая состоится '''26 октября 2023 года''' по адресу: '''г.Владимир, ул. Каманина, д.30/18.'''<div align="justify">
----<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:520px; width:65%;">
'''Всероссийский конкурс «Человек и природа»'''

'''для учащихся 1-11 классов состоится'''

'''19 октября''' '''2023''' '''года. Тема «Сибирь и Урал»'''

Срок подачи заявок до '''20 сентября 2023''' '''года'''

Сумма оргвзноса – '''120 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО

'''до 20 сентября 2023 года. Об оплате ОБЯЗАТЕЛЬНО сообщить Марковой Елене Александровне''', (телефон 8 (904) 030 06 32), Поздняковой Ирине Анатольевне (телефон 8 (958) 862 24 66) или Шабалиной Елене Анатольевне, кафедра профессионального образования ВИРО (телефон: 8 (910) 775 39 95), 8 (4922) 777 601). E.mail: [[Mailto:vipkrochip@yandex.ru|vipkrochip@yandex.ru]]

[[Файл:Плакат ЧИП 2023 1.jpg|слева|мини]]

'''Сибирь и Урал'''

'''Темы для подготовки к конкурсу:'''

*Географическое положение
*Климат
* Природные зоны Сибири и Урала
*Острова и полуострова
*Водные ресурсы
*Флора и фауна Сибири и Урала
*Замечательные объекты природы (заповедники, национальные парки, заказники, достопримечательные места)
*История исследования и развития Сибири и Урала
*Регионы, города, символика<br /></div>
<br>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Полезные ссылки</div>
|}
----
<gallery>
ЭМПРФ.jpg|<font color=#00008B>[https://edu.gov.ru/ Министерство просвещения РФ]
РОСОБР.jpg|[http://obrnadzor.gov.ru/o-rosobrnadzore/ Рособрнадзор РФ]
ЭФИПИ.jpg|[http://fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений]
ЭМБГИА.jpg|[http://ege.edu.ru/ Официальный портал ГИА]
ЭмбFCT.jpg|[http://www.rustest.ru/ Федеральный центр тестирования]
РоспорталПеро.png|[http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал]
Гербдово.jpg|[https://департамент.образование33.рф/ Департамент образования ВО]
ЭмСЭДО.png|[https://эдо.образование33.рф/ Платформа СЭДО ВО]
Logoplawiki-min.jpg|[https://odardeti.viro33.ru Центр поддержки одаренных детей]
</gallery>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Координаторы сообщества</div>
|}
-----------
*[[Участник:Маркова Е.А.|Маркова Елена Александровна]], методист кафедры образовательных технологий ГАОУДПО ВО ВИРО, к.п.н.

</div>

[[Категория:Сообщества]]
[[Категория:Для педагогов]]

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-26T11:29:40Z

Маркова Е.А.:

{| class="wikitable"
|+
! rowspan="2" |№
! rowspan="2" |Образовательная организация, территория
! rowspan="2" |Название
! colspan="9" |Ссылки на продукты
|-
|'''Этап 1. Тест'''
|'''Этап 1. Инфографика'''
|'''Этап 2. Презентация'''
|'''Этап 3. Химия'''
|'''Этап 4. Карта Арктики'''
|'''Этап 4. Схема'''
|'''Этап 5. Стенд'''
|'''Этап 5. Текст'''
|'''Этап 5. Видео/фото'''
|-
|1.
|МБОУ Толпуховская ООШ Собинский р-н
|Полярная звезда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|2.
|МБОУ "СОШ № 9" г. Владимир
|Атомный ледокол
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|3.
|МБОУ ООШ № 3 г.Камешково
|МаТрёшка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|4.
|МБОУ «Курловская СОШ» Гусь-Хрустальный район
|«Второй инженерный»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|5.
|МБОУ "Иванищевская СОШ" Гусь-Хрустальный район
|Испытатели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|6.
|МБОУ СОШ №7 им. А. П. Чулкова г.Карабаново
|Про.7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|7.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Семёрочка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|8.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Восьмёрочка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|9.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Десяточка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|10.
|МБОУ СОШ № 1 г.Гусь-Хрустальный
|Первые
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|11.
|МБОУ СОШ № 6 г.Кольчугино
|Бастионы прочности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|12.
|МБОУ СОШ № 6 г.Кольчугино
|Прочные воины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|13.
|МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 СП № 2
|Монолит
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|}

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-25T10:41:13Z

Маркова Е.А.:

{| class="wikitable"
|+
! rowspan="2" |№
! rowspan="2" |Образовательная организация, территория
! rowspan="2" |Название
! colspan="9" |Ссылки на продукты
|-
|'''Этап 1. Тест'''
|'''Этап 1. Инфографика'''
|'''Этап 2. Презентация'''
|'''Этап 3. Химия'''
|'''Этап 4. Карта Арктики'''
|'''Этап 4. Схема'''
|'''Этап 5. Стенд'''
|'''Этап 5. Текст'''
|'''Этап 5. Видео/фото'''
|-
|1.
|МБОУ Толпуховская ООШ Собинский р-н
|Полярная звезда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|2.
|МБОУ "СОШ № 9" г. Владимир
|Атомный ледокол
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|3.
|МБОУ ООШ № 3 г.Камешково
|МаТрёшка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|4.
|МБОУ «Курловская СОШ» Гусь-Хрустальный район
|«Второй инженерный»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|5.
|МБОУ "Иванищевская СОШ" Гусь-Хрустальный район
|Испытатели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|6.
|МБОУ СОШ №7 им. А. П. Чулкова г.Карабаново
|Про.7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|7.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Семёрочка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|8.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Восьмёрочка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|9.
|МБОУ СОШ № 7 г.Владимир
|Десяточка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|10.
|МБОУ СОШ № 1 г.Гусь-Хрустальный
|Первые
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|}

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-24T14:03:39Z

Маркова Е.А.: /* Этап 1. Высокопрочные сплавы */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big> [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|В таблице результатов сетевого проекта]] укажите имя респондента, под которым вы выполняли тестирование.

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта.]] Учтите, что качество подгруженного изображения будет влиять на оценку.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта]].

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# [[:Файл:Схема области.jpg|Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике"]]. Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов, которые могут иллюстрировать те области применения, которые закрашены на схеме зеленым цветом. Не забудьте оформить легенду к карте (вид объектов и их количество определите самостоятельно). Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта.]]<br />Учтите, что качество подгруженных изображений будет влиять на оценку.

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==
Итак, выполняя задания проекта вы многое узнали о таком новом научно-техническом направлении как разработка сверхпрочных сплавов; о людях, которые внесли вклад в развитие этого направления. Мы можем гордится нашими научными достижениями и людьми, которые их осуществляют. Мы должны гордиться тем, что живем среди таких людей; стараться равняться на них, стараться быть полезными людям и Родине.

=== Задание: ===

# Используя полученную в результате выполнения проекта информацию и продукты, оформите школьный информационный стенд "По пути к сверхпрочности". Разместите его на стене в школьной рекреации. В таблицу результатов проекта разместите '''ссылку на изображение стенда''' (сохраните изображение так, чтобы оно было читаемым).
# Разработайте экскурсионное сопровождение к стенду. '''Ссылку на текст''' сопровождения разместите в таблицу результатов.
# Сделайте '''фото или видеоотчет''' о проведенной экскурсии и ссылку на него так же разместите в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов]].

<big>'''''На этом наш проект закончен. Ждем результатов работы жюри к 30 апреля.'''''</big>

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-24T14:02:14Z

Маркова Е.А.: /* Этап 1. Высокопрочные сплавы */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big> В таблице результатов укажите имя респондента, под которым вы выполняли тестирование.

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта.]] Учтите, что качество подгруженного изображения будет влиять на оценку.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта]].

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# [[:Файл:Схема области.jpg|Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике"]]. Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов, которые могут иллюстрировать те области применения, которые закрашены на схеме зеленым цветом. Не забудьте оформить легенду к карте (вид объектов и их количество определите самостоятельно). Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта.]]<br />Учтите, что качество подгруженных изображений будет влиять на оценку.

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==
Итак, выполняя задания проекта вы многое узнали о таком новом научно-техническом направлении как разработка сверхпрочных сплавов; о людях, которые внесли вклад в развитие этого направления. Мы можем гордится нашими научными достижениями и людьми, которые их осуществляют. Мы должны гордиться тем, что живем среди таких людей; стараться равняться на них, стараться быть полезными людям и Родине.

=== Задание: ===

# Используя полученную в результате выполнения проекта информацию и продукты, оформите школьный информационный стенд "По пути к сверхпрочности". Разместите его на стене в школьной рекреации. В таблицу результатов проекта разместите '''ссылку на изображение стенда''' (сохраните изображение так, чтобы оно было читаемым).
# Разработайте экскурсионное сопровождение к стенду. '''Ссылку на текст''' сопровождения разместите в таблицу результатов.
# Сделайте '''фото или видеоотчет''' о проведенной экскурсии и ссылку на него так же разместите в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов]].

<big>'''''На этом наш проект закончен. Ждем результатов работы жюри к 30 апреля.'''''</big>

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-24T13:57:46Z

Маркова Е.А.: /* Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big>

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта.]] Учтите, что качество подгруженного изображения будет влиять на оценку.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта]].

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# [[:Файл:Схема области.jpg|Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике"]]. Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов, которые могут иллюстрировать те области применения, которые закрашены на схеме зеленым цветом. Не забудьте оформить легенду к карте (вид объектов и их количество определите самостоятельно). Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта.]]<br />Учтите, что качество подгруженных изображений будет влиять на оценку.

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==
Итак, выполняя задания проекта вы многое узнали о таком новом научно-техническом направлении как разработка сверхпрочных сплавов; о людях, которые внесли вклад в развитие этого направления. Мы можем гордится нашими научными достижениями и людьми, которые их осуществляют. Мы должны гордиться тем, что живем среди таких людей; стараться равняться на них, стараться быть полезными людям и Родине.

=== Задание: ===

# Используя полученную в результате выполнения проекта информацию и продукты, оформите школьный информационный стенд "По пути к сверхпрочности". Разместите его на стене в школьной рекреации. В таблицу результатов проекта разместите '''ссылку на изображение стенда''' (сохраните изображение так, чтобы оно было читаемым).
# Разработайте экскурсионное сопровождение к стенду. '''Ссылку на текст''' сопровождения разместите в таблицу результатов.
# Сделайте '''фото или видеоотчет''' о проведенной экскурсии и ссылку на него так же разместите в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов]].

<big>'''''На этом наш проект закончен. Ждем результатов работы жюри к 30 апреля.'''''</big>

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-24T13:55:02Z

Маркова Е.А.: /* Задание: */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big>

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта.]] Учтите, что качество подгруженного изображения будет влиять на оценку.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта]].

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# [[:Файл:Схема области.jpg|Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике"]]. Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов, которые могут иллюстрировать те области применения, которые закрашены на схеме зеленым цветом. Не забудьте оформить легенду к карте (вид объектов и их количество определите самостоятельно). Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта.]]<br />

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==
Итак, выполняя задания проекта вы многое узнали о таком новом научно-техническом направлении как разработка сверхпрочных сплавов; о людях, которые внесли вклад в развитие этого направления. Мы можем гордится нашими научными достижениями и людьми, которые их осуществляют. Мы должны гордиться тем, что живем среди таких людей; стараться равняться на них, стараться быть полезными людям и Родине.

=== Задание: ===

# Используя полученную в результате выполнения проекта информацию и продукты, оформите школьный информационный стенд "По пути к сверхпрочности". Разместите его на стене в школьной рекреации. В таблицу результатов проекта разместите '''ссылку на изображение стенда''' (сохраните изображение так, чтобы оно было читаемым).
# Разработайте экскурсионное сопровождение к стенду. '''Ссылку на текст''' сопровождения разместите в таблицу результатов.
# Сделайте '''фото или видеоотчет''' о проведенной экскурсии и ссылку на него так же разместите в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов]].

<big>'''''На этом наш проект закончен. Ждем результатов работы жюри к 30 апреля.'''''</big>

Сетевой проект "По пути к сверхпрочности"

2026-02-24T13:52:15Z

Маркова Е.А.: /* Сроки */

== О проекте ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 4.jpeg|слева|мини|207x207пкс]]
[[Файл:Горынин.jpg|мини|203x203пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]

<big>'''Сверхпрочность -''' свойство, которое означает '''высшую степень прочности'''</big>

Искусственный интеллект утверждает, что понятие "сверхпрочность" относится к разным контекстам: '''физике и технике'''.<blockquote>Но наш проект посвящён '''человеку''' который обеспечивал сверхпрочность Российской экономики через создание высокопрочных материалов. Это — <big>'''И́горь Васи́льевич Горы́нин'''</big>; советский и российский учёный Действительный член Академии наук СССР и Российской академии наук; Президент научный руководитель ЦНИИ конструкционных материалов «Прометей»; один признанных лидеров мирового материаловедческого сообщества; Лауреат Ленинской премии и двух Государственных премий.</blockquote>

== Основополагающий вопрос нашего проекта ==
<big>К каким контекстам может быть применено понятие "сверхпрочность"?</big>

=== Проблемные вопросы: ===

# Какие материалы называют сверхпрочными?
# Какой вклад внесла российская наука в разработку сверхпрочных материалов?
# Каковы химические свойства сверхпрочных материалов?
# Почему разработка сверхпрочных материалов является стратегически важным направлением развития российской науки? И как она связана с развитием российской экономики?

== Продукты проекта ==

# Создание, размещение в школе информационного стенда, посвященного памяти И.В.Горынина, значению сверхпрочных материалов для российской экономики.
# Экскурсионное сопровождение к информационному стенду.

== Участники проекта ==
1. К участию в Проекте приглашаются обучающиеся 8-10 классов образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы основного и среднего общего образования.

2. Участие в Проекте командное. Каждая команда имеет руководителя (руководителей).

== Сроки ==
Проект проводится в период с '''2 марта по 30 апреля 2026 г'''.

- регистрация руководителей и участников через заявку ([https://disk.yandex.ru/i/nZLvxmpZVz0_DQ приложение 1 к Положению]) на электронную почту [[Mailto:virogeo@yandex.ru|virogeo@yandex.ru]] с пометкой «Проект» до 2 марта 2026 года;

- работа над проектными заданиями на странице "<big>'''[[Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"|Этапы проекта "По пути к сверхпрочности]]'''</big>" и размещение их результатов в <big>'''[[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"]]'''</big> – с 2 марта по 17 апреля 2026 г.

- подведение итогов Проекта, подготовка сертификатов и дипломов – с 18 по 30 апреля 2026 г.

== Итоги проекта ==
1. Итоги Проекта утверждаются протоколом Оргкомитета. Все участники Проекта, не получившие статус победителя или призёра, получают сертификат участника (в электронном виде по требованию).

2. Призёрами Проекта признаются не более 25% от числа всех участников, следующих после победителей по итоговому рейтингу. Призёры получают именные дипломы (в электронном виде). Наградные документы высылаются руководителям участников и команд на их электронную почту.

3. Победителями Проекта признаются участники, набравшие максимальное количество баллов по итоговому рейтингу.

4. Победители Проекта награждаются дипломами ВИРО.

'''<big>Авторы проекта желают всем участникам творческой плодотворной работы!</big>'''

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-24T13:47:43Z

Маркова Е.А.:

{| class="wikitable"
|+
! rowspan="2" |№
! rowspan="2" |Образовательная организация, территория
! rowspan="2" |Название
! colspan="9" |Ссылки на продукты
|-
|'''Этап 1. Тест'''
|'''Этап 1. Инфографика'''
|'''Этап 2. Презентация'''
|'''Этап 3. Химия'''
|'''Этап 4. Карта Арктики'''
|'''Этап 4. Схема'''
|'''Этап 5. Стенд'''
|'''Этап 5. Текст'''
|'''Этап 5. Видео/фото'''
|-
|1.
|МБОУ Толпуховская ООШ Собинский р-н
|Полярная звезда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|2.
|МБОУ "СОШ № 9" г. Владимир
|Атомный ледокол
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|3.
|МБОУ ООШ № 3 г.Камешково
|МаТрёшка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|4.
|МБОУ «Курловская СОШ» Гусь-Хрустальный район
|«Второй инженерный»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|5.
|МБОУ "Иванищевская СОШ" Гусь-Хрустальный район
|Испытатели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|6.
|МБОУ СОШ №7 им. А. П. Чулкова г.Карабаново
|Про.7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|}

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-24T13:38:25Z

Маркова Е.А.:

{| class="wikitable"
|+
! rowspan="2" |№
! rowspan="2" |Образовательная организация, территория
! rowspan="2" |Название
! colspan="9" |Ссылки на продукты
|-
|'''Этап 1. Тест'''
|'''Этап 1. Инфографика'''
|'''Этап 2. Презентация'''
|'''Этап 3. Химия'''
|'''Этап 4. Карта Арктики'''
|'''Этап 4. Схема'''
|'''Этап 5. Стенд'''
|'''Этап 5. Текст'''
|'''Этап 5. Видео/фото'''
|-
|1.
|МБОУ Толпуховская ООШ Собинский р-н
|Полярная звезда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|2.
|МБОУ "СОШ № 9" г. Владимир
|Атомный ледокол
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|3.
|МБОУ ООШ № 3 г.Камешково
|МаТрёшка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|}

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-19T09:32:05Z

Маркова Е.А.:

{| class="wikitable"
|+
! rowspan="2" |№
! rowspan="2" |Образовательная организация, территория
! rowspan="2" |Название
! colspan="9" |Ссылки на продукты
|-
|'''Этап 1. Тест'''
|'''Этап 1. Инфографика'''
|'''Этап 2. Презентация'''
|'''Этап 3. Химия'''
|'''Этап 4. Карта Арктики'''
|'''Этап 4. Схема'''
|'''Этап 5. Стенд'''
|'''Этап 5. Текст'''
|'''Этап 5. Видео/фото'''
|-
|1.
|МБОУ Толпуховская ООШ Собинский р-н
|Полярная звезда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|}

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-17T07:19:26Z

Маркова Е.А.: /* Этап 1. Высокопрочные сплавы */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big>

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта.]]
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта]].

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# [[:Файл:Схема области.jpg|Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике"]]. Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов, которые могут иллюстрировать те области применения, которые закрашены на схеме зеленым цветом. Не забудьте оформить легенду к карте (вид объектов и их количество определите самостоятельно). Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов сетевого проекта.]]<br />

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==
Итак, выполняя задания проекта вы многое узнали о таком новом научно-техническом направлении как разработка сверхпрочных сплавов; о людях, которые внесли вклад в развитие этого направления. Мы можем гордится нашими научными достижениями и людьми, которые их осуществляют. Мы должны гордиться тем, что живем среди таких людей; стараться равняться на них, стараться быть полезными людям и Родине.

=== Задание: ===

# Используя полученную в результате выполнения проекта информацию и продукты, оформите школьный информационный стенд "По пути к сверхпрочности". Разместите его на стене в школьной рекреации. В таблицу результатов проекта разместите '''ссылку на изображение стенда''' (сохраните изображение так, чтобы оно было читаемым).
# Разработайте экскурсионное сопровождение к стенду. '''Ссылку на текст''' сопровождения разместите в таблицу результатов.
# Сделайте '''фото или видеоотчет''' о проведенной экскурсии и ссылку на него так же разместите в [[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице результатов]].

<big>'''''На этом наш проект закончен. Ждем результатов работы жюри к 30 апреля.'''''</big>

Сообщество учителей географии

2026-02-13T09:29:44Z

Маркова Е.А.: /* Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе» */

[[Файл:Otrkytky-ru-109-Z2FzLWt2YXMuY29t.jpg|мини|150x150пкс|[[Практические работы по географии]]]]
[[Файл:1674221165 gas-kvas-com-p-risunok-na-den-geografii-46.jpg|200px|thumb|left|'''Без географии вы нигде!''']]
[[Файл:Проект гео.jpg|центр|мини|[[Проекты и квесты по географии]]]]
{| width="73%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #F0FFF0; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #F0FFF0; text-align:left; color:#008080; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">НОВОСТИ СООБЩЕСТВА</div>
|}

== Областной сетевой проект для школьников '''«По пути к сверхпрочности»''', посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 2.jpeg|мини|200x200пкс]]
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации со 2 марта по 30 апреля 2026 года Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой проводит областной сетевой проект для школьников «По пути к сверхпрочности», посвященный 100-летию со дня рождения И.В. Горынина.

В областном сетевом проекте принимают участие учащиеся 8–10 классов образовательных организаций, расположенных на территории Владимирской области.

Турнир проводится в дистанционном формате на сайте Вики-Владимир:[[Сетевой проект "По пути к сверхпрочности"|Сетевой проект "По пути к сверхпрочности".]]

[https://viro33.ru/anons/14350-oblastnoy-setevoy-proekt-dlya-shkolnikov-po-puti-k-sverkhprochnosti/ ПОЛОЖЕНИЕ о проекте смотрите на странице анонса мероприятия на сайте ВИРО].

== '''Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе»''' ==
[[Файл:Наставник1.jpg|слева|мини]]
Во исполнение поручений Президента Российской Федерации В.В.Путина о поддержке школьного познавательного туризма и формировании маршрутов для ознакомления детей с природой, историей, культурой и традициями страны и ее регионов, Русское географическое общество с 2024 года реализует Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе».

Для участия во втором сезоне Конкурса необходимо зарегистрироваться на сайте проекта <nowiki>https://geoputnik.rgo.ru/</nowiki> .

Заявки принимаются до 30 января 2026 г. (включительно) по следующим жанрам:

 «Урок-путешествие» (только для учителей географии)

 «Однодневное путешествие»

 «Многодневное путешествие»

 «Полевой лагерь»

Подробную информацию смотрите [https://psv4.userapi.com/s/v1/d2/ZuRtRfq6Nywr7g-StHrs7BkO4GUf_-m9rH49_V_w_ZrB55v8PQauN8BWTE9gc_S-IZZ3Zuz6lvf5gbYPfKVgX1YhnR949EjswGaytO4C8mgnv_eaWBOjcT-7izHGVvdRzwsUZoTSZWyn/Informatsionnoe_pismo_2026.pdf?dl=1 здесь].

== '''Итоги Конкурса "Компас-2025"''' ==
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Компас-2025". В этом году в конкурсе участвовало 10 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.
[[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|136x136пкс]]
'''Победитель:'''

* Муханова Ирина Николаевна, учитель географии МБОУ Толпуховская ООШ (Собинский МО)

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Гришина Наталья Евгеньевна,учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 (школа № 19);
* Павлова Вероника Сергеевна, учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 9;
*Новикова Елена Николаевна, учитель географии, МБОУ СОШ № 22, г.Ковров
*Гусева Елена Николаевна, учитель географии и биологии, МБОУ «Мстерская СОШ им. И.И. Голубева», Вязниковский район, пос. Мстёра.
'''Поздравляем победителей и призеров!'''

== '''Географический диктант - 2025''' ==
[[Файл:Вертикаль rus A4 сообщ.jpg|мини]]
Ежегодно, '''начиная с 2015 года''', Русским географическим обществом проводится международная просветительская акция «Географический диктант». Организованная по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации В.В.Путина.

Акция предоставляет возможность жителям России и зарубежных стран принять участие в интеллектуальном соревновании и оценить свои знания по географии.

'''30 ноября 2025 года''' на базе Владимирского института развития образования '''будет работать''' очная '''площадка''' Ежегодной международной просветительской акции «Географический диктант».

Площадка на базе ВИРО будет работать в очном режиме.Зарегистрироваться в качестве участника возможно по электронной почте [[Mailto:Geodictant-33@yandex.ru|'''Geodictant-33@yandex.ru''']]. Зарегистрированные участники заносятся организатором акции в [[Регистрация участников Географического диктанта 2025|таблицу регистрации]].

'''Режим работы площадки в очном формате''':

'''11:00''' – начало работы площадки;

'''11:00-12:00''' – сбор, регистрация участников и выдача бланков для написания Диктанта;

'''12:00-12:15''' – викторина, инструктаж по заполнению бланков для написания Диктанта;

'''12:15-13:00''' – написание Диктанта;

'''13:00-13:10''' – сбор заполненных бланков для написания Диктанта;

'''13:10''' – закрытие площадки.

Проход на территорию организации по предъявлению паспорта или иного документа, удостоверяющего личность.

В этом году '''нет дистанционных площадок'''. Однако каждый желающий участник может написать диктант без предварительной регистрации на официальном сайте dictant.rgo.ru. '''Онлайн-версия''' будет доступна в период с 12:00 30 ноября до 12:00 14 декабря 2025 года. После прохождения диктанта каждый участник получает свидетельство об участии в электронном виде

=== Приглашаем Вас принять участие в Географическом диктанте. ===

== '''Результаты конкурса "Решение сложных задач"''' ==
[[Файл:PЗ.jpg|мини]]
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Решение сложных задач". В этом году в конкурсе участвовало 14 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.

'''Победитель:'''

* Васильева Олеся Александровна, учитель географии МБОУ ГКОУ ВО «Общеобразовательная школа г. Владимира»

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Родионова Наталья Владимировна,учитель географии МБОУ «Серебровская ООШ», Камешковский район;
* Ясашнова Юлия Александровна, учитель географии МБОУ «Второвская ООШ», Камешковский район

== '''Всероссийский конкурс "Человек и природа"''' ==
[[Файл:Chip.png|слева|мини]]
Уважаемые коллеги! Поздравляем вас с началом нового учебного года.

Приглашаем учащихся 1-11 классов образовательных организаций Владимирской области принять участие во всероссийском конкурсе по естествознанию «Человек и природа»

Тема '''«Наша планета - Земля».'''

Конкурс состоится '''23 октября 2025 года'''

Срок подачи заявок '''до 1 октября 2025 года'''

Сумма оргвзноса – '''140 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО– безналично (по карте) или по реквизитам ВИРО (см. прикр.файл) до 20 октября 2025 года

За справками обращаться к Марковой Елене Александровне (телефон 8(904)6536102) или Шабалиной Елене Анатольевне (телефон: 8 (910) 7753995), кафедра естественно-математического образования ВИРО.

== '''[https://neurok.rgo.ru/node/3233 «НЕУРОК ГЕОГРАФИИ»: ОТКРЫВАЙ МИР ЗА ПРЕДЕЛАМИ ШКОЛЬНЫХ ПАРТ!]''' ==
[[Файл:Не урок географии.jpg|справа|безрамки]]
'''''Русское географическое общество открыло приём заявок на участие в просветительском [https://neurok.rgo.ru/node/3233 проекте «НЕурок географии»]!'''''

В нынешнем году мероприятия посвящены теме «Путешествуй и открывай». Участники самых различных мероприятий, включённых в программу масштабного проекта, познакомятся с географическим, культурным и историческим наследием России в необычном и увлекательном формате.

== '''Курсы "Практическая составляющая школьной географии"''' ==
[[Файл:Практика 2.jpg|мини|Результаты работы]]
[[Файл:Практика1.jpg|слева|мини|Практическая работа|250x250пкс]]
[[Файл:10000150921.jpg|центр|мини|Обмен опытом]]
С 17 по 21 марта 2025 года во Владимирском институте развития образования прошли курсы для учителей географии по реализации практической составляющей школьной географии. Коллеги в рамках курсов познакомились с методическими приемами, которые позволяют неформально и осознанно формировать базовые географические понятия. А так же делать работу по наблюдению за фенологическими изменениями системной и пронизывающей весь курс обучения 5 класса, осознанно формировать знания по темам «Земля — планета Солнечной системы», «Обозначение и чтение рельефа местности по топографической карте» и другим. Коллеги так же поделились своим опытом преподавания курса географии.
== '''Конкурс для учителей географии "Компас - 2025"''' ==

* [[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|120x120пкс]]В настоящее время постепенно намечается тенденция к повышению статуса географической науки и географического образования в России. Этот процесс объясняется отчасти усложнением геополитической ситуации России и вниманием к проблемам географического образования со стороны президента Российской Федерации. Одновременно с этим особенно актуальной педагогической проблемой сейчас становится проблема организации работы с одаренными детьми в частности проблема подготовки школьников к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по географии.
* Кафедра естественно-математического образования ВИРО проводит очередной профессиональный Конкурс олимпиадных заданий по географии «Компас-2025». Конкурс проводится с '''10 марта по''' '''31 мая 2025 года'''.
* С положением о конкурсе можно познакомиться [[Положение о региональном конкурсе для учителей географии "Компас - 2025"|здесь]].

== '''Итоги Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025"''' ==
[[Файл:Chip.png|мини|108x108пкс]]
Уважаемые коллеги! Сообщаем Вам, что вы можете получить наградные материалы по итогам Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025" по теме '''"Европейская Россия"''' на кафедре естественно-математического образования ВИРО.

== '''Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ в 2025 году на базе ВИРО!''' ==
[[Файл:HiETbXudKI8.jpg|слева|мини|150x150пкс]]
'''''Уважаемые выпускники, педагоги, родители!'''''

Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой приглашает Вас принять участие в репетиционном тестировании ЕГЭ и ОГЭ и получить квалифицированную консультацию педагогов, имеющих опыт работы в экспертных комиссиях по проверке заданий ЕГЭ и ОГЭ.

'''Мы предлагаем:'''

1 Получить полное представление о процедуре ЕГЭ и ОГЭ в условиях, максимально приближенных к реальным.

2 Получить опыт в прохождении единого государственного экзамена и обязательного государственного экзамена.

3 Оценить уровень знаний по предметам школьной программы.

4 Выяснить, к каким разделам ЕГЭ и ОГЭ Вам необходимо наиболее тщательно подготовиться.

5 Подготовиться психологически к процедуре тестирования.

''По итогам проведения тестирования проводится обязательная консультация с подробным анализом заданий ЕГЭ и ОГЭ и типичных ошибок при их выполнении. Консультация проводится в день написания репетиционного тестирования.''

Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ проводится в воскресенье. С графиком проведения можно познакомиться '''[[:Файл:РЕКЛАМА 2025 Репетиционные экзамены в ВИРО page-0001.jpg|здесь]].'''

Отправить '''заявку''' на участие необходимо по e-mail: '''gia.viro-33@yandex.ru''' по форме, представленной в '''[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%95%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%9C%D0%90_2025_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%92%D0%98%D0%A0%D0%9E_page-0001.jpg файле].'''

== '''Географы в гостях у «Платформы Владимир»''' ==
[[Файл:Гео РукМО.jpg|мини|Знакомство с возможностями Платформы]]
12 ноября 2024 года на базе Центра поддержки одарённых детей «Платформа Владимир» состоялось очередное занятие в рамках '''''курсов повышения квалификации «Организация деятельности методического объединения учителей географии в условиях реализации обновленных ФГОС и ФООП»'''''. <gallery>
</gallery>Руководители муниципальных методических объединений учителей географии области познакомились со структурой и содержанием сайта "Платформа Владимир", видами программ, которые реализуются на базе платформы и посетили экскурсию по новым лабораториям и учебным классам Центра.

Методист ЦПОД, Пчелинцева Татьяна Александровна рассказала о возможностях обучения юных любителей географии на очных и дистанционных программах и в рамках интенсивных профильных смен, а также обсудила с коллегами участие ребят в областной научно-практической конференции школьников «Вектор познания» (секция «География»). Руководители так же обсудили возможности организации профильной смены для учащихся области по географии.

== '''Наши на Всероссийском слете учителей географии''' ==
С 23 по 25 октября в республике Дагестан состоялся || Всероссийский Слет учителей географии «Открываем Россию заново с учителями географии» 🌎

🔻Всероссийский слет учителей географии проводится в три этапа: отборочный, заочный и очный.

В очном этапе Слета в городе Махачкала приняли участие 43 команды из 8 федеральных округов 🇷🇺
[[Файл:Вязниковская команда.jpg|мини|Вязниковская команда на Слете]]
❗️Наш регион представляла команда географов Вязниковского местного отделения РГО ,,ИмПульс,, в составе Председателя отделения '''Дмитрия Киселёва''' (учителя географии сош № 9 им.А.И.Фатьянова г.Вязники), секретаря - '''Шишова Константина''' (учителя географии Пирово-Городищенской школы Вязниковского района) и члена Русского географического общества Надежды Шишовой.

♻️Организаторами Слета стали Русское географическое общество, Свердловское областное и Дагестанское региональное отделения РГО, республиканские органы власти в лице советника Президента и Правительства Республики Дагестан, её министерств и ведомств, Всероссийское общество «Знание», журнал «География в школе» Информационную поддержку всемерно оказала ВГТРК «Россия 1»(Вести-Дагестан).

❓На Слете обсуждались вопросы оптимизации заданий ОГЭ и ЕГЭ по географии, создание единого атласа для сдачи ЕГЭ, перспективы сдачи экзамена с использованием цифровых технологий. Активно обсуждался вопрос организации профильных смен РГО «Мир открытий».

📍В программу Слёта вошли конкурсы географической тематики - конкурс творческих «визиток» команд, видеопредставление региона, соревнование по сборке спилс-карт РФ и Республики Дагестан, квест-поход по спутниковой навигации в Сулакском каньоне, фотоконкурс ,,Открываем Россию заново с учителями географии,,

❕Итогом Слета стало и установление стратегических контактов по актуальным вопросам развития географического образования с ведущими представителями науки.

Команда Владимирской области активно и весьма достойно проявила себя во всех мероприятиях Слета, а победителем стала сборная команда Свердловской области.

== '''Конкурс Решение задач повышенной сложности''' ==
1 ноября состоялся конкурс для учителей географии "Решение задач повышенной сложности". С материалами конкурса можно познакомиться [[Конкурс Решение задач повышенной сложности|здесь]].

== '''Географический диктант 2024''' ==
<div align="justify">
Владимирский институт развития образования впервые станет одной из площадок Международного географического диктанта – традиционной ежегодной акции, которая проводится Русским географическим обществом с 2015 года по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина.

Основной целью диктанта является популяризация географических и исторических знаний и повышение интереса как к географии, так и к истории России. Участники диктанта смогут проверить свои знания по географии и истории, но главное – участие в диктанте поможет узнать что-то новое.

Осенью 2024 года в России и за её пределами состоится десятая международная просветительская акция «Географический диктант». Мероприятие пройдет 16 и 17 ноября 2024 года. [[Файл:Geograficheskij diktant 2024.png|альт=...|мини|...]]Площадка на базе ВИРО будет работать в дистанционном режиме.

'''Режим работы площадки в дистанционном формате:'''

С 18:00 15 ноября до 10:00 16 ноября - отправка ссылки на написание диктанта всем зарегистрированным участникам

'''16 ноября''' участие в Диктанте дистанционно с использованием полученной ссылки (время ограничено '''с 12:00-13:00''')

с 17 ноября - рассылка Свидетельств участника диктанта

=== Регистрация завершена. ===
После написания диктанта, всем его участникам будет выдано свидетельство участника.

== '''В ВИРО имени Л.И.Новиковой РАБОТАЕТ КНИЖНЫЙ ЦЕНТР''' ==
В ассортименте для учреждений образования: учебники Федерального перечня,
методическая и дидактическая литература, электронные издания, наглядные
пособия, школьное и дошкольное оборудование. Книжный центр успешно
сотрудничает со многими известными издательствами, прочно занимающие
лидирующие позиции в выпуске образовательной литературы: «Просвещение»,
ИД «Сфера образования», ООО «Издательский Дом «АСТ-ПРЕСС», ООО
«Легион», ООО «Русское слово – учебник», ООО «Издательство «Учитель»,
ООО «Издательство «Скрипторий 2003», ООО «МОЗАИКА – СИНТЕЗ», ООО
Издательство «ВИТА – ПРЕСС» и др.

Принимаются заказы на учебники, рабочие тетради, наглядные пособия,
методическую литературу, журнально-бланочную продукцию. '''Заявки можно'''
отправлять по электронной почте: Shopcenterviro @ yandex . ru
и по телефону: 8(4922) 45-12-01'''.'''
Наш адрес: 600001, г. Владимир, ул. Проспект Ленина, д.8 А
=='''Внимание! Анонс!'''==
[[Файл:17.5.-Pervaya-russkaya-krugosvetka.jpeg|мини|Первая русская кругосветка]]
==='''Региональный конкурс "Первая русская кругосветка"''' ===
С '''1 сентября 2023 года''' стартовал региональный конкурс для учащихся 8-10 классов "Первая русская кругосветка", посвященный 220-летию начала первой русской парусной кругосветной экспедиции под командованием И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского.

Условия участия и график проведения конкурса изложены в [https://cloud.mail.ru/public/r95D/iWoJPss6F Положении о конкурсе].

'''Команды, вышедшие в финал, по итогам отборочного тура:'''

# МБОУ СОШ № 15 г.Владимир
# МБОУ СОШ № 19 г.Владимир
# Вяткинская СОШ Судогодского района
# МБОУ СОШ № 9 г.Вязники
# МБОУ СОШ № 4 г.Собинка
# МБОУ СОШ № 1 г.Камешково
# Золотковская СОШ Гусь-Хрустального района
# МБОУ СОШ № 28 г.Владимира

Поздравляем финалистов и приглашаем их на '''финальную встречу''', которая состоится '''26 октября 2023 года''' по адресу: '''г.Владимир, ул. Каманина, д.30/18.'''<div align="justify">
----<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:520px; width:65%;">
'''Всероссийский конкурс «Человек и природа»'''

'''для учащихся 1-11 классов состоится'''

'''19 октября''' '''2023''' '''года. Тема «Сибирь и Урал»'''

Срок подачи заявок до '''20 сентября 2023''' '''года'''

Сумма оргвзноса – '''120 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО

'''до 20 сентября 2023 года. Об оплате ОБЯЗАТЕЛЬНО сообщить Марковой Елене Александровне''', (телефон 8 (904) 030 06 32), Поздняковой Ирине Анатольевне (телефон 8 (958) 862 24 66) или Шабалиной Елене Анатольевне, кафедра профессионального образования ВИРО (телефон: 8 (910) 775 39 95), 8 (4922) 777 601). E.mail: [[Mailto:vipkrochip@yandex.ru|vipkrochip@yandex.ru]]

[[Файл:Плакат ЧИП 2023 1.jpg|слева|мини]]

'''Сибирь и Урал'''

'''Темы для подготовки к конкурсу:'''

*Географическое положение
*Климат
* Природные зоны Сибири и Урала
*Острова и полуострова
*Водные ресурсы
*Флора и фауна Сибири и Урала
*Замечательные объекты природы (заповедники, национальные парки, заказники, достопримечательные места)
*История исследования и развития Сибири и Урала
*Регионы, города, символика<br /></div>
<br>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Полезные ссылки</div>
|}
----
<gallery>
ЭМПРФ.jpg|<font color=#00008B>[https://edu.gov.ru/ Министерство просвещения РФ]
РОСОБР.jpg|[http://obrnadzor.gov.ru/o-rosobrnadzore/ Рособрнадзор РФ]
ЭФИПИ.jpg|[http://fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений]
ЭМБГИА.jpg|[http://ege.edu.ru/ Официальный портал ГИА]
ЭмбFCT.jpg|[http://www.rustest.ru/ Федеральный центр тестирования]
РоспорталПеро.png|[http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал]
Гербдово.jpg|[https://департамент.образование33.рф/ Департамент образования ВО]
ЭмСЭДО.png|[https://эдо.образование33.рф/ Платформа СЭДО ВО]
Logoplawiki-min.jpg|[https://odardeti.viro33.ru Центр поддержки одаренных детей]
</gallery>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Координаторы сообщества</div>
|}
-----------
*[[Участник:Маркова Е.А.|Маркова Елена Александровна]], методист кафедры образовательных технологий ГАОУДПО ВО ВИРО, к.п.н.

</div>

[[Категория:Сообщества]]
[[Категория:Для педагогов]]

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-13T09:24:07Z

Маркова Е.А.: /* Задания: */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big>

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в таблице результатов сетевого проекта.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в таблице результатов сетевого проекта.

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# [[:Файл:Схема области.jpg|Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике"]]. Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов, которые могут иллюстрировать те области применения, которые закрашены на схеме зеленым цветом. Не забудьте оформить легенду к карте (вид объектов и их количество определите самостоятельно). Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в таблице результатов сетевого проекта.<br />

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==
Итак, выполняя задания проекта вы многое узнали о таком новом научно-техническом направлении как разработка сверхпрочных сплавов; о людях, которые внесли вклад в развитие этого направления. Мы можем гордится нашими научными достижениями и людьми, которые их осуществляют. Мы должны гордиться тем, что живем среди таких людей; стараться равняться на них, стараться быть полезными людям и Родине.

=== Задание: ===

# Используя полученную в результате выполнения проекта информацию и продукты, оформите школьный информационный стенд "По пути к сверхпрочности". Разместите его на стене в школьной рекреации. В таблицу результатов проекта разместите '''ссылку на изображение стенда''' (сохраните изображение так, чтобы оно было читаемым).
# Разработайте экскурсионное сопровождение к стенду. '''Ссылку на текст''' сопровождения разместите в таблицу результатов.
# Сделайте '''фото или видеоотчет''' о проведенной экскурсии и ссылку на него так же разместите в таблице результатов.

<big>'''''На этом наш проект закончен. Ждем результатов работы жюри к 30 апреля.'''''</big>

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-13T09:23:23Z

Маркова Е.А.: /* Задания: */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big>

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в таблице результатов сетевого проекта.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в таблице результатов сетевого проекта.

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# [[:Файл:Схема области.jpg|Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике"]]. Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов, которые могут иллюстрировать те области применения, которые закрашены на схеме зеленым цветом. Не забудьте оформить легенду к карте. Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в таблице результатов сетевого проекта.<br />

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==
Итак, выполняя задания проекта вы многое узнали о таком новом научно-техническом направлении как разработка сверхпрочных сплавов; о людях, которые внесли вклад в развитие этого направления. Мы можем гордится нашими научными достижениями и людьми, которые их осуществляют. Мы должны гордиться тем, что живем среди таких людей; стараться равняться на них, стараться быть полезными людям и Родине.

=== Задание: ===

# Используя полученную в результате выполнения проекта информацию и продукты, оформите школьный информационный стенд "По пути к сверхпрочности". Разместите его на стене в школьной рекреации. В таблицу результатов проекта разместите '''ссылку на изображение стенда''' (сохраните изображение так, чтобы оно было читаемым).
# Разработайте экскурсионное сопровождение к стенду. '''Ссылку на текст''' сопровождения разместите в таблицу результатов.
# Сделайте '''фото или видеоотчет''' о проведенной экскурсии и ссылку на него так же разместите в таблице результатов.

<big>'''''На этом наш проект закончен. Ждем результатов работы жюри к 30 апреля.'''''</big>

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-13T09:21:53Z

Маркова Е.А.:

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big>

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в таблице результатов сетевого проекта.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в таблице результатов сетевого проекта.

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# [[:Файл:Схема области.jpg|Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике"]]. Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов. Не забудьте оформить легенду к карте. Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в таблице результатов сетевого проекта.<br />

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==
Итак, выполняя задания проекта вы многое узнали о таком новом научно-техническом направлении как разработка сверхпрочных сплавов; о людях, которые внесли вклад в развитие этого направления. Мы можем гордится нашими научными достижениями и людьми, которые их осуществляют. Мы должны гордиться тем, что живем среди таких людей; стараться равняться на них, стараться быть полезными людям и Родине.

=== Задание: ===

# Используя полученную в результате выполнения проекта информацию и продукты, оформите школьный информационный стенд "По пути к сверхпрочности". Разместите его на стене в школьной рекреации. В таблицу результатов проекта разместите '''ссылку на изображение стенда''' (сохраните изображение так, чтобы оно было читаемым).
# Разработайте экскурсионное сопровождение к стенду. '''Ссылку на текст''' сопровождения разместите в таблицу результатов.
# Сделайте '''фото или видеоотчет''' о проведенной экскурсии и ссылку на него так же разместите в таблице результатов.

<big>'''''На этом наш проект закончен. Ждем результатов работы жюри к 30 апреля.'''''</big>

Файл:Схема области.jpg

2026-02-13T09:20:49Z

Маркова Е.А.:

Сообщество учителей географии

2026-02-13T08:18:41Z

Маркова Е.А.:

[[Файл:Otrkytky-ru-109-Z2FzLWt2YXMuY29t.jpg|мини|150x150пкс|[[Практические работы по географии]]]]
[[Файл:1674221165 gas-kvas-com-p-risunok-na-den-geografii-46.jpg|200px|thumb|left|'''Без географии вы нигде!''']]
[[Файл:Проект гео.jpg|центр|мини|[[Проекты и квесты по географии]]]]
{| width="73%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #F0FFF0; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #F0FFF0; text-align:left; color:#008080; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">НОВОСТИ СООБЩЕСТВА</div>
|}
[[Сетевой проект "По пути к сверхпрочности"]]
== '''Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе»''' ==
[[Файл:Наставник1.jpg|слева|мини]]
Во исполнение поручений Президента Российской Федерации В.В.Путина о поддержке школьного познавательного туризма и формировании маршрутов для ознакомления детей с природой, историей, культурой и традициями страны и ее регионов, Русское географическое общество с 2024 года реализует Всероссийский туристско-краеведческий конкурс «Лучший наставник в походе».

Для участия во втором сезоне Конкурса необходимо зарегистрироваться на сайте проекта <nowiki>https://geoputnik.rgo.ru/</nowiki> .

Заявки принимаются до 30 января 2026 г. (включительно) по следующим жанрам:

 «Урок-путешествие» (только для учителей географии)

 «Однодневное путешествие»

 «Многодневное путешествие»

 «Полевой лагерь»

Подробную информацию смотрите [https://psv4.userapi.com/s/v1/d2/ZuRtRfq6Nywr7g-StHrs7BkO4GUf_-m9rH49_V_w_ZrB55v8PQauN8BWTE9gc_S-IZZ3Zuz6lvf5gbYPfKVgX1YhnR949EjswGaytO4C8mgnv_eaWBOjcT-7izHGVvdRzwsUZoTSZWyn/Informatsionnoe_pismo_2026.pdf?dl=1 здесь].

== '''Итоги Конкурса "Компас-2025"''' ==
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Компас-2025". В этом году в конкурсе участвовало 10 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.
[[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|136x136пкс]]
'''Победитель:'''

* Муханова Ирина Николаевна, учитель географии МБОУ Толпуховская ООШ (Собинский МО)

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Гришина Наталья Евгеньевна,учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 1 (школа № 19);
* Павлова Вероника Сергеевна, учитель географии МАОУ г.Владимира ОЦ № 9;
*Новикова Елена Николаевна, учитель географии, МБОУ СОШ № 22, г.Ковров
*Гусева Елена Николаевна, учитель географии и биологии, МБОУ «Мстерская СОШ им. И.И. Голубева», Вязниковский район, пос. Мстёра.
'''Поздравляем победителей и призеров!'''

== '''Географический диктант - 2025''' ==
[[Файл:Вертикаль rus A4 сообщ.jpg|мини]]
Ежегодно, '''начиная с 2015 года''', Русским географическим обществом проводится международная просветительская акция «Географический диктант». Организованная по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации В.В.Путина.

Акция предоставляет возможность жителям России и зарубежных стран принять участие в интеллектуальном соревновании и оценить свои знания по географии.

'''30 ноября 2025 года''' на базе Владимирского института развития образования '''будет работать''' очная '''площадка''' Ежегодной международной просветительской акции «Географический диктант».

Площадка на базе ВИРО будет работать в очном режиме.Зарегистрироваться в качестве участника возможно по электронной почте [[Mailto:Geodictant-33@yandex.ru|'''Geodictant-33@yandex.ru''']]. Зарегистрированные участники заносятся организатором акции в [[Регистрация участников Географического диктанта 2025|таблицу регистрации]].

'''Режим работы площадки в очном формате''':

'''11:00''' – начало работы площадки;

'''11:00-12:00''' – сбор, регистрация участников и выдача бланков для написания Диктанта;

'''12:00-12:15''' – викторина, инструктаж по заполнению бланков для написания Диктанта;

'''12:15-13:00''' – написание Диктанта;

'''13:00-13:10''' – сбор заполненных бланков для написания Диктанта;

'''13:10''' – закрытие площадки.

Проход на территорию организации по предъявлению паспорта или иного документа, удостоверяющего личность.

В этом году '''нет дистанционных площадок'''. Однако каждый желающий участник может написать диктант без предварительной регистрации на официальном сайте dictant.rgo.ru. '''Онлайн-версия''' будет доступна в период с 12:00 30 ноября до 12:00 14 декабря 2025 года. После прохождения диктанта каждый участник получает свидетельство об участии в электронном виде

=== Приглашаем Вас принять участие в Географическом диктанте. ===

== '''Результаты конкурса "Решение сложных задач"''' ==
[[Файл:PЗ.jpg|мини]]
Подведены итоги областного профессионального конкурса для учителей "Решение сложных задач". В этом году в конкурсе участвовало 14 педагогов. Представляем и поздравляем победителей и призеров конкурса.

'''Победитель:'''

* Васильева Олеся Александровна, учитель географии МБОУ ГКОУ ВО «Общеобразовательная школа г. Владимира»

'''Призеры''':

* Мякишева Татьяна Михайловна, учитель географии МАОУ «СОШ г. Суздаля»;
* Родионова Наталья Владимировна,учитель географии МБОУ «Серебровская ООШ», Камешковский район;
* Ясашнова Юлия Александровна, учитель географии МБОУ «Второвская ООШ», Камешковский район

== '''Всероссийский конкурс "Человек и природа"''' ==
[[Файл:Chip.png|слева|мини]]
Уважаемые коллеги! Поздравляем вас с началом нового учебного года.

Приглашаем учащихся 1-11 классов образовательных организаций Владимирской области принять участие во всероссийском конкурсе по естествознанию «Человек и природа»

Тема '''«Наша планета - Земля».'''

Конкурс состоится '''23 октября 2025 года'''

Срок подачи заявок '''до 1 октября 2025 года'''

Сумма оргвзноса – '''140 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО– безналично (по карте) или по реквизитам ВИРО (см. прикр.файл) до 20 октября 2025 года

За справками обращаться к Марковой Елене Александровне (телефон 8(904)6536102) или Шабалиной Елене Анатольевне (телефон: 8 (910) 7753995), кафедра естественно-математического образования ВИРО.

== '''[https://neurok.rgo.ru/node/3233 «НЕУРОК ГЕОГРАФИИ»: ОТКРЫВАЙ МИР ЗА ПРЕДЕЛАМИ ШКОЛЬНЫХ ПАРТ!]''' ==
[[Файл:Не урок географии.jpg|справа|безрамки]]
'''''Русское географическое общество открыло приём заявок на участие в просветительском [https://neurok.rgo.ru/node/3233 проекте «НЕурок географии»]!'''''

В нынешнем году мероприятия посвящены теме «Путешествуй и открывай». Участники самых различных мероприятий, включённых в программу масштабного проекта, познакомятся с географическим, культурным и историческим наследием России в необычном и увлекательном формате.

== '''Курсы "Практическая составляющая школьной географии"''' ==
[[Файл:Практика 2.jpg|мини|Результаты работы]]
[[Файл:Практика1.jpg|слева|мини|Практическая работа|250x250пкс]]
[[Файл:10000150921.jpg|центр|мини|Обмен опытом]]
С 17 по 21 марта 2025 года во Владимирском институте развития образования прошли курсы для учителей географии по реализации практической составляющей школьной географии. Коллеги в рамках курсов познакомились с методическими приемами, которые позволяют неформально и осознанно формировать базовые географические понятия. А так же делать работу по наблюдению за фенологическими изменениями системной и пронизывающей весь курс обучения 5 класса, осознанно формировать знания по темам «Земля — планета Солнечной системы», «Обозначение и чтение рельефа местности по топографической карте» и другим. Коллеги так же поделились своим опытом преподавания курса географии.
== '''Конкурс для учителей географии "Компас - 2025"''' ==

* [[Файл:1109311969 preview compass.gif|мини|120x120пкс]]В настоящее время постепенно намечается тенденция к повышению статуса географической науки и географического образования в России. Этот процесс объясняется отчасти усложнением геополитической ситуации России и вниманием к проблемам географического образования со стороны президента Российской Федерации. Одновременно с этим особенно актуальной педагогической проблемой сейчас становится проблема организации работы с одаренными детьми в частности проблема подготовки школьников к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по географии.
* Кафедра естественно-математического образования ВИРО проводит очередной профессиональный Конкурс олимпиадных заданий по географии «Компас-2025». Конкурс проводится с '''10 марта по''' '''31 мая 2025 года'''.
* С положением о конкурсе можно познакомиться [[Положение о региональном конкурсе для учителей географии "Компас - 2025"|здесь]].

== '''Итоги Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025"''' ==
[[Файл:Chip.png|мини|108x108пкс]]
Уважаемые коллеги! Сообщаем Вам, что вы можете получить наградные материалы по итогам Всероссийской игры-конкурса "Человек и природа - 2025" по теме '''"Европейская Россия"''' на кафедре естественно-математического образования ВИРО.

== '''Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ в 2025 году на базе ВИРО!''' ==
[[Файл:HiETbXudKI8.jpg|слева|мини|150x150пкс]]
'''''Уважаемые выпускники, педагоги, родители!'''''

Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой приглашает Вас принять участие в репетиционном тестировании ЕГЭ и ОГЭ и получить квалифицированную консультацию педагогов, имеющих опыт работы в экспертных комиссиях по проверке заданий ЕГЭ и ОГЭ.

'''Мы предлагаем:'''

1 Получить полное представление о процедуре ЕГЭ и ОГЭ в условиях, максимально приближенных к реальным.

2 Получить опыт в прохождении единого государственного экзамена и обязательного государственного экзамена.

3 Оценить уровень знаний по предметам школьной программы.

4 Выяснить, к каким разделам ЕГЭ и ОГЭ Вам необходимо наиболее тщательно подготовиться.

5 Подготовиться психологически к процедуре тестирования.

''По итогам проведения тестирования проводится обязательная консультация с подробным анализом заданий ЕГЭ и ОГЭ и типичных ошибок при их выполнении. Консультация проводится в день написания репетиционного тестирования.''

Репетиционное тестирование ЕГЭ и ОГЭ проводится в воскресенье. С графиком проведения можно познакомиться '''[[:Файл:РЕКЛАМА 2025 Репетиционные экзамены в ВИРО page-0001.jpg|здесь]].'''

Отправить '''заявку''' на участие необходимо по e-mail: '''gia.viro-33@yandex.ru''' по форме, представленной в '''[https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%95%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%9C%D0%90_2025_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%B2_%D0%92%D0%98%D0%A0%D0%9E_page-0001.jpg файле].'''

== '''Географы в гостях у «Платформы Владимир»''' ==
[[Файл:Гео РукМО.jpg|мини|Знакомство с возможностями Платформы]]
12 ноября 2024 года на базе Центра поддержки одарённых детей «Платформа Владимир» состоялось очередное занятие в рамках '''''курсов повышения квалификации «Организация деятельности методического объединения учителей географии в условиях реализации обновленных ФГОС и ФООП»'''''. <gallery>
</gallery>Руководители муниципальных методических объединений учителей географии области познакомились со структурой и содержанием сайта "Платформа Владимир", видами программ, которые реализуются на базе платформы и посетили экскурсию по новым лабораториям и учебным классам Центра.

Методист ЦПОД, Пчелинцева Татьяна Александровна рассказала о возможностях обучения юных любителей географии на очных и дистанционных программах и в рамках интенсивных профильных смен, а также обсудила с коллегами участие ребят в областной научно-практической конференции школьников «Вектор познания» (секция «География»). Руководители так же обсудили возможности организации профильной смены для учащихся области по географии.

== '''Наши на Всероссийском слете учителей географии''' ==
С 23 по 25 октября в республике Дагестан состоялся || Всероссийский Слет учителей географии «Открываем Россию заново с учителями географии» 🌎

🔻Всероссийский слет учителей географии проводится в три этапа: отборочный, заочный и очный.

В очном этапе Слета в городе Махачкала приняли участие 43 команды из 8 федеральных округов 🇷🇺
[[Файл:Вязниковская команда.jpg|мини|Вязниковская команда на Слете]]
❗️Наш регион представляла команда географов Вязниковского местного отделения РГО ,,ИмПульс,, в составе Председателя отделения '''Дмитрия Киселёва''' (учителя географии сош № 9 им.А.И.Фатьянова г.Вязники), секретаря - '''Шишова Константина''' (учителя географии Пирово-Городищенской школы Вязниковского района) и члена Русского географического общества Надежды Шишовой.

♻️Организаторами Слета стали Русское географическое общество, Свердловское областное и Дагестанское региональное отделения РГО, республиканские органы власти в лице советника Президента и Правительства Республики Дагестан, её министерств и ведомств, Всероссийское общество «Знание», журнал «География в школе» Информационную поддержку всемерно оказала ВГТРК «Россия 1»(Вести-Дагестан).

❓На Слете обсуждались вопросы оптимизации заданий ОГЭ и ЕГЭ по географии, создание единого атласа для сдачи ЕГЭ, перспективы сдачи экзамена с использованием цифровых технологий. Активно обсуждался вопрос организации профильных смен РГО «Мир открытий».

📍В программу Слёта вошли конкурсы географической тематики - конкурс творческих «визиток» команд, видеопредставление региона, соревнование по сборке спилс-карт РФ и Республики Дагестан, квест-поход по спутниковой навигации в Сулакском каньоне, фотоконкурс ,,Открываем Россию заново с учителями географии,,

❕Итогом Слета стало и установление стратегических контактов по актуальным вопросам развития географического образования с ведущими представителями науки.

Команда Владимирской области активно и весьма достойно проявила себя во всех мероприятиях Слета, а победителем стала сборная команда Свердловской области.

== '''Конкурс Решение задач повышенной сложности''' ==
1 ноября состоялся конкурс для учителей географии "Решение задач повышенной сложности". С материалами конкурса можно познакомиться [[Конкурс Решение задач повышенной сложности|здесь]].

== '''Географический диктант 2024''' ==
<div align="justify">
Владимирский институт развития образования впервые станет одной из площадок Международного географического диктанта – традиционной ежегодной акции, которая проводится Русским географическим обществом с 2015 года по инициативе Председателя Попечительского Совета Русского географического общества, Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина.

Основной целью диктанта является популяризация географических и исторических знаний и повышение интереса как к географии, так и к истории России. Участники диктанта смогут проверить свои знания по географии и истории, но главное – участие в диктанте поможет узнать что-то новое.

Осенью 2024 года в России и за её пределами состоится десятая международная просветительская акция «Географический диктант». Мероприятие пройдет 16 и 17 ноября 2024 года. [[Файл:Geograficheskij diktant 2024.png|альт=...|мини|...]]Площадка на базе ВИРО будет работать в дистанционном режиме.

'''Режим работы площадки в дистанционном формате:'''

С 18:00 15 ноября до 10:00 16 ноября - отправка ссылки на написание диктанта всем зарегистрированным участникам

'''16 ноября''' участие в Диктанте дистанционно с использованием полученной ссылки (время ограничено '''с 12:00-13:00''')

с 17 ноября - рассылка Свидетельств участника диктанта

=== Регистрация завершена. ===
После написания диктанта, всем его участникам будет выдано свидетельство участника.

== '''В ВИРО имени Л.И.Новиковой РАБОТАЕТ КНИЖНЫЙ ЦЕНТР''' ==
В ассортименте для учреждений образования: учебники Федерального перечня,
методическая и дидактическая литература, электронные издания, наглядные
пособия, школьное и дошкольное оборудование. Книжный центр успешно
сотрудничает со многими известными издательствами, прочно занимающие
лидирующие позиции в выпуске образовательной литературы: «Просвещение»,
ИД «Сфера образования», ООО «Издательский Дом «АСТ-ПРЕСС», ООО
«Легион», ООО «Русское слово – учебник», ООО «Издательство «Учитель»,
ООО «Издательство «Скрипторий 2003», ООО «МОЗАИКА – СИНТЕЗ», ООО
Издательство «ВИТА – ПРЕСС» и др.

Принимаются заказы на учебники, рабочие тетради, наглядные пособия,
методическую литературу, журнально-бланочную продукцию. '''Заявки можно'''
отправлять по электронной почте: Shopcenterviro @ yandex . ru
и по телефону: 8(4922) 45-12-01'''.'''
Наш адрес: 600001, г. Владимир, ул. Проспект Ленина, д.8 А
=='''Внимание! Анонс!'''==
[[Файл:17.5.-Pervaya-russkaya-krugosvetka.jpeg|мини|Первая русская кругосветка]]
==='''Региональный конкурс "Первая русская кругосветка"''' ===
С '''1 сентября 2023 года''' стартовал региональный конкурс для учащихся 8-10 классов "Первая русская кругосветка", посвященный 220-летию начала первой русской парусной кругосветной экспедиции под командованием И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского.

Условия участия и график проведения конкурса изложены в [https://cloud.mail.ru/public/r95D/iWoJPss6F Положении о конкурсе].

'''Команды, вышедшие в финал, по итогам отборочного тура:'''

# МБОУ СОШ № 15 г.Владимир
# МБОУ СОШ № 19 г.Владимир
# Вяткинская СОШ Судогодского района
# МБОУ СОШ № 9 г.Вязники
# МБОУ СОШ № 4 г.Собинка
# МБОУ СОШ № 1 г.Камешково
# Золотковская СОШ Гусь-Хрустального района
# МБОУ СОШ № 28 г.Владимира

Поздравляем финалистов и приглашаем их на '''финальную встречу''', которая состоится '''26 октября 2023 года''' по адресу: '''г.Владимир, ул. Каманина, д.30/18.'''<div align="justify">
----<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:520px; width:65%;">
'''Всероссийский конкурс «Человек и природа»'''

'''для учащихся 1-11 классов состоится'''

'''19 октября''' '''2023''' '''года. Тема «Сибирь и Урал»'''

Срок подачи заявок до '''20 сентября 2023''' '''года'''

Сумма оргвзноса – '''120 рублей.'''

Оплату произвести в бухгалтерию ВИРО

'''до 20 сентября 2023 года. Об оплате ОБЯЗАТЕЛЬНО сообщить Марковой Елене Александровне''', (телефон 8 (904) 030 06 32), Поздняковой Ирине Анатольевне (телефон 8 (958) 862 24 66) или Шабалиной Елене Анатольевне, кафедра профессионального образования ВИРО (телефон: 8 (910) 775 39 95), 8 (4922) 777 601). E.mail: [[Mailto:vipkrochip@yandex.ru|vipkrochip@yandex.ru]]

[[Файл:Плакат ЧИП 2023 1.jpg|слева|мини]]

'''Сибирь и Урал'''

'''Темы для подготовки к конкурсу:'''

*Географическое положение
*Климат
* Природные зоны Сибири и Урала
*Острова и полуострова
*Водные ресурсы
*Флора и фауна Сибири и Урала
*Замечательные объекты природы (заповедники, национальные парки, заказники, достопримечательные места)
*История исследования и развития Сибири и Урала
*Регионы, города, символика<br /></div>
<br>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Полезные ссылки</div>
|}
----
<gallery>
ЭМПРФ.jpg|<font color=#00008B>[https://edu.gov.ru/ Министерство просвещения РФ]
РОСОБР.jpg|[http://obrnadzor.gov.ru/o-rosobrnadzore/ Рособрнадзор РФ]
ЭФИПИ.jpg|[http://fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений]
ЭМБГИА.jpg|[http://ege.edu.ru/ Официальный портал ГИА]
ЭмбFCT.jpg|[http://www.rustest.ru/ Федеральный центр тестирования]
РоспорталПеро.png|[http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал]
Гербдово.jpg|[https://департамент.образование33.рф/ Департамент образования ВО]
ЭмСЭДО.png|[https://эдо.образование33.рф/ Платформа СЭДО ВО]
Logoplawiki-min.jpg|[https://odardeti.viro33.ru Центр поддержки одаренных детей]
</gallery>
{| width="100%;" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Координаторы сообщества</div>
|}
-----------
*[[Участник:Маркова Е.А.|Маркова Елена Александровна]], методист кафедры образовательных технологий ГАОУДПО ВО ВИРО, к.п.н.

</div>

[[Категория:Сообщества]]
[[Категория:Для педагогов]]

Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-13T08:17:00Z

Маркова Е.А.: Новая страница: «{| class="wikitable" |+ ! rowspan="2" |№ ! rowspan="2" |Образовательная организация, территория ! colspan="9" |Ссылки...»

{| class="wikitable"
|+
! rowspan="2" |№
! rowspan="2" |Образовательная организация, территория
! colspan="9" |Ссылки на продукты
|-
|'''Этап 1. Тест'''
|'''Этап 1. Инфографика'''
|'''Этап 2. Презентация'''
|'''Этап 3. Химия'''
|'''Этап 4. Карта Арктики'''
|'''Этап 4. Схема'''
|'''Этап 5. Стенд'''
|'''Этап 5. Текст'''
|'''Этап 5. Видео/фото'''
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|}

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-13T07:57:22Z

Маркова Е.А.: /* Задание: */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big>

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в таблице результатов сетевого проекта.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в таблице результатов сетевого проекта.

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике". Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов. Не забудьте оформить легенду к карте. Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в таблице результатов сетевого проекта.<br />

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==
Итак, выполняя задания проекта вы многое узнали о таком новом научно-техническом направлении как разработка сверхпрочных сплавов; о людях, которые внесли вклад в развитие этого направления. Мы можем гордится нашими научными достижениями и людьми, которые их осуществляют. Мы должны гордиться тем, что живем среди таких людей; стараться равняться на них, стараться быть полезными людям и Родине.

=== Задание: ===

# Используя полученную в результате выполнения проекта информацию и продукты, оформите школьный информационный стенд "По пути к сверхпрочности". Разместите его на стене в школьной рекреации. В таблицу результатов проекта разместите '''ссылку на изображение стенда''' (сохраните изображение так, чтобы оно было читаемым).
# Разработайте экскурсионное сопровождение к стенду. '''Ссылку на текст''' сопровождения разместите в таблицу результатов.
# Сделайте '''фото или видеоотчет''' о проведенной экскурсии и ссылку на него так же разместите в таблице результатов.

<big>'''''На этом наш проект закончен. Ждем результатов работы жюри к 30 апреля.'''''</big>

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-13T07:54:56Z

Маркова Е.А.: /* Задание: */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big>

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в таблице результатов сетевого проекта.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в таблице результатов сетевого проекта.

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике". Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов. Не забудьте оформить легенду к карте. Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в таблице результатов сетевого проекта.<br />

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==
Итак, выполняя задания проекта вы многое узнали о таком новом научно-техническом направлении как разработка сверхпрочных сплавов; о людях, которые внесли вклад в развитие этого направления. Мы можем гордится нашими научными достижениями и людьми, которые их осуществляют. Мы должны гордиться тем, что живем среди таких людей; стараться равняться на них, стараться быть полезными людям и Родине.

=== Задание: ===

# Используя полученную в результате выполнения проекта информацию и продукты, оформите школьный информационный стенд "По пути к сверхпрочности". Разместите его на стене в школьной рекреации. В таблицу результатов проекта разместите '''ссылку на изображение стенда''' (сохраните изображение так, чтобы оно было читаемым) и '''ссылку на фото''' размещенного стенда.
# Разработайте экскурсионное сопровождение к стенду. '''Ссылку на текст''' сопровождения разместите в таблицу результатов.
# Сделайте '''фото или видеоотчет''' о проведенной экскурсии и ссылку на него так же разместите в таблице результатов.

<big>'''''На этом наш проект закончен. Ждем результатов работы жюри к 30 апреля.'''''</big>

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-13T07:53:29Z

Маркова Е.А.: /* Этап 5. О высокопрочных сплавах */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big>

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в таблице результатов сетевого проекта.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в таблице результатов сетевого проекта.

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике". Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов. Не забудьте оформить легенду к карте. Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в таблице результатов сетевого проекта.<br />

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==
Итак, выполняя задания проекта вы многое узнали о таком новом научно-техническом направлении как разработка сверхпрочных сплавов; о людях, которые внесли вклад в развитие этого направления. Мы можем гордится нашими научными достижениями и людьми, которые их осуществляют. Мы должны гордиться тем, что живем среди таких людей; стараться равняться на них, стараться быть полезными людям и Родине.

=== Задание: ===

# Используя полученную в результате выполнения проекта информацию и продукты, оформите школьный информационный стенд "По пути к сверхпрочности". Разместите его на стене в школьной рекреации. В таблицу результатов проекта разместите '''ссылку на изображение стенда''' (сохраните изображение так, чтобы оно было читаемым) и '''ссылку на фото''' размещенного стенда.
# Разработайте экскурсионное сопровождение к стенду. Ссылку на текст сопровождения разместите в таблицу результатов.
# Сделайте фото или видеоотчет о проведенной экскурсии и ссылку на него так же разместите в таблице результатов.

<big>'''''На этом наш проект закончен. Ждем результатов работы жюри к 30 апреля.'''''</big>

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-13T07:52:33Z

Маркова Е.А.: /* Этап 5. О высокопрочных сплавах */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big>

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в таблице результатов сетевого проекта.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в таблице результатов сетевого проекта.

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике". Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов. Не забудьте оформить легенду к карте. Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в таблице результатов сетевого проекта.<br />

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==
Итак, выполняя задания проекта вы многое узнали о таком новом научно-техническом направлении как разработка сверхпрочных сплавов; о людях, которые внесли вклад в развитие этого направления. Мы можем гордится нашими научными достижениями и людьми, которые их осуществляют. Мы должны гордиться тем, что живем среди таких людей; стараться равняться на них, быть полезными людям и Родине.

=== Задание: ===

# Используя полученную в результате выполнения проекта информацию и продукты, оформите школьный информационный стенд "По пути к сверхпрочности". Разместите его на стене в школьной рекреации. В таблицу результатов проекта разместите '''ссылку на изображение стенда''' (сохраните изображение так, чтобы оно было читаемым) и '''ссылку на фото''' размещенного стенда.
# Разработайте экскурсионное сопровождение к стенду. Ссылку на текст сопровождения разместите в таблицу результатов.
# Сделайте фото или видеоотчет о проведенной экскурсии и ссылку на него так же разместите в таблице результатов.

<big>'''''На этом наш проект закончен. Ждем результатов работы жюри к 30 апреля.'''''</big>

Сетевой проект "По пути к сверхпрочности"

2026-02-13T07:18:28Z

Маркова Е.А.: /* О проекте */

== О проекте ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 4.jpeg|слева|мини|207x207пкс]]
[[Файл:Горынин.jpg|мини|203x203пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]

<big>'''Сверхпрочность -''' свойство, которое означает '''высшую степень прочности'''</big>

Искусственный интеллект утверждает, что понятие "сверхпрочность" относится к разным контекстам: '''физике и технике'''.<blockquote>Но наш проект посвящён '''человеку''' который обеспечивал сверхпрочность Российской экономики через создание высокопрочных материалов. Это — <big>'''И́горь Васи́льевич Горы́нин'''</big>; советский и российский учёный Действительный член Академии наук СССР и Российской академии наук; Президент научный руководитель ЦНИИ конструкционных материалов «Прометей»; один признанных лидеров мирового материаловедческого сообщества; Лауреат Ленинской премии и двух Государственных премий.</blockquote>

== Основополагающий вопрос нашего проекта ==
<big>К каким контекстам может быть применено понятие "сверхпрочность"?</big>

=== Проблемные вопросы: ===

# Какие материалы называют сверхпрочными?
# Какой вклад внесла российская наука в разработку сверхпрочных материалов?
# Каковы химические свойства сверхпрочных материалов?
# Почему разработка сверхпрочных материалов является стратегически важным направлением развития российской науки? И как она связана с развитием российской экономики?

== Продукты проекта ==

# Создание, размещение в школе информационного стенда, посвященного памяти И.В.Горынина, значению сверхпрочных материалов для российской экономики.
# Экскурсионное сопровождение к информационному стенду.

== Участники проекта ==
1. К участию в Проекте приглашаются обучающиеся 8-10 классов образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы основного и среднего общего образования.

2. Участие в Проекте командное. Каждая команда имеет руководителя (руководителей).

== Сроки ==
Проект проводится в период с '''2 марта по 30 апреля 2026 г'''.

- регистрация руководителей и участников через заявку (приложение 1 к Положению) на электронную почту [[Mailto:virogeo@yandex.ru|virogeo@yandex.ru]] с пометкой «Проект» до 2 марта 2026 года;

- работа над проектными заданиями на странице "<big>'''[[Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"|Этапы проекта "По пути к сверхпрочности]]'''</big>" и размещение их результатов в <big>'''[[Таблица "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"|таблице "Работы участников проекта "По пути к сверхпрочности"]]'''</big> – с 2 марта по 17 апреля 2026 г.

- подведение итогов Проекта, подготовка сертификатов и дипломов – с 18 по 30 апреля 2026 г.

== Итоги проекта ==
1. Итоги Проекта утверждаются протоколом Оргкомитета. Все участники Проекта, не получившие статус победителя или призёра, получают сертификат участника (в электронном виде по требованию).

2. Призёрами Проекта признаются не более 25% от числа всех участников, следующих после победителей по итоговому рейтингу. Призёры получают именные дипломы (в электронном виде). Наградные документы высылаются руководителям участников и команд на их электронную почту.

3. Победителями Проекта признаются участники, набравшие максимальное количество баллов по итоговому рейтингу.

4. Победители Проекта награждаются дипломами ВИРО.

'''<big>Авторы проекта желают всем участникам творческой плодотворной работы!</big>'''

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-12T10:25:15Z

Маркова Е.А.: /* Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big>

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфотографируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в таблице результатов сетевого проекта.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в таблице результатов сетевого проекта.

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике". Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов. Не забудьте оформить легенду к карте. Обеспечьте читаемость картографического изображения.
# Сфотографируйте схему и работу на контурной карте, сохраните изображения в интернете и разместите ссылки на них в таблице результатов сетевого проекта.<br />

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-12T10:22:16Z

Маркова Е.А.: /* Задание: */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big>

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфоторгафируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в таблице результатов сетевого проекта.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в таблице результатов сетевого проекта.

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задания: ===

# Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике". Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
#На [https://cloud.mail.ru/public/GMuK/tHmkAZRWC контурной карте Российской Арктики] нанесите объекты, связанные с использованием сверхпрочных материалов.
# Сфоторгафируйте схему, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в таблице результатов сетевого проекта.<br />

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-12T10:10:40Z

Маркова Е.А.: /* Задание: */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big>

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфоторгафируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в таблице результатов сетевого проекта.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. И.В. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в таблице результатов сетевого проекта.

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задание: ===

# Дополните схему "Основные области применения высокопрочных сплавов в Арктике"
# Оформите результаты на листе формата А3, дополнив его примерами, рисунками или аппликацией.
# <br />

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-12T09:57:43Z

Маркова Е.А.: /* Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике */

[[Файл:Сверхпрочный сплав 3.jpeg|слева|мини|200x200пкс]]
<big>Современные технологии требуют материалов, обладающих уникальными свойствами: способность выдерживать экстремальные нагрузки, высокие температуры, агрессивные среды и интенсивное воздействие механических факторов становится важнейшим условием успешного функционирования техники и оборудования.</big>

<big>'''Сверхпрочные сплавы''' — это материалы нового поколения, способные обеспечить надежность и долговечность конструкций даже в самых сложных условиях эксплуатации.</big>

<big>Мы можем гордится тем, что именно российская наука является флагманом в разработке и использовании этих материалов с удивительными свойствами.</big>

<big>В процессе выполнения проекта мы должны будем не только узнать как можно больше об этом научном направлении; о людях, которые своими трудами обеспечили технологический прорыв, но и познакомить с ним как можно больше учащихся вашей школы, особенно тех, кто осуществляет выбор своего дальнейшего профессионального пути.</big>

<big>Выполняя задания на разных этапах проекта, вы постепенно подготовите материалы для заключительного продукта, которым должен стать школьный информационный стенд и экскурсионное сопровождение к нему.</big>

Доступ ко всем этапам проекта будет открыт одновременно. Выполнять работу над этапами проекта можно в любой последовательности и даже параллельно (когда часть команды выполняет один этап, а другая часть команды - другой). Исключение составляет завершающий этап. Он должен быть выполнен только по завершении работы над остальными этапами.

<big>'''Желаем вам интересных открытий и увлекательного общения в процессе работы над проектом!'''</big>

== Этап 1. Высокопрочные сплавы ==
[[Файл:Сплав.jpeg|мини|150x150пкс]]

Вам предлагается найти информацию о высокопрочных сплавах и проверить свои познания, выполнив <big>[https://askez.io/ru/tests/0a76fd94-5b9a-47d3-b3ee-245d1e203071 '''Тест'''].</big>

=== Задание: ===
Представьте найденную информацию по высокопрочным сплавам в виде '''инфографики.'''

'''''Инфографика''' (от англ. information — информация и graphic — графический) — это способ визуализации сложной или объемной информации с помощью изображений, схем, диаграмм, карт, таблиц и других графических элементов, позволяющих быстро и эффективно воспринимать данные и понимать смысл представленных сведений.''

''Главная цель инфографики — сделать сложную информацию понятнее, нагляднее и доступнее для восприятия человеком. Благодаря использованию ярких цветов, простых символов и четких структур инфографика помогает быстро выделить главное, увидеть взаимосвязи между элементами, провести сравнения и сделать выводы.''

==== Требования к результатам работы: ====

# Выполните изображение в виде рисунка, схемы выплненных вручную (можно с элементами аппликации) на листе бумаги формата А3. '''Внимание!!! Компьютерные изображения не принимаются!'''
#Сфоторгафируйте плакат, сохраните изображение в интернете и разместите ссылку на него в таблице результатов сетевого проекта.
#

== Этап 2. Игорь Васильевич Горынин ==
[[Файл:Горынин.jpg|слева|мини|211x211пкс|Фото с сайта "Российский государственный архив в г.Самаре"]]
'''Иван Викторович Горынин''' — известный российский ученый и специалист в области металловедения, термической обработки и разработки сверхпрочных сталей и сплавов. Его работы посвящены созданию и изучению жаропрочных, коррозионностойких и износостойких материалов, используемых в авиационной технике, энергетике, нефтехимической промышленности и других высокотехнологичных отраслях. Горынин активно занимается научными исследованиями, разработкой новых технологий термообработки и легирования сплавов, созданием композиционных материалов с улучшенными механическими и физическими свойствами. Среди его достижений — разработка методов повышения прочности и долговечности деталей и узлов, работающих в экстремальных условиях высоких температур, нагрузок и агрессивных сред. Его научные труды широко известны среди специалистов металлургии и материаловедения, а также используются в образовательных программах профильных вузов России.

=== Задание: ===
Подготовьте презентацию о личности И.В.Горынина. Разместите ее в интернете и разместите ссылку на презентацию в таблице результатов сетевого проекта.

==== Требования к презентации: ====

# Презентация сохраняется в формате ppt или pptx.
# Количество слайдов не должно превышать 10.
# При составлении презентации не использовать анимацию.

== Этап 3. Химия высокопрочных сплавов ==
[[Файл:Химия ГИВ.png|мини|151x151пкс]]

'''Химия высокопрочных сплавов''' — это раздел науки о материалах, изучающий состав, строение, технологические процессы получения и свойства металлических сплавов, обладающих высокой прочностью, стойкостью к нагрузкам, деформациям и неблагоприятным условиям эксплуатации.Она является важнейшей областью современной металлургии и материаловедения, направленной на создание материалов, способных выдерживать высокие механические нагрузки и экстремальные условия эксплуатации.

=== Задание: ===

== Этап 4. Высокопрочные сплавы в Арктике ==
[[Файл:Сверхпрочный сплав 1.jpeg|слева|мини|150x150пкс]]

Россия сейчас ведет политику активного освоения арктических регионов. Арктика представляет собой суровую природную среду с экстремальными климатическими условиями: низкими температурами, сильными ветрами, повышенной влажностью, ледяной водой и длительным полярным днем и ночью. Все эти факторы предъявляют повышенные требования к материалам, используемым в арктической зоне. Высокопрочные сплавы играют ключевую роль в обеспечении долговечности, безопасности и эффективности оборудования и конструкций, работающих в этих непростых условиях.

=== Преимущества использования высокопрочных сплавов в Арктике: ===

* Высокая прочность и долговечность при низких температурах.
* Устойчивость к воздействию влаги, соли и агрессивных веществ.
* Снижение массы конструкций и оборудования за счет легких, но прочных материалов.
* Возможность эксплуатации в условиях повышенного риска повреждения и износа.

=== Типы высокопрочных сплавов, используемых в Арктике: ===

* Коррозионно-стойкие стали: Применяются для защиты от воздействия соленой воды и агрессивных газов.
* Жаропрочные стали и никелевые сплавы: Используются в двигателях и энергетическом оборудовании, работающем при высоких температурах.
* Титановые сплавы: Обеспечивают сочетание прочности и легкого веса, особенно важны в авиации и судостроении.
* Легированные стали с высоким содержанием молибдена и ниобия: Повышают устойчивость к холодным трещинам и хрупкому разрушению при низких температурах.
* Алюминиевые и магниевые сплавы: Легкие и прочные материалы, позволяющие снизить вес транспортных средств и оборудования.

=== Задание: ===

== Этап 5. О высокопрочных сплавах ==

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-12T09:38:12Z

Маркова Е.А.: /* Этап 4. География высокопрочных сплавов */

Этапы проекта "По пути к сверхпрочности"

2026-02-12T09:24:31Z

Маркова Е.А.: /* Этап 3. Химия высокопрочных сплавов */