Информационные и коммуникационные технологии в дошкольном образовании (2017)

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску

Информационные и коммуникационные технологии в дошкольном образовании

Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость… (А.С. Макаренко)

Дорогие коллеги! Вы не просто оказались на странице курса повышения квалификации: вы попали интересный мир информационных и образовательных технологий! Вы узнаете, что это такое, научитесь смотреть на образовательную совсем по другому, попробуете применить стратегии и элементы данных технологий в своей педагогической практике. Может быть - это то, чего не хватало вам, чтобы включить мощный ресурс учебной мотивации? В любом случае: чтобы быть в чем-то убежденным, надо ПРОБОВАТЬ! Давайте пробовать ВМЕСТЕ!

Цель

формирование общепользовательской профессиональной компетентности педагогов в сфере информационных и коммуникационных технологий.

Аудитория

Педагоги дошкольных образовательных учреждений Владимирской области

Организационный момент

Даты проведения курсов: с 14 марта по 18 марта 2022 г.

Время занятий в понедельник с 10.00 до 14.30, вторник-пятница: с 9.00 до 15.30.

Форма занятий: очная

Зачетная работа:

  • Разработка и представление итоговой работы по использованию ИКТ в своей профессиональной деятельности в формате презентации
  • Участие в Анкетировании Номер курсов 413

Преподаватели:

  • Почаева Наталия Джумаевна
  • Джакония Елена Сергеевна


Практическая работа

Для выполнения практической работы необходимы:

  • Папка на рабочем столе с вашей фамилией для сбора и хранения ваших материалов
  • Электронная почта
  • Microsoft Office
  • Уверенность в своих силах и желание достичь поставленной цели :-)

Часть первая

Давайте познакомимся! [1]

Задание 1.

Изучаем: Нормативно-правовая основа использования ИКТ в образовательном учреждении.

Как определить географическое местонахождение сервера, на котором размещён используемый вами веб-ресурс.

Вот несколько вариантов:


Задание 2.

Изучаем:

Выполняем.

Воспитатель ведет просветительскую работу среди родителей, дает рекомендации, в том числе, по безопасной работе в сети,соблюдения авторских прав, защите персональных данных. Как узнать, насколько родители владеют данной информацией? Для этого необходимо создать форму-опросник

  • Создаем корневую папку на рабочем столе со своим именем.
  • Создаем форму (опросник) по теме: Безопасный интернет для детей. (Сохранить, сначала в своей папке, а затем в своем облаке: День 3)
    • Примерное содержание формы.
  1. Колонтитулы: ФИО респондента и дата
  2. Название формы
  3. Вопросы о том, знают ли родители какие опасности ожидают их и их детей в интернете
  4. Вопросы о том,знают ли родители как избежать опасности, которые находятся во всемирной паутине
  5. Вопросы о том,знают ли родители зачем нужно соблюдать авторское право
  6. Креативное пожелание

Составьте в своем бумажном носителе (блокноте)перечень вопросов по вышеуказанной теме (примерно 7 вопросов).

Вопросы могут быть, следующего типа:

  • с выбором одного ответа
  • С множественным выбором
  • С вводом краткого ответа
  • С развернутым ответом
  • Верно/неверно

Задание 3

Изучаем:

  • Поиск информации в Интернете. Основные правила систематизированного поиска изображений в интернете, соблюдение авторского права на него. Правила сохранения картинки в своей папке.

Выполняем:



Часть вторая

Задание 5

Возможности использования ЭОР в дошкольном образовании.

Изучаем:

ЭОР для педагогов ЭОР для родителей ЭОР для дошкольников
1. Электронные образовательные ресурсы для дошкольника Безопасность детей в интернете: правила поведения Аудиосказки с картинками
2. "Дошкольная педагогика Безопасность школьников в сети Интернет Игротека для школьников
3. Список лицензионных ЭОР для ДОУ Развивающие занятия... Детский портал "Солнышко"
4. Журнал "Воспитатель ДОУ" Полезные статьи для родителей Детский портал "Теремок"
5. Журнал "Современный детский сад" Наши детки Детский портал "Почемучка"
6. Сайт "Фестиваль педагогических идей" Дошколенок.ру Детский портал "Клёпа"
7. Газета "Дошкольное образование Родная тропинка Сказки на ночь
8. Журнал "Детский сад от А до Я Поделки из бумаги Сказочная библиотека
9. Журнал "Обруч" Сказки Народа «Baby news»
10. Дошкольное воспитание Раннее развитие Детей Раскраски и не только
11 ЭОР список Лепка из пластилина Детские развивающие игры он-лайн

Выполняем:

1. Проанализируйте представленные коллекции. Напишите как бы вы использовали их в своей педагогической деятельности.

2. Создайте документ "Анализ ЭОР в ДОУ", в котором запишите свои размышления об использовании данных электронных ресурсов в своей педагогической практике. (1-2 ЭОР из каждого столбца)

3. Свой анализ сохраните в своей рабочей папке на ПК. Затем загружаете её со своего рабочего стола в mail-Облако или Яндекс-диск.

  • Сделаете документ публичным и ссылку разместите на своей личной странице сайта Вики Владимир или блоге (День 3)

4. Предложите свои электронные ресурсы, которые можно использовать в работе ДОУ, здесь.


Задание 6

Изучаем:

Примеры заданий: Уважаемые слушатели вам предстоит познакомиться с сервисом Learningapps.org и выполнить 3 обязательных заданий. Learningapps.org является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Сервис предназначен для создания интерактивных учебно-методических пособий по разным предметам. Основан на работе с шаблонами для создания упражнений. Тематика разнообразна: от работы с картами до разгадывания кроссвордов и создания карт знаний.

Ознакомьтесь с примерами заданий. Выполните некоторые задания. Испытайте восторг учащихся, которые буду выполнять. составленные вами задания.


Планируем

Планируем следующие упражнения:

  • Классификация или Сортировка по группам
  • Найти пару
  • Сортировка картинок
  • Расставьте по порядку
  • Сетка приложений (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ), собрать в нем созданные приложения.

Выполняем

Остальные задания создаются аналогично.


  • Создайте документ "Таблица работы в Learningapps.org".
  • По мере выполнения заданий в Learningapps.org вы заполняете данную таблицу, затем загружаете её со своего рабочего стола в mail-Облако или Яндекс-диск.
  • Сделаете документ публичным и ссылку разместите на своей личной странице сайта Вики Владимир или блоге (День 3)

Часть третья

Возможности сети Интернет для создания информационно-образовательного пространства педагога ДОУ.

Задание 7

Изучаем:

  • Облачных технологий в профессиональной деятельности педагога ДОУ.

Выполняем:

    • Регистрация в "Облаках". Размещение подготовленных материалов в облаке.

А. Выберите один из вариантов:


Б. Загрузите документ: форму, список с ЭОР, список с интерактивными упражнениям со своего рабочего стола в mail-Облако или Яндекс-диск

В. Сделайте документ публичным и ссылку разместите на своей личной странице сайта Вики Владимир.


Задание 8

Изучаем:

  • ВИКИ-ВЛАДИМИР
    • Обзор портфолио педагогов в Вики-Владимир.

1. Портфолио учителя начальных классов Дроздовой Динары Николаевны

2. Портфолио учителя начальных классов Лесиной Ольги Михайловны

3. Портфолио воспитателя Смирновой Ю.В.

4. Портфолио воспитателя Лаврентьевой Ирины Валентиновны

Выполняем:

  • Регистрация в Вики Владимир (создание личной страницы); Запись в общий
  • Размещение ссылок на созданные материалы: форму, список интерактивных упражнений, анализ ЭОРов

Задание 9

Изучаем:


Возможности создания сетевого пространства для педагога:

Выполняем:

1.Выберите 1 блог воспитателей ДОУ и проанализируйте их по плану. План анализа скачайте ЗДЕСЬ. Загрузите свой анализ в облако, сделайте публичным и ссылку на его разместите на личной странице на ВИКИ-Владимир.

2.Регистрация в блоге.Создание личного блога в одном из социальном сервисе для педагогов:

3. Размещение материалов в блоге, загрузить: таблицу с ссылками на интерактивные упражнения; анализ ЭОРов; форма о Безопасном интернете, анализ блога.

4. Размещение ссылки на блог на личной странице ВИКИ-Владимир



Часть четвёртая

  • Возможности использования интерактивного оборудования в дошкольном образовании
  • Виды интерактивного оборудования и особенности их применения в дошкольном образовании
  • Задание 11. Создание аутентичного образовательного продукта средствами интерактивной доски SmartBoard

Часть пятая

Задание 12.

  • Создание итоговой мультимедиа-презентации "Результаты работы и план действий"
    • План презентации:
  1. Титульный лист: Креативное название; фио автора
  2. Правила соблюдения безопасности и авторское право (как можно использовать в профессиональной деятельности, краткие правила, самое основное)
  3. ЭОР из коллекций, ЭОР своими руками (как можно использовать, добавить ссылки на собственные ресурсы)
  4. Интерактивное оборудование (какое оборудование, для чего можно использовать, с какой целью)
  5. Текстовый редактор и редактор презентаций (в каких направлениях своей профессиональной деятельности вы можете их использовать, для чего)
  6. Облачные технологии (преимущества, использование в профессиональной деятельности педагога)
  7. Сетевое пространство педагога (для каких целей можно использовать, ссылки на свою страницу и блог)
  • В итоговой презентации:
    • минимум 7 слайдов (в соответствии с планом)
    • дизайн
    • вставка изображений


  • Итоговую презентацию размещаем ЗДЕСЬ


  • Рефлексия. Оставьте свои впечатления о курсах повышения квалификации в итоговой анкете

Полезные ссылки

Нашли ошибку? Исправьте, будем благодарны!



(viro33)rpedagogv@mail.ru , Марина Ивановна Северная минисайт [3]