Наталия Почаева: Новая страница: «==Этапы организации дистанционного обучения учащихся== Вы стоите на пороге активно разв...»

2022-01-26T17:39:50Z

Новая страница: «==Этапы организации дистанционного обучения учащихся== Вы стоите на пороге активно разв...»

Новая страница

==Этапы организации дистанционного обучения учащихся==
Вы стоите на пороге активно развивающейся формы преподавания своего предмета. У вас очень много вопросов? Давайте ВМЕСТЕ найдём на них ответы.

Как вы думаете, '''что необходимо для организации дистанционного обучения учащихся'''?

План работы над вопросом:
*поиск информации по теме в сети Интернет
*обсуждение результатов поиска, отбор актуальной информации;
*оформление результатов обсуждения в форме [[Медиа:3МентальныеКарты.ppt|'''интеллект-карты''']]:
**[http://www.mind-map.ru/?s=33 правила создания интеллект-карты]
**создание сетевой интеллект-карты на сервисе [http://www.mindmeister.com/ru/home Mindmiester]
*** [http://www.nachalka.com/mindmeister Помощь в Mindmiester]
<html><iframe src="http://docs.google.com/present/embed?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe></html>

<span style="color:#0000CD">ЗДЕСЬ будет наша карта!</span>
*<html><iframe width="600" height="400" frameborder="0" src="http://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/91952969/_?width=600&height=400&zoom=0" scrolling="no" style="overflow:hidden"></iframe></html>
*

==Учебная ситуация==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B83xRzlsK2-UZDkzMGFjOWQtMTYyNS00ZDlhLTgyMGUtZGYyNzAwNGExMWU0&hl=ru Учебная ситуация] – это такая особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью
учителя обнаруживают предмет свого действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные дей-
ствия, преобразуют его, например, переформулируют, или предлагают свое описание и т.д., частично –
запоминают.
При этом изучаемый учебный материал выступает как материал для создания учебной ситуа-
ции, в которой ребенок совершает некоторые (специфичные для данного учебного предмета) действия,
осваивает характерные для данной области способы действия, т.е. приобретает некоторые способности.

----
===Задание===
1. Познакомьтесь с [https://docs.google.com/leaf?id=0B83xRzlsK2-UMmJjODZhZjAtMGMyYi00MTdiLWFlZWYtMmExOGEyMTdkNTVm&hl=ru Конструктором задач].

Приведите по 1 - 2 примера из своей предметной области на каждый тип задач.

<html><iframe width=50% height=560px frameborder=0 src=https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B83xRzlsK2-UMmJjODZhZjAtMGMyYi00MTdiLWFlZWYtMmExOGEyMTdkNTVm&hl=ru></iframe></html>

2. Ознакомьтесь с Учебными Ситуациями.

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B83xRzlsK2-UZDkzMGFjOWQtMTYyNS00ZDlhLTgyMGUtZGYyNzAwNGExMWU0&hl=ru Применение учебных ситуаций в образовательном процессе]

3. Проанализируйте [https://docs.google.com/View?id=dfvz8v3w_34g6bb95fr Учебную ситуацию по химии]. Свои комментарии записываем [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ApGp-zacz1V9dGFHaTQ1UDV3VUFzbS1FbTZ5ZmVHMVE&hl=ru&authkey=CLubivkE здесь].

*[https://docs.google.com/leaf?id=0B83xRzlsK2-UNGM5ZTdiNTktODYzNi00MjE1LTg1YTAtMjhmZDVkNjA2OGYx&sort=name&layout=list&num=50 Инструментарий]

===Глоссарий===
В вашей работе Вам будет полезен словарь терминов.

*[http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=313 Универсальные учебные действия]
*[http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=276 Виды универсальных учебных действий]
*[http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=801 Программа формирования универсальных учебных действий]

==ЦОРы по ХИМИИ==
* [http://www.openclass.ru/master_class_work_page/188223 «Электронные (цифровые) образовательные ресурсы по курсу химии для старшей и старшей профильной школы»]
*[http://www.openclass.ru/master_class_work_page/188228 «Обзор цифровых образовательных ресурсов по курсу химии в старшей и старшей профильной школе: реализация разных моделей организации учебного процесса»]
*[http://www.openclass.ru/master_class_work_page/188232 Требования к сценарию урока с использованием электронных образовательных ресурсов]
*[https://docs.google.com/document/d/1vRj4f1kevvAtJ2GYmr5uqiR5714Bn0OswRV8ZEtgbBA/edit?hl=ru&authkey=COSO6NIF Пример сценария урока с применением ЦОРов]

==Полезные ссылки==
*[http://www.virtulab.net/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=57&Itemid=108 Виртуальная лаборатория]
*[http://www.mmlab.ru/omschemcat/Каталог модулей по химии]
*[http://www.superhimik.com/f121-forum Электронные учебные модули Открытых Мультимедиа Систем (ОМС)]
*[http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цоров]

==Практическая работа==
===1. Знакомство с цифровой лабораторией [http://www.int-edu.ru/object.php?m1=747&m2=2&id=1004 "Архимед 4.0"]===

Обзор Лабораторных работ по химии и биологии.

Выполнение лабораторной работы:Измерение теплоты растворения хлорида натрия и карбоната натрия

===2. Знакомство с Микроскопом.===
*[http://docs.google.com/present/view?id=dfdbh9c4_84fsbckbfm Что дает взгляд в цифровой микроскоп?]
*[http://iclass.home-edu.ru/course/view.php?id=467 окружающий мир, 3 класс]
*[http://iclass.home-edu.ru/course/view.php?id=376 окружающий мир, 4 класс]
Выполнение работы: Создание тематического видеоролика

Вернуться [[Курсы для педагогов Обучение детей с ОВЗ с использованием ДОТ/2011/ Химия, биология, окружающий мир]]
[[Категория: Статья]]

Дистанционный урок Химии - История изменений

Наталия Почаева: Новая страница: «==Этапы организации дистанционного обучения учащихся== Вы стоите на пороге активно разв...»