Наталия Почаева: Новая страница: «{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #C...»

2022-01-26T16:14:48Z

Новая страница: «{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #C...»

Новая страница

{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #CCFF66; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |
[[Файл:Dictancion upok33.jpg|thumb|right]]
==<font color="330066">'''Век живи - Век учись!''' </font>==
Дистанционное обучение (ДО) - это обучение на расстояние, когда преподаватель и обучаемый разделены пространственно и когда все или большая часть учебных процедур осуществляется с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий.

Дистанционное обучение через Интернет - это обучение, при котором предоставление обучаемым существенной части учебного материала и большая часть взаимодействия с преподавателем осуществляются с использованием технических, программных и административных средств глобальной сети Интернет.[http://www.curator.ru/method.html#6]

Отличительной особенностью ДО является предоставление обучаемым возможности самим получать требуемые знания, пользуясь развитыми информационными ресурсами, предоставляемыми современными информационными технологиями. Информационные ресурсы: базы данных и знаний, компьютерные, в том числе мультимедиа, обучающие и контролирующие системы, видео- и аудиозаписи, электронные библиотеки - вместе с традиционными учебниками и методическими пособиями создают уникальную распределенную среду обучения, доступную широкой аудитории.

Проведение видео- и телевизионных лекций, круглых столов, компьютерных видео- и текстовых конференций, возможность частых, вплоть до ежедневных, консультаций с преподавателем по компьютерным коммуникациям делают взаимодействие обучаемых с преподавателями даже более интенсивными, чем при традиционной форме обучения.

|}
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #CCFF66; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |
===Задание 1. Знакомство===
Уважаемые слушатели! Поделитесь своим опытом проведения дистанционных уроков в период карантина.

===Задание 2. Обсуждение: условия, элементы, инструменты===
Примите участие в обсуждении:
*Каковы условия проведения дистанционного урока?
*Каковы элементы дистанционного урока?
*Необходимые инструменты дистанционного урока?
=== Задание 2.===
Уважаемые слушатели вам предстоит проанализировать одно из представленных [http://dodeti.vladimir.i-edu.ru/ дистанционных занятий].
В помощь [https://cloud.mail.ru/public/5cag/5rHc5t67F карта анализа дистанционного урока].

===Задание 3. Вспомним основные понятия===
[https://docs.google.com/presentation/d/1MsgcUmVTwdIIvGz0EEgM7PXdjdUCMMq7PPMOXs2meUU/present?slide=id.p20 Дистанционные уроки]

===Задание 4. Проектирование ДУ===
[https://cloud.mail.ru/public/42Y9/321UsudXB Алгоритм] создания ДУ:
*Определить цели и задачи урока
*Определить тип урока
*Формы работы на уроке
*Разработать план урока . в т.ч. длительность каждого периода
*Подобрать ресурсы и элементы
*Разработать дидактический материал, инструкции
*Провести опытную эксплуатацию

===Задание 5. Инструменты и Ресурсы: плюсы и минусы===
Внутренние ресурсы СЭДО:
*Страница
*Ссылка
*Файл
*Тест
*Задание
*Форум
*Обратная связь
*Пояснение

Внешние ресурсы и инструменты:
*[https://www.google.ru/forms/about/ Гугл формы] и [https://yandex.ru/forms/mobile Яндекс формы] [https://zen.yandex.com/media/standards_and_life/iandeks-formy-delaem-viktorinu-i-test-5e81b5755f081e20a965967b инструкция]
*[https://resh.edu.ru/ РЭШ]
*[https://uchi.ru/ Учи.ру]
*[https://education.yandex.ru/main/ Яндекс учебник]
*[https://www.youtube.com/user/upiterra Ютуб-канал Инфоурок]
*[https://cifra.school/ Цифровая школа]
*[https://learningapps.org/ learningapps.org]
*И другие...

===Задание 5. Создание дистанционного урока===
Уважаемые слушатели! Вам предстоит создать дистанционный урок и разместить его в [https://эдо.образование33.рф/ СЭДО], используя предоставленные инструменты.
*Страница
*Ссылка
*Файл
*Тест
*Задание
*Форум
*Обратная связь
*Пояснение

|}

{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #CCFF66; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |

=='''Сундук с сокровищами'''==
*[http://www.academia-moscow.ru/ftp_share/_books/fragments/fragment_20163.pdf Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В. Теория и практика дистанционного обучения]
*[http://eidos.ru/journal/2005/0910-18.htm Дистанционное обучение и его технологии Хуторской А.В.]
*[http://cdn.scipeople.com/materials/740/Системный%20анализ%20ДО.pdf Иванченко Д.А. Системный анализ дистанционного обучения: Монография]
*[http://eng.websoft.ru/db/wb/root_id/glossary/doc.html Глоссарий по дистанционному обучению]
*[http://distant.tverobr.ru/file.php/1/metodika_sozdanija_urokov_v_distancionnoi_forme.doc Методика создания уроков в дистанционной форме]
*[http://www.curator.ru/method.html#6 «Методические рекомендации по созданию курса дистанционного обучения через интернет» В.Канаво]
--
*[https://vk.com/cifoposidelki Группа в ВК "Цифровые посиделки]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1sfuO3XJnXC3T8LzVafFtmvnMKlADg5CXVI71XoaY5mE/present?slide=id.p4 Дистанционные образовательные технологии]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1OUiHBZgXbNDvNYZ0gBLec_dMl_OGgDv6WsCW3VQZrXs/present?slide=id.p25 Структура технологической карты урока ]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1MsgcUmVTwdIIvGz0EEgM7PXdjdUCMMq7PPMOXs2meUU/present?slide=id.p20 Дистанционный урок]
*[https://docs.google.com/document/d/1hx--NqApoZjdxMgxXoGu8XOUXvCXgGMk2Pw5AyxVapY/edit?usp=sharing Требования к оформлению материалов дистанционного урока на Web-сайте]

|}

[[Категория: Курсы]]

Методика создания дистанционного урока 2020 - История изменений

Наталия Почаева: Новая страница: «{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #C...»