Наталия Почаева: Новая страница: «Вернуться на страницу курса Мобильные технологии и образование 3D 2019 Вернуться на стр...»

2022-02-12T17:45:43Z

Новая страница: «Вернуться на страницу курса Мобильные технологии и образование 3D 2019 Вернуться на стр...»

Новая страница

Вернуться на страницу курса [[Мобильные технологии и образование 3D 2019]]

Вернуться на страницу [[Мобильные технологии и образование 3D 2019:Часть первая|'''Часть первая''']]

Вернуться на страницу [[Мобильные технологии и образование 3D 2019:Часть вторая|'''Часть вторая''']]

Вернуться на страницу [[Мобильные технологии и образование 3D 2019:Часть четвертая|'''Часть четвертая''']]

''Нашли ошибку исправьте, будем благодарны!''

{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #CCFF66; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |

==<font color="#551A8B">'''Задание 14.''' </font>==
*Принимаем участие в [https://padlet.com/mobilnoe33/dtdndk3xbk6h обсуждении]: "Плюсы и минусы мобильной технологии в образовании"
<html><div class="padlet-embed" style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;overflow:hidden;position:relative;width:50%;background:#F4F4F4"><p style="padding:0;margin:0"><iframe src="https://padlet.com/embed/dtdndk3xbk6h" frameborder="0" style="width:100%;height:608px;display:block"></iframe></p><div style="padding:8px;text-align:right;margin:0;"><a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;border:none;display:inline" alt="Made with Padlet"></a></div></div>
</html>
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #CCFF66; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |

==<center><font color="#551A8B">'''ВВЕДЕНИЕ В 3D-ТЕХНОЛОГИИ'''</font></center>==

В настоящее время реализовано несколько федеральных программ по информатизации образования, внедрены и продолжают внедряться конкретные технологий в практику школы, которые помогают выйти за пределы линейной системы обучения

Представим вам область, где информационно-образовательные технологии уже показали свой потенциал в повышении качества образования:'''Компьютерные модели и компьютерное моделирование'''

Конечно, наглядные пособия до сих пор играют важную роль в образовании. Однако далеко не всегда и не всё можно продемонстрировать в силу ряда причин:
*макро или мини объекты;
*скоротечность или долговременность того или иного процесса или явления;
*сложность или опасность проведения эксперимента;
*дальность географического расположения.

Цифровые симуляторы и готовые 3D-модели могут помочь учителям объяснить самые сложные понятия. Ученики могут провести собственные исследования в виртуальных лабораториях, моделировать сложнейшие процессы, которые могут быть опасны в реальной ситуации. Или которые требуют особых условий, которые могут представить крупные научно-исследовательские центры.

'''Изучаем:'''

'''*Виртуальная экскурсия:'''
**[http://www.extreme-voyage.ru/solnechnaya-sistema-v-3d/ Солнечная система 3D]
**[https://www.google.com/earth/ Гугл Планета Земля]. Путешествие по Парижу. (Запись видеотура)
**[http://wellup.me/feed/estetika/10_onlayn_ekskursiy_po_luchshim_muzeyam_mira/ 7 виртуальных путешествий по лучшим музеям мира]
**[https://youtu.be/YPi0j2yUCRQ?t=1s Музей человеческого тела] видеоролик,[http://www.terra-z.ru/archives/15047 Музей «Corpus»: путешествие сквозь человеческое тело (Нидерланды)] (статья с видео)
**[http://2vsk.liepaja.edu.lv/Docs/Par_skolu/Virtuala_skola/Ieeja/Ieeja.html Виртуальная экскурсия по школе]
**[https://www.google.com/streetview/#oceans Превращаем городскую прогулку в подводную]
**[http://www.airpano.ru/360Degree-Video.php?3D=Video-Kamchatka-Klyuchevskaya-Sopka Ключевская Сопка, Россия]
**[http://www.airpano.ru/360Degree-VirtualTour.php?3D=Elbrus-Russia Эльбрус и в горы Центрального Кавказа, Россия.]
**[http://www.airpano.ru/360Degree-VirtualTour.php?3D=Ay-Petri гора Ай-Петри, Крым, Россия]
**[http://www.airpano.ru/360Degree-VirtualTour.php?3D=White-Sea-Russia Белое море, Россия]
**[http://www.amplifon.com/web/uk/i-wear-a-hearing-aid/sounds-of-streetview Три виртуальных тура со звуковым сопровождением]

'''*Виртуальные Лаборатория'''

**[http://www.virtulab.net Виртуальная лаборатория по естественным дисциплинам]
**[http://dbis.rwth-aachen.de/3dnrt/Anatomy2.0/src/views/subjects.php Anatomy2.0]
**[http://kpfu.ru/docs/F324157708/Virtualnye.laboratorii.pdf Список виртуальных лабораторий]

'''*Моделирование'''

**[http://interactives.ck12.org/simulations/index.html?referrer=simulation&simulationName=prom-night Физический симулятор]
**[https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=27172&showentry=6579 Создание молекул]
**[https://phet.colorado.edu/ ИНТЕРАКТИВНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ДЛЯ НАУКИ И МАТЕМАТИКА]
**[https://www.geogebra.org/cms/ru динамическая геометрическая среда, которая даёт возможность создавать чертежи в планиметрии, в частности, для построений с помощью циркуля и линейки.]
**[http://m.fxyz.ru/ Справочник]

'''* Дополненная реальность'''
*[https://youtu.be/tg3b8r1b9QQ Дополненная реальность в жизни]
*[https://youtu.be/ZKw_Mp5YkaE Дополненная реальность от Hitlab]
*[https://youtu.be/vlrGrcQP4aI Физика и химия]
*[https://youtu.be/--GUkfYU1sM Геометрия]
*[https://youtu.be/2M6mX-blFiI Дополненная реальность от SMART]
*[https://youtu.be/tmfXgvT9h3s Виртуальная раскраска]
*[https://youtu.be/YGChuc26SoY Живая книга],
*[http://www.learnar.org/ Дополненная реальность с маркерами]. Раздать маркеры или [https://youtu.be/7G3H3ImCWlE Посмотреть видео]
*[https://youtu.be/gTU73_i8AOg ДР при обучении]
*[https://youtu.be/kg3CcaAgnUM Как это работает]
'''3D-Объекты'''
*[https://youtu.be/5QDB7CDD5aA National Geographic]
*[https://youtu.be/h2Jg8ryVk1k WWF]
*[https://youtu.be/QkHni18JcSE Урок английского языка в 3D Timvi]
*[https://youtu.be/D_Ywui3_7YQ Зрелищная голограмма]

==<font color="#551A8B">Задание 15. </font>==
'''Выполняем:'''
* Примите участие в обсуждении: [https://padlet.com/bibliotekar7777/g7rg78ez2jwf " Применение 3D технологии в своей педагогической практике"]
<html><div class="padlet-embed" style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;overflow:hidden;position:relative;width:60%;background:#F4F4F4"><p style="padding:0;margin:0"><iframe src="https://padlet.com/embed/g7rg78ez2jwf" frameborder="0" style="width:100%;height:608px;display:block"></iframe></p><div style="padding:8px;text-align:right;margin:0;"><a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;border:none;display:inline" alt="Made with Padlet"></a></div></div></html>

----
==<font color="#551A8B">Задание 16. </font>==
'''Выполняем'''

'''Создание виртуальной экскурсии''':

# Зарегистрироваться в сервисе. [http://www.dermandar.com/create/ www.dermandar.com];
# Изучить [https://docs.google.com/presentation/d/1l_R3eaJkFkgtR47RYUwsp_avQmJ0ge_YQq5kgt41GUw/edit#slide=id.p Инструкцию по работе с сервисом www.dermandar.com] или [https://youtu.be/n-IbFKOYNAM Видеоинструкцию]
# Создать виртуальную экскурсию. Фото для экскурсии скачайте из [https://cloud.mail.ru/public/AeJm/A41ps4X6S фотоальбома]. Выберите соответствующий номер экскурсии.
#Ссылку на материал разместить [https://padlet.com/bibliotekar7777/x52ypschd25c здесь]: Написать псевдоним, название экскурсии, разместить ссылку.

<html><div class="padlet-embed" style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;overflow:hidden;position:relative;width:60%;background:#F4F4F4"><p style="padding:0;margin:0"><iframe src="https://padlet.com/embed/x52ypschd25c" frameborder="0" style="width:100%;height:608px;display:block"></iframe></p><div style="padding:8px;text-align:right;margin:0;"><a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;border:none;display:inline" alt="Made with Padlet"></a></div></div></html>
|}
==<font color="#551A8B"> '''Задание 17.''' </font>==
'''Изучаем'''

Создание 3Д объектов с помощью смартфона.
*[https://youtu.be/UF8gRx1OfoE Как создать голограмму с помощью смартфона]. (Выдать заранее подготовленные стеклышки для пирамидки. Смотреть в темноте.)
*[https://youtu.be/49BhZlQvjLw Экран для голограммы]
*[https://youtu.be/85g1L6V8uG4 Видео для голограммы]
*[https://cloud.mail.ru/public/BmF1/2H2u8PX45 Видео для голограммы ], выполненное в Power point

==<font color="#551A8B"> '''Задание 18.''' </font>==
'''Выполняем'''
* В программе создания мультимедиа создаем презентацию: А) делим слайд на четыре части по диагонали, нарисовав из линий крест; б) вставить в каждый из четырех секторов видеоролик из альбома [https://cloud.mail.ru/public/75mk/QgjoYwJxe Анимация], ориентируем их верхней частью видео к боковым сторонам слайда; в) закрашиваем фон слайда сплошным черным цветом; г)настраиваем на каждом видеоролике анимацию "одновременно";д)сохраняем презентацию в формате видео, закачиваем видео в облако и демонстрируем голограмму.

*[https://cloud.mail.ru/public/75mk/QgjoYwJxe Анимация] для голограммы.

==<font color="#551A8B">Задание 19. </font>==
'''Изучаем'''
*[https://3dstereogramma.ru/chto-ehto-i-kak-ono/anaglif/ Анаглиф-что это?]
*Смотрим [https://www.youtube.com/channel/UCf77hTLKmwzmNrO0NcJMbIw/videos стереофильмы]
*Скачайте 3д-фото из [https://cloud.mail.ru/public/GfxZ/kjcZsCras фотоальбома] и посмотрите на них с помощью анаглифических очков.

'''Выполняем'''

Создаем чудо-картину (3d-фото):

#Предварительно скачиваем соответствующее фото из [https://cloud.mail.ru/public/3xsv/WM3S1Gbmi фотоальбома].
#Заходим на [http://www.imgonline.com.ua/stereoscopic-3d-picture-from-photo.php Cайт 1.] (лучше сюда) или на другой [http://avatan.ru/ Cайт 2]
#Создаем 3D фото;
#Cохраняем полученное 3D-фото (или ссылку на него), и размещаем [https://padlet.com/bibliotekar7777/x52ypschd25c ЗДЕСЬ] или в документе совместного редактирования, которое размещено ниже.

----

=='''Подведем итог'''==
Вы:
*Приняли участие в обсуждении: "Плюсы и минусы Мобильных технологий в образовании"
*Создали и протестировали свое мобильное приложение
*Создали голограмму
*Познакомились с технологиями, которые изменят школы в ближайшие 5 лет.
*Приняли участие в обсуждениях: "3D- технологии - это....?", "Применение данной технологии в своей педагогической практике: что? где? как?"
*Создали виртуальную экскурсию
*Создали 3D фотографию

==Полезные ссылки==

*[http://www.myshared.ru/slide/971706/ Новые информационные технологии в школьном образовании]
*[http://contest.schoolnano.ru/augmentedreality/ Дополненная реальность, школа на ладони]
|}

[[Категория: Курсы]]
[[Категория: Для педагогов]]

Мобильные технологии и образование 3D 2019:Часть третья - История изменений

Наталия Почаева: Новая страница: «Вернуться на страницу курса Мобильные технологии и образование 3D 2019 Вернуться на стр...»