Наталия Почаева: /* Пятый этап. Выездная практика */

2022-01-04T22:32:51Z

Пятый этап. Выездная практика

← Предыдущая		Версия 22:32, 4 января 2022
Строка 99:		Строка 99:

	==Пятый этап. Выездная практика==		==Пятый этап. Выездная практика==
	~~<html><iframe AllowFullScreen="true" src="~~//www.dermandar.com/p/dgeUNt?a=1&c=1&f=1" scrolling="no" width="600px" height="266px" style="width:600px; height:266px; overflow:auto; border:0px none transparent; background-color:rgba(0,0,0,1); padding:0px; margin:0px;" frameborder="0"></iframe></html>		http://www.dermandar.com/p/dgeUNt?a=1&c=1&f=1

	Ответы на вопросы:		Ответы на вопросы:

Наталия Почаева: Новая страница: «{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #F...»

2022-01-04T22:29:40Z

Новая страница: «{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #F...»

Новая страница

{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |
{{Цифровая география}}
==Первый этап. Давайте познакомимся==
===Название команды===
Карина..

----

===Девиз команды===
Все отлично ...

----

===Состав команды===
Митякова Карина, учусь в СОШ № 41 г. Владимира. Наставник Почаева Н.Д.
Всем желаю пройти этот проект на отлично и встретить друзей!

----

===Логотип команды===
[[Файл:Красота природы.jpg|100px]]
----
*Напишите свои размышления какими профессиональными качествами должен обладать современный географ? '''Ответ''' Современный географ, должен уметь пользоваться цифровыми картами и другими современными приборами необходимыми для работы, знать иностранный язык, а может и два. Конечно знать хорошо географию. Быть смелым, потому что приходиться ходить в походы в разные места.
....

==Второй этап. Атмосфера ==
*[https://www.gismeteo.ru/diary/4350/2019/10/ дневник погоды]
*[https://yandex.ru/pogoda/compare/december?via=compcn&ids=192 сравнение погоды]
*[https://yadi.sk/i/-IrAJQQMeZGcLg таблица погоды]
Ответы на вопросы:

1.На этом этапе мы анализировали погоду в своем г.Владимире за октябрь 2019 г.,а также сравнивали эти результаты с результатами погоды за последние 10 лет в этом регионе.Мы рассматривали температуру погоды,силу и направление ветра,атмосферное давление,строили "розу ветров".

2.Все результаты записаны в дневнике погоды и в таблице.

3.Октябрь 2019 был более пасмурным,но в умеренно-теплым. Давление было выше нормы.Преобладал крепкий юго-западный ветер. Осадков было мало.По сравнению с предыдущими 10-годами,октябрь 2019 года был более теплым и благоприятным.

4.Погода — совокупность значений метеорологических элементов и атмосферных явлений, наблюдаемых в определенный момент времени в той или иной точке пространства.Человеку необходими знать прогноз погоды,чтобы быть готовым ко всем погодным условиям и меньше от них страдать,так как большинство сфер, таких как селькое хозяйство,здравоохранение,авиация и т.д. зависят от прогноза погоды.Прогноз погоды каждому человеку нужно знать, и не только на один день, а чаще всего на несколько суток вперед. Это позволяет понять, как одеться самому, одеть своих детей по погоде, а также предостеречься от появления каких-то осложнений со здоровьем, связанных с переменой атмосферного давления, температуры воздуха.

5.Изучением атмосферы заняты люди нескольких профессий. Метеорологи занимаются сбором и систематизацией информации об изменениях прогноза погоды (изучают атмосферу). Непосредственно прогноз составляется синоптиками. На основании полученной информации составляется прогноз погоды на определенный срок. В изучении процессов, происходящих в атмосфере, принимают участие экологи.

6.Возможно я бы выбрала для себя профессию эколога,чтобы больше изучать проблемы окружающей среды нашей планеты.

7.В настоящее время используются разные способы получения метеоданных. Вот некоторые из них:
— наземных метеорологических (синоптических) и аэрологических станций;
— судовых гидрометрических станций;
— дрейфующих автономных буйковых станций (АБС);
— метеорологических радиолокационных станций;
— метеорологической космической системы;
— авиационной разведки погоды и многие другие.

==Третий этап. Литосфера ==
*[https://yandex.ru/maps/?um=constructor%3A687d438353ed1678577ccb19b9562eea956baf0388934eaced16f0913be509ee&source=constructorLink карта землетрясений]
*[https://yadi.sk/i/_Grb6v1GwDELdw онлайн карта землетрясений]
Ответы на вопросы:

1.На данном этапе мы создали яндекс-карту землетрясений.С помощью инструментов данной карты определили расстояние от 3-х эпицентров землетрясения до нашего г.Владимир.

2.Мы сделали вывод,что г.Владимир находится на расстоянии 2330 км. от эпицентра землетрясения в Щвейцарии ,на расстоянии 6681 км от эпицентра землетрясения на Аляске и на расстоянии 9172 км от эпицентра землетрясения в Калифорнии.

3.Сделали вывод,что наш город находится на далеком расстоянии от этих эпицентров землетрясений и сейсмическая опасность нам не угрожает.

4.Сейсмология – раздел геофизики о распространении сейсмических волн в недрах Земли, землетрясениях и связанных с ними явлениях.Сейсмолог – это специалист, изучающий причины, подготовку и процесс землетрясений, а также составляющий долгосрочный прогноз очагов их возникновения, силы и повторяемости.К ключевым задачам сейсмолога относятся:

-Изучение сейсмического процесса, очага землетрясения, волнового сейсмического поля вдали и вблизи очага;
-Выявление причинных и стохастических закономерностей возникновения землетрясений и их связи с общей эволюцией Земли;
-Выявление предвестников землетрясений и разработка краткосрочных и оперативных прогнозов времени землетрясений;
-Визуальные наблюдения над землетрясениями и регистрацию возбуждаемых землетрясениями сейсмических волн во всём динамическом и частотном диапазонах;
-Регистрация и распознавание подземных ядерных испытаний;
-Разработке методов и проведении сейсмического микрорайонирования;
-Составление бюллетеней и каталогов землетрясений;
-Анализ антропогенного (техногенного) влияния на сейсмичность;
-Определении воздействия землетрясений на гидросферу и атмосферу Земли;
-Определение способов управления сейсмическими процессами;
-Предупреждение о вызываемых подводными землетрясениями волнах цунами,
-Информирование о сильных землетрясениях.

5.Сейсмолог-интересная профессия, я бы ее не выбрала,так как заинтересована немного в другом направлении деятельности.

6.Землетрясения изучают при помощи специальных приборов, называемых сейсмографами. Эти приборы непрерывно ведут точную запись всех колебаний земной коры на специальной ленте, называемой сейсмограммой . Мировой известностью пользовались сейсмографы конструкции академика Б.Б.Голицына и других ученых.

==Четвертый этап. Гидросфера==
<html><iframe src="https://yandex.ru/map-widget/v1/?um=constructor%3A141c10ba9640dfc2e070f37117ab386b4c6562b60b12523982979cbafd8ff546&source=constructor" width="250" height="200" frameborder="0"></iframe></iframe></html>
Ответы на вопросы:

1. На данном этапе ,нам нужно было найти истоки и устья рек Волга и реки моего города,и сравнить их.

2. Получили результаты:Расстояние между истоками 500 км, а между устьями 1300 км. Протяженность реки Содышка 22 км.Протяженность реки Волга 3530 км.

3.Сделали вывод:истоки расположены не совсем далеко друг от друга, а устья на приличном расстоянии. И р.Содышка уж, совсем крохотная по сравнению с р. Волга. в 160 раз Содышка короче Волги. Исток по сравнению с устьем находится ближе почти в 3 раза. сравнивая с рекой Волга. Река Содышка впадает в р.Рпень, эта впадает в р. Клязьма, которая впадает в реку Ока, та река впадает в реку Волга, таким образом, воды реки Лыбедь попадают в Каспийское море.Оно бессточное.Обе реки относятся к внутреннему бассейну.Поэтому в океанах нет воды из наших рек.

4.Профессия, связанная с получением и обработкой данных о реках,называется гидролог.Он изучает водный режим рек, озер, водохранилищ и других водных объектов, расчетов стока воды, определения водных ресурсов и водного баланса территорий.Рабочее место:
Научно-исследовательские институты, гидрографические службы, проектные организации. Специалисты этого направления следят за состоянием водных объектов, изучают влияние человека на их экологию, выявляют опасные гидрологические процессы, участвуют в управлении водными ресурсами водохранилищ.

5.Я бы наверное не выбрала эту профессию,так как меня интересует другое направление.

6.Современные способы получения данных о гидросфере: как и везде.скорее всего стоят разного рода цифровые датчики.Возможно в этом помогают космические спутники.

==Пятый этап. Выездная практика==
<html><iframe AllowFullScreen="true" src="//www.dermandar.com/p/dgeUNt?a=1&c=1&f=1" scrolling="no" width="600px" height="266px" style="width:600px; height:266px; overflow:auto; border:0px none transparent; background-color:rgba(0,0,0,1); padding:0px; margin:0px;" frameborder="0"></iframe></html>

Ответы на вопросы:

1. Владимирский планетарий и свекр рядом с ним.

2.Данный объект примечателен тем,что находится в здании Николо-Кремлёвской («желтой») церкви на территории исторического кремля Владимира между Рождественским монастырем и зданием исторического музея. Рядом установлен памятник Александру Невскому и еще рядом памятники природы 100-летняя Липа. Растет рядом с Красным зданием - историческим музеем.

3. Я выбрала этот объект, потому что здесь располагаются сразу три исторических места. Планетарий и Церковь - это связь прошлого и настоящего. Памятник А.Невскому это дань уважения Потомков великому воину. Дерево - это жизнь, жизнь продолжается, сменяя поколения!
----
4.На этом этапе нужно было создать виртуальную экскурсию.

5. Получилась виртуальная экскурсия места . где связаны прошлое настоящее и будущее.

6.Сделали вывод: с помощью таких фотопанорам. можно проводить в экскурсии. показывать красивые места со всех сторон и делать это не сложно.

7.Профессии,связанные с организацией экскурсий ,называются:экскурсовод,блогеры-путешественники.

8.Интересная работа. Можно путешествовать и рассказывать об интересных местах другим людям. Надо уметь еще интересно рассказывать. Можно попробовать и эту профессию примерить на себя.

9.Современные способы путешествий:виртуальные экскурсии( к нам в школу приходили показывали, одеваешь очки и идешь по Суздалю", стримы блогеров-путешественников. Это если не ездить самим,а только смотреть.

==Шестой этап. Популяризация своего родного края==

[https://yadi.sk/d/4gZYNUduHHm5-w Презентация цифровой портрет]

Так как, в настоящее время, я обучаюсь на дому. Мою работу в школе представит учительница.

*[https://yadi.sk/i/gv_d2u-f_0epug Выступление]
*[https://yadi.sk/i/tBoAAwvqXS-cOw Выступление]
*[https://yadi.sk/i/EeNyS1FzMvkxNQ Выступление]
*[https://yadi.sk/i/UJ7ZRrvWq03yCg Выступление]
*[https://yadi.sk/i/UJ7ZRrvWq03yCg Выступление]
*[https://yadi.sk/i/Pf1ZNI67rBAupg Выступление]
----
Вернуться на страницу проекта [[Сетевой проект Цифровая география 2019]]
|}

==Секретное слово==
Этот раздел заполняют организаторы проекта. Убедительная просьба! Здесь ничего не писать
*[https://learningapps.org/watch?v=pnvzj48at19 Слово из секретной фразы]

[[Категория: Шаблоны]] [[Категория:Конкурсы]] [[Категория:Для школьников]]

Сетевой проект Цифровая география 2019/Карина - История изменений

Наталия Почаева: /* Пятый этап. Выездная практика */

Наталия Почаева: Новая страница: «{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #F...»