Наталия Почаева: Новая страница: «{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #C...»

2022-01-26T17:28:05Z

Новая страница: «{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #C...»

Новая страница

{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #CCFF66; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |
[[Файл:Dictancion upok33.jpg|thumb|right]]
==<font color="330066">'''Век живи - Век учись!''' </font>==
Дистанционное обучение (ДО) - это обучение на расстояние, когда преподаватель и обучаемый разделены пространственно и когда все или большая часть учебных процедур осуществляется с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий.

Дистанционное обучение через Интернет - это обучение, при котором предоставление обучаемым существенной части учебного материала и большая часть взаимодействия с преподавателем осуществляются с использованием технических, программных и административных средств глобальной сети Интернет.[http://www.curator.ru/method.html#6]

Отличительной особенностью ДО является предоставление обучаемым возможности самим получать требуемые знания, пользуясь развитыми информационными ресурсами, предоставляемыми современными информационными технологиями. Информационные ресурсы: базы данных и знаний, компьютерные, в том числе мультимедиа, обучающие и контролирующие системы, видео- и аудиозаписи, электронные библиотеки - вместе с традиционными учебниками и методическими пособиями создают уникальную распределенную среду обучения, доступную широкой аудитории.

Проведение видео- и телевизионных лекций, круглых столов, компьютерных видео- и текстовых конференций, возможность частых, вплоть до ежедневных, консультаций с преподавателем по компьютерным коммуникациям делают взаимодействие обучаемых с преподавателями даже более интенсивными, чем при традиционной форме обучения.

Для реализации выше перечисленных возможностей нужно:
*заручиться законодательной поддержкой;
*вооружиться знаниями Дистанционных технологий
*воспользоваться инструментами Веб 2.0

===Нормативно-правовая база дистанционного обучения===

Выполняем [http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=Через_время_и_пространство#.D0.A1.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.BE_.D1.81.D0.BA.D0.B0.D0.B7.D0.BA.D0.B0_.D1.81.D0.BA.D0.B0.D0.B7.D1.8B.D0.B2.D0.B0.D0.B5.D1.82.D1.81.D1.8F.2C_.D0.B4.D0.B0_.D0.BD.D0.B5_.D1.82.D0.B0.D0.BA_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.BE_.D0.B4.D0.B5.D0.BB.D0.BE_.D0.B4.D0.B5.D0.BB.D0.B0.D0.B5.D1.82.D1.81.D1.8F.21 задание 1.]

----

*[http://base.garant.ru/70291362/2/#block_200 Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"]
*[http://www.rg.ru/2014/04/16/obuchenie-dok.html Приказ Минобрнауки России "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ".]
*[https://cloud.mail.ru/public/7e6327ef73b9/%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B0%20(%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0).doc Локальные акты]
*[http://base.garant.ru/59604336/5/ Защита персональных данных]
*[http://www.saferunet.ru/ Информационная безопасность]
*[http://www.copyright.ru/ Авторское право]
----
Рефлексия в [http://dist-ur.blog.ru/tag/организация_до блоге]
----

===Проектирование программы с применение ДОТ===
*[https://cloud.mail.ru/public/960ba5cbe55c/%D0%9E%D0%9F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%94%D0%9E.doc Рекомендации по созданию образовательной программы с применением ДОТ]

Выполняем [http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=Через_время_и_пространство#.D0.97.D0.B0.D0.B4.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_2._.D0.9C.D0.B0.D0.BA.D0.B5.D1.82_.D0.BE.D0.B1.D1.80.D0.B0.D0.B7.D0.BE.D0.B2.D0.B0.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D0.B9_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B3.D1.80.D0.B0.D0.BC.D0.BC.D1.8B_...... задание 2]: Создание макета образовательной программы по выбранной дисциплине.
----

===Планирование структуры дистанционного курса(ДК)===
*[https://cloud.mail.ru/public/feb84a94c6e3/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0.doc Особенности создания дистанционного курса]
*[http://www.web-learn.ru/biblioteka-online/50-ошибки-проектирования-виртуальной-среды-дистанционного-обучения Ошибки проектирования ДК]
*[http://dist-tutor.info/library/index.php?id=1 Термины и определения дистанционного обучения]
*[http://dist-tutor.info/library/index.php?id=3 Мифы о дистанционном обучении]

Выполняем Задание 3. Анализ дистанционного курса.
*[http://dodeti.vladimir.i-edu.ru/ Анализ курса] логин:demovla пароль:Vladim55
====Планирование организации ДО====
*[http://smartlearn.ru/Единая среда доступа образовательных учреждений к сервисам систем электронного и дистанционного обучения]
*[http://dodeti.vladimir.i-edu.ru Ресурсы региональной "Домашней школы"]
* Региональный портал "Дистанционного обучения" (находится в тестовом режиме)
*[http://moodle.mcdo33.ru/course/index.php "Муниципальный центр по внедрению электронного обучения и дистанционных образовательных технологий"] может предоставить пространство:
**Для городских школ
**Для школ Владимирской области (до введения в эксплуатацию Регионального портала "Дистанционного обучения")

''Необходимо написать официальное [https://cloud.mail.ru/public/24426426eaaf/%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%20%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%83%20%D0%BD%D0%BF%20%D0%A1%D0%94%D0%9E.doc письмо] на имя директора [http://shkola41.ouvlad.ru/ "Муниципальный центр по внедрению электронного обучения и дистанционных образовательных технологий"''] mbou41@yandex.ru
----

===Методика преподавания ДК===
*[http://www.myshared.ru/slide/207856/ Дистанционные образовательные технологии] (обзор)
*Что такое технологическая карта урока и как она создается Вы можете узнать, изучив эту статью: [http://www.vashpsixolog.ru/work-with-teaching-staff-school-psychologist/56-education-advice-for-teachers/893-designing-technology-map-lesson "Конструирование технологической карты урока".]

Познакомьтесь с "Технологической картой урока" Кулешовой Юлии Викторовны, учителя математики и информатики, в которой представлены ссылки на дидактические материалы (самооценка, игра, презентация): Технологическая карта конструирования урока с использованием средств ИКТ и ЦОР по теме: [http://kuleschowa.76204s029.edusite.ru/p15aa1.html "Основные информационные процессы: хранение, обработка, передача информации."]

*Изучите технологические карты, список которых представлен в данном разделе:
**[http://biology.76206s002.edusite.ru/p28aa1.html Технологическая карта урока биологии "Тип членистоногие"]
**[http://festival.1september.ru/articles/576839/ Технологическая карта урока химии в 8-м классе по теме "Окислительно-восстановительные реакции"]
**[http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/tehnologicheskaya-karta-k-uroku-geografii-po-teme-chislennost-naseleniya Технологическая карта к уроку географии по теме: "Численность населения России"для 8 класса]
**[https://cloud.mail.ru/public/5a234d397ccc/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0.docx Технологическая карта урока]''(скачайте)''

*Выполняем задание 4. [http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=Через_время_и_пространство#.D0.97.D0.B0.D0.B4.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D0.B5_3._.D0.90.D0.BD.D0.B0.D0.BB.D0.B8.D0.B7_.D0.B4.D0.B8.D1.81.D1.82.D0.B0.D0.BD.D1.86.D0.B8.D0.BE.D0.BD.D0.BD.D1.8B.D1.85_.D0.B7.D0.B0.D0.BD.D1.8F.D1.82.D0.B8.D0.B9 Анализ дистанционных уроков]
----

=== Основы работы в СДО===
Перейдите по данной ссылке: [http://edu.vladimir.i-edu.ru/ Песочница] , введите свой логин и пароль.

Желаем вам успехов в освоении [https://ru.wikipedia.org/wiki/Moodle '''LMS Moodle''']
|}
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #7fffd4; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |

=='''Скоро сказка сказывается, да не так просто дело делается!'''==

===Задание 1. Давайте познакомимся===
*Напишите немного о себе в нашем [http://dist-ur.blog.ru/tag/знакомство Блоге] ( на странице блога,нажмите на слово "комментировать" справа под сообщением)
* [http://edu.vladimir.i-edu.ru/ Регистрация] в оболочке для создания курса. (Кликните по слову "Регистрация")

===Задание 2. Макет образовательной программы ......===
Уважаемые коллеги! В этом задании вам предстоит создать макет образовательной программы с применением ДОТ по выбранному предмету (дисциплине).
План ваших действий:
*Изучите *[https://cloud.mail.ru/public/960ba5cbe55c/%D0%9E%D0%9F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%94%D0%9E.doc Рекомендации по созданию образовательной программы с применением ДОТ]
* Найдите госстандарты по вашему предмету:[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные стандарты ]
*Создайте текстовый документ с названием "Макет образовательной программы по предмету (указать название)
*Разместите его в сети и оставьте ссылку в [http://dist-ur.blog.ru/tag/макет_оп блоге.]
===Задание 3. Анализ Дистанционного курса===
*скачайте [https://cloud.mail.ru/public/28a6c83e1186/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D0%B4%D0%BA__%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%20_%D1%83%D1%80_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0.doc Схему анализа]
* Выберите дистанционный курс для [http://dodeti.vladimir.i-edu.ru/ анализа] логин:demovla пароль:Vladim55
Заполненную схему разместите в сети
Ссылку на анализ разместите в [http://dist-ur.blog.ru/tag/анализ_д_курса блоге]

===Задание 4. Анализ дистанционных занятий===
Уважаемые слушатели вам предстоит проанализировать одно из представленных дистанционных занятий.

Скачайте [https://cloud.mail.ru/public/8245be53b903/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0.docx карту оценивания дистанционного урока].

Заполненную карту разместите в сети.

Ссылку на анализ разместите в [http://dist-ur.blog.ru/tag/анализ_ду блоге]

Дистанционные уроки:

*[http://youtu.be/TpTYGSwwWO4 Урок музыки]
*[http://youtu.be/A03IhvOY06g урок русского языка]
*[http://youtu.be/IHDaOqPKDl8 Урок географии]
*[http://youtu.be/qxuz98525OE Занятие логопеда]
*[https://cloud.mail.ru/public/76a5fdc78c65/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%94%D0%9E Несколько дистанционных занятий в одном видеоролике]

===Задание 5. Создание дистанционного урока===
Уважаемые слушатели! Вам предстоит создать дистанционный урок и разместить его в СДО, используя предоставленные инструменты.

1. Изучите [https://cloud.mail.ru/public/7057877035dc/%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0.doc алгоритм создания дистанционного урока].

2. Приступите к созданию своего дистанционного урока, используя все необходимые инструменты СДО и сервисы веб 2.0.

3. Вам предстоит разработать следующие элементы:
*[https://cloud.mail.ru/public/5a234d397ccc/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0.docx Технологическая карта урока]''(скачайте)''
*Дидактические материалы.
*Динамические паузы
*КИМы
*Глоссарий
*Рекомендации и инструкции
*Список литературы и ссылок

4. Дистанционный урок вы разместите на сайте в разделе: [http://edu.vladimir.i-edu.ru/ Песочница].

==='''Задание 6.Рефлексия''' ===
Напишите свои размышления о возможностях дистанционного обучения в [http://dist-ur.blog.ru/tag/рефлексия блоге].
|}

{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #CCFF66; border: 2px solid #3caa3c; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px;-moz-border-radius-toprifht: 8px; " rowspan="2" |

=='''Сундук с сокровищами'''==
*[http://base.garant.ru/70291362/ Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"]
*[http://www.academia-moscow.ru/ftp_share/_books/fragments/fragment_20163.pdf Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В. Теория и практика дистанционного обучения]
*[http://eidos.ru/journal/2005/0910-18.htm Дистанционное обучение и его технологии Хуторской А.В.]
*[http://cdn.scipeople.com/materials/740/Системный%20анализ%20ДО.pdf Иванченко Д.А. Системный анализ дистанционного обучения: Монография]
*[[Дистанционное обучение: методическая поддержка]]
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные стандарты ]
*[http://sdo.rpa-mu.ru/Руководство%20по%20Moodle.pdf Руководство по работе в с системой '''LMS Moodle''' ]
*[http://rumoodler.com/ Учебник по мудлу для начинащих]
*[http://www.eidos.ru/journal/2007/0222-7.htm Условия реализации индивидуальной образовательной траектории ученика в дистанционном обучении.]
*[http://eng.websoft.ru/db/wb/root_id/glossary/doc.html Глоссарий по дистанционному обучению]
*[http://distant.tverobr.ru/file.php/1/metodika_sozdanija_urokov_v_distancionnoi_forme.doc Методика создания уроков в дистанционной форме]
*[http://www.curator.ru/method.html#6 «Методические рекомендации по созданию курса дистанционного обучения через интернет» В.Канаво]
*[https://docs.google.com/document/d/1UQM_meONLbOYoxikC7KixveDrvjRs3rhmShHvDSGHxA/edit?usp=sharing ФГОС] для копирования
*[http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154637/?frame=2 ФГОС дошкольного образования (1)]
*[http://www.firo.ru/wp-content/uploads/2013/11/PR_1155.pdf ФГОС дошкольного образования]
*[http://soch7mart.narod.ru/index/fgos/0-37 ФГОС начальная школа][https://docs.google.com/document/d/1HWJcYeOhDKP1DdXWOgGjhd-8VPXVJYHbsDFodg_ipXw/edit?usp=sharing]
*[http://oo-kalina.ru/fgos ФГОС начальная школа-1]
*[http://минобрнауки.рф/документы/922 ФГОС начальная школа-2 Минобр]
*[https://docs.google.com/document/d/1HL71UbbJtKNWmJpe2pQcXpB_ebwBEAHKSK_5uhYYnHY/edit?usp=sharing Программа дополнительного образования]
----
1. [https://docs.google.com/presentation/d/1SEBruI6CZZv0n0mgLKQZdgUnWA4KfErDB04ps3JGUYc/present?slide=id.p4 Правовая база]

2. [https://docs.google.com/presentation/d/1ANimKUzhoI0PPjHePI0EEpa7lLli5tqLskL_CtTo9sw/present?slide=id.p4 Персональные данные]

3. [https://docs.google.com/presentation/d/1KEyNVjpxk_i62U9ndQdm0Mw5ap8MonsJL_i7mdIpiQY/present?slide=id.p6 Информационная безопасность]

4. [http://www.myshared.ru/slide/373413/ Авторское право. Преподаватель и интернет]

--

5. [https://docs.google.com/presentation/d/1Q20GHeWvriXjLA_6PDEyfwu9PHHHpqZKjKdl6Q8nkfA/present?slide=id.p3 Разработка дистанционного курса]

6. [https://docs.google.com/presentation/d/1rZ3QKfOPQbfLxqfIMH8yFRz_oVa9tadEjNdgWGguV-g/present?slide=id.p4 Площадки ДО]

--

7.[https://docs.google.com/presentation/d/1sfuO3XJnXC3T8LzVafFtmvnMKlADg5CXVI71XoaY5mE/present?slide=id.p4 Дистанционные образовательные технологии]

8.[https://docs.google.com/presentation/d/1OUiHBZgXbNDvNYZ0gBLec_dMl_OGgDv6WsCW3VQZrXs/present?slide=id.p25 Структура технологической карты урока ]

9. [https://docs.google.com/presentation/d/1MsgcUmVTwdIIvGz0EEgM7PXdjdUCMMq7PPMOXs2meUU/present?slide=id.p20 Дистанционный урок]

10. [https://docs.google.com/document/d/1hx--NqApoZjdxMgxXoGu8XOUXvCXgGMk2Pw5AyxVapY/edit?usp=sharing Требования к оформлению материалов дистанционного урока на Web-сайте]

|}

[[Категория: Курсы]]

Через время и пространство - История изменений

Наталия Почаева: Новая страница: «{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #C...»