ЭФУ:Группа 06 - История изменений

Разина дв в 09:29, 1 апреля 2025

2025-04-01T09:29:03Z

← Предыдущая		Версия 09:29, 1 апреля 2025
Строка 291:		Строка 291:
	'''На основе анализа ЭФУ трех базовых агрегаторов написать небольшое эссе-исследование, к котором предлагается оценить качество электронной формы учебника каждого. Подводя итог вашей исследовательской деятельности, выделить агрегатора, создавшего самый совершенный, качественный и наиболее эффективный ЭФУ.'''		'''На основе анализа ЭФУ трех базовых агрегаторов написать небольшое эссе-исследование, к котором предлагается оценить качество электронной формы учебника каждого. Подводя итог вашей исследовательской деятельности, выделить агрегатора, создавшего самый совершенный, качественный и наиболее эффективный ЭФУ.'''

	Мы проанализировали ЭФУ трех базовых агрегатов:УМК "Школа России", М.И.Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова,С.В.Степанова, 2023 год, Математика,3 класс, в 2-х частях(Просвещение), А.Л. Чекин под ред. Р.Г.Чураковой,2016 год, Математика 3 класс, в 2-х частях(Академкнига), Математика Б.П Гейдман, И.Э Мишарина, Е.А. Зверева, 2022 год, Математика 3 класс, в 2-х частях(Русское слово). Выяснили, что в общем все три ЭФУ достойны для использования в образовательных учреждениях. Меньше всего нареканий к ЭФУ Русское слово и Академкнига, электронная форма учебника Математика 3 класс , в нем отсутствует только наличие механизма поиска по слову или ключевой фразе. А агрегаторе Лектор отсутствуют:~~Наличие~~ оглавления с возможностью перехода на разделы учебника,~~Наличие механизма~~ поиска по слову или ключевой фразе,возможность сохранения результатов поиска и их повторного использования,наличие на полях учебной страницы значков-ссылок на мультимедийные, интерактивные,динамических изображений,видеоматериалов,присутствие интерактивных форм обучения: динамические задания на закрепление и автоматизацию материала, интерактивные тренажеры.		Мы проанализировали ЭФУ трех базовых агрегатов:УМК "Школа России", М.И.Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова,С.В.Степанова, 2023 год, Математика,3 класс, в 2-х частях(Просвещение), А.Л. Чекин под ред. Р.Г.Чураковой,2016 год, Математика 3 класс, в 2-х частях(Академкнига), Математика Б.П Гейдман, И.Э Мишарина, Е.А. Зверева, 2022 год, Математика 3 класс, в 2-х частях(Русское слово). Выяснили, что в общем все три ЭФУ достойны для использования в образовательных учреждениях. Меньше всего нареканий к ЭФУ Русское слово и Академкнига, электронная форма учебника Математика 3 класс , в нем отсутствует только наличие механизма поиска по слову или ключевой фразе. В агрегаторе Лектор отсутствуют: оглавления с возможностью перехода на разделы учебника, механизм поиска по слову или ключевой фразе,возможность сохранения результатов поиска и их повторного использования,наличие на полях учебной страницы значков-ссылок на мультимедийные, интерактивные,динамических изображений,видеоматериалов,присутствие интерактивных форм обучения: динамические задания на закрепление и автоматизацию материала, интерактивные тренажеры.

Разина дв в 09:27, 1 апреля 2025

2025-04-01T09:27:40Z

← Предыдущая		Версия 09:27, 1 апреля 2025
Строка 26:		Строка 26:
	\|-		\|-
	\|Наличие оглавления с возможностью перехода на разделы учебника		\|Наличие оглавления с возможностью перехода на разделы учебника
			\|
	\| +		\| +
	\|
	\|-		\|-
	\|Возможность масштабирования размера текста		\|Возможность масштабирования размера текста
Строка 290:		Строка 290:

	'''На основе анализа ЭФУ трех базовых агрегаторов написать небольшое эссе-исследование, к котором предлагается оценить качество электронной формы учебника каждого. Подводя итог вашей исследовательской деятельности, выделить агрегатора, создавшего самый совершенный, качественный и наиболее эффективный ЭФУ.'''		'''На основе анализа ЭФУ трех базовых агрегаторов написать небольшое эссе-исследование, к котором предлагается оценить качество электронной формы учебника каждого. Подводя итог вашей исследовательской деятельности, выделить агрегатора, создавшего самый совершенный, качественный и наиболее эффективный ЭФУ.'''

			Мы проанализировали ЭФУ трех базовых агрегатов:УМК "Школа России", М.И.Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова,С.В.Степанова, 2023 год, Математика,3 класс, в 2-х частях(Просвещение), А.Л. Чекин под ред. Р.Г.Чураковой,2016 год, Математика 3 класс, в 2-х частях(Академкнига), Математика Б.П Гейдман, И.Э Мишарина, Е.А. Зверева, 2022 год, Математика 3 класс, в 2-х частях(Русское слово). Выяснили, что в общем все три ЭФУ достойны для использования в образовательных учреждениях. Меньше всего нареканий к ЭФУ Русское слово и Академкнига, электронная форма учебника Математика 3 класс , в нем отсутствует только наличие механизма поиска по слову или ключевой фразе. А агрегаторе Лектор отсутствуют:Наличие оглавления с возможностью перехода на разделы учебника,Наличие механизма поиска по слову или ключевой фразе,возможность сохранения результатов поиска и их повторного использования,наличие на полях учебной страницы значков-ссылок на мультимедийные, интерактивные,динамических изображений,видеоматериалов,присутствие интерактивных форм обучения: динамические задания на закрепление и автоматизацию материала, интерактивные тренажеры.


Строка 295:		Строка 297:

	'''Вы внимательно изучили электронные формы учебника у трех популярных в России агрегаторов. Естественно, что практикующий учитель имеет свое собственное представление на тот счет, каким по функционалу (или даже дизайну) идеальный электронный учебник должен быть. Давайте оденемся в тогу футуролога и помечтаем на тему "Каким я вижу электронный учебник будущего". Самые смелые мечты и ожидания приветствуются ;)'''		'''Вы внимательно изучили электронные формы учебника у трех популярных в России агрегаторов. Естественно, что практикующий учитель имеет свое собственное представление на тот счет, каким по функционалу (или даже дизайну) идеальный электронный учебник должен быть. Давайте оденемся в тогу футуролога и помечтаем на тему "Каким я вижу электронный учебник будущего". Самые смелые мечты и ожидания приветствуются ;)'''

			Для своей работы мы выбираем Русское слово и Академкнига, они соответствуют запросам времени.

Разина дв в 09:06, 1 апреля 2025

2025-04-01T09:06:33Z

Внесённые изменения

Федосеев ИВ в 11:42, 26 марта 2025

2025-03-26T11:42:15Z

Внесённые изменения

ВИРО Аудитория 25-6 в 09:15, 5 марта 2024

2024-03-05T09:15:19Z

Внесённые изменения

Федосеев ИВ в 12:18, 4 марта 2024

2024-03-04T12:18:30Z

Внесённые изменения

Fedosseyeviv: Новая страница: «В целях определения содержания электронной формы учебника от разных агрегаторов (Акаде...»

2023-12-11T04:44:27Z

Новая страница: «В целях определения содержания электронной формы учебника от разных агрегаторов (Акаде...»

Новая страница

В целях определения содержания электронной формы учебника от разных агрегаторов (Академкнига, Русское слово и LECTA) требованиям стандарта ЭФУ вам предлагается проанализаровать любые учебники на выбор (по одному от каждого агрегатора) в соответствии с параметрами, которые представлены в нижеследующей таблице:
{| class="wikitable"
|+
!Агрегатор:
! colspan="2" |
|-
|Полное наименование ЭФУ
(издательство, автор или коллектив авторов,

год издания, образовательная дисциплина, класс)
| colspan="2" |
|-
|
|Имеется
|Отсутствует
|-
|Качественная типографика текста
|
|
|-
|Возможность удобной навигации между страницами
|
|
|-
|Наличие оглавления с возможностью перехода на разделы учебника
|
|
|-
|Возможность масштабирования размера текста
|
|
|-
|Наличие механизма поиска по слову или ключевой фразе
|
|
|-
|Возможность сохранения результатов поиска и их повторного использования
|
|
|-
|Наличие иллюстративного материала статического характера и его удобное
расположение относительно текста учебного материала
|
|
|-
|Присутствие статических упражнений для закрепления изученного материала
|
|
|-
|Наличие мультимедийного контента (динамические изображения, звуковые
и видеоматериалы)
|
|
|-
|Присутствие интерактивных форм обучения (динамические задания на закрепление
и автоматизацию материала, интерактивные тренажеры)
|
|
|-
|Наличие материалов для подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ
|
|
|}