<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=World_WaterMonitoringDay_%D0%92_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BE</id>
	<title>World WaterMonitoringDay В Головино - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=World_WaterMonitoringDay_%D0%92_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BE"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=World_WaterMonitoringDay_%D0%92_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BE&amp;action=history"/>
	<updated>2026-04-19T23:22:45Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.36.2</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=World_WaterMonitoringDay_%D0%92_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BE&amp;diff=4679&amp;oldid=prev</id>
		<title>Наталия Почаева: Новая страница: «==Как всё начиналось== Мы, команда «Звезда», из МОУ «Головинская СОШ» решили принять участ...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=World_WaterMonitoringDay_%D0%92_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BE&amp;diff=4679&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2022-01-26T14:50:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «==Как всё начиналось== Мы, команда «Звезда», из МОУ «Головинская СОШ» решили принять участ...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;==Как всё начиналось==&lt;br /&gt;
Мы, команда «Звезда», из МОУ «Головинская СОШ» решили принять участие в [http://www.worldwatermonitoringday.org/ '''World WaterMonitoringDay''']. Об этой акции мы узнали из новостной ленты Вики-Владимир.&lt;br /&gt;
Мы подали заявку на оборудование для мониторинга воды в Российское отделение [http://enorussia.cwahi.net/ ЕNО].&lt;br /&gt;
Шло время, мы даже позабыли об этой акции, честно говоря, уже не надеялись на отклик от [http://enorussia.cwahi.net/ ЕNО-Россия]. 24 мая мы получили долгожданную посылку  с необходимым и очень простым оборудованием.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Оборудованияе для Мониторинга==&lt;br /&gt;
Комплект для мониторинга воды очень  прост ( см.фото о составе приборов). В него входит инструкция для применения,  баночки для забора пробы воды. Жидкокристаллические термометры, реактивы для определения кислотности среды и насыщенности кислородом, маркеры для сравнения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Мониторинг воды==&lt;br /&gt;
26 мая  – '''WaterMonitoringDay''' в Головино.  &lt;br /&gt;
Наша команда начала исследование:&lt;br /&gt;
1. Мы определили три объекта для исследования: река Поль, пруд в п.Головино, озеро Черепово.&lt;br /&gt;
2. Изучили инструкцию по работе с приборами и реактивами.&lt;br /&gt;
3. Познакомились с правилами  поведения в походе.&lt;br /&gt;
4. Познакомились с информацией о Всемирном дне исследования воды.&lt;br /&gt;
5. Отправились в поход.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Объекты исследования===&lt;br /&gt;
*Речка Поль. Протекает недалеко от д. Рогово. Координаты места отбора пробы (550,563099 North  400,241647 East).&lt;br /&gt;
Мы измерили температуру воздуха и воды. Очень интересно работает жидкокристаллический термометр. На тоненькой  блестящей  полосочке  коричневого цвета нанесены цифры от 14 до 40. Цифра, которая закрашивается зелёным цветом, показывает температуру. Мы сначала не поверили своим глазам, а потом удивились, что этот термометр работает  не хуже других термометров. Последующие измерения мы проводили с полным доверием к этому «чуду».&lt;br /&gt;
Русло реки шириной 3м.  Русло реки, к сожалению, захламлено старыми резиновыми автомобильными покрышками, имеются так же разбитые бутылки и предмета быта.  Мы смогли   за короткий промежуток времени убрать некоторый мусор. Решили, что надо предложить ребятам из нашей школы взять шефство над речкой. &lt;br /&gt;
Температура воды в реке  равна 12 градусов.  Вода мутная. И это понятно, так как она течёт и несёт с собой частички ила и песка. Кислотность в норме, рН=7. Насыщенность кислородом 81%.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Пруд в п. Головино.  Фото . Координаты места отбора пробы (550,5657 North  400,2624 East).  Вода в пруде набирается за счёт снега и дождя. В этом году воды в пруде немного.  Это позволило её прогреться, и даже прогреть дно. Температура воды в пруде 20 град, это на 4 градуса теплее, чем температура воздуха. Вода в пруде прозрачная. Кислотность выше нормы. рН=9, насыщенность кислородом 81%. К сожалению и здесь. Мы наблюдали захламлённость прибрежной территории.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Озеро Черепово, расположено в 4 км от п. Головино, координаты места отбора пробы (550,584618 North 400,233952 East).  Добирались мы туда на велосипедах. Это озеро очень красивое. Вода в нём очень прозрачная . С берега видно как в толще воды плавают маленькие рыбки и улитки, и чувствуют они себя достаточно комфортно. Температура воды 18 градусов.  Кислотность в норме, рН=7. Насыщенность кислородом 81%. Вода тёмного цвета, очевидно озеро имеет большую глубину. В округе озера достаточно чисто.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Наши впечатления==&lt;br /&gt;
На  исследовательское путешествие было затрачено 2,5 часа. Проехали на велосипедах 16 км. Погода была солнечной с переменной облачностью. Температура воздуха 16 градусов. Нам было весело и интересно, легко и просто.&lt;br /&gt;
Мы были очень удивлены, что вода в наших водоёмах, по некоторым параметрам, хорошая.&lt;br /&gt;
Увидели, как загрязнена прибрежная часть и русло водоёмов. Решили подать идею в школе о шефстве над водоёмами. Увидели интересное объявление на берегу озера.&lt;br /&gt;
Узнали о том, что три параметра: кислотность, насыщенность кислородом, температура  могут очень сильно повлиять на жизнь в водоёме и в целом.&lt;br /&gt;
Предлагаем посмотреть фотоальбом нашего путешествия.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Наша история на [http://www.wwmd.org/Participate/Participant_Stories.html сайте WWMD]==&lt;br /&gt;
[http://www.wwmd.org/Participate/Participant_Stories.html#Russia Наши исследования(англоязычная версия) на странице сайта WWМD] &lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Для школьников]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Наталия Почаева</name></author>
	</entry>
</feed>