МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Вернуться на страницу

ЭЛЕКТРОННОЕ ПОСОБИЕ "МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА"

• Дети младшего дошкольного возраста нуждаются в музыкальном обогащении каждого прожитого дня.

• Музыка для детей раннего возраста имеет ряд необходимых отличий и требует внимательного подхода к ее выбору.Про музыку в раннем возрасте,методист Куликова О.Н.

• В нашей музыкальной шкатулке вы найдете маленькие, образные песенки,которые доступны и понятны детям от 1 до 3 лет, а также способны оказывать благотворное влияние на развитие ребенка.

• Уникальность шкатулки заключается в том, что все песенки исполнены и записаны музыкальными руководителями детских садов Владимирской области.
• Пособие адресовано воспитателям и музыкальным руководителям ДОУ, работающим с детьми раннего возраста, а также родителям маленьких (1-3 года) детей.
• 1.ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ГРУПП РАННЕГО ВОЗРАСТА И РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ВОЗРАСТА 1-3 ГОДА

• "Что такое музыкальная шкатулка?-1 часть",обновлена 25.10.19

• "Как работать с музыкальной шкатулкой?-2 часть",обновлена 25.10.19

2.Журналы, сформированные по разделам Музыкальной шкатулки,с кодом, по которому размещена аудиозапись каждой песни.

• Для удобства и наиболее частого использования замечательных детских песен, которые помогут формировать слух, голос и музыкальный вкус наших малышей созданы яркие, красочные журналы.

• Особенностью этих журналов является QR код к каждой песенке.

• Журналы можно распечатать и разместить в приемных для родителей воспитанников.

• На родительском собрании или в мессенджерах для родителей можно рассказать о том, как можно использовать этот материал при общении с ребенком.

• Воспитатели могут использовать журналы в режимных моментах.

Журнал Осень

Журнал Зима

Составители: Кулова М.Ю., Федорова Е.А.

3.АУДИОРЕСУРС ДЛЯ ДЕТЕЙ С 1 года до 3-х лет СОСТОИТ ИЗ 8 РАЗДЕЛОВ

• ПАПКА №1 "ПРО ЗВЕРЕЙ, ПТИЦ И НАСЕКОМЫХ"

• ПАПКА №2."ОСЕНЬ" Журнал Осень

• ПАПКА №3."ЗИМА"Журнал Зима

• ПАПКА №4."КОЛЫБЕЛЬНЫЕ"

• ПАПКА №5 "МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ"

• ПАПКА №6 "ВЕСНА И ЛЕТО"

• ПАПКА №7 "ИГРЫ С ДВИЖЕНИЯМИ"

• ПАПКА №8 "ТРАНСПОРТ"

4.Музыкальная шкатулка для средней и старшей группы

ФИО муз. рук. Название территории, ОО	Содержание шкатулки	Аудио + пояснения для воспитателей и родителей	Видео с исполнением а капелла	Результат участия в конкурсе "Музыкальная карусель
Сычева О. М.,МБДОУ № 2 г. Суздаля	ТЕМЫ/СРОКИ: октябрь "Что нам осень подарила", "Чьи следы на дорожке?",Март"Мамины помощники", апрель "Веселые деньки",	5 песен для средней группы		2 место,2019
Лютова Т. М.,МБДОУ №82г.Владимир	ТЕМЫ/СРОКИ: октябрь "Нам шлет привет осенний лест", декабрь" Как зима все изменила", Февраль "Моя любимая семья", апрель "Чем нас радует весна",май "Любимые игрушки".	5 песен для средней группы		1 место,2019
Демина Ф.Г.. МБДОУ "Детский сад № 77" г. Владимира	для средней группы	"Барабанщик" "Воробей" "Дождик" "Ледяная гора" "Часики"	"Барабанщик" "Воробей" "Дождик" "Ледяная гора" "Часики"	1 место,2021
Федорова Е. А. г. Киржач, МБДОУ №2,	Песни для "космической "недели средн. и старш. дошк. возраста.	Песни в записи Федоровой Е.А.	"Ракеты" "Наш веселый экипаж" "Лунатики" "На игрушечной ракете"	2 место,2021
Конькова О. В., МАДОУ "Детский сад №12",г.Владимир	для средней группы	"опять про пирожки" Наша песенка простая "Дождик"	"Опять про пирожки" "Наша песенка простая" "Дождик"	3 место,2021

5. Презентации и буклеты для родителей

• Буклет для родителей-поем песни из "Музыкальной шкатулки"/Сидоркиной В.Н., МБДОУ №2 п. Боголюбово Суздальского района

• "Музыкальная Шкатулка Формирует Музыкальный Вкус; Ссылка На Музыку-В Кьюар Коде"/

Сычевой О. М.,МБДОУ № 2 г. Суздаля

• ПЛАН НА ГОД в ясельной группе+"детское радио" НА ОСНОВЕ "МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКАТУЛКИ"

приложение /Борисовой А.М.,МБДОУ №11,Собинский р-н г. Лакинск, 1 м. в к."Муз.карусель-2019"

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Присылайте свои отзывы и вопросы на адрес belokolos@yandex.ru.

Авторов и участников проекта интересует:

1.Используете ли вы материалы из "шкатулки"? (если да, то опишите алгоритм-в какое время дня, каким образом?, эпизодически или регулярно)

2.Достаточно ли подробны для вас рекомендации по ее использованию?

3.Как вы оцениваете результаты ее использования? .

ВЕРНУТЬСЯ В РАЗДЕЛ ПУБЛИКАЦИЙ