КОНКУРС ПЕДАГОГОВ - 2022: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Строка 70: | Строка 70: | ||
! bgcolor=#F0F8FF|'''ОПИСАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ СИТУАЦИИ, ПОЯСНЕНИЯ К РОЛИКУ''' | ! bgcolor=#F0F8FF|'''ОПИСАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ СИТУАЦИИ, ПОЯСНЕНИЯ К РОЛИКУ''' | ||
! bgcolor=#FFF8DC|'''ВИДЕОРОЛИК''' | ! bgcolor=#FFF8DC|'''ВИДЕОРОЛИК''' | ||
! bgcolor=#FFF8DC|'''АУДИОДОПОЛНЕНИЕ''' | |||
! bgcolor=#FFF8DC|'''ИТОГИ КОНКУРСА''' | ! bgcolor=#FFF8DC|'''ИТОГИ КОНКУРСА''' | ||
|- | |- | ||
Строка 80: | Строка 81: | ||
|[https://disk.yandex.ru/i/VzxdUfhnsAdijQ Перспективное тематическое планирование] | |[https://disk.yandex.ru/i/VzxdUfhnsAdijQ Перспективное тематическое планирование] | ||
|[https://disk.yandex.ru/i/l2d2Dt-ZH5a8XQ Пояснительная записка] | |[https://disk.yandex.ru/i/l2d2Dt-ZH5a8XQ Пояснительная записка] | ||
|[https://disk.yandex.ru/i/2iuOaF9EFQD8eA Музыкальное пособие "Лесные музыканты] | |[https://disk.yandex.ru/i/2iuOaF9EFQD8eA Музыкальное пособие "Лесные музыканты] | ||
[https://disk.yandex.ru/d/3mEGEz8RKtSw-Q Аудио файлы к игре] | |[https://disk.yandex.ru/d/3mEGEz8RKtSw-Q Аудио файлы к игре] | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | |||
| | | | ||
| | | | ||
Строка 98: | Строка 100: | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | |||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
== '''<u>3.Номинация «Методическая разработка»</u>''' == | == '''<u>3.Номинация «Методическая разработка»</u>''' == | ||
''<big><u>В данной номинации возможны 3 варианта разработок:</u></big>'' | ''<big><u>В данной номинации возможны 3 варианта разработок:</u></big>'' |
Версия 17:20, 1 апреля 2022
1.Номинация "Авторский видеоролик "
Территория/Образовательная организация/ | ФИО М.Р. | ТЕМА,СРОКИ ПРОЕКТА,ВОЗРАСТ УЧАСТНИКОВ | ПЛАН ПРОЕКТА | ФАЙЛ С ПОЯСНЕНИЯМИ К РОЛИКУ | ВИДЕОРОЛИК | АУДИОФАЙЛЫ | ИТОГИ КОНКУРСА |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Г........,МБДОУ№..... | |||||||
2. Номинация "Видеоподдержка проекта по музыкальной деятельности "
Территория/Образовательная организация/ | ФИО М.Р. | ТЕМА, СРОКИ, ПРОЕКТА, ВОЗРАСТ УЧАСТНИКОВ | ПЛАН ДВУХНЕДЕЛЬНОГО ПРОЕКТА | ОПИСАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ СИТУАЦИИ, ПОЯСНЕНИЯ К РОЛИКУ | ВИДЕОРОЛИК | АУДИОДОПОЛНЕНИЕ | ИТОГИ КОНКУРСА |
---|---|---|---|---|---|---|---|
г. Владимир МБДОУ "Детский сад" №64 | Полежаева Галина Вячеславовна, Салахетдинова Рамзия Фасхиевна | "В оркестре сыграем, споем..."
4нед.апреля, 1нед. мая. Дети 6-7 лет. |
Перспективное тематическое планирование | Пояснительная записка | Музыкальное пособие "Лесные музыканты | Аудио файлы к игре | |
3.Номинация «Методическая разработка»
В данной номинации возможны 3 варианта разработок:
3.1 РАЗРАБОТКА СОВМЕСТНОГО ПЕРСПЕКТИВНОГО ПЛАНА НА ГОД
Территория/Образовательная организация/ | ФИО И ДОЛЖНОСТИ АВТОРОВ | ВОЗРАСТ УЧАСТНИКОВ | ГОДОВОЙ ПЛАН | ПРИЛОЖЕНИЕ | ИТОГИ КОНКУРСА |
---|---|---|---|---|---|
г.Муром МБДОУ "Детский сад №9" | Парунова Галина Евгеньевна музыкальный руководитель, Буданова Елена Николаевна воспитатель | ||||
3.2.РАЗРАБОТКА ИНТЕГРАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ
Территория/Образовательная организация/ | ФИО И ДОЛЖНОСТИ АВТОРОВ | ТЕМА, СРОКИ, ПРОЕКТА, ВОЗРАСТ УЧАСТНИКОВ | ПЛАН ДВУХНЕДЕЛЬНОГО ПРОЕКТА | ПРИЛОЖЕНИЕ | ИТОГИ КОНКУРСА |
---|---|---|---|---|---|
3.3. РАЗРАБОТКА АВТОРСКИХ ПОДХОДОВ К ОРГАНИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
4.Номинация «Я-композитор»
Территория/Образовательная организация/ | ФИО М.Р. | Ссылка на текстовый файл | 'Ссылка на НОТНЫЙ ТЕКСТ | Ссылка НА ФОНОГРАММУ | Ссылка НА ВИДЕОРОЛИК | ДОПОЛНИТЕЛЬНО | Итоги конкурса |
---|---|---|---|---|---|---|---|
г.Владимир МБДОУ "Детский сад № 75" | Крылова Мария Петровна | Пояснительная записка | "Осень начинается" | Фонограмма из MuseScore | Исполнение автора "Осень начинается" | Фонограмма синтезатор | |
5.НОМИНАЦИЯ" АВТОРСКАЯ ФОНОГРАММА"
Территория/Образовательная организация/ | ФИО М.Р. | Ссылка на ПОЯСНИТ.ЗАПИСКУ | Ссылка на НОТНЫЕ ТЕКСТЫ(КАЖДУЮ ССЫЛКУ ПОДПИСАТЬ НАЗВАНИЕМ ПЕСНИ) | Ссылка на ФОНОГРАММЫ(КАЖДУЮ ССЫЛКУ ПОДПИСАТЬ НАЗВАНИЕМ ПЕСНИ) | Итоги конкурса |
---|---|---|---|---|---|
г. Лакинск МБДОУ №5 "8 марта" | Гусева Александра Владимировна | Пояснительная записка | Кап- кап | Кап-кап | |