Конкурсное испытание для педагога года Интернет Ресурс

Цель В конкурсе "Педагог года" представлен раздел " Интернет-ресурс". Цель данного испытания: демонстрация информационной культуры и компетенции учителя в использовании информационно- коммуникационных технологий как ресурса повышения качества профессиональной деятельности. Формат конкурсных работ Интернет-ресурс участника конкурса(личный сайт, блог, в том числе и на странице социальной сети, страница на сайте образовательной организации), на котором можно познакомиться с опытом использования ресурсов, а так же формами его коммуникации в сети Интернет. Критерии оценивания 1. Информационная насыщенность и содержательность Содержится информация для разных категорий пользователей интернет-ресурса (педагогов, родителей, школьников) Используются разные формы представления информации (текстовая, числовая, графическая, аудио, видео и др.) Представлены авторские методические материалы и видеоролики конкурсанта(в том числе ссылки на проведенные семинары, вебинары и прочее) Размещены материалы, отражающие достижения конкурсанта и (или) его учеников Корректно размещены ссылки на внешние источники информации, указывается авторство Отражается культурно-историческая спецификация субъекта РФ и места расположения ОО Информация обладает методической ценностью для профессионального сообщества 2. Методическая ценность и структурированность Обеспечивается целостность в представлении методических материалов Представлено научно-методическое обеспечение реализации образовательных программ (размещены рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочные материалы) Методические материалы размещены в соответствии с рубриками, используется тематический способ представления информации Используется навигация, которая обеспечивает быстрый поиск нужной информации (наличие карты сайта, навигатор) Обеспечивается содержательная взаимосвязь разделов/рубрик интернет-ресурса Размещаются методические материалы по организации учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми потребностями в образовании:одаренные, русский язык неродной, с овз 3. Актуальность и периодичность обновления Обеспечивается регулярное обновление информации профессионального содержания, в том числе нормативной базы Размещается информация, которая соотноситься с текущими событиями страны, региона, муниципалитета и образовательной организации Присутствуют актуальные ссылки на профессиональные сообщества в социальных сетях и профессиональные блоги значимых экспертов Размещаются объявления и анонсы образовательных событий Размещается информация о других образовательных интернет-ресурсах , которые могут быть полезны для педагогов, школьников и родителей Обеспечивается возможность оперативной коммуникации пользователей с педагогом Проводиться систематическое (еженедельное) обновление новостной ленты 4. Безопасность и комфортность виртуальной образовательной среды Проектируется адекватная образовательным целям виртуальная среда интернет-ресурса Учитываются требования здоровье сбережения, в том числе в размере шрифта, цветовых решениях, четкости и резкости изображений и др... Обеспечивается возможность использования интернет-ресурса разными группами пользователей, в том числе с особыми образовательными потребностями Учитывается средняя скорость Интернета при загрузке материалов ( оптимизация объема загруженных материалов) Даются четкие инструкции и пояснения для пользователей Обеспечивается соблюдение правовых, нравственных и этических норм Соблюдаются орфографические, пунктуационные и языковые нормы и правила. 5. Интерактивность.уровень вовлеченности аудитории пользователей и использование инструментария сети Интернет для коммуникации с разными целевыми аудиториями Своевременно осуществляется обратная связь (не позднее, чем через неделю после обращения) Размещаются контактные данные педагога Создаются различные возможности для осуществления обратной связи. Используются инструменты, обеспечивающие интерактивность ресурса В обратную связь вовлекаются как обучающиеся, так и их родители Интернет- ресурс доступен и открыт различным группам обучающихся РФ без ограничения по языку, этническому составу, территориальному и другим признакам Поддерживается конструктивная профессиональная коммуникация конкурсанта с коллегами Примеры сайтов победителей Федеральный уровень Новиков Максим Юрьевич Уварова Татьяна Николаевна. Социальная сеть педагогических работников Уварова Татьяна Николаевна Казанцев Илья Сергеевич Казакова Екатерина Владимировна Региональный уровень Ирины Папуриной, воспитатель Белозерова Елена Владимировна Вожжова Маргарита Ивановна Климина Анна Викторовна Коннов Вадим Сергеевич Лисина Марина Сергеевна Почтовый Родион Витальевич Серегина Мария Сергеевна Соколова Мария Александровна Нормативно-правовая основа использования ИКТ в образовательном учреждении! Изучаем: Нормативно-правовая основа использования ИКТ в образовательном учреждении. Национальный проект образование Федеральный закон «О персональных данных» от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ Персональные данные. Материал из Википедии Федеральный закон «О персональных данных». Материал из Википедии Письмо департамента образования администрации Владимирской области Закон о хранении персональных данных россиян на территории РФ вступит в силу с 1 сентября 2015 г. Минкомсвязь: закон не запрещает трансграничную передачу персональных данных российских граждан Всё про IP-адреса Как определить географическое местонахождение сервера, на котором размещён используемый вами веб-ресурс. Вот несколько вариантов: speed-tester.info www.ip-1.ru

Практическая часть Как создать сайт Возможности создания сетевого пространства для педагога: Изучаем Региональный уровень Ирины Папуриной, воспитатель Белозерова Елена Владимировна Вожжова Маргарита Ивановна Климина Анна Викторовна Коннов Вадим Сергеевич Лисина Марина Сергеевна Почтовый Родион Витальевич Серегина Мария Сергеевна Соколова Мария Александровна 2. Требования к оформлению сайта Выполняем: 1. Создаем макет своего сайта на бумажном носителе. 2. Выбираем инструменты: Конструктора сайта. Облачное хранилище. Сервис опросов и интерактивных инструментов и т.д. и т.п. 3. Регистрация в конструкторе сайта. www.ucoz.ru, Инструкция Начало работыи Другие инструкции, Инструкция: Как отключить рекламу на сайте, Видеоинструкция 4. Создаем разделы и внутри них подразделы: О педагоге: Информация личного характера; контакты; ссылки на страницы в Соц.сетях;Достижения; Родителям:Полезные ссылки; полезные материалы собственного изготовления; Ученикам:Полезные ссылки; полезные материалы собственного изготовления; Педагогам: Полезные ссылки; полезные материалы собственного изготовления; Гостевая книга или обратная связь; форум. 5.Регистрация в сервисах: облако, опросы, интерактивные упражнения.Размещение в них материалов. 6. Размещение текстовой, фото, видео, графической информации и ссылок на страницах своего сайта. 7. Ссылку на созданный сайт разместите ЗДЕСЬ 8. Пробный сайт Как создать страницу в социальной сети Изучаем: Обзор блогов преподавателей СПО: Строительный колледж Железнодорожный транспорт Парикмахерское дело Возможности создания сетевого пространства для педагога: Социальная сеть работников образования Выполняем: 1.Регистрация в блоге.Создание личного блога в социальном сервисе:Социальная сеть работников образования 2. Размещение материалов в блоге, необходимо загрузить все материалы, которые создали. 3. Размещение ссылки на блог на странице личного сайта. Сервисы для работы педагога Задание 1 Изучаем: Примеры заданий: Уважаемые слушатели вам предстоит познакомиться с сервисом Learningapps.org и выполнить 3 обязательных заданий. Learningapps.org является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Сервис предназначен для создания интерактивных учебно-методических пособий по разным предметам. Основан на работе с шаблонами для создания упражнений. Тематика разнообразна: от работы с картами до разгадывания кроссвордов и создания карт знаний. Ознакомьтесь с примерами заданий. Выполните некоторые задания. Испытайте восторг учащихся, которые буду выполнять. составленные вами задания. Кроссворд, Еще один кроссворд, Еще один кроссворд Найти пару Сортировка по группам или Классификация Расставь по порядку Сортировка картинок Сетка приложений, собраны приложения по определенной теме. Планируем Планируем следующие упражнения: Классификация или Сортировка по группам Найти пару Сетка приложений (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ), собрать в нем созданные приложения. Выполняем Регистрируемся в сервисе Learningapps.org, Инструкция по регистрации Создаем Дидактический Материал: Инструкция к заданию на соответствие: Остальные задания создаются аналогично. Создайте документ "Таблица работы в Learningapps.org". По мере выполнения заданий в Learningapps.org вы заполняете данную таблицу, затем загружаете её со своего рабочего стола в mail-Облако или Яндекс-диск. Сделаете документ публичным и ссылку разместите на своем личном сайта или блоге Задание 2 Создание интерактивных анкет. С помощью сервиса simpoll.ru Изучаем Интерактивные Анкеты. Заполните нашу Анкету Инструкция 1 Инструкция 2 Выполняем: Регистрация на сайте. simpoll.ru Создание анкеты из 5 разных вопросов. Ответы на свою анкету. Обзор результатов опроса. Задание 3 Возможности сети Интернет для создания информационно-образовательного пространства педагога. Изучаем: Облачных технологий в профессиональной деятельности педагога. Выполняем: Регистрация в "Облаках". Размещение подготовленных материалов в облаке. Выберите один из вариантов: Войдите в свой аккаунт на yandex.ru Создайте свой аккаунт в yandex.ru Загрузите документ: список с интерактивными упражнениям со своего рабочего стола в Яндекс-диск Сделайте документ публичным и получите ссылку на него. Разместите ссылку в своем сайте Задание 4 Хранение и встраивание на страницы сайта документов, с помощью сервиса calameo.com Изучаем Текстовые документы Презентация Выполняем: Регистрация на сайте. calameo.com Загрузка 1-2 документов Получить код встраивания или ссылку на документ Публикация на сайте

---

Полезные ссылки Группа во ВК Цифровые посиделки - новости, инструкции, обзоры цифрового мира для образования Конструкторы сайтов: www.jivosite.ru www.jimdo.com Иностранный ресурс Созданием сайт в онлайн конструкторе Jimdo wordpress.org Иностранный ресурс. wix.comИностранный ресурс Мастер класс по работе с конструктором от Петровой С.Е. г. Камешково www.webnode.ru/ www.ucoz.ru Мастер класс от Лебедевой Анастасии Игоревны Веб 2.0-нольные сервисы: Сервис интерактивных упражнений learningapps.org Сервис опросов simpoll.ru Сервис хранения документов calameo.com Телеграмм каналы учителей 8 лучших телеграм-каналов, которые ведут учителя

---