Конкурсное испытание для педагога года Интернет Ресурс: различия между версиями

Текущая версия на 19:16, 19 апреля 2022

Цель

В конкурсе "Педагог года" представлен раздел " Интернет-ресурс". Цель данного испытания: демонстрация информационной культуры и компетенции учителя в использовании информационно- коммуникационных технологий как ресурса повышения качества профессиональной деятельности.

Формат конкурсных работ

Интернет-ресурс участника конкурса(личный сайт, блог, в том числе и на странице социальной сети, страница на сайте образовательной организации), на котором можно познакомиться с опытом использования ресурсов, а так же формами его коммуникации в сети Интернет.

Критерии оценивания

1. Информационная насыщенность и содержательность

Содержится информация для разных категорий пользователей интернет-ресурса (педагогов, родителей, школьников)
Используются разные формы представления информации (текстовая, числовая, графическая, аудио, видео и др.)
Представлены авторские методические материалы и видеоролики конкурсанта(в том числе ссылки на проведенные семинары, вебинары и прочее)
Размещены материалы, отражающие достижения конкурсанта и (или) его учеников
Корректно размещены ссылки на внешние источники информации, указывается авторство
Отражается культурно-историческая спецификация субъекта РФ и места расположения ОО
Информация обладает методической ценностью для профессионального сообщества

2. Методическая ценность и структурированность

Обеспечивается целостность в представлении методических материалов
Представлено научно-методическое обеспечение реализации образовательных программ (размещены рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочные материалы)
Методические материалы размещены в соответствии с рубриками, используется тематический способ представления информации
Используется навигация, которая обеспечивает быстрый поиск нужной информации (наличие карты сайта, навигатор)
Обеспечивается содержательная взаимосвязь разделов/рубрик интернет-ресурса
Размещаются методические материалы по организации учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми потребностями в образовании:одаренные, русский язык неродной, с овз

3. Актуальность и периодичность обновления

Обеспечивается регулярное обновление информации профессионального содержания, в том числе нормативной базы
Размещается информация, которая соотноситься с текущими событиями страны, региона, муниципалитета и образовательной организации
Присутствуют актуальные ссылки на профессиональные сообщества в социальных сетях и профессиональные блоги значимых экспертов
Размещаются объявления и анонсы образовательных событий
Размещается информация о других образовательных интернет-ресурсах , которые могут быть полезны для педагогов, школьников и родителей
Обеспечивается возможность оперативной коммуникации пользователей с педагогом
Проводиться систематическое (еженедельное) обновление новостной ленты

4. Безопасность и комфортность виртуальной образовательной среды

Проектируется адекватная образовательным целям виртуальная среда интернет-ресурса
Учитываются требования здоровье сбережения, в том числе в размере шрифта, цветовых решениях, четкости и резкости изображений и др...
Обеспечивается возможность использования интернет-ресурса разными группами пользователей, в том числе с особыми образовательными потребностями
Учитывается средняя скорость Интернета при загрузке материалов ( оптимизация объема загруженных материалов)
Даются четкие инструкции и пояснения для пользователей

Обеспечивается соблюдение правовых, нравственных и этических норм

Соблюдаются орфографические, пунктуационные и языковые нормы и правила.

5. Интерактивность.уровень вовлеченности аудитории пользователей и использование инструментария сети Интернет для коммуникации с разными целевыми аудиториями

Своевременно осуществляется обратная связь (не позднее, чем через неделю после обращения)
Размещаются контактные данные педагога
Создаются различные возможности для осуществления обратной связи.
Используются инструменты, обеспечивающие интерактивность ресурса
В обратную связь вовлекаются как обучающиеся, так и их родители
Интернет- ресурс доступен и открыт различным группам обучающихся РФ без ограничения по языку, этническому составу, территориальному и другим признакам
Поддерживается конструктивная профессиональная коммуникация конкурсанта с коллегами

Примеры сайтов победителей

Федеральный уровень

Новиков Максим Юрьевич
Уварова Татьяна Николаевна. Социальная сеть педагогических работников Уварова Татьяна Николаевна
Казанцев Илья Сергеевич

Региональный уровень

Нормативно-правовая основа использования ИКТ в образовательном учреждении!

Изучаем: Нормативно-правовая основа использования ИКТ в образовательном учреждении.

Как определить географическое местонахождение сервера, на котором размещён используемый вами веб-ресурс.

Вот несколько вариантов:

Полезные ссылки

Группа во ВК

Цифровые посиделки - новости, инструкции, обзоры цифрового мира для образования

Площадки для создания минисайта:

Сервисы для хранения документов

Яндекс-Диск
Мэйл облако
Сервис хранения документов calameo.com

Телеграмм каналы учителей

8 лучших телеграм-каналов, которые ведут учителя

@@ Строка 57: / Строка 57: @@
 ===Региональный уровень===
 *[https://papyrinairina.ucoz.net/ Ирины Папуриной], воспитатель
-*[https://proshkolu.ru/user/serafina9/ Белозерова Елена Владимировна]
 *[https://infourok.ru/user/vozhzhova-margarita-ivanovna1 Вожжова Маргарита Ивановна]
 *[https://nsportal.ru/klimina-anna-viktorovna Климина Анна Викторовна ]
 *[https://multiurok.ru/vadimkonnov/ Коннов Вадим Сергеевич]
-*[https://www.lisinams.com/ Лисина Марина Сергеевна]
 *[https://rodionsewastopol.wixsite.com/the-poet-ru Почтовый Родион Витальевич]
 *[http://seregina.wladimir.su/ Серегина Мария Сергеевна]