Портфолио проекта Куда течет ручей?: различия между версиями
| (не показано 7 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Куда течет ручей? | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Как мы можем определить в какую сторону течет ручей? Почему он течет именно туда? Из какого материала лучше изготовить кораблик, какими свойствами он должен обладать? | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/VaaPfUbTdqkssw буклет для родителей] | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
* | *[https://disk.yandex.ru/i/xm_JwZ47GP66-w Визитная карточка проекта] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
* | *[https://disk.yandex.ru/i/U_8eq-ph-S4v7A Вводная презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
* | *[https://disk.yandex.ru/i/ZI7XWqqsS3buxQ Итоговые материалы от имени ученика] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
* | *[https://disk.yandex.ru/i/MKB2k4Ul1k50pQ Формирующее оценивание] | ||
* | *[https://disk.yandex.ru/i/DNzylAm__3THbw Итоговое оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
* | *[https://disk.yandex.ru/i/v2aaCnZVmfoX_g Методические рекомендации] | ||
* | *[https://disk.yandex.ru/i/H4c8wGBAoRrXog План реализации проекта] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/-TbNDcTcpYznKg Полезные ссылки] | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 19:17, 18 мая 2022
Автор проекта
Валенкова Елена Григорьевна
Куда течет ручей?
Предмет, класс
Познание, старший дошкольный возраст
Краткая аннотация проекта
Экологический проект. Цель обучения- повышение уровня развития познавательной активности, любознательности, самостоятельности воспитанников, основ экологической грамотности средствами поисково – познавательной деятельности. Воспитанники изучают закономерности в движении ручья, определяют его направление, изучают почему ручей течет именно в этом направлении. Выполняя представленные задания воспитанники самостоятельно выстраивают причинно-следственные связи и отвечают на поставленные вопросы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему течет ручей?
Проблемные вопросы
Куда течет ручей?
Учебные вопросы
Как мы можем определить в какую сторону течет ручей? Почему он течет именно туда? Из какого материала лучше изготовить кораблик, какими свойствами он должен обладать?