Анализ ЭФУ. Группа 08: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
м |
м |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
!Наименование программы-агрегатора | !Наименование программы-агрегатора | ||
|- | |- | ||
|1.Музыка | |1.Музыка 7 класс | ||
|Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская | |Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская | ||
|"Просвещение" | |"Просвещение" | ||
|LECTA | |LECTA | ||
|- | |- | ||
|2. | |2.Искусство. Музыка 7 класс | ||
| | |Т.И. Науменко, В.В. Алеев | ||
| | |"Дрофа" | ||
| | |LECTA | ||
|- | |- | ||
|3. | |3.Искусство. Музыка 8 класс | ||
| | |Т.И. Науменко, В.В. Алеев | ||
| | |"Дрофа" | ||
| | |LECTA | ||
|} | |} | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
части ЭФУ) | части ЭФУ) | ||
|- | |- | ||
|Музыка 7 класс | |||
Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская | |||
"Просвещение" 2019 | |||
LECTA | |||
|Наличие он-лайн версии (возможность пользоваться ЭФУ посредством интернет-браузера) | |||
| + | |||
| | |||
|- | |||
|Искусство. Музыка 7 класс | |||
Т.И. Науменко, В.В. Алеев | |||
"Дрофа" | |||
LECTA | |||
| | | | ||
| + | | + | ||
| | | | ||
| Строка 46: | Строка 61: | ||
| | | | ||
|Наличие клиентской частей для операционной системы Windows | |Наличие клиентской частей для операционной системы Windows | ||
| + | | + + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Наличие клиентской частей для операционной системы MacOS | |Наличие клиентской частей для операционной системы MacOS | ||
| | | + + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Наличие клиентской частей для операционной системы Linux | |Наличие клиентской частей для операционной системы Linux | ||
| | | - - | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Наличие клиентской частей для операционной системы Android | |Наличие клиентской частей для операционной системы Android | ||
| | | + + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Строка 71: | Строка 86: | ||
| | | | ||
|Наличие галереи изображений | |Наличие галереи изображений | ||
| | | + + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Присутствие аудиофрагментов | |Присутствие аудиофрагментов | ||
| | | - - | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Наличие видеороликов | |Наличие видеороликов | ||
| | | - - | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Присутствие интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты) | |Присутствие интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты) | ||
| | | - - | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Содержание средств контроля и самоконтроля | |Содержание средств контроля и самоконтроля | ||
| | | - - | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Возмозность создания заметок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | |Возмозность создания заметок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | ||
| | | - - | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
|Возможность создания закладок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | |Возможность создания закладок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | ||
| | | - + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
| Строка 107: | Строка 122: | ||
|Возможность прикреплять самостоятельно выполненные задания к ЭФУ | |Возможность прикреплять самостоятельно выполненные задания к ЭФУ | ||
и их контроль со стороны учителя | и их контроль со стороны учителя | ||
| | | - - | ||
| | | | ||
|} | |} | ||
| Строка 113: | Строка 128: | ||
Вы достаточно подробно рассмотрели возможности электронной формы учебника для своей дисциплины. В формате свободного изложения порассуждайте на тему несомненных достоинств ЭФУ по сравнению с его печатным "собратом". Какие качества ЭФУ вы бы отнесли к слабым его сторонам? Было бы ценным узнать ваше мнение относительно готовности использования электронной формы учебника в своей профессиональной деятельности. Если вы к этому не готовы, то аргументируйте причины этого. Какие наиболее эффективные подходы к использованию ЭФУ как для классной, так и индивидуальной форм учебного взаимодействия вы видите сейчас? | Вы достаточно подробно рассмотрели возможности электронной формы учебника для своей дисциплины. В формате свободного изложения порассуждайте на тему несомненных достоинств ЭФУ по сравнению с его печатным "собратом". Какие качества ЭФУ вы бы отнесли к слабым его сторонам? Было бы ценным узнать ваше мнение относительно готовности использования электронной формы учебника в своей профессиональной деятельности. Если вы к этому не готовы, то аргументируйте причины этого. Какие наиболее эффективные подходы к использованию ЭФУ как для классной, так и индивидуальной форм учебного взаимодействия вы видите сейчас? | ||
Рассмотрев ЭФУ "Музыка" автор Г.П. Критская и ЭФУ Искусство. Музыка 7 класс | |||
Т.И. Науменко, В.В. Алеевможно отметить, что кроме текстового и иллюстративного материала нет аудиофрагментов, видеороликов, интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты),средств контроля и самоконтроля и т.д. Из положительного можно отметить,что обе версии ЭФУ доступны на нескольких операционных системах. | |||
Версия 09:17, 7 ноября 2022
| Наименование учебной дисциплины | Автор учебника | Издательство | Наименование программы-агрегатора |
|---|---|---|---|
| 1.Музыка 7 класс | Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская | "Просвещение" | LECTA |
| 2.Искусство. Музыка 7 класс | Т.И. Науменко, В.В. Алеев | "Дрофа" | LECTA |
| 3.Искусство. Музыка 8 класс | Т.И. Науменко, В.В. Алеев | "Дрофа" | LECTA |
| Наименование ЭФУ
(Издательство, автор, год издания, агрегатор) |
Особенности ЭФУ | Имеется (+)
Отсутствует (-) |
Если есть наличие,
то перечислить 2-3 страницы, на которых данная возможность была обнаружена (только для содержательной части ЭФУ) |
|---|---|---|---|
| Музыка 7 класс
Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская "Просвещение" 2019 LECTA |
Наличие он-лайн версии (возможность пользоваться ЭФУ посредством интернет-браузера) | + | |
| Искусство. Музыка 7 класс
Т.И. Науменко, В.В. Алеев "Дрофа" LECTA |
+ | ||
| Наличие клиентской частей для операционной системы Windows | + + | ||
| Наличие клиентской частей для операционной системы MacOS | + + | ||
| Наличие клиентской частей для операционной системы Linux | - - | ||
| Наличие клиентской частей для операционной системы Android | + + | ||
| Соответствие структуры и содержания ЭФУ печатной форме учебника | |||
| Наличие галереи изображений | + + | ||
| Присутствие аудиофрагментов | - - | ||
| Наличие видеороликов | - - | ||
| Присутствие интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты) | - - | ||
| Содержание средств контроля и самоконтроля | - - | ||
| Возмозность создания заметок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | - - | ||
| Возможность создания закладок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | - + | ||
| Возможность прикреплять самостоятельно выполненные задания к ЭФУ
и их контроль со стороны учителя |
- - |
Творческое задание в форме эссе
Вы достаточно подробно рассмотрели возможности электронной формы учебника для своей дисциплины. В формате свободного изложения порассуждайте на тему несомненных достоинств ЭФУ по сравнению с его печатным "собратом". Какие качества ЭФУ вы бы отнесли к слабым его сторонам? Было бы ценным узнать ваше мнение относительно готовности использования электронной формы учебника в своей профессиональной деятельности. Если вы к этому не готовы, то аргументируйте причины этого. Какие наиболее эффективные подходы к использованию ЭФУ как для классной, так и индивидуальной форм учебного взаимодействия вы видите сейчас?
Рассмотрев ЭФУ "Музыка" автор Г.П. Критская и ЭФУ Искусство. Музыка 7 класс
Т.И. Науменко, В.В. Алеевможно отметить, что кроме текстового и иллюстративного материала нет аудиофрагментов, видеороликов, интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты),средств контроля и самоконтроля и т.д. Из положительного можно отметить,что обе версии ЭФУ доступны на нескольких операционных системах.