Анализ ЭФУ. Группа 05: различия между версиями
| Строка 115: | Строка 115: | ||
Вы достаточно подробно рассмотрели возможности электронной формы учебника для своей дисциплины. В формате свободного изложения порассуждайте на тему несомненных достоинств ЭФУ по сравнению с его печатным "собратом". Какие качества ЭФУ вы бы отнесли к слабым его сторонам? Было бы ценным узнать ваше мнение относительно готовности использования электронной формы учебника в своей профессиональной деятельности. Если вы к этому не готовы, то аргументируйте причины этого. Какие наиболее эффективные подходы к использованию ЭФУ как для классной, так и индивидуальной форм учебного взаимодействия вы видите сейчас? | Вы достаточно подробно рассмотрели возможности электронной формы учебника для своей дисциплины. В формате свободного изложения порассуждайте на тему несомненных достоинств ЭФУ по сравнению с его печатным "собратом". Какие качества ЭФУ вы бы отнесли к слабым его сторонам? Было бы ценным узнать ваше мнение относительно готовности использования электронной формы учебника в своей профессиональной деятельности. Если вы к этому не готовы, то аргументируйте причины этого. Какие наиболее эффективные подходы к использованию ЭФУ как для классной, так и индивидуальной форм учебного взаимодействия вы видите сейчас? | ||
''Текст эссе'' | ''Текст эссе Рассмотрев 2 варианта ЭФУ мы пришли к выводу, что их использование возможно и эффективно в сочетании с печатной формой учебника.'' | ||
Версия 09:25, 7 ноября 2022
| Наименование учебной дисциплины | Автор учебника | Издательство | Наименование программы-агрегатора |
|---|---|---|---|
|
Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева | Просвещение | Lecta |
| 2. Музыка | Т.И.Науменко, В.В.Алеев | Дрофа | Lecta |
| 3. |
| Наименование ЭФУ
(Издательство, автор, год издания, агрегатор) |
Особенности ЭФУ | Имеется (+)
Отсутствует (-) |
Если есть наличие,
то перечислить 2-3 страницы, на которых данная возможность была обнаружена (только для содержательной части ЭФУ) |
|---|---|---|---|
| Музыка. изд. "Просвещение", Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская, 2019 | Наличие он-лайн версии (возможность пользоваться ЭФУ посредством интернет-браузера) | + + | |
| Музыка., изд. Дрофа. Т.И.Науменко, В.В.Алеев | Наличие клиентской частей для операционной системы Windows | + + | |
| Наличие клиентской частей для операционной системы MacOS | + + | ||
| Наличие клиентской частей для операционной системы Linux | - - | ||
| Наличие клиентской частей для операционной системы Android | + + | ||
| Соответствие структуры и содержания ЭФУ печатной форме учебника | + + | ||
| Наличие галереи изображений | + + | ||
| Присутствие аудиофрагментов | - - | ||
| Наличие видеороликов | - - | ||
| Присутствие интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты) | - - | ||
| Содержание средств контроля и самоконтроля | + + | ||
| Возмозность создания заметок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | + + | ||
| Возможность создания закладок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | + + | ||
| Возможность прикреплять самостоятельно выполненные задания к ЭФУ
и их контроль со стороны учителя |
- - |
Творческое задание в форме эссе
Вы достаточно подробно рассмотрели возможности электронной формы учебника для своей дисциплины. В формате свободного изложения порассуждайте на тему несомненных достоинств ЭФУ по сравнению с его печатным "собратом". Какие качества ЭФУ вы бы отнесли к слабым его сторонам? Было бы ценным узнать ваше мнение относительно готовности использования электронной формы учебника в своей профессиональной деятельности. Если вы к этому не готовы, то аргументируйте причины этого. Какие наиболее эффективные подходы к использованию ЭФУ как для классной, так и индивидуальной форм учебного взаимодействия вы видите сейчас?
Текст эссе Рассмотрев 2 варианта ЭФУ мы пришли к выводу, что их использование возможно и эффективно в сочетании с печатной формой учебника.