Анализ ЭФУ. Группа 04: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: «{| class="wikitable" |+<big>ТАБЛИЦА 1. Заполните таблицу согласно представленным полям:</big> !Наименов...»)
 
м (характеристика ЭФУ)
 
(не показаны 2 промежуточные версии 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
!Наименование программы-агрегатора
!Наименование программы-агрегатора
|-
|-
|1.
|География 6
|
|Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.
|
|Русское слово
|
|Русское слово
|-
|Технология 4
|Рагозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б.
|Академкнига
|Академкнига
|-
|-
|2.
|
|
|
|
|-
|3.
|
|
|
|
Строка 23: Строка 23:
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|+<big>ТАБЛИЦА 2. Установите наличие следующих функциональных возможностей в рассматриваемой вами ЭФУ</big>
|+<big>ТАБЛИЦА 2. Установите наличие следующих функциональных возможностей в рассматриваемой вами ЭФУ</big>
!Наименование ЭФУ  
!Наименование ЭФУ
(Издательство, автор, год издания, агрегатор)
(Издательство, автор, год издания, агрегатор)
!Особенности ЭФУ
!Особенности ЭФУ
!Имеется (+)
!Имеется (+)
Отсутствует (-)
Отсутствует (-)
!Если есть наличие,  
!Если есть наличие,
то перечислить 2-3 страницы,
то перечислить 2-3 страницы,


на которых данная возможность  
на которых данная возможность


была обнаружена
была обнаружена
Строка 39: Строка 39:
части ЭФУ)
части ЭФУ)
|-
|-
|
|География 6 Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.2019, Русское слово
технология 4 Рагозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б.
|Наличие он-лайн версии (возможность пользоваться ЭФУ посредством интернет-браузера)
|Наличие он-лайн версии (возможность пользоваться ЭФУ посредством интернет-браузера)
|
| +
+
|
|
|-
|-
|
|
|Наличие клиентской частей для операционной системы Windows
|Наличие клиентской частей для операционной системы Windows
|
| +
+
|
|
|-
|-
|
|
|Наличие клиентской частей для операционной системы MacOS
|Наличие клиентской частей для операционной системы MacOS
|
| -
-
|
|
|-
|-
|
|
|Наличие клиентской частей для операционной системы Linux
|Наличие клиентской частей для операционной системы Linux
|
| -
-
|
|
|-
|-
|
|
|Наличие клиентской частей для операционной системы Android
|Наличие клиентской частей для операционной системы Android
|
| +
+
|
|
|-
|-
Строка 71: Строка 77:
|
|
|Наличие галереи изображений
|Наличие галереи изображений
|
| +
|
-
|6,7
|-
|-
|
|
|Присутствие аудиофрагментов
|Присутствие аудиофрагментов
|
| -
-
|
|
|-
|-
|
|
|Наличие видеороликов
|Наличие видеороликов
|
| +
|
-
|47
|-
|-
|
|
|Присутствие интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты)
|Присутствие интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты)
|
| +
|
+
|42,43
23,24
|-
|-
|
|
|Содержание средств контроля и самоконтроля
|Содержание средств контроля и самоконтроля
|
| +
|
+
|по каждой теме
12,14
|-
|-
|
|
|Возмозность создания заметок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность)
|Возмозность создания заметок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность)
|
| -
+
|
|
|-
|-
|
|
|Возможность создания закладок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность)
|Возможность создания закладок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность)
|
| +
|
_
|на любой странице
|-
|-
|
|
|Возможность прикреплять самостоятельно выполненные задания к ЭФУ
|Возможность прикреплять самостоятельно выполненные задания к ЭФУ
и их контроль со стороны учителя
и их контроль со стороны учителя
|
| -
|
-
|}
|}
<big>'''Творческое задание в форме эссе'''</big>
<big>'''Творческое задание в форме эссе'''</big>


Вы достаточно подробно рассмотрели возможности электронной формы учебника для своей дисциплины. В формате свободного изложения порассуждайте на тему несомненных достоинств ЭФУ по сравнению с его печатным "собратом". Какие качества ЭФУ вы бы отнесли к слабым его сторонам? Было бы ценным узнать ваше мнение относительно готовности использования электронной формы учебника в своей профессиональной деятельности. Если вы к этому не готовы, то аргументируйте причины этого. Какие наиболее эффективные подходы к использованию ЭФУ как для классной, так и индивидуальной форм учебного взаимодействия  вы видите сейчас?
Вы достаточно подробно рассмотрели возможности электронной формы учебника для своей дисциплины. В формате свободного изложения порассуждайте на тему несомненных достоинств ЭФУ по сравнению с его печатным "собратом". Какие качества ЭФУ вы бы отнесли к слабым его сторонам? Было бы ценным узнать ваше мнение относительно готовности использования электронной формы учебника в своей профессиональной деятельности. Если вы к этому не готовы, то аргументируйте причины этого. Какие наиболее эффективные подходы к использованию ЭФУ как для классной, так и индивидуальной форм учебного взаимодействия  вы видите сейчас?

Текущая версия на 10:34, 5 декабря 2022

ТАБЛИЦА 1. Заполните таблицу согласно представленным полям:
Наименование учебной дисциплины Автор учебника Издательство Наименование программы-агрегатора
География 6 Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. Русское слово Русское слово
Технология 4 Рагозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б. Академкнига Академкнига
ТАБЛИЦА 2. Установите наличие следующих функциональных возможностей в рассматриваемой вами ЭФУ
Наименование ЭФУ

(Издательство, автор, год издания, агрегатор)

Особенности ЭФУ Имеется (+)

Отсутствует (-)

Если есть наличие,

то перечислить 2-3 страницы,

на которых данная возможность

была обнаружена

(только для содержательной

части ЭФУ)

География 6 Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.2019, Русское слово

технология 4 Рагозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б.

Наличие он-лайн версии (возможность пользоваться ЭФУ посредством интернет-браузера) +

+

Наличие клиентской частей для операционной системы Windows +

+

Наличие клиентской частей для операционной системы MacOS -

-

Наличие клиентской частей для операционной системы Linux -

-

Наличие клиентской частей для операционной системы Android +

+

Соответствие структуры и содержания ЭФУ печатной форме учебника
Наличие галереи изображений +

-

6,7
Присутствие аудиофрагментов -

-

Наличие видеороликов +

-

47
Присутствие интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты) +

+

42,43

23,24

Содержание средств контроля и самоконтроля +

+

по каждой теме

12,14

Возмозность создания заметок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) -

+

Возможность создания закладок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) +

_

на любой странице
Возможность прикреплять самостоятельно выполненные задания к ЭФУ

и их контроль со стороны учителя

-

-


Творческое задание в форме эссе

Вы достаточно подробно рассмотрели возможности электронной формы учебника для своей дисциплины. В формате свободного изложения порассуждайте на тему несомненных достоинств ЭФУ по сравнению с его печатным "собратом". Какие качества ЭФУ вы бы отнесли к слабым его сторонам? Было бы ценным узнать ваше мнение относительно готовности использования электронной формы учебника в своей профессиональной деятельности. Если вы к этому не готовы, то аргументируйте причины этого. Какие наиболее эффективные подходы к использованию ЭФУ как для классной, так и индивидуальной форм учебного взаимодействия вы видите сейчас?

Источник — https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=Анализ_ЭФУ._Группа_04&oldid=19802