IV областной математический конкурс Фрактал-2023/Этап IV

О конкурсе

О конкурсе

Положение о конкурсе

---

Регистрация участников

---

Рейтинг участников

---

Копилка полезных ссылок

Этапы конкурса

Этап I. Встреча единомышленников
Этап II. В саду геометрии
Этап III. Идти по следу
Этап IV. Задачная мозаика
Итоги конкурса
Обратная связь

Доска объявлений

{{{30}}}

---

Авторы и координаторы {{{28}}}

Пчелинцева Татьяна Александровна, заслуженный учитель Российской Федерации, методист Центра поддержки одаренных детей "Платформа Владимир" ГАОУ ДПО ВО ВИРО

Тел. +7(4922) 77-85-99

E-mail: pchelintsewata@yandex.ru

---

Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ЦПОД "Платформа Владимир" ГАОУ ДПО ВО ВИРО
М.тел. 89157642232

---

Лопаткина Елена Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент кафедры физико-математического образования и ИТ Педагогического института ВлГУ (г.Владимир).

---

Областной математический конкурс

"ФРАКТАЛ" - 2022

Уважаемые участники III областного математического конкурса «Фрактал»!

Мы вышли на финишную прямую! Впереди заключительный этап..
Организаторы конкурса согласны с мнением Л.М. Фридмана, (1916-2005), российского советского психолога, педагога, математика, что для того чтобы успешно учиться математике, овладевать ею, вам, уважаемые участники, надо развивать своё воображение и мышление, упорно учиться видеть и действовать в уме, обобщать и догадываться, развивать свою сообразительность.
Что для этого нужно? Нужна упорная и терпеливая работа над собой, нужно проявлять волю и настойчивость в преодолении трудностей, возникающих в процессе учения.
Если решаете задачу, то решайте её самостоятельно, и если она не «выходит», то имейте терпение посидеть над нею и, может быть, не один день, но добейтесь и найдите её решение.
Критически анализируйте свои качества, свои умения, не стесняйтесь признаваться, что вы ещё что-то не знаете, что-то не умеете, что у вас то или иное качество недостаточно развито, и упорно работайте над собой, чтобы развить это качество, овладеть этим умением, этим знанием.
И пожалуйста, не ссылайтесь на то, что у вас нет способностей к математике. Вы должны сами работать над собой. Человек – процесс его собственных действий, производимых по его собственной воле.
Итак, работайте над собой!

Этап IV. Задачная мозаика. 17-21 октября 2022 года

1. «От задачи – к задачам!» Текст конкурсного задания - ЗДЕСЬ
2. Представить фотоотчет с решениями конкурсных задач, выполненными на листах "в клеточку"
3. Кроссворд "Фракталы вокруг нас"
4. Представить скриншот с решением кроссворда

Критерии

• В представленных решениях задач 1-3 и 5-7:
  1. проведены необходимые рассуждения, в полном объеме и верно выполнены геометрические построения, получен верный ответ - 2 балла за задачу
  2. проведены все необходимые рассуждения, но допущена одна арифметическая ошибка или не выполнены в полном объеме и верно необходимые построения, или не рассмотрен важный случай при решении задачи- 1 балл за задачу
  3. не выполнены условия 1 или 2 - 0 баллов за задачу
• При решении задачи 4:
  1. проведены необходимые рассуждения, в полном объеме и верно выполнены геометрические построения, получен верный ответ для каждой точки - 3 балла за задачу
  2. проведены все необходимые рассуждения и верные геометрические построения для 2 точек- 2 балла за задачу
  3. проведены все необходимые рассуждения и верные геометрические построения для 1 точки- 1 балл за задачу
  4. не выполнены условия 1-3 - 0 баллов за задачу
• При решении кроссворда:
  1. все слова определены верно - 3 балла
  2. определены 5-10 слов - 2 балла
  3. определены менее 5 слов - 0 баллов

Технологии выполнения задания

• Рукописный текст решения конкурсных задач проиллюстрирован чертежами (рисунками), выполненными с использованием чертежных инструментов.
• Сканы (фото) текстов с решениями и скриншот кроссворда сконвертированы в pdf-формат
• Pdf-файл отослан на почту по электронному адресу pchelintsewata@yandex.ru . В теме письма необходимо указать "Этап IV_Команда <название команды>"