Методическая копилка сообщества учителей по химии: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(Новая страница: «{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #f...») |
(блог Почаевой Н.Д.) |
||
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 12: | Строка 12: | ||
|align="center" valign="center" width="200px" style="border: solid 2px #FFBF00; background-color: #FFE;"| '''[[Исследовательские проекты по химии|Сетевые проекты]]''' | |align="center" valign="center" width="200px" style="border: solid 2px #FFBF00; background-color: #FFE;"| '''[[Исследовательские проекты по химии|Сетевые проекты]]''' | ||
|align="center" valign="center" width="200px" style="border: solid 2px #FFBF00; background-color: #FFE;"| '''[[Интересные конкурсы по химии|Интересные конкурсы]]''' | |align="center" valign="center" width="200px" style="border: solid 2px #FFBF00; background-color: #FFE;"| '''[[Интересные конкурсы по химии|Интересные конкурсы]]''' | ||
|align="center" valign="center" width="200px" style="border: solid 2px #FFBF00; background-color: #FFE;"| '''[[Методическая копилка сообщества учителей по химии|Методическая копилка]]''' | |align="center" valign="center" width="200px" style="border: solid 2px #FFBF00; background-color: #FFE;"| '''[[Методическая копилка сообщества учителей по химии|Методическая копилка]]''' | ||
|align="center" valign="center" width="200px" style="border: solid 2px #FFBF00; background-color: #FFE;"| '''[[Архив новостей/Сетевое сообщество учителей химии|Архив сообщества]]''' | |align="center" valign="center" width="200px" style="border: solid 2px #FFBF00; background-color: #FFE;"| '''[[Архив новостей/Сетевое сообщество учителей химии|Архив сообщества]]''' | ||
Строка 18: | Строка 17: | ||
|} | |} | ||
---- | ---- | ||
=<font color="008B00">'''В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ХИМИИ'''</font>= | |||
==ЦХЛ== | |||
*[https://disk.yandex.ru/i/W-xZhYozgx65Pw Перечень практических работ в 8-9 классе] | |||
*[https://disk.yandex.ru/i/JHBzQSY2zKUSoQ Практические работы 8 класса (Рогожина Ю.Е)] | |||
*[https://disk.yandex.ru/i/djIehCa1U6x6ZA Практикум по химии 8-9 (г. Новочеркасск) ] | |||
*[https://disk.yandex.ru/i/cD4dh5ORqdXb2Q Школьный химический эксперимент] | |||
* Как построить график в Эксель [https://youtu.be/xc2VymTgbeQ Инструкция 1],[https://youtu.be/FKehs-IujUc Инструкция 2],[https://youtu.be/h-YrhxedixY Инструкция 3] | |||
*[https://www.osp.ru/pcworld/2011/08/13009865/ "Онлайновые лаборатории", Автор: Алексей Кутовенко,"Обзор интерактивных веб-проектов для проведения научных экспериментов"] | |||
* [https://fgoskomplekt.ru/blog/tsifrovye-laboratorii-dlya-shkoly-osnovnye-vozmozhnosti-i-preimushchestva/ Цифровые лаборатории для школы: основные возможности и преимущества] | |||
*[http://pedsovet.su/ikt/6244_cifrovaya_laboratoria_sravnenie Зимина Алла Ивановн, "Что такое цифровая лабораториия? Как выбрать цифровую лабораторию для школы, на что обратить внимание при покупке, сравнение различных ЦЛ"] | |||
*[https://zillion.net/ru/blog/247/virtual-nyie-laboratorii-dlia-distantsionnogho-obuchieniia-vuzov-i-shkol Виртуальные лаборатории для дистанционного обучения, вузов и школ] | |||
*[http://neobionika.ru/rukovoditelnou/organizatsiya-deyatelnosti-shkolnoj-laboratorii.html "Организация деятельности школьной лаборатории. Современные подходы", Сайт "Дом творчества.ру"] | |||
*[https://nau-ra.ru/education/Basic-general/tsifrovye-laboratorii/tsifrovaya-laboratoriya-po-himii-bazovyy/ Сайт "научные развлечения" о цифровой лаборатории по химии] | |||
*[https://youtu.be/ujXnFsgvdS8 Мастер класс по работе с цифровой лаборатории по химии] | |||
*[https://disk.yandex.ru/i/U2MABVy2WZMHzQ Методические рекомендации по применению цифровой лаборатории] | |||
*[https://disk.yandex.ru/d/CKuC30Pf8vS48g Пример выполнения работы учениками] по теме Алюминий | |||
*[[МБОУ СОШ №41/Химический кружок/8-9 класс]], составитель Почаева Н.Д. | |||
---- | |||
==Часть 1. Преподаватель Почаева Н.Д.== | |||
===Задание 1.Витруальные лаборатории=== | |||
1.Давайте познакомимся | |||
*Расскажите какие лабораторные работы по химии вы реализуете в своей педагогической практике, какие инструменты вы используете. | |||
===Задание 2=== | |||
Изучаем: '''А''' '''Отечественный продукт:''' | |||
*[https://vrchemlab.ru/ vrchemlab.ru]. Каждый слушатель регистрируется м выполняет одну из предложенных лабораторных работ. | |||
Список лабораторных работ: | |||
*Амфотерность | |||
*Различение солей серосодержащих кислот | |||
*Общие специфические свойства кислот | |||
'''Б''' ''' Иностранный продукт:''' Изучаем: | |||
**[https://phet.colorado.edu/en/simulations/category/chemistry '''phet.colorado.edu. раздел химия'''], интерфейс на русском и английском языках | |||
**[https://phet.colorado.edu/en/simulation/ph-scale PH -шкала] | |||
**[https://phet.colorado.edu/sims/html/acid-base-solutions/latest/acid-base-solutions_ru.html Кислотно-основные реакции в водных растворах] | |||
**[https://phet.colorado.edu/sims/html/reactants-products-and-leftovers/latest/reactants-products-and-leftovers_en.html Закон сохранения массы вещества] | |||
**[https://phet.colorado.edu/sims/html/molecule-shapes-basics/latest/molecule-shapes-basics_en.html Формы молекул, основы] | |||
**[https://phet.colorado.edu/sims/html/molecule-shapes/latest/molecule-shapes_en.html Формы молекул с электронными облаками] | |||
**[https://phet.colorado.edu/sims/html/molarity/latest/molarity_en.html Молярность] | |||
**[https://phet.colorado.edu/sims/html/isotopes-and-atomic-mass/latest/isotopes-and-atomic-mass_en.html Стабильность изотопов некоторых элементов] | |||
**[https://phet.colorado.edu/sims/html/build-an-atom/latest/build-an-atom_en.html Строение атома] | |||
** [https://phet.colorado.edu/sims/html/concentration/latest/concentration_en.html Концентрация вещества] | |||
**[https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-chemical-equations/latest/balancing-chemical-equations_en.html Уравнение химической реакции] | |||
**[https://phet.colorado.edu/sims/html/beers-law-lab/latest/beers-law-lab_en.html Концентрация солей] | |||
'''В''' '''Отечественный продукт:''' Список других ресурсов: | |||
*[https://xumuk.ru/esa/ Электронное строение атома] | |||
*[https://xumuk.ru/igra_tm/ Таблица Менделеева] | |||
*[https://vr-labs.ru/laboratories/inorganic_chemistry/ Виртуальная лаборатория по химии] | |||
*[https://www.youtube.com/playlist?list=PLtQqrP6X6Mr2EHA_kFwKe9AX5cz4k-NtD Опыты по химии 2] | |||
*[https://www.youtube.com/playlist?list=PLtQqrP6X6Mr11M1VdvoZyfBEycAWw8Jds Опыты по химии 3] | |||
*[https://www.youtube.com/playlist?list=PLtQqrP6X6Mr3G5Zf_MA1M28BxKnSDPYrq Опыты по химии 4] | |||
*[https://www.youtube.com/user/him74ru/videos Опыты по химии 5] | |||
----'''Г''' '''Выполнено "своими руками"''' '''Видео со вставками''' в сервисе [https://learningapps.org/ https://learningapps.org] | |||
* [https://learningapps.org/display?v=4w96sgwc Получение соляной кислоты] | |||
*[https://learningapps.org/display?v=pgcx6w8en22 Физические свойства металлов] | |||
*[https://learningapps.org/3268058 Качественная реакция на глицерин] | |||
'''Прочие задания''' | |||
*[https://learningapps.org/watch?v=pniu7neva22 Химический квест] | |||
---- | |||
==Работа с одаренными== | |||
*[https://disk.yandex.ru/i/gfLMqxamUEshjw Подготовка к региональным олимпиадам] автор Чернятина Н.В., учитель химии МБОУ СОШ №15 г. Гусь-Хрустальный | *[https://disk.yandex.ru/i/gfLMqxamUEshjw Подготовка к региональным олимпиадам] автор Чернятина Н.В., учитель химии МБОУ СОШ №15 г. Гусь-Хрустальный | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/G0xQ9CMVhzr2Dg Формирование исследовательских навыков]автор Чернятина Н.В., учитель химии МБОУ СОШ №15 г. Гусь-Хрустальный | *[https://disk.yandex.ru/i/G0xQ9CMVhzr2Dg Формирование исследовательских навыков]автор Чернятина Н.В., учитель химии МБОУ СОШ №15 г. Гусь-Хрустальный | ||
Строка 24: | Строка 83: | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/alMOwuHi9lC6TQ Технологии организации работы с учащимися в профильных классах.]автор Чернятина Н.В., учитель химии МБОУ СОШ №15 г. Гусь-Хрустальный | *[https://disk.yandex.ru/i/alMOwuHi9lC6TQ Технологии организации работы с учащимися в профильных классах.]автор Чернятина Н.В., учитель химии МБОУ СОШ №15 г. Гусь-Хрустальный | ||
---- | ---- | ||
==Методика преподавания== | |||
*[https://drive.google.com/file/d/1L2DVvXFdb0o63jiGgG6ZiyhUO6N1-H0-/view?usp=sharing Особенности преподавания химии в 2018-19 учебном году] | *[https://drive.google.com/file/d/1L2DVvXFdb0o63jiGgG6ZiyhUO6N1-H0-/view?usp=sharing Особенности преподавания химии в 2018-19 учебном году] | ||
*[https://rosuchebnik.ru/material/dopolnitelnaya-glava-k-uchebniku-o-s-gabrielyana-khimiya-9-klass/ Дополнительная глава к учебнику О.С. Габриеляна Химия 9 класс "Начальные сведения об органических соединениях"] | *[https://rosuchebnik.ru/material/dopolnitelnaya-glava-k-uchebniku-o-s-gabrielyana-khimiya-9-klass/ Дополнительная глава к учебнику О.С. Габриеляна Химия 9 класс "Начальные сведения об органических соединениях"] | ||
Строка 33: | Строка 93: | ||
*[https://drive.google.com/folderview?id=0Bw2FlIYK9OtWUHluT2ZVUjJZYjQ&usp=sharing Приказ Минобрнауки России Об утверждении федерального перечня учебников...(№ 253 от 31.03.2014)] | *[https://drive.google.com/folderview?id=0Bw2FlIYK9OtWUHluT2ZVUjJZYjQ&usp=sharing Приказ Минобрнауки России Об утверждении федерального перечня учебников...(№ 253 от 31.03.2014)] | ||
---- | ---- | ||
*[[Медиа: | ==Практикумы и элективы== | ||
*[[Медиа:Опыт использования платформы «Глобальная школьная лаборатория» в практике раннего экологического воспитания Суслина.pdf|"Опыт использования платформы «Глобальная_школьная_лаборатория» в практике раннего экологического воспитания". Автор: Суслина С.А., учитель химии и биологии МОУ СОШ № 31 г. Владимира, участник региональной конференции]] | |||
*[[Медиа:Lipans.doc|Э.А. Липанс, учитель химии МОУ СОШ № 19 г. Владимира: Урок обобщения и систематизации знаний в 8 классе по теме "Химические реакции" (УМК И.И. Новошинский, Н.С.Новошинская)]] | *[[Медиа:Lipans.doc|Э.А. Липанс, учитель химии МОУ СОШ № 19 г. Владимира: Урок обобщения и систематизации знаний в 8 классе по теме "Химические реакции" (УМК И.И. Новошинский, Н.С.Новошинская)]] | ||
*[[Медиа:Prochorova i.a..doc|Программа элективного курса по химии для учащихся 9 класса "Я, химия и профессия: самоопределение в процессе решения качественных задач по химии". Автор: Прохорова И.А., учитель химии Рождественской СОШ, Собинского района.]] | |||
*[[Медиа: | *[[Медиа:Raz zadaniya.doc|"Разноуровневое обучение как один из видов личностно - ориентированной педагогической технологии", преподаватель химии Владимирского техникума экономики и права Владкоопсоюза. Бурбело И.А.]] | ||
*[[Медиа: | *[[Медиа:Развитие творческих способностей учащихся.doc|"Развитие творческих способностей учащихся, путем включения их в исследовательский эксперимент по экологии",учитель химии МОУ СОШ № 40 г.Владимир Буткеева Н.Р.]] | ||
*[[Медиа: | *[[Медиа:Реализация субъектной позиции ученика при изучении предметов естественного цикла.doc|"Использование возможностей технологии РКМЧП для формирования субъектной позиции ученика при изучении предметов естественного цикла", учитель химии и биологии МОУ СОШ № 31 г. Владимира Суслина С.А.]] | ||
*[[Медиа: | |||
*[http://www.scribd.com/doc/9308458/-1 Учитель химии МОУ «СОШ № 18» о. Муром Шишина Е.Н."Система индивидуальных и групповых занятий как средство реализации потенциала одаренных учащихся" ][http://www.scribd.com/doc/9310175/-1 Презентация] | *[http://www.scribd.com/doc/9308458/-1 Учитель химии МОУ «СОШ № 18» о. Муром Шишина Е.Н."Система индивидуальных и групповых занятий как средство реализации потенциала одаренных учащихся" ][http://www.scribd.com/doc/9310175/-1 Презентация] | ||
*[http://www.scribd.com/doc/9308582/- « Исследовательская деятельность как фактор развития творческой активности учащихся».Корнышова С.С.][http://www.scribd.com/doc/9309679/- Презентация] | *[http://www.scribd.com/doc/9308582/- « Исследовательская деятельность как фактор развития творческой активности учащихся».Корнышова С.С.][http://www.scribd.com/doc/9309679/- Презентация] | ||
Строка 47: | Строка 107: | ||
*[[Медиа:NAM.doc|Формирование химической компетентности учащихся через реализацию программы элективного курса,- Моисеева Н.А. МОУ СОШ №2 г.Лакинска]] | *[[Медиа:NAM.doc|Формирование химической компетентности учащихся через реализацию программы элективного курса,- Моисеева Н.А. МОУ СОШ №2 г.Лакинска]] | ||
*[[Медиа:Aktyal.doc| Абрамова Людмила Павловна, МОУ СОШ №1, г. Меленки]] | *[[Медиа:Aktyal.doc| Абрамова Людмила Павловна, МОУ СОШ №1, г. Меленки]] | ||
*[[Медиа: | *[[Медиа:Основные положения теории электролитической диссоциации.doc|"Основные положения электролитической диссоции",Кобякова Е.В. МОУ Нововязниковская СОШ]] | ||
*[[Медиа: | *[[Медиа:Повышения качества обучения химии и биологии.doc|"Повышение качества биологического и химического образования путём интеграции современных педагогических технологий и ИКТ", учитель химии и биологии МОУ СОШ № 31 г. Владимира Суслина С.А.]] | ||
*[[Медиа: | *[[Медиа:Формирование учебно.doc|Формирование учебно-исследовательской деятельности учащихся на уроках химии и во внеурочное время]]--[[Участник:Крылова Тамара Валентиновна|Арамат]] 09:00, 13 апреля 2010 (UTC) | ||
*[[Медиа: | *[[Медиа:Развивающие задания по химии.doc|Задания для развития логического мышления на уроках химии]]--[[Участник:Журавлева Татьяна Михайловна|МОУ СОШ № 29 г. Владимира]] | ||
*[[https://www.dropbox.com/s/4z6baeph53h3fzg/%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%209%20%D0%BA%D0%BB.docx?dl=0][Программа элективного курса по химии для учащихся 9 класса " Медицинская химия". Автор: Брусова Т.В., учитель химии МБОУ "Судогодская СОШ №2" | *[[https://www.dropbox.com/s/4z6baeph53h3fzg/%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%209%20%D0%BA%D0%BB.docx?dl=0][Программа элективного курса по химии для учащихся 9 класса " Медицинская химия". Автор: Брусова Т.В., учитель химии МБОУ "Судогодская СОШ №2" | ||
---- | ---- | ||
Строка 94: | Строка 154: | ||
[[Категория:Химия]] | [[Категория:Химия]] | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] | ||
|} |