Феникс: различия между версиями
| (не показано 59 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
|} | |} | ||
<div align="center"> | <div align="center"> | ||
{| width="60%" border="0" style="Gabriola" | {| width="60%" border="0" style="Gabriola" | ||
|-<div style="background-color:#D6E6F2; color:#008000; font-size:3">width="50%" | |-<div style="background-color:#D6E6F2; color:#008000; font-size:3">width="50%" | ||
| Строка 50: | Строка 49: | ||
!bgcolor=#99ccff width=45%|<big><i>Реальная биологическая характеристика описанных птиц<i><big> | !bgcolor=#99ccff width=45%|<big><i>Реальная биологическая характеристика описанных птиц<i><big> | ||
|- | |- | ||
|<p align="justify">'''«С севера на юг. Путевые воспоминания старого журавля», Николай Николаевич Каразин'''</ | |<p align="justify"><center>'''«С севера на юг. Путевые воспоминания старого журавля»,<br>Николай Николаевич Каразин'''</center> | ||
<p align="center">[[Изображение:Отрывок.jpg|600x800px]]</p><p>В своё время произведение было очень популярно, есть свидетельства, что его читали и любили в семье императора Николая II. В произведении в художественной форме описывается долгий и тяжёлый перелёт стаи журавлей, в течение которого с ними происходит много увлекательных событий.<br> | <p align="center">[[Изображение:Отрывок.jpg|600x800px]]</p><p>В своё время произведение было очень популярно, есть свидетельства, что его читали и любили в семье императора Николая II. В произведении в художественной форме описывается долгий и тяжёлый перелёт стаи журавлей, в течение которого с ними происходит много увлекательных событий.<br> | ||
<p align="center">[https://disk.yandex.ru/d/wv2wx2lRG4D8gQ '''Ссылка на произведение''']</p> | <p align="center">[https://disk.yandex.ru/d/wv2wx2lRG4D8gQ '''Ссылка на произведение''']</p> | ||
| Строка 84: | Строка 83: | ||
!bgcolor=#99ccff width=25%|<big><i>Розовый пеликан<i><big> | !bgcolor=#99ccff width=25%|<big><i>Розовый пеликан<i><big> | ||
|- | |- | ||
|<p align="center"></p>'''Описание автора.''' Это были красивые, белые долгоногие и долгоносые птицы, с черными хвостами и черным же окаймлением на концах крыльев, носы и ноги их были ярко-красного цвета. | |<p align="center"></p>'''Описание автора.''' Это были красивые, белые долгоногие и долгоносые птицы, с черными хвостами и черным же окаймлением на концах крыльев, носы и ноги их были ярко-красного цвета.<br> | ||
'''Биологическое описание:''' белая птица с чёрными концами крыльев, длинной шеей, длинным, тонким, красным клювом и длинными красноватыми ногами. Когда крылья у аиста сложены, создаётся впечатление, что вся задняя часть тела аиста чёрная.<br> | |||
'''Биологическое описание:''' белая птица с чёрными концами крыльев, длинной шеей, длинным, тонким, красным клювом и длинными красноватыми ногами. Когда крылья у аиста сложены, создаётся впечатление, что вся задняя часть тела аиста чёрная. | '''Описание автора.''' Гнездо их было на крыше крайней хаты, у самой печной трубы.<br> | ||
'''Биологическое описание:''' действительно, аисты гнездятся на крышах домов и других построек, устраивая там из веток огромное гнездо.<br> | |||
'''Описание автора.''' Гнездо их было на крыше крайней хаты, у самой печной трубы. | '''Описание автора.''' Стадо их паслось несколько подальше, по болотистой низине.<br> | ||
'''Биологическое описание:''' местообитанием данного вида птиц являются низменные луга и заболоченные местности.<br> | |||
'''Биологическое описание:''' действительно, аисты гнездятся на крышах домов и других построек, устраивая там из веток огромное гнездо. | '''Вывод:''' в произведении автор довольно точно дает описание морфологического (внешнее строение) и экологического (особенности факторов среды) критериев белого аиста.<br> | ||
'''Описание автора.''' Стадо их паслось несколько подальше, по болотистой низине. | |||
'''Биологическое описание:''' местообитанием данного вида птиц являются низменные луга и заболоченные местности. | |||
'''Вывод:''' в произведении автор довольно точно дает описание морфологического (внешнее строение) и экологического (особенности факторов среды) критериев белого аиста. | |||
'''Расхождение:''' в произведении автор указывает на то, что у птиц черные хвосты. Но в действительности, белый аист - птица почти целиком белого цвета. На крыльях есть окантовка из чёрных маховых перьев, она больше видна во время полёта птицы. Когда птица стоит, кажется, что задняя часть птицы чёрная, из-за того, что сложены крылья.</p> | '''Расхождение:''' в произведении автор указывает на то, что у птиц черные хвосты. Но в действительности, белый аист - птица почти целиком белого цвета. На крыльях есть окантовка из чёрных маховых перьев, она больше видна во время полёта птицы. Когда птица стоит, кажется, что задняя часть птицы чёрная, из-за того, что сложены крылья.</p> | ||
|<p align="center"><p>'''Описание автора:''' Крупные птицы – розовато белого цвета, с громадными носами и с глубокими мешками под нижним клювом. Пеликаны глотали усердно и про запас набивали свои мешки, которые отвисли, таки, порядочно. | |<p align="center"><p>'''Описание автора:''' Крупные птицы – розовато белого цвета, с громадными носами и с глубокими мешками под нижним клювом. Пеликаны глотали усердно и про запас набивали свои мешки, которые отвисли, таки, порядочно.<br> | ||
'''Биологическое описание:''' крупная птица с длинным клювом, несущим жёлтый кожистый горловой мешок, длинной S-образно изогнутой шеей, белым с розоватым оттенком.<br> | |||
'''Биологическое описание:''' крупная птица с длинным клювом, несущим жёлтый кожистый горловой мешок, длинной S-образно изогнутой шеей, белым с розоватым оттенком. | '''Описание автора.''' Они заняты были рыбной ловлею, а рыбы, мимоходом заметить, здесь множество. Лов был удачный и обильный.<br> | ||
'''Биологическое описание:''' действительно, основу рациона составляет исключительно рыба, которую птицы вылавливают из воды, пользуясь клювом как черпаком; горловой мешок при этом сильно растягивается.<br> | |||
'''Описание автора.''' Они заняты были рыбной ловлею, а рыбы, мимоходом заметить, здесь множество. Лов был удачный и обильный. | '''Описание автора.''' В гирлах мы познакомились в первый раз с пеликанами.<br> | ||
'''Биологическое описание:''' ги́рло – название рукавов и проток в дельтах крупных рек, впадающих в Чёрное и Азовское моря. Гнездится розовый пеликан в России – по островам в юго-восточной части Азовского моря между Ейском и Кривой косой.<br> | |||
'''Биологическое описание:''' действительно, основу рациона составляет исключительно рыба, которую птицы вылавливают из воды, пользуясь клювом как черпаком; горловой мешок при этом сильно растягивается. | '''Описание автора.''' Угрюмые птицы не особенно охотно вступали с нами в разговоры.<br> | ||
'''Биологическое описание:''' розовый пеликан вне гнездовых колоний молчалив.<br> | |||
'''Описание автора.''' В гирлах мы познакомились в первый раз с пеликанами. | |||
'''Биологическое описание:''' ги́рло – название рукавов и проток в дельтах крупных рек, впадающих в Чёрное и Азовское моря. Гнездится розовый пеликан в России – по островам в юго-восточной части Азовского моря между Ейском и Кривой косой. | |||
'''Описание автора.''' Угрюмые птицы не особенно охотно вступали с нами в разговоры. | |||
'''Биологическое описание:''' розовый пеликан вне гнездовых колоний молчалив. | |||
'''Вывод:''' в произведении автор довольно точно дает описание морфологического (внешнее строение), экологического (особенности факторов среды) и географического (территория, ареал обитания) критериев розового пеликана.</p> | '''Вывод:''' в произведении автор довольно точно дает описание морфологического (внешнее строение), экологического (особенности факторов среды) и географического (территория, ареал обитания) критериев розового пеликана.</p> | ||
|- | |- | ||
| Строка 130: | Строка 114: | ||
</td> | </td> | ||
</tr> | </tr> | ||
</table></p> | </table></p><br> | ||
<div align="center"> | |||
{| width="60%" border="0" style="Gabriola" | |||
|-<div style="background-color:#D6E6F2; color:#008000; font-size:6">width="50%" | |||
|<p align="center">Третий этап: ... | |||
|} | |||
<p align="center"><font face="Cambria" size="4" color="#000000">'''Викторина "Птичий голос" - гугл-форма заполнена'''</p><br> | |||
<div align="center"> | |||
{| width="60%" border="0" style="Gabriola" | |||
|-<div style="background-color:#D6E6F2; color:#008000; font-size:6">width="50%" | |||
|<p align="center">Четвертый этап: ... | |||
|} | |||
<p align="center"><font face="Cambria" size="4" color="#000000">'''Это кто здесь живет? - весенний учёт птиц"'''</p> | |||
<table width="100%" border="1"> | |||
<tr><td colspan="2"><p align="center"><b>Результаты исследования птиц на территории МО Краснооктябрьского сельского поселения Гусь-Хрустального района Владимирской области<br>(дер. Аксёново и её окрестности)</b></p></td></tr> | |||
<tr><td colspan="2"><p align="center"><b>Фото учётной команды перед выходом на маршрут c учителями<b><br>[[Файл:Фото команды с учителями.jpg]]</p></td></tr><br> | |||
<tr><td colspan="2"><p align="center">[https://disk.yandex.ru/d/Qe9_L3_5JoQN5w<b>Выход на маршрут</b>]</td> | |||
<tr><td colspan="2"><p align="center"><b>Схема маршрута<b> <br>[[Файл:Схема маршрута.png]]</p></td></tr> | |||
<tr><td><b>Ссылка на ведомости учета<b></td><td>[https://disk.yandex.ru/d/PK3Qts_5A74abA<b>Ссылка</b>]</td></tr> | |||
<tr><td><b>Ссылка на фото и видео материалы<b></td><td>[https://disk.yandex.ru/d/szTualFTc65G6A<b>Ссылка</b>]</td></tr> | |||
</table><br> | |||
<div align="center"> | |||
{| width="60%" border="0" style="Gabriola" | |||
|-<div style="background-color:#D6E6F2; color:#008000; font-size:6">width="50%" | |||
|<p align="center">Пятый этап: ... | |||
|} | |||
<table width="100%" border="1"> | |||
<tr><td colspan="2"><p align="center"><b>Развешивание искусственных гнездовий | |||
на территории пришкольных участков МБОУ «Краснооктябрьская СОШ» Гусь-Хрустального района (здание №1 и №2)</li></b></p></td></tr><br> | |||
<tr><td colspan="2"><p align="center"><b>Общее фото сделанных гнездовий для птиц<b><br>[[Файл:Феникс.jpg]]</p><p><i><center><b>Изготовлено 17 гнездовий (7 скворечников, 8 синичников, 1 совятник, 1 домик для трясогузки)<b></center> </p></td></tr> | |||
<tr><td colspan="2"><p align="center"><b>Схема экологической тропы<b> <br>[[Файл:Схема гнездовий.png]]</p><p><i><center>4 апреля 2025г. командой "Феникс" была организована акция по развешиванию искусственных гнездовий на пришкольных участках<br>здания № 1 (пос. Красный Октябрь) и здания № 2 ( д. Аксёново).<br>Таким образом, проложено 2 экологические тропы: здание № 1 - 10 гнездовий, здание № 2 - 7 гнездовий.</center> </p></td></tr> | |||
<tr><td><b>Ссылка на готовые гнездовья для птиц<b></td><td>[https://disk.yandex.ru/d/I8AXeRh5XYvB0Q<b>Ссылка</b>]</td><tr> | |||
<tr><td><b>Ссылка на изготовление гнездовий в мастерской<b></td><td>[https://disk.yandex.ru/d/TaQ6CEX7waYAmQ<b>Ссылка</b>]</td><tr> | |||
<tr><td><b>Ссылка на фото итогового мероприятия<b></td><td>[https://disk.yandex.ru/d/uBoA2G4IqEco_w<b>Ссылка</b>]</td></tr> | |||
</table> | |||
Текущая версия на 17:30, 7 апреля 2025
Добро пожаловать на страницу команды "Феникс"
.gif)
|
Давайте знакомиться! Мы – команда "Феникс"
|
Регион, территория:  Владимирская область, муниципальное образование Гусь-Хрустальный район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Красноооктябрьская средняя общеобразовательная школа"  Наши руководители: Крылова Любовь Васильевна, учитель биологии Введенская Олеся Сергеевна, учитель технологии Наш девиз: Мы не горим – мы зажигаем! Мы, как орнитологи, птиц изучаем!
|
Первый этап: ... |
Второй этап: ... |
Поэты и писатели о птицах: заметки начинающего орнитолога
|
||||||||
| ||||||||
|
||||||||
Третий этап: ... |
Викторина "Птичий голос" - гугл-форма заполнена
Четвертый этап: ... |
Это кто здесь живет? - весенний учёт птиц"
Результаты исследования птиц на территории МО Краснооктябрьского сельского поселения Гусь-Хрустального района Владимирской области | |
Фото учётной команды перед выходом на маршрут c учителями | |
Схема маршрута | |
| Ссылка на ведомости учета | Ссылка |
| Ссылка на фото и видео материалы | Ссылка |
Пятый этап: ... |
Развешивание искусственных гнездовий на территории пришкольных участков МБОУ «Краснооктябрьская СОШ» Гусь-Хрустального района (здание №1 и №2) | |
Общее фото сделанных гнездовий для птиц | |
Схема экологической тропы здания № 1 (пос. Красный Октябрь) и здания № 2 ( д. Аксёново). Таким образом, проложено 2 экологические тропы: здание № 1 - 10 гнездовий, здание № 2 - 7 гнездовий. | |
| Ссылка на готовые гнездовья для птиц | Ссылка |
| Ссылка на изготовление гнездовий в мастерской | Ссылка |
| Ссылка на фото итогового мероприятия | Ссылка |
