VI областной математический конкурс Фрактал-2025/Страница команды Гексагон: различия между версиями
| Строка 68: | Строка 68: | ||
|- | |- | ||
|[[Файл:Ученики пчёлки.jpg|слева|400px|]] | |[[Файл:Ученики пчёлки.jpg|слева|400px|]] | ||
|<blockquote><i> <font face="Comic Sans MS" size="6" color="# | |<blockquote><i> <font face="Comic Sans MS" size="6" color="#3E2F10">С гексагоном мы сильней, | ||
Пчёлы, к финишу скорей!<b><center> </b></font></center> | Пчёлы, к финишу скорей!<b><center> </b></font></center> | ||
</i></blockquote> | </i></blockquote> | ||
|} | |} | ||
Версия 12:14, 14 октября 2025
ПРИВЕТСТВУЕМ ВАС НА СТРАНИЧКЕ КОМАНДЫ
ГЕКСАГОН
СОСТАВ КОМАНДЫ:
Учитель математики МБОУ СОШ №6 г. Владимира. Руководитель кружка "Занимательная математика"
Для связи: ludmila11170@mail.ru
|
Смотрит на математику сквозь призму музыки. Отвечает за креативные идеи, необычные пути решения задач, рифмы и точные определения. |
Дружит с математикой и хотел бы её преподавать. Уверен, что красивые числа спасут мир. Наполняет позитивом процесс решения каждой задачи. |
Влюблён в геометрию. Увлечён созданием геометрических узоров и композиций. Отвечает за красивые чертежи в нашей команде. |
Танцуя, рисует сложные чертежи и пишет математические задачи. Идеальный исполнитель сложных вычислений и точных расчетов. |
Любит с детства точные науки. Математика и физика - её будущая профессия. Решение сложных загадок и запутанных головоломок - её конёк. |
НАША ШКОЛА:
Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение города Владимира "Средняя общеобразовательная школа №6" находится по адресу: г. Владимир Проспект Ленина дом 8. Октябрь 2025 Празднует 70 - летний юбилей
Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение города Владимира "Средняя общеобразовательная школа №6" находится по адресу: г. Владимир Проспект Ленина дом 8. Октябрь 2025 Празднует 70 - летний юбилей
САЙТ НАШЕЙ ШКОЛЫ: http://t47610v.sch.obrazovanie33.ru
ШКОЛЬНЫЙ ПАБЛИК VK: https://vk.com/wkola6
Этап I. Встреча единомышленников
Этап II. В саду геометрии
Этап III. Идти по следу
Этап IV. Задачная мозаика
|