Курсы 109,110: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 12: Строка 12:


== '''ЗАДАНИЯ -ВЫПОЛНИТЬ И ЗАГРУЗИТЬ В ТАБЛИЦУ ДО 10 марта'''  ==
== '''ЗАДАНИЯ -ВЫПОЛНИТЬ И ЗАГРУЗИТЬ В ТАБЛИЦУ ДО 10 марта'''  ==
'''<big>1.Вписать тему  мастер - класса/выступления на курсах</big>'''
<big>1.Вписать тему  мастер - класса/выступления на курсах</big>


'''<big>2.Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)</big>'''
<big>2.Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)</big>


'''<big>2 А -для начинающих специалистов -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- на выбор</big>'''
<big>2 А -для начинающих специалистов -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- на выбор</big>


'''<big>3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план</big>'''
<big>3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план</big>


'''<big>4.-задание по мотивационной ситуации  
<big>4.-задание по мотивационной ситуации  


________________________ '''<big>теория</big>'''___________________
________________________ '''<big>теория</big>'''___________________
Строка 35: Строка 35:


_______________________________'''<big> ШАБЛОНЫ</big>'''___________________________
_______________________________'''<big> ШАБЛОНЫ</big>'''___________________________


*[https://disk.yandex.ru/i/cTN1QGlXHhiHEg ШАБЛОН СОВМЕСТНОГО ПЛАНА_]
*[https://disk.yandex.ru/i/cTN1QGlXHhiHEg ШАБЛОН СОВМЕСТНОГО ПЛАНА_]
Строка 51: Строка 50:
[https://disk.yandex.ru/i/f49hasVyETv_xA +  <u>ШАБЛОН ДЛЯ СКВОЗНОЙ МОТИВАЦИИ</u>]
[https://disk.yandex.ru/i/f49hasVyETv_xA +  <u>ШАБЛОН ДЛЯ СКВОЗНОЙ МОТИВАЦИИ</u>]


'''
______________________  ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ МУЗ.РУК.            _____________________
______________________  ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ МУЗ.РУК.            _____________________
'''


'*[https://disk.yandex.ru/d/vT-UW0t-EEZcwQ '''<big>МАСТЕР_КЛАСС ДАДАШЕВОЙ О.А., музыкальные помощники</big>''']_
'*[https://disk.yandex.ru/d/vT-UW0t-EEZcwQ '''<big>МАСТЕР_КЛАСС ДАДАШЕВОЙ О.А., музыкальные помощники</big>''']_

Версия 06:55, 30 января 2026

Вернуться в Курсы Повышения Квалификации

ВНИМАНИЕ!!!!

ГРУППА"МОЛОДЫХ"!!!-скачайте шаблоны, начинайте заполнять.Ваши задания-номер 2, 2А,3

ГРУППА ОПЫТНЫХ!!!-

1.каждого из вас-прошу продумать небольшие выступление с самыми интересными находками и лайфхаками из своего бесценного опыта-минут на 15:-это не полноценный мастер -класс, а именно практические приемы , направленные на знакомство с профессией начинающих педагогов. В таблице написать тему своего выступления-начнется показ с понедельника второй сессии. 2.задание по ценностям 4. СКАЧАТЬ шаблон для сквозной мотивации и предложить в данной форме хотя бы одну(по всем оговоренным на неделе курсов принципам)+предложить сгенерированные картинки и видео к данной ситуации

ЗАДАНИЯ -ВЫПОЛНИТЬ И ЗАГРУЗИТЬ В ТАБЛИЦУ ДО 10 марта

1.Вписать тему мастер - класса/выступления на курсах

2.Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)

2 А -для начинающих специалистов -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- на выбор

3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план

4.-задание по мотивационной ситуации

________________________ теория___________________


_______________________________ ШАБЛОНЫ___________________________

+ ШАБЛОН ДЛЯ СКВОЗНОЙ МОТИВАЦИИ

______________________ ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ МУЗ.РУК. _____________________

'*МАСТЕР_КЛАСС ДАДАШЕВОЙ О.А., музыкальные помощники_

  • РИТМ ЖИВЕТ В СЛОВАХ!!!_:
  • ЛОЖКИ И ФРУКТЫДиденко Е.С.,Александровский район,МБДОУ№24 /Приготовьте тематические картинки или настоящие фрукты, можно из старых раскрасок или журналов вырезать картинки с фруктами (не больше пяти).И узнаем,что такое Фруктовый концерт? А потом в эту игру вы сможете играть и дома и на даче и в поезде Ритм можно прохлопывать в ладошки.

Игра особенно полезна детям с речевыми нарушениями. Темп берем умеренный или медленный. Ритмические фразы повторяем 3 раза, чтобы дать детям время запомнить и поуверенней повторить. Детям с плохим зрениемудобнее следить за руками, если ложки яркие и большие, а на левой руке у взрослого яркий, крупный браслет.


№+ФИО (сокращенно) задание 1 - тема мастер -класса задание 2 и 2А - совместный годовой план задание 3-2-х недельное планирование ............4
[
[
[
[
[
[
[
[
[