ФИП "Музицирование для всех": различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 9: Строка 9:
|align="center" valign="center" width="200px" style="border: solid 2px #FFBF00; background-color: #FFE;"| '''[[МУЗЫКА В ДРУГИХ ОБЛАСТЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ]]'''
|align="center" valign="center" width="200px" style="border: solid 2px #FFBF00; background-color: #FFE;"| '''[[МУЗЫКА В ДРУГИХ ОБЛАСТЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ]]'''


|align="center" valign="center" width="200px" style="border: solid 2px #FFBF00; background-color: #FFE;"|'''[[ ФИП "Музицирование для всех" ]]'''
|align="center" valign="center" width="200px" style="border: solid 2px #FFBF00; background-color: #FFE;"|'''[[ ФИП "Музицирование для всех"|ФИП "МУЗИЦИРОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ"]]'''


|| 
|| 

Версия 18:50, 3 февраля 2022

  УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ ДОО ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ МУЗЫКА В ДРУГИХ ОБЛАСТЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФИП "МУЗИЦИРОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ"  

Сообщество "Музыкальная педагогика"

Справка о работе на сайте

Федеральная инновационная площадка

ФГБНУ «ИХОиК РАО»

Лаборатория музыки и изобразительного искусства

Творческая лаборатория «Свирель Э. Смеловой»

Федеральная инновационная площадка (ФИП) «Музыкальное развитие и воспитание в социокультурной образовательной среде с применением инновационных технологий»,

сокращенное название «Музицирование для всех»,

ориентирована на детей 5-7 лет дошкольной ступени,

с 1-6 класс общеобразовательной школы,

начала свою деятельность с апреля 2021г., состоит из трех этапов:

  • I этап с 01. 09. 2021г. – 31.08.2022г подготовительный
  • II этап с 01.09.2022 г. – 31.05.2024г основной
  • III этап 01.06.2024г – 01.09.2024г заключительный.

Подготовительный этап организован для введения в тему площадки и определения направления в данной теме.

Ответственному исполнителюсовместно с руководством организации необходимо выбрать направление:

1 Музицирование на Свирели Э. Смеловой в классно-урочной системе, «Класс – оркестр»,

2 Музицирование на Свирели Э. Смеловой во внеурочной и дополнительной деятельности,

3 Музицирование на Свирели Э. Смеловой, как часть вокально-хоровой деятельности,

4 Музицирование на Свирели Э. Смеловой как практико- ориентированная деятельность в слушании музыки,

5 Электронное музицирование в составе детского инструментального ансамбля,

6 Музицирование как здоровьесберегающая и коррекционная деятельности,

7 Свободная тема.

В процессе инновационной деятельности будет возможность принимать участие

в концертной деятельности онлайн, офлайн, в конкурсах и фестивалях;

в вебинарах и конференциях.

Планируется составление презентаций по теме инновации, написание статей.

За время подготовительного этапа необходимо создать информационную страничку на сайте организации, на которой будет размещаться информация

о деятельности ФИП. Просьба, каждого участника разместить ссылки на данную страницу в таблице

Самым активным участника, в процессе инновационной деятельности, будут выписаны благодарственные письма.

Каждый участник ФИП, при необходимости, имеет возможность пройти курсы ПК по теме площадки.

Итогом инновационной деятельности

будет являться составление музыкального материала к образовательной программе, учебному плану,

выпуск сборников, пособий, где будут отражены все образовательные организации принимающие участие в ФИП

Данная площадка имеет задачу научно методической поддержки и развития специалистов Вашей организации, обобщение

совместного опыта и трансляции для других организаций.

ТАБЛИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, УЧАСТВУЮЩИХ В ФИП

  • Уважаемые участники! Просим начать заполнение таблицы!
*Школы
Название ОО с указанием местонахождения Ссылка на информ.страничку на сайте ОО Выбранное направление
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
  • ДОО
Название ОО с указанием местонахождения Ссылка на информ.страничку на сайте ОО Выбранное направление
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............
............. .............