Таблица для выполнения заданий: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показана 101 промежуточная версия 23 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[Курсы 109,110|Вернуться в Курсы 134]]
[[Курсы 109,110|'''Вернуться в Курсы 134''']]
='''<big>ВНИМАНИЕ!!!!</big>'''=


<big>1.Вписать тему  мастер - класса/выступления на курсах</big>
=='''<big>[[ ШАБЛОНЫ]]</big>'''==


<big>2.Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)</big>


<big>2 А -для начинающих специалистов -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- на выбор</big>
'''<u>Для подгруппы  ОПЫТНЫХ педагогов!!!</u>'''


<big>3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план</big>
''1.каждого из вас-прошу продумать небольшие выступление с самыми интересными находками и лайфхаками из своего бесценного опыта-минут на 15:-это не полноценный мастер -класс, а именно практические приемы , направленные на знакомство с профессией начинающих педагогов. В таблице написать тему своего выступления-начнется показ с понедельника второй сессии.''
 
''2.задание по ценностям. Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)<br />4. СКАЧАТЬ  шаблон для сквозной мотивации и предложить в данной форме хотя бы одну(по всем оговоренным на неделе курсов принципам)+предложить  сгенерированные картинки и видео к данной ситуации.  *[https://disk.yandex.ru/i/L7kwqOR3LpbEMA Пример заполнения для задания 4]''
 
<u>Д'''ля подгруппы начинающих специалистов!!!'''</u>
 
''2.задание по ценностям. Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)''
 
<big>''2 А - -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- на выбор''</big>
 
<big>''3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план''</big>
 
*[https://yadi.sk/i/EftguNJMLCSR-g ''(2-х недельный план,,'''средняя группа! Проанализируйтуе так же, как мы с вами анализировали на занятии)''''']
 
*[https://yadi.sk/i/hBn6F9Ipseaq5A Еще один 2-х недельный план в ср.гр.]


<big>4.-задание по мотивационной ситуации
='''Дистанционный модуль'''=
='''Дистанционный модуль'''=


Строка 21: Строка 34:
|-
|-
|1.Соловьева О.А.
|1.Соловьева О.А.
|Виды театров в практике музыкального руководителя
|https://disk.yandex.ru/i/CRLjTqbdbcIKTw
|
|
|
|https://disk.yandex.ru/i/8-f1g9pDIcjilg
|
|
|-
|-
|2. Соснихина Е.С.
|2. Соснихина Е.С.
|  
| Музыкально-игровая гимнастика для детей младшего дошкольного возраста
|
|https://disk.yandex.ru/i/DUEqnzGntAciEg
|
|
|
|План<nowiki/>https://disk.yandex.ru/i/LFALo4eorcQ77Q
Картинки https://disk.yandex.ru/d/5Heyamq8uRzjEg
|-
|-
|3. Алексеева Я. В.
|3. Алексеева Я. В.
|"Помогалочки-Напоминалочки" Музыкальные игры.
|[https://disk.yandex.ru/i/Pb2i1p8MwKrVRA]
|
|
|
|[https://disk.yandex.ru/i/BvL9GulWARiwMg] [https://disk.yandex.ru/d/W4CQzK_FxPsTHw]
|
|
|-
|-
|4. Николаева Н.В.
| "Педагогическое просвещение родителей в области музыкального воспитания" 
|https://disk.yandex.ru/i/svBmicNwWoRFrQ
|
|
|  
|https://disk.yandex.ru/i/jHF1yar9g8PhGA
|
|
|
|-
|-
|5. Вихрова Т.С.
|"Фольклорные игры, хороводы"
|https://disk.yandex.ru/i/VL7XTlp7hXwktA
|
|
|
|https://disk.yandex.ru/i/NLqgzcZfS0IukA
|
https://disk.yandex.ru/i/pwdBXs2QczeD5A
|
|
|-
|-
|6. Харитонова С. Г.
| "Музыкально-коммукативные игры"
|https://disk.yandex.ru/i/Pv5uZXYktys8DA
|
|
|  
|https://disk.yandex.ru/i/xbPbWWJ5DvKaPw
|
https://disk.yandex.ru/i/pwdBXs2QczeD5A<nowiki/>https://disk.yandex.ru/i/TEkrtN4ecKWS7Q
|
|
|-
|-
|7. Тихова В. В.
|"Учимся играть на ложках"
|Таблица ценностей: https://disk.yandex.ru/i/053FTgnttFLSJw
|
|
|
|https://disk.yandex.ru/i/J5RwQGfPe2Tn-w
|
|
|
|-
|-
|8. Мошкова Л.Н.
|Пальчиковые игры
|https://disk.yandex.ru/i/WjQej4KCwZ89oQ
|
|
|
|https://disk.yandex.ru/i/TME6_-3kgcsD_g
|
|
|
|-
|-
|
|9.Черепанова И.В.
|  
|  
|
|
Строка 74: Строка 90:
|
|
|-
|-
|10. Сундунтин Н.В.
|
|
|
|https://disk.yandex.ru/i/a9BvbH9uwgNAiA
|
https://disk.yandex.ru/i/1kcfeBAZvFnhEw
|
|
|
|
|-
|-
|11. Шлякова А.Н.
|
|
|
|Таблица ценностей: https://disk.yandex.ru/i/_YClAtHif2utog
|
Совместный годовой план: https://disk.yandex.ru/i/LPisBYg4DuWjdA
|
|https://disk.yandex.ru/i/tC_9onhi7FvAqA
|
|
|-
|-
|12 Вишнякова Е.И
| "Музыкальный календарь"
https://disk.yandex.ru/d/evBXzhGkQ3QE3A
|https://disk.yandex.ru/i/K0O8gvD0g2Vvhw
|
|
|  
|https://disk.yandex.ru/i/Axh5Bf8_evUSlQ
|
https://disk.yandex.ru/i/eMhrIJYjM_1rNg
|
|
|-
|-
|13. Митрофанова Н.В.
|"Лэпбук как интерактивный инструмент музыкального развития детей старшего дошкольного возраста"
|[https://disk.yandex.ru/i/-FtIBMzLTC57Fg]
|
|
|
|[https://disk.yandex.ru/i/2GDv2ylgk8HAcg]
|
|
|
|-
|-
|14. Преображенская А.В.
|"Использование технологии мнемотехники в музыкальной деятельности старших дошкольников"
|[https://disk.yandex.ru/i/-FtIBMzLTC57Fg]
|
|
|
|[https://disk.yandex.ru/i/o_aw_0Vna_aI5Q]
|
|
|
|-
|-
|
|15. Кургузова Н.В.
|  
| Создание сюжета и сквозной мотивационной ситуации краткосрочного проекта по музыкальной образовательной деятельности.
|
|https://disk.yandex.ru/i/SK-vE61hCrwQsw
|
|https://disk.yandex.ru/i/FExXAvETmWcBCA
|
|
|-
|-
|16. Пискарева Г.Г.
|Ритмические игры и танцы
|https://disk.yandex.ru/i/z0iv3l7g9dXJWw
|
|
|
|https://disk.yandex.ru/i/_i9RqkuusZHK_w
|
|
|
|-
|-
|17. Шалилова И.К.
| "Музыкальное лото"
|https://disk.yandex.ru/i/ZpDRKKLLf49fjA
|
|
|
|https://disk.yandex.ru/i/GZzo-lvE2COKAA
|
|
|
|-
|-
|
|18. Смоленцева О.М
|  
|  
|
|https://disk.yandex.ru/i/0UVJXevAE6JRoA
|
|
|
|
|-
|-
|19. Легина Г.С
|Музыкально-дидактические игры
|https://disk.yandex.ru/i/hJ5uej4TR9cN1A
|
|
|
|https://disk.yandex.ru/i/Qpf2qZqz-OaF7g
|
|
|
|-
|-
|20. Кулыгина Д.В.
|
|
|
|https://disk.yandex.ru/i/BQJXh8FjxFyT6A
|
|
|
|
|
|-
|-
|21. Борисова Н. В.
| "Поддержка творческой инициативы и самостоятельности старших дошкольников в музыкальной деятельности средствами мнемотехники"
|https://disk.yandex.ru/i/w21vJbAOENy7Og
|
|
|  
|https://disk.yandex.ru/i/TETt7k9TdkV8TQ
|
|
|
|-
|-
|22. Архипова Н.А.
|"Музыкально-театрализованная деятельность как условие обучения детей старшего дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах"
|https://disk.yandex.ru/i/69HbcrrAC2D-Cw
|
|
|
|https://disk.yandex.ru/d/f6Xdlml1GXYtGg
|
|
|
|-
|-
|23. Маринцева В.В
|" Хор рук"-музыкальная технология для педагогов и родителей
|https://disk.yandex.ru/i/ugtqwBOgh6a4fA
|
|
|
|https://disk.yandex.ru/i/bA3aUIqCoNbypw
|
|
|
|-
|-
|24. Юлчиева Т.С
| "Использование инновационных технологий музыкального руководителя  в работе с дошкольниками"
|https://disk.yandex.ru/i/VGnuPkx4m_rH_w
|
|
|  
|https://disk.yandex.ru/i/NKE3qOSlRx-aEg
|
|
|
|-
|-
|
|25. Скрипалева С.Ю.
|
|
|
|

Текущая версия на 19:02, 16 марта 2026

Вернуться в Курсы 134

ВНИМАНИЕ!!!!

ШАБЛОНЫ

Для подгруппы ОПЫТНЫХ педагогов!!!

1.каждого из вас-прошу продумать небольшие выступление с самыми интересными находками и лайфхаками из своего бесценного опыта-минут на 15:-это не полноценный мастер -класс, а именно практические приемы , направленные на знакомство с профессией начинающих педагогов. В таблице написать тему своего выступления-начнется показ с понедельника второй сессии.

2.задание по ценностям. Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)
4. СКАЧАТЬ шаблон для сквозной мотивации и предложить в данной форме хотя бы одну(по всем оговоренным на неделе курсов принципам)+предложить сгенерированные картинки и видео к данной ситуации. *Пример заполнения для задания 4

Для подгруппы начинающих специалистов!!!

2.задание по ценностям. Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)

2 А - -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- на выбор

3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план

Дистанционный модуль

№+ФИО (сокращенно) задание 1 - тема мастер -класса задание 2 и 2А - анализ ценностей/совместный годовой план задание 3-2-х недельное планирование задание 4 -мотив.ситуация+картинки
1.Соловьева О.А. Виды театров в практике музыкального руководителя https://disk.yandex.ru/i/CRLjTqbdbcIKTw https://disk.yandex.ru/i/8-f1g9pDIcjilg
2. Соснихина Е.С. Музыкально-игровая гимнастика для детей младшего дошкольного возраста https://disk.yandex.ru/i/DUEqnzGntAciEg Планhttps://disk.yandex.ru/i/LFALo4eorcQ77Q

Картинки https://disk.yandex.ru/d/5Heyamq8uRzjEg

3. Алексеева Я. В. "Помогалочки-Напоминалочки" Музыкальные игры. [1] [2] [3]
4. Николаева Н.В. "Педагогическое просвещение родителей в области музыкального воспитания" https://disk.yandex.ru/i/svBmicNwWoRFrQ https://disk.yandex.ru/i/jHF1yar9g8PhGA
5. Вихрова Т.С. "Фольклорные игры, хороводы" https://disk.yandex.ru/i/VL7XTlp7hXwktA https://disk.yandex.ru/i/NLqgzcZfS0IukA

https://disk.yandex.ru/i/pwdBXs2QczeD5A

6. Харитонова С. Г. "Музыкально-коммукативные игры" https://disk.yandex.ru/i/Pv5uZXYktys8DA https://disk.yandex.ru/i/xbPbWWJ5DvKaPw

https://disk.yandex.ru/i/pwdBXs2QczeD5Ahttps://disk.yandex.ru/i/TEkrtN4ecKWS7Q

7. Тихова В. В. "Учимся играть на ложках" Таблица ценностей: https://disk.yandex.ru/i/053FTgnttFLSJw https://disk.yandex.ru/i/J5RwQGfPe2Tn-w
8. Мошкова Л.Н. Пальчиковые игры https://disk.yandex.ru/i/WjQej4KCwZ89oQ https://disk.yandex.ru/i/TME6_-3kgcsD_g
9.Черепанова И.В.
10. Сундунтин Н.В. https://disk.yandex.ru/i/a9BvbH9uwgNAiA

https://disk.yandex.ru/i/1kcfeBAZvFnhEw

11. Шлякова А.Н. Таблица ценностей: https://disk.yandex.ru/i/_YClAtHif2utog

Совместный годовой план: https://disk.yandex.ru/i/LPisBYg4DuWjdA

https://disk.yandex.ru/i/tC_9onhi7FvAqA
12 Вишнякова Е.И "Музыкальный календарь"

https://disk.yandex.ru/d/evBXzhGkQ3QE3A

https://disk.yandex.ru/i/K0O8gvD0g2Vvhw https://disk.yandex.ru/i/Axh5Bf8_evUSlQ

https://disk.yandex.ru/i/eMhrIJYjM_1rNg

13. Митрофанова Н.В. "Лэпбук как интерактивный инструмент музыкального развития детей старшего дошкольного возраста" [4] [5]
14. Преображенская А.В. "Использование технологии мнемотехники в музыкальной деятельности старших дошкольников" [6] [7]
15. Кургузова Н.В. Создание сюжета и сквозной мотивационной ситуации краткосрочного проекта по музыкальной образовательной деятельности. https://disk.yandex.ru/i/SK-vE61hCrwQsw https://disk.yandex.ru/i/FExXAvETmWcBCA
16. Пискарева Г.Г. Ритмические игры и танцы https://disk.yandex.ru/i/z0iv3l7g9dXJWw https://disk.yandex.ru/i/_i9RqkuusZHK_w
17. Шалилова И.К. "Музыкальное лото" https://disk.yandex.ru/i/ZpDRKKLLf49fjA https://disk.yandex.ru/i/GZzo-lvE2COKAA
18. Смоленцева О.М https://disk.yandex.ru/i/0UVJXevAE6JRoA
19. Легина Г.С Музыкально-дидактические игры https://disk.yandex.ru/i/hJ5uej4TR9cN1A https://disk.yandex.ru/i/Qpf2qZqz-OaF7g
20. Кулыгина Д.В. https://disk.yandex.ru/i/BQJXh8FjxFyT6A
21. Борисова Н. В. "Поддержка творческой инициативы и самостоятельности старших дошкольников в музыкальной деятельности средствами мнемотехники" https://disk.yandex.ru/i/w21vJbAOENy7Og https://disk.yandex.ru/i/TETt7k9TdkV8TQ
22. Архипова Н.А. "Музыкально-театрализованная деятельность как условие обучения детей старшего дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах" https://disk.yandex.ru/i/69HbcrrAC2D-Cw https://disk.yandex.ru/d/f6Xdlml1GXYtGg
23. Маринцева В.В " Хор рук"-музыкальная технология для педагогов и родителей https://disk.yandex.ru/i/ugtqwBOgh6a4fA https://disk.yandex.ru/i/bA3aUIqCoNbypw
24. Юлчиева Т.С "Использование инновационных технологий музыкального руководителя  в работе с дошкольниками" https://disk.yandex.ru/i/VGnuPkx4m_rH_w https://disk.yandex.ru/i/NKE3qOSlRx-aEg
25. Скрипалева С.Ю.