Четверо из стеклянного города: различия между версиями
(Новая страница: «<div style="background: linear-gradient(135deg, #e6f7ff 0%, #f0f8ff 100%); min-height: 100vh; font-family: 'Georgia', serif; color: #333;"> <div style="text-ali...») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<div style="width:920px; margin:auto; font-family:'Georgia', serif; color:#333;"> | |||
<div style="text-align:center; padding:20px;"> | |||
<span style="font-size:200%; color:#1a5f7a; text-shadow:1px 1px 2px rgba(0,0,0,0.1);">📚 '''Сетевой проект по русскому языку''' 📚</span><br> | |||
<span style="font-size:240%; color:#4a9fa9; font-style:italic; text-shadow:1px 1px 2px rgba(0,0,0,0.1);">✨ '''«Под абажуром: языком русской прозы и поэзии»''' ✨</span> | |||
</div> | |||
</div> | |||
<!-- Заголовок задания №1 --> | |||
<div style="text-align:center; padding:15px 20px; background:linear-gradient(135deg,#e6f7ff 0%,#f0f8ff 100%);"> | |||
<h2 style="font-size:1.8em; margin:0; text-shadow:1px 1px 2px rgba(0,0,0,0.1);">Задание №1: «Будем знакомы: лингвистические новаторы!»</h2> | |||
</div> | |||
<div style="background: linear-gradient(135deg, #e6f7ff 0%, #f0f8ff 100%); min-height: 100vh; font-family: 'Georgia', serif; color: #333;"> | <div style="background: linear-gradient(135deg, #e6f7ff 0%, #f0f8ff 100%); min-height: 100vh; font-family: 'Georgia', serif; color: #333;"> | ||
| Строка 13: | Строка 25: | ||
<div style="width: 600px; height: 300px; background: linear-gradient(45deg, #a8e6cf, #dcedc8, #ffd5d5, #c9e4f8); border-radius: 10px; display: flex; align-items: center; justify-content: center; box-shadow: 0 10px 30px rgba(0, 0, 0, 0.2);"> | <div style="width: 600px; height: 300px; background: linear-gradient(45deg, #a8e6cf, #dcedc8, #ffd5d5, #c9e4f8); border-radius: 10px; display: flex; align-items: center; justify-content: center; box-shadow: 0 10px 30px rgba(0, 0, 0, 0.2);"> | ||
<div style="text-align: center; color: #1a5f7a;"> | <div style="text-align: center; color: #1a5f7a;"> | ||
<p style="font-size: 1.1em;">Прозрачность важна, но стекло можно разбить словом,<br>чтобы увидеть за ним живую человеческую душу.</p> | <p style="font-size: 1.1em;">Прозрачность важна, но стекло можно разбить словом,<br>чтобы увидеть за ним живую человеческую душу.</p> | ||
</div> | </div> | ||
Версия 20:02, 24 марта 2026
📚 Сетевой проект по русскому языку 📚
✨ «Под абажуром: языком русской прозы и поэзии» ✨
Задание №1: «Будем знакомы: лингвистические новаторы!»
«Четверо из стеклянного города»
«Разбиваем стекло словом — создаём свободу мысли»
Цель участия в проекте: Научиться видеть за строгими правилами и лозунгами произведения живые судьбы — и обсудить, что делает нас людьми. В путешествии за русским словом мы исследуем, как литература раскрывает человеческую сущность, учит свободе мысли и критическому осмыслению мира.
Прозрачность важна, но стекло можно разбить словом,
чтобы увидеть за ним живую человеческую душу.
Значение названия команды
«Четверо из стеклянного города» — четыре голоса, которые, опираясь на опыт героев Замятина «Мы», учатся «разбивать стекло словом»: видеть за строгими правилами живые судьбы, обсуждать их и утверждать ценность человеческой свободы и индивидуальности.
Метафора «стеклянного города» напоминает, что прозрачность и правила важны, но не должны становиться барьером для живого общения, творчества и поиска истины. Через слово мы находим путь к пониманию друг друга и самих себя.
Участники команды
Большакова София
Как О‑90 из произведения Замятина «Мы», я проявляю спокойствие, заботу и внутреннюю доброту, несмотря на строгие рамки Единого Государства и жёсткий контроль над личностью. Её рассудительность помогает сохранить внутренний баланс и стремление к человеческой теплоте в бездушном мире.
Баталова Татьяна
Я, как и S‑4711, сочетаю в себе человечность и устойчивость. Моя доброта видна окружающим, а надёжность и дисциплинированность делают меня опорой для людей.
Гайнутдинова Диляра
Как R‑13 из «Мы», я умею сочетать верность правилам с человечностью: он остаётся другом Д‑503, несмотря на конфликт с системой, и сохраняет искренность в жёстких рамках Единого Государства. Так и я — держу баланс: ценю порядок, но не боюсь прислушиваться к сердцу, когда это нужно.
Цицилина Ангелина
Я, как и Д‑503, обладаю аналитическим умом и способностью создавать и влиять, и внутренней глубиной мыслей. Но, в отличие от него, мне важно сохранять критическую свободу, чтобы рефлексия укрепляла мой выбор, а не превращалась в подчинение системе.
О нашей школе
🏫 Школа № 1 г. Собинка
Пространство интеллектуального поиска и личностного роста, где традиции качественного образования соединяются с развитием критического мышления и свободы мысли.
Вдохновляясь литературными образами, мы учимся видеть за строгими правилами живые судьбы, а за лозунгами — человеческие ценности.
Литература как зеркало общества Проектная деятельность Дискуссионные клубы Междисциплинарный подход Цифровая грамотность
Ценности школы: свобода мысли, человечность, критическое мышление, диалог, творчество и ответственность.
https://t238540.sch.obrazovanie33.ru/
Руководитель проекта
Кудрявая Любовь Аркадьевна, учитель русского языка и литературы: lubof92@yandex.ru
✨ В поисках человеческой сущности за стеклянными стенами Единого Государства ✨