Участник:Fedosseyeviv: различия между версиями

Текущая версия на 06:35, 16 октября 2023

ТАБЛИЦА 1. Заполните таблицу согласно представленным полям:
Наименование учебной дисциплины	Автор учебника	Издательство	Наименование программы-агрегатора
1.
2.
3.

ТАБЛИЦА 2. Установите наличие следующих функциональных возможностей в рассматриваемой вами ЭФУ
Наименование ЭФУ (Издательство, автор, год издания, агрегатор)	Особенности ЭФУ	Имеется (+) Отсутствует (-)	Если есть наличие, то перечислить 2-3 страницы, на которых данная возможность была обнаружена (только для содержательной части ЭФУ)
	Наличие он-лайн версии (возможность пользоваться ЭФУ посредством интернет-браузера)
	Наличие клиентской частей для операционной системы Windows
	Наличие клиентской частей для операционной системы MacOS
	Наличие клиентской частей для операционной системы Linux
	Наличие клиентской частей для операционной системы Android
	Соответствие структуры и содержания ЭФУ печатной форме учебника
	Наличие галереи изображений
	Присутствие аудиофрагментов
	Наличие видеороликов
	Присутствие интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты)
	Содержание средств контроля и самоконтроля
	Возмозность создания заметок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность)
	Возможность создания закладок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность)
	Возможность прикреплять самостоятельно выполненные задания к ЭФУ и их контроль со стороны учителя

Творческое задание в форме эссе

Вы достаточно подробно рассмотрели возможности электронной формы учебника для своей дисциплины. В формате свободного изложения порассуждайте на тему несомненных достоинств ЭФУ по сравнению с его печатным "собратом". Какие качества ЭФУ вы бы отнесли к слабым его сторонам? Было бы ценным узнать ваше мнение относительно готовности использования электронной формы учебника в своей профессиональной деятельности. Если вы к этому не готовы, то аргументируйте причины этого. Какие наиболее эффективные подходы к использованию ЭФУ как для классной, так и индивидуальной форм учебного взаимодействия вы видите сейчас?

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-[[Копия Заглавной страницы]]
+[[Схема анализа ЭФУ]]
-[[Lorem ipsum]] <br>
-{| class="wikitable" style="background:white"
+[[Новый проект]]
-|+ Табличное представление страницы
+{| class="wikitable"
+|+<big>ТАБЛИЦА 1. Заполните таблицу согласно представленным полям:</big>
+!Наименование учебной дисциплины
+!Автор учебника
+!Издательство
+!Наименование программы-агрегатора
 |-
-!  style="color:green" | For Teachers
+|1.
-!  style="color:blue" | For Students
+|
+|
+|
 |-
-| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:30%;padding:30px; border-style:solid; border-color:green; border-width:5px; background:#c8ccd1; font-size:13px"| {{:Lorem ipsum}}
+|2.
-| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:80%;padding:45px; border-style:solid; border-color: yellow; background:PapayaWhip; font-size:18px; mw-datatable collapsilbe collapsed"| {{:Lorem ipsum}}
+|
+|
+|
 |-
-| colspan="2" style="border-style:solid; border-width:3px; font-size:13px; text-align:center" | text1 text1 text1
+|3.
-|-
+|
-|} <br/>
+|
+|
+|}
+{| class="wikitable"
+|+<big>ТАБЛИЦА 2. Установите наличие следующих функциональных возможностей в рассматриваемой вами ЭФУ</big>
+!Наименование ЭФУ
+(Издательство, автор, год издания, агрегатор)
+!Особенности ЭФУ
+!Имеется (+)
+Отсутствует (-)
+!Если есть наличие,
+то перечислить 2-3 страницы,
+на которых данная возможность
+была обнаружена
+(только для содержательной
-{| class="wikitable" style="margin:auto; float:left; background:transparent"
+части ЭФУ)
-|- class="wikitable" style="width:50%" |
+|-
-| что-то еще....
+|
-|- style="border-left:transparent; border-right:transparent"
+|Наличие он-лайн версии (возможность пользоваться ЭФУ посредством интернет-браузера)
+|
+|
+|-
+|
+|Наличие клиентской частей для операционной системы Windows
+|
+|
+|-
+|
+|Наличие клиентской частей для операционной системы MacOS
+|
+|
+|-
+|
+|Наличие клиентской частей для операционной системы Linux
+|
+|
+|-
+|
+|Наличие клиентской частей для операционной системы Android
+|
+|
+|-
+|
+|Соответствие структуры и содержания ЭФУ печатной форме учебника
+|
+|
+|-
+|
+|Наличие галереи изображений
+|
+|
+|-
+|
+|Присутствие аудиофрагментов
+|
+|
+|-
+|
+|Наличие видеороликов
+|
+|
+|-
+|
+|Присутствие интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты)
+|
+|
+|-
+|
+|Содержание средств контроля и самоконтроля
+|
+|
+|-
+|
+|Возмозность создания заметок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность)
+|
+|
+|-
+|
+|Возможность создания закладок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность)
+|
+|
+|-
+|
+|Возможность прикреплять самостоятельно выполненные задания к ЭФУ
+и их контроль со стороны учителя
 |
-|- style="background:steelblue"
 |
-|- class="wikitable" style="width:30%" |
-| Table Second Beneath
 |}
+<big>'''Творческое задание в форме эссе'''</big>
+Вы достаточно подробно рассмотрели возможности электронной формы учебника для своей дисциплины. В формате свободного изложения порассуждайте на тему несомненных достоинств ЭФУ по сравнению с его печатным "собратом". Какие качества ЭФУ вы бы отнесли к слабым его сторонам? Было бы ценным узнать ваше мнение относительно готовности использования электронной формы учебника в своей профессиональной деятельности. Если вы к этому не готовы, то аргументируйте причины этого. Какие наиболее эффективные подходы к использованию ЭФУ как для классной, так и индивидуальной форм учебного взаимодействия  вы видите сейчас?

Участник:Fedosseyeviv: различия между версиями

Текущая версия на 06:35, 16 октября 2023

Навигация

Поиск