Портфолио проекта Творческая мастерская Каляки-маляки: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
| (не показано 13 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
Творческая мастерская Каляки-маляки | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Психолого-педагогическая деятельность, дети с 4 до 7 лес с ОВЗ | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Данный проект создан для работы педагогов и педагогов-психологов в дошкольных образовательных учреждениях. Руководитель проекта может использовать данный проект для решения одной из задач:снятие эмоционального напряжения у детей дошкольного возраста;развитие творческих способностей, а также инициативности и самостоятельности при выполнении поставленных задач; развитие воображения и мелкой моторики рук. | |||
Этот проект дает возможность детям познакомиться с различными нетрадиционными техниками рисования. Воспитанники фантазируют и учатся доводить начатое до конца, достигать поставленной цели. | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Можно ли использовать подручные предметы для рисования? | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Какие существуют нетрадиционные техники рисования? | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Можно ли мы научиться использовать нетрадиционные техники рисования? | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1AjuNBrO0EYOoh8OjozfXGdrp8qwNZ1N4/edit?usp=sharing&ouid=105632981932951873592&rtpof=true&sd=true Буклет] | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
* | *[https://docs.google.com/document/d/1mr-ZziMfNAI0NxpMxxWeqhflB3Md-mlj/edit?usp=sharing&ouid=105632981932951873592&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
* | *[https://docs.google.com/presentation/d/1Jjo7MW-iyO3T5w9GN6n6KGsmLa-fXCDY/edit?usp=sharing&ouid=105632981932951873592&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
* | *[https://docs.google.com/presentation/d/1tzTx1UZuzbkz__t8GBdYiZdp6dXo4yqA/edit?usp=sharing&ouid=105632981932951873592&rtpof=true&sd=true Выставки детских работ в нетрадиционных техниках рисования] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
* | *[https://docs.google.com/document/d/1ct04wGkTW3wcL34pxOIU7CIhH28Un95x/edit?usp=sharing&ouid=105632981932951873592&rtpof=true&sd=true Опросник для детей "Любишь ли ты рисовать?"] | ||
* | *[https://docs.google.com/document/d/1ait4AHHyGWzb_aKEnqyWzICTfVN6-OA4/edit?usp=sharing&ouid=105632981932951873592&rtpof=true&sd=true "Тест тревожности" авт. Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
* | *[https://docs.google.com/document/d/1GNg1OTnFJ62pahqlrb6UHJz3OSYyim9z/edit?usp=sharing&ouid=105632981932951873592&rtpof=true&sd=true Лист наблюдения за настроением детей] | ||
* | * | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 06:14, 10 июня 2022
Автор проекта
Крупнова Наталья Алексеевна
Название проекта
Творческая мастерская Каляки-маляки
Предмет, класс
Психолого-педагогическая деятельность, дети с 4 до 7 лес с ОВЗ
Краткая аннотация проекта
Данный проект создан для работы педагогов и педагогов-психологов в дошкольных образовательных учреждениях. Руководитель проекта может использовать данный проект для решения одной из задач:снятие эмоционального напряжения у детей дошкольного возраста;развитие творческих способностей, а также инициативности и самостоятельности при выполнении поставленных задач; развитие воображения и мелкой моторики рук. Этот проект дает возможность детям познакомиться с различными нетрадиционными техниками рисования. Воспитанники фантазируют и учатся доводить начатое до конца, достигать поставленной цели.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли использовать подручные предметы для рисования?
Проблемные вопросы
Какие существуют нетрадиционные техники рисования?
Учебные вопросы
Можно ли мы научиться использовать нетрадиционные техники рисования?