КУРСЫ 102: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(не показаны 94 промежуточные версии 31 участника) | |||
Строка 43: | Строка 43: | ||
| 1 | | 1 | ||
|Алексеева ЯВ | |Алексеева ЯВ | ||
| | |[https://disk.yandex.ru/i/uBcP21eDE35b7w "Музыкальный теремок"] | ||
| | | + качественно подобранные планы; качественный звукоряд фильма; отличная стабилизация камеры; использование комбинированного кадра (основной сюжет+изображения животных и высотного ряда); - может быть детей посадить в 1/3 кадра, а с 2/3 другой части поместить и звуковысотную схему и рисунок животного ;) | ||
|- | |- | ||
|2 | |2 | ||
| Евстропова Г. А. | | Евстропова Г. А. | ||
| | |[https://cloud.mail.ru/public/oRo4/5uZsCH2J9 СТУДИЯ МАТРЁШКА] | ||
| | | + отличная стабилизация камеры во всех сюжетах фильма; многоплановость и многосюжетность; грамотное использование анимации и символа студии как элемента межсюжетной транзакции; очень качественный и нормализованный звук; имеются начало фильма и титры; - во время съемки выступления хора и аккомпаниатора стараться не "резать" последнего ;) | ||
|- | |- | ||
| 3 | | 3 | ||
|Гусева АВ | |Гусева АВ | ||
| | |https://disk.yandex.ru/i/ErC2kFMLciipaQ | ||
| | | + качественный звук сопровождения; использование разнообразных материалов (видеоряд, изображения); качественные выстроенные планы; хорошая стабилизация камеры; - отсутствие титров; | ||
|- | |- | ||
| 4 | | 4 | ||
|Денисова АА | |Денисова АА | ||
| | |[https://disk.yandex.ru/i/AVkApm6RGd-iwA Распевка " С Глашей"] | ||
| | | + качественный звук, план выдержан полностью; - изображения сопровождения лучше выбирать без фона (смотрится естественнее), формат видео "портрет" создает ощущение некоторой зажатости ( | ||
|- | |- | ||
| | | 5 | ||
| | |Семенюк Е. А. | ||
| | |https://disk.yandex.ru/i/yyi9Sffo_Nnp1g | ||
| | | + хорошая стабилизация камеры; качественная фонограмма; правильно выбранный план и ракурс съемки; наличие названия; - освещение только оконное (спасают светлые стены, служащие отражающими поверхностями); отсутствие титров (завершающих); качество видео оставляет желать лучшего (скаченное с облака дает много размытостей ((( | ||
|- | |- | ||
| | |6 | ||
| | | Ермилова С.В. | ||
| | |[https://cloud.mail.ru/public/HAxV/m7QMRBCZW "Свирель поёт"] | ||
| | | + многоплановость; качественный звук как от самого преподавателя, так и занятий детей; гармоничное сочетание голосового сопровождения и наложенной фоновой музыки; применение фотографий и их анимация; - местами звуковое сопровождение идет с перегрузом (требуется нормализация) | ||
|- | |- | ||
| | | 7 | ||
| | |Зуева В.В. | ||
| | |https://disk.yandex.ru/d/RvUutvl9fuNElA | ||
| | | + хорошая стабилизация камеры; использование различных анимированных футажей для целей перебивки; - один план (к сожалению); слабая нормализация звука музыкального вступления к ролику (оооочень громко) и самого занятия; между частями нарезки резкие переходы (желательно их делать более сглаженными) | ||
|- | |- | ||
| | | 8 | ||
| | |Крупнова А. С. | ||
| | |https://disk.yandex.ru/i/u2y7CXy0cQXUew | ||
| | | + качественный звук фонограммы; правильно выставленные планы; - освещение в основном односторонее (ярко освещенные большие окна); не всегда достаточная стабилизация камеры; | ||
|- | |- | ||
| | | 9. | ||
| | |Харитонова. С. Г. | ||
| | |https://disk.yandex.ru/i/aEWhaYzjGFMJMQ | ||
| | https://disk.yandex.ru/i/fo_ufcBY6OhuzA | ||
| + качественно выстроены общие планы; хммм...эксперимент с хромакеем? похвально :) - зачем использовать пробные версии с огроооомным предупреждением, если изучали свободное ПО, лишенное этих неудобств; разноформатные материалы; съемка на сотовый телефон в портретной ориентации это ужасно: всех детей пообкусывали (кому что); хоровое исполнение нужно было делать подходом камеры знааааачительно ближе: для чего демонстрировать такие площади ковров? камера на некоторых фрагментах движется весьма безосновательно ("обрубает" аккомпаниатора, напр.); | |||
|- | |- | ||
| | |10. | ||
| | | Старостина О.А. | ||
| | |https://disk.yandex.ru/i/0y88QL8ZphdoYw | ||
| | | + неплохая стабилизация камеры; качественно поставленные планы фильма; сочетание видеосюжетов с фотографиями; - сценическое выступление студии сопровождается невнятной по качеству фонограммой; разнокачественные сюжеты: на последнем уровень сжатия кадра превышает все допустимые нормы; при смене сюжета звук прерывается неприятно резко; отсутствуют титры в конце фильма (можно еще раз сделать приглашение) | ||
|- | |- | ||
| | | 11 | ||
| | |Кулова М.Ю. | ||
| | |[https://cloud.mail.ru/public/PXu2/RRNY6aG7z Презентация занятий по свирели для родителей] | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 114: | Строка 115: | ||
! bgcolor=#00FFFF|'''проверка''' | ! bgcolor=#00FFFF|'''проверка''' | ||
|- | |- | ||
| | | 1 | ||
| | |Власова Е.В. | ||
| | |https://disk.yandex.ru/i/ImB5vHb7ffEgEQ | ||
| | | - разноголосица размеров кадра: от квадратного (впервые такое вижу) до "портретного" сотового телефона; звуки пре переходе сюжетов резко обрываются, что не создают впечатления законченности сюжета; откуда логотип в правом нижнем углу фильма, если монтаж делается в свободных программах? во второй части слабый звук (как бы в отдалении) | ||
|- | |- | ||
| | |2 | ||
| | | Легина Г.С. | ||
| | |[https://drive.google.com/file/d/16odaFYCr53leRDkHBbNJtswx8cQh-mLs/view?usp=share_link видеоролик] | ||
| | | + корректные планы; использованы костюмы солдат (инсценировка); - звук слабо нормализован: сильные перепады между частями фильма; камера находится в постоянном поиске фокуса (нестабильное изображение) | ||
|- | |- | ||
| | | 3 | ||
| | |Носова Е.А. | ||
| | |https://disk.yandex.ru/d/M6vIJ7RM_sUFCw | ||
| | | + хорошо выстроенный план, равномерное освещение даже несмотря на то, что на заднем плане крупное окно; несомненным выигрышным моментом является исполнение песни одним человеком с игрой на нескольких инструментах с визуализацией этого приема выступления; хорошая синхронизация всех частей инструментовки на разных инструментах в плане видео и голоса | ||
|- | |- | ||
| 4 | |||
|Оганесян Н.Б. | |||
|https://disk.yandex.ru/i/354OIlkI4oLLSw | |||
| + правильно подобранный план, но лучше было встать в одну из третей кадра (не в центре); качественные снятые выступления детских групп; - низкий уровень звука; ооочень долгий переход с одного сюжета на другой (потртет Смеловой); | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|- | |- | ||
| | | 5 | ||
| | | Потапова С.В. | ||
| | |https://disk.yandex.ru/i/QdYs9VNUKB7VjA | ||
| | | + комбинация видеосюжетов и фотоснимков; хорошая стабилизация камеры; хорошее качество звукового музыкального сопровождения; функция мультикадра; - избыточный (с искажениями) уровень звука в самом начале фильма; | ||
|- | |- | ||
| | | 6 | ||
| | |Рожнова В.В. | ||
| | |https://disk.yandex.ru/i/xDUpYszs8K2DmQ | ||
| | | + очень качественный мнемо-ролик: радует, что занятия не прошли даром :) | ||
|- | |- | ||
| | | 7 | ||
| | |Свинченко М.И. | ||
| | |https://disk.yandex.ru/i/gJXPr8-6JjUyQw | ||
| | https://disk.yandex.ru/d/e5xlPsBwVDmiRg (МузКор) | ||
| + сложную задачу съемки работы класса и учителя в плане выставленного плана решили очень деликатно :) в ролике хорошо видны все движения рук учителя и деятельность самих воспитанников; хорошее освещение выступающих - качество звука оставляет желать лучшего; жаль, что не видно движения ног учащихся во время выполнения упражнений по ритмике | |||
|- | |- | ||
| | |8 | ||
| | | Митрофанова Е.А. | ||
| | |https://cloud.mail.ru/public/mYRc/VcFCY6x4d | ||
| | | + несколько планов; общий план выстроен почти без ошибок; качественный звук как голосового сопровождения, так и музыкальной фонограммы; все сцены качественно освещены; - в конце фильма звук резко обрывается; отсутствуют титры в конце фильма | ||
|- | |- | ||
| | | 9 | ||
| | |Крутова К.Д. | ||
| | |https://disk.yandex.ru/i/jgnkCwNVwDpMiQ | ||
| | | + получилась неплохая нарезка из моментов подготовки группы к конкурсу и красот природы ;) - не совсем корректный план в начале фильма: что-то среднее между крупным и сверхкрупным: необходимо было камерой немного отъехать от Ксении Денисовны; если идет исполнение даже какого-то фрагмента произведения, то синхронизация голоса и видеоряда должны оставаться; если целью было показать нелегкий путь подготовки, то это нужно было и демонстрировать (скажем, отработку элементов исполнения как индивидуально, так и в группе, имхо, активное участие преподавателя в этой подготовке); закадровый голос участниц нужно было записать в значительно лучшем качестве | ||
|- | |- | ||
| | | 10 | ||
| | |Чехонина Н.В. | ||
| | | | ||
https://disk.yandex.ru/i/OoAn6q7E989zLg | |||
| + в наличии назваие и титры; неплохо поставленные планы; - недостаточный уровень громкости у педагога; фрагменты на переходах резко обрывают звук; было бы более выигрышным снять каждое выступление хотя бы с двух точек | |||
|- | |||
|11 | |||
|Горшунова М.А. | |||
|https://disk.yandex.ru/d/olPmJMQAFv2W9w | |||
| + качественная стабилизация кадра; - малый уровень звукового сигнала; претензия была на средний план, но таковой не случился :( почему-то оставили тааакое большое пространство фону сверху и по сторонам кадра; в завершении работа резко обрывается: хотелось бы, чтобы или плавно ушла бы в темноту, или завершилась титром | |||
|- | |- | ||
|12 | |||
|Круглова Е.В. | |||
|Круглова Про мишку https://disk.yandex.ru/d/Od4pjJj03ALB9w | |||
| + корректно выстроен план; хорошее освещение сцены в целом; - очень тихий звук педагога; слабая стабилизация камеры; сопровождающие изображения лучше было бы использовать на прозрачном фоне; | |||
|- | |||
|13 | |||
|Ярова С.Н. | |||
|https://cloud.mail.ru/public/ZeND/HRu6w7DYn | |||
| + общий план с хорошей стабилизацей камеры; - камеру бы поставить таким образом, чтобы при смене ракурса (да и плана) можно было видеть лицо, а не спину муз.руководителя; было вы выигрышно, если бы менялись планы на каждый элемент певческого упражнения (можно было б все от начала до самого конца не снимать); | |||
|- | |||
|14 | |||
|Ильина О.В. | |||
|https://cloud.mail.ru/public/ybvB/MkEbgZFtq | |||
| + хорошая стабилизация камеры и правильно подобранный план и ракурс: видно и слышно буквально все; видео очень динамично и приковывает внимание; - титры лучше было бы оформить как отдельный объект постоброботки | |||
|- | |||
|15 | |||
|Парилова Т.А. | |||
|https://cloud.mail.ru/public/9soz/QQ8SBydSr | |||
| + хорошая стабилизация камеры; качественно выбран план и ракурс; хороший звукоряд - в конце заставку нужно делать в размер основного видеоряда (получилась другая пропорция ) | |||
|} | |} |
Текущая версия на 09:07, 15 июня 2023
<КАК ОБРАЗЕЦ
№ | задание 1
ссылка на видеоролик (консультация для родителей или рекламный ролик по набору в кружок, объявление) |
проверка |
---|---|---|
пример неудачного ролика | "Визитка музыкального руководителя" | наезд камеры не совсем удачный: что этим хотели сказать? не нормализован звук от представления к практике; + хорошие ракурсы и правильно выстроенные планы; |
есть рекомендация | "Детство с музыкой" | + качественные ракурсы; было бы хорошо использовать несколько планов помимо общего; |
отличный пример | https://cloud.mail.ru/public/EtrL/PahRgfMfa | ++ оочень профессионально :) |
отличный пример | https://disk.yandex.ru/i/tnSAOl5_JPJP8g | ++ очень качественное видео: все снято ну просто канонически ;) |
группа 102-2
Уважаемые коллеги! Вам необходимо выполнить задание в срок до 28 апреля 2023
№ | ФИО (сокращенно) | задание
ссылка на видеоролик (консультация для родителей или рекламный ролик по набору в кружок, объявление) |
проверка |
---|---|---|---|
1 | Алексеева ЯВ | "Музыкальный теремок" | + качественно подобранные планы; качественный звукоряд фильма; отличная стабилизация камеры; использование комбинированного кадра (основной сюжет+изображения животных и высотного ряда); - может быть детей посадить в 1/3 кадра, а с 2/3 другой части поместить и звуковысотную схему и рисунок животного ;) |
2 | Евстропова Г. А. | СТУДИЯ МАТРЁШКА | + отличная стабилизация камеры во всех сюжетах фильма; многоплановость и многосюжетность; грамотное использование анимации и символа студии как элемента межсюжетной транзакции; очень качественный и нормализованный звук; имеются начало фильма и титры; - во время съемки выступления хора и аккомпаниатора стараться не "резать" последнего ;) |
3 | Гусева АВ | https://disk.yandex.ru/i/ErC2kFMLciipaQ | + качественный звук сопровождения; использование разнообразных материалов (видеоряд, изображения); качественные выстроенные планы; хорошая стабилизация камеры; - отсутствие титров; |
4 | Денисова АА | Распевка " С Глашей" | + качественный звук, план выдержан полностью; - изображения сопровождения лучше выбирать без фона (смотрится естественнее), формат видео "портрет" создает ощущение некоторой зажатости ( |
5 | Семенюк Е. А. | https://disk.yandex.ru/i/yyi9Sffo_Nnp1g | + хорошая стабилизация камеры; качественная фонограмма; правильно выбранный план и ракурс съемки; наличие названия; - освещение только оконное (спасают светлые стены, служащие отражающими поверхностями); отсутствие титров (завершающих); качество видео оставляет желать лучшего (скаченное с облака дает много размытостей ((( |
6 | Ермилова С.В. | "Свирель поёт" | + многоплановость; качественный звук как от самого преподавателя, так и занятий детей; гармоничное сочетание голосового сопровождения и наложенной фоновой музыки; применение фотографий и их анимация; - местами звуковое сопровождение идет с перегрузом (требуется нормализация) |
7 | Зуева В.В. | https://disk.yandex.ru/d/RvUutvl9fuNElA | + хорошая стабилизация камеры; использование различных анимированных футажей для целей перебивки; - один план (к сожалению); слабая нормализация звука музыкального вступления к ролику (оооочень громко) и самого занятия; между частями нарезки резкие переходы (желательно их делать более сглаженными) |
8 | Крупнова А. С. | https://disk.yandex.ru/i/u2y7CXy0cQXUew | + качественный звук фонограммы; правильно выставленные планы; - освещение в основном односторонее (ярко освещенные большие окна); не всегда достаточная стабилизация камеры; |
9. | Харитонова. С. Г. | https://disk.yandex.ru/i/aEWhaYzjGFMJMQ | + качественно выстроены общие планы; хммм...эксперимент с хромакеем? похвально :) - зачем использовать пробные версии с огроооомным предупреждением, если изучали свободное ПО, лишенное этих неудобств; разноформатные материалы; съемка на сотовый телефон в портретной ориентации это ужасно: всех детей пообкусывали (кому что); хоровое исполнение нужно было делать подходом камеры знааааачительно ближе: для чего демонстрировать такие площади ковров? камера на некоторых фрагментах движется весьма безосновательно ("обрубает" аккомпаниатора, напр.); |
10. | Старостина О.А. | https://disk.yandex.ru/i/0y88QL8ZphdoYw | + неплохая стабилизация камеры; качественно поставленные планы фильма; сочетание видеосюжетов с фотографиями; - сценическое выступление студии сопровождается невнятной по качеству фонограммой; разнокачественные сюжеты: на последнем уровень сжатия кадра превышает все допустимые нормы; при смене сюжета звук прерывается неприятно резко; отсутствуют титры в конце фильма (можно еще раз сделать приглашение) |
11 | Кулова М.Ю. | Презентация занятий по свирели для родителей | |
группа 102-1
Уважаемые коллеги! Вам необходимо выполнить задание в срок до 21 апреля 2023
№ | ФИО (сокращенно) | задание 1
ссылка на видеоролик (консультация для родителей или рекламный ролик по набору в кружок, объявление) |
проверка |
---|---|---|---|
1 | Власова Е.В. | https://disk.yandex.ru/i/ImB5vHb7ffEgEQ | - разноголосица размеров кадра: от квадратного (впервые такое вижу) до "портретного" сотового телефона; звуки пре переходе сюжетов резко обрываются, что не создают впечатления законченности сюжета; откуда логотип в правом нижнем углу фильма, если монтаж делается в свободных программах? во второй части слабый звук (как бы в отдалении) |
2 | Легина Г.С. | видеоролик | + корректные планы; использованы костюмы солдат (инсценировка); - звук слабо нормализован: сильные перепады между частями фильма; камера находится в постоянном поиске фокуса (нестабильное изображение) |
3 | Носова Е.А. | https://disk.yandex.ru/d/M6vIJ7RM_sUFCw | + хорошо выстроенный план, равномерное освещение даже несмотря на то, что на заднем плане крупное окно; несомненным выигрышным моментом является исполнение песни одним человеком с игрой на нескольких инструментах с визуализацией этого приема выступления; хорошая синхронизация всех частей инструментовки на разных инструментах в плане видео и голоса |
4 | Оганесян Н.Б. | https://disk.yandex.ru/i/354OIlkI4oLLSw | + правильно подобранный план, но лучше было встать в одну из третей кадра (не в центре); качественные снятые выступления детских групп; - низкий уровень звука; ооочень долгий переход с одного сюжета на другой (потртет Смеловой); |
5 | Потапова С.В. | https://disk.yandex.ru/i/QdYs9VNUKB7VjA | + комбинация видеосюжетов и фотоснимков; хорошая стабилизация камеры; хорошее качество звукового музыкального сопровождения; функция мультикадра; - избыточный (с искажениями) уровень звука в самом начале фильма; |
6 | Рожнова В.В. | https://disk.yandex.ru/i/xDUpYszs8K2DmQ | + очень качественный мнемо-ролик: радует, что занятия не прошли даром :) |
7 | Свинченко М.И. | https://disk.yandex.ru/i/gJXPr8-6JjUyQw | + сложную задачу съемки работы класса и учителя в плане выставленного плана решили очень деликатно :) в ролике хорошо видны все движения рук учителя и деятельность самих воспитанников; хорошее освещение выступающих - качество звука оставляет желать лучшего; жаль, что не видно движения ног учащихся во время выполнения упражнений по ритмике |
8 | Митрофанова Е.А. | https://cloud.mail.ru/public/mYRc/VcFCY6x4d | + несколько планов; общий план выстроен почти без ошибок; качественный звук как голосового сопровождения, так и музыкальной фонограммы; все сцены качественно освещены; - в конце фильма звук резко обрывается; отсутствуют титры в конце фильма |
9 | Крутова К.Д. | https://disk.yandex.ru/i/jgnkCwNVwDpMiQ | + получилась неплохая нарезка из моментов подготовки группы к конкурсу и красот природы ;) - не совсем корректный план в начале фильма: что-то среднее между крупным и сверхкрупным: необходимо было камерой немного отъехать от Ксении Денисовны; если идет исполнение даже какого-то фрагмента произведения, то синхронизация голоса и видеоряда должны оставаться; если целью было показать нелегкий путь подготовки, то это нужно было и демонстрировать (скажем, отработку элементов исполнения как индивидуально, так и в группе, имхо, активное участие преподавателя в этой подготовке); закадровый голос участниц нужно было записать в значительно лучшем качестве |
10 | Чехонина Н.В. | + в наличии назваие и титры; неплохо поставленные планы; - недостаточный уровень громкости у педагога; фрагменты на переходах резко обрывают звук; было бы более выигрышным снять каждое выступление хотя бы с двух точек | |
11 | Горшунова М.А. | https://disk.yandex.ru/d/olPmJMQAFv2W9w | + качественная стабилизация кадра; - малый уровень звукового сигнала; претензия была на средний план, но таковой не случился :( почему-то оставили тааакое большое пространство фону сверху и по сторонам кадра; в завершении работа резко обрывается: хотелось бы, чтобы или плавно ушла бы в темноту, или завершилась титром |
12 | Круглова Е.В. | Круглова Про мишку https://disk.yandex.ru/d/Od4pjJj03ALB9w | + корректно выстроен план; хорошее освещение сцены в целом; - очень тихий звук педагога; слабая стабилизация камеры; сопровождающие изображения лучше было бы использовать на прозрачном фоне; |
13 | Ярова С.Н. | https://cloud.mail.ru/public/ZeND/HRu6w7DYn | + общий план с хорошей стабилизацей камеры; - камеру бы поставить таким образом, чтобы при смене ракурса (да и плана) можно было видеть лицо, а не спину муз.руководителя; было вы выигрышно, если бы менялись планы на каждый элемент певческого упражнения (можно было б все от начала до самого конца не снимать); |
14 | Ильина О.В. | https://cloud.mail.ru/public/ybvB/MkEbgZFtq | + хорошая стабилизация камеры и правильно подобранный план и ракурс: видно и слышно буквально все; видео очень динамично и приковывает внимание; - титры лучше было бы оформить как отдельный объект постоброботки |
15 | Парилова Т.А. | https://cloud.mail.ru/public/9soz/QQ8SBydSr | + хорошая стабилизация камеры; качественно выбран план и ракурс; хороший звукоряд - в конце заставку нужно делать в размер основного видеоряда (получилась другая пропорция ) |