Портфолио проекта Давайте поиграем!: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Технология разработки программного обеспечения, 4 курс | МДК.03.01 Технология разработки программного обеспечения, 4 курс СПО | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/ | *[https://disk.yandex.ru/i/ZiD5LYXtjuvkxQ График оценивания] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/6piHBQXlsL888A Материалы для оценивания во время работы над проектом] | *[https://disk.yandex.ru/i/6piHBQXlsL888A Материалы для оценивания во время работы над проектом] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/siDIqULNXN9sNQ Памятка составления опроса] | *[https://disk.yandex.ru/i/siDIqULNXN9sNQ Памятка составления опроса] | ||
Текущая версия на 05:23, 29 апреля 2023
Автор проекта
Фролова Галина Николаевна
Название проекта
Давайте поиграем!
Предмет, класс
МДК.03.01 Технология разработки программного обеспечения, 4 курс СПО
Краткая аннотация проекта
Основная идея проекта: будет создана компьютерная игра, которую можно будет применять в учебном процессе или во внеурочной деятельности.
Предметная область игры – любая учебная дисциплина (раздел или тема учебной дисциплины)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли обучаться, играя, и играть, обучаясь?
Проблемные вопросы
Уместно ли игры применять в учебном процессе?
Какой должна быть игра, чтобы в неё хотелось играть?
Может ли игра поддерживать интерес к учёбе?
Учебные вопросы
Что такое "система контроля версий"?
Что такое "оптимизация и рефракторинг программного кода"?
Как выполнить проектирование и нормализацию таблиц базы данных?
Что такое "тестирование программного обеспечения"?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- График оценивания
- Материалы для оценивания во время работы над проектом
- Памятка составления опроса
- Памятка по поиску информации
- Cамооценка готовности к защите