Курсы №233: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Метка: ручная отмена |
|||
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 21: | Строка 21: | ||
*[http://f.kemrsl.ru:8081/iap/Nandigram/psychpedt/Vospriyatie%20muziki/Krasilnikov.pdf Статья Красильниковой М.С.,-интерактивное музицирование, палмофония, о развитии восприятия] | *[http://f.kemrsl.ru:8081/iap/Nandigram/psychpedt/Vospriyatie%20muziki/Krasilnikov.pdf Статья Красильниковой М.С.,-интерактивное музицирование, палмофония, о развитии восприятия] | ||
*[https://disk.yandex.ru/d/dbmfHQIiFZ7pWg Французская мастерская] | |||
=='''УРОК'''== | |||
[https://rutube.ru/video/f63bff61af1c61a3d8a1219f015d69cb/ '''ЭТАП МОТИВАЦИИ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ'''] | |||
==Задание -составить одно задание по аналогии с олимпиадным заданием 3 или 5== | ==Задание -составить одно задание по аналогии с олимпиадным заданием 3 или 5== | ||
[https://disk.yandex.ru/d/eyWb1PWevqMgeg материалы для задания] | [https://disk.yandex.ru/d/eyWb1PWevqMgeg материалы для задания] |
Текущая версия на 06:37, 1 ноября 2024
Вернуться на КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Ресурсы
- Статья Красильниковой М.С.,-интерактивное музицирование, палмофония, о развитии восприятия
- Французская мастерская
УРОК
ЭТАП МОТИВАЦИИ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ
Задание -составить одно задание по аналогии с олимпиадным заданием 3 или 5
№ | ФИО (сокращенно) | ссылка на задание с ключами | проверка |
---|---|---|---|
1 | Пухова Л.А. | [1] | |
2 | Власова И.Л. | [2] | |
3 | Дементьева Н.В. | [3] | |
4 | Сухиташвили В.В. | [4] | |
5 | Малова Т.А. | задание для 8 класса | |
6 | Васильева С.В. | [5] | |
7 | Соколова В.Е. | [6] | |
8 | Титова Н.В. | https://disk.yandex.ru/i/QPy2mM6njqly8A | |
9. | Шиколов Н.Ю. | [7] | |
10. | Филиппова Г.С | [8] | [.....] |
11 | Шепелев И.С | [9] | |
12 | Дембицкая В.В. | [10] | |
13 | Николаева И.В. | https://disk.yandex.ru/i/Cjqqtk0WujJRSA | |
14 | Ванюшина Е.В. | [11] | |
15 | Андриасян Н.Ю. | [12] | |
16 | Панова Т.А. | [13] | |
17 | Наумова Н.И. | https://disk.yandex.ru/i/AZAMH7DtgTkozQ | |