Курсы 109,110: различия между версиями
Аникина Н (обсуждение | вклад) |
|||
(не показаны 44 промежуточные версии 13 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ|Вернуться в Курсы Повышения Квалификации]] | ма[[КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ|Вернуться в Курсы Повышения Квалификации]] | ||
________________________ '''<big>ТЕОРИЯ_</big>'''___________________ | ________________________ '''<big>ТЕОРИЯ_</big>'''___________________ | ||
Строка 6: | Строка 6: | ||
*[https://yadi.sk/i/m20apEyySR6B6Q <big>'''РАЗРАБОТКА МОТИВАЦИОННОЙ И СКВОЗНОЙ СИТУАЦИИ для 2-х недельного проекта11.02.2020'''</big>]+*'''<big>[https://cloud.mail.ru/public/c76D/33Vf83ft3 дополнение к созданию музыкальной мотивации,2020] [https://disk.yandex.ru/i/f49hasVyETv_xA + <u>ШАБЛОН ДЛЯ СКВОЗНОЙ МОТИВАЦИИ</u>]</big>''' | *[https://yadi.sk/i/m20apEyySR6B6Q <big>'''РАЗРАБОТКА МОТИВАЦИОННОЙ И СКВОЗНОЙ СИТУАЦИИ для 2-х недельного проекта11.02.2020'''</big>]+*'''<big>[https://cloud.mail.ru/public/c76D/33Vf83ft3 дополнение к созданию музыкальной мотивации,2020] [https://disk.yandex.ru/i/f49hasVyETv_xA + <u>ШАБЛОН ДЛЯ СКВОЗНОЙ МОТИВАЦИИ</u>]</big>''' | ||
*'''<big>[https://disk.yandex.ru/d/6RFvCZ_RSiBzGQ | *'''<big>[https://disk.yandex.ru/d/6RFvCZ_RSiBzGQ презентации по ФГОС и ФОП ДО;про МАСТРЕ_КЛАСС + примеры мотивации]</big>''' | ||
*'''<big>[https://disk.yandex.ru/ | *'''<big>[https://disk.yandex.ru/d/md61t5nxBUjAOg Инициатива] </big>''' | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/v093OEuLUYtq7g '''<big>Карта программных требований по музыкальной деятельности (КПТ)+ репертуар"-из Федеральной образовательной программы</big>'''] | *[https://disk.yandex.ru/i/v093OEuLUYtq7g '''<big>Карта программных требований по музыкальной деятельности (КПТ)+ репертуар"-из Федеральной образовательной программы</big>'''] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/YCPf6suggsPtzA '''<big>Карта программных требований по музыкальной деятельности (КПТ)+ репертуар"-из Федеральной образовательной программы</big>''']-добавлены ноты и аудио репертуара для 2-3 лет | *[https://disk.yandex.ru/i/YCPf6suggsPtzA '''<big>Карта программных требований по музыкальной деятельности (КПТ)+ репертуар"-из Федеральной образовательной программы</big>''']-добавлены ноты и аудио репертуара для 2-3 лет | ||
*[https://disk.yandex.ru/d/Qvc4rs284xXlgg '''<big> | *[https://disk.yandex.ru/d/Qvc4rs284xXlgg '''<big>Мастер-класс Митрофановой Е.А., МБДОУ ; г.Юрьев-Польский</big>'''] | ||
*[https://disk.yandex.ru/d/vT-UW0t-EEZcwQ '''<big>МАСТЕР_КЛАСС ДАДАШЕВОЙ О.А., музыкальные помощники</big>'''] | *[https://disk.yandex.ru/d/vT-UW0t-EEZcwQ '''<big>МАСТЕР_КЛАСС ДАДАШЕВОЙ О.А., музыкальные помощники</big>'''] | ||
Строка 45: | Строка 45: | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/KuitM-14tTBtFA <big>''' ШАБЛОН 2-Х НЕДЕЛЬНОГО ПЛАНА-КТП,30.09.2024'''</big>]''' | *[https://disk.yandex.ru/i/KuitM-14tTBtFA <big>''' ШАБЛОН 2-Х НЕДЕЛЬНОГО ПЛАНА-КТП,30.09.2024'''</big>]''' | ||
== '''ЗАДАНИЯ''' == | == '''ЗАДАНИЯ -ВЫПОЛНИТЬ И ЗАГРУЗИТЬ В ТАБЛИЦУ ДО 13 марта''' == | ||
1.Составить проект мастер -класса , представив краткое описание по 8 шагам алгоритма | '''<big>1.Составить проект мастер - класса , представив краткое описание по 8 шагам алгоритма</big>''' | ||
2.Представить краткий конспект занятия на одну из выбранных тем: | '''<big>2.Представить краткий конспект занятия на одну из выбранных тем: | ||
А-"Музыкальные сюрпризы для птичек"; Б- "Музыка весны" | А-"Музыкальные сюрпризы для птичек"; Б- "Музыка весны" (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)</big>''' | ||
'''<big>2 А -для начинающих специалистов -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- с января</big>''' | |||
'''<big>3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план</big>''' | |||
{| class="standard" border="1" | |||
|- | |||
! bgcolor=#00CCFF|№ | |||
! bgcolor=#00CCFF|ФИО (сокращенно) | |||
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 1 - проект мастер -класса''' | |||
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 2 и 2А - краткий конспект занятия в СДП /совместный годовой план''' | |||
! bgcolor=#00FFFF|'''задание 3-2-х недельное планирование ''' | |||
|- | |||
|1 | |||
|Семенова Т.Ю. | |||
|[https://disk.yandex.ru/i/MJbwwhejibZPCA Мастер-класс] | |||
|[https://disk.yandex.ru/i/1dt1G41_QKdwFA Конспект 3 ОД] | |||
| | |||
|- | |||
|2 | |||
|Ульянова Н. П. | |||
|[https://disk.yandex.ru/i/f_PKZY1MQ5uitg мастер класс] | |||
|[https://disk.yandex.ru/i/_28VvQlyXEORXA техологическая карта и конспект] | |||
| | |||
|- | |||
|3 | |||
|Митрофанова Е.А. | |||
|[https://disk.yandex.com.am/i/tOmzosPvOmpthg мастер-класс] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|4 | |||
| Гусева А.В. | |||
|[https://disk.yandex.ru/i/lVWo5TfWa_1Xew Мастер- класс] | |||
|[https://disk.yandex.ru/i/tRklYRtYcycVXg технологическая карта + конспект] | |||
| | |||
|- | |||
|5 | |||
|Абдуллаева М.С | |||
|https://disk.yandex.ru/i/aLkNpgeD3lKUZQ | |||
|https://disk.yandex.ru/i/JqAYudZ7TZoZXQ | |||
| | |||
|- | |||
|6 | |||
|Блюдова Я.В. | |||
|[https://disk.yandex.ru/d/Gli_iQ8XvxMy1g мастер-класс] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|7 | |||
|Тимофеева Д. П | |||
|https://disk.yandex.ru/i/MHWbq2L2ple47g | |||
|https://disk.yandex.ru/i/ByF455gCe-I12g | |||
|- | |||
|8 | |||
|Лоскутова Т.А. | |||
|[https://disk.yandex.ru/i/iYNkFYr87dWTKA мастер-класс] | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|9 | |||
|Тимофеева Т.В | |||
|https://cloud.mail.ru/public/kqpc/TPzi5go14 | |||
|https://cloud.mail.ru/public/yWCY/2dZvGGqK3 | |||
| | |||
|- | |||
|10 | |||
|Ярова С.Н. | |||
|https://cloud.mail.ru/public/Q5RQ/hkVaex56k | |||
|https://cloud.mail.ru/public/hkDM/w8vJgfEbS | |||
| | |||
|- | |||
|11 | |||
|Трусова И.В. | |||
|https://disk.yandex.ru/i/RTV52VDNzvHA_Q | |||
|https://disk.yandex.ru/i/XTxdprWk4k-MWQ | |||
| | |||
|- | |||
| | |||
12 | |||
|Бахирева Е.В. | |||
|[https://disk.yandex.ru/i/J1KnTIudVqUMnQ Задание № 1 Проект мастер-класса] | |||
|[https://disk.yandex.ru/d/1JSoXy88dfgcBw Задание № 2 План-конспект ОД] | |||
| | |||
|- | |||
|13 | |||
|Михалёва Т.В. | |||
|https://disk.yandex.ru/i/cI3wL2qBZrBz9A | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|14 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|15 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|16 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|17 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|18 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|19 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|20 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|21 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|22 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
| | |||
23 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|24 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|25 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|26 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|27 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|28 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|29 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|30 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|} |
Текущая версия на 11:52, 12 марта 2025
маВернуться в Курсы Повышения Квалификации
________________________ ТЕОРИЯ____________________
- Учебно-методическое пособие, 8.06.2021- если в саду нет в бумажном виде, распечатать!
- РАЗРАБОТКА МОТИВАЦИОННОЙ И СКВОЗНОЙ СИТУАЦИИ для 2-х недельного проекта11.02.2020+*дополнение к созданию музыкальной мотивации,2020 + ШАБЛОН ДЛЯ СКВОЗНОЙ МОТИВАЦИИ
- Карта программных требований по музыкальной деятельности (КПТ)+ репертуар"-из Федеральной образовательной программы
- Карта программных требований по музыкальной деятельности (КПТ)+ репертуар"-из Федеральной образовательной программы-добавлены ноты и аудио репертуара для 2-3 лет
______________________РИТМ ЖИВЕТ В СЛОВАХ!!!_______________________
- С карандашами поиграем,Лебедева И.В.,Селивановский район ,МБДОУ п.Красная Горбатка -Берем в руки обычные карандаши
- ЛОЖКИ И ФРУКТЫДиденко Е.С.,Александровский район,МБДОУ№24 /Приготовьте тематические картинки или настоящие фрукты, можно из старых раскрасок или журналов вырезать картинки с фруктами (не больше пяти).И узнаем,что такое Фруктовый концерт? А потом в эту игру вы сможете играть и дома и на даче и в поезде Ритм можно прохлопывать в ладошки.
Игра особенно полезна детям с речевыми нарушениями. Темп берем умеренный или медленный. Ритмические фразы повторяем 3 раза, чтобы дать детям время запомнить и поуверенней повторить. Детям с плохим зрениемудобнее следить за руками, если ложки яркие и большие, а на левой руке у взрослого яркий, крупный браслет.
_______________________________ШАБЛОНЫ____________________________
ЗАДАНИЯ -ВЫПОЛНИТЬ И ЗАГРУЗИТЬ В ТАБЛИЦУ ДО 13 марта
1.Составить проект мастер - класса , представив краткое описание по 8 шагам алгоритма
2.Представить краткий конспект занятия на одну из выбранных тем: А-"Музыкальные сюрпризы для птичек"; Б- "Музыка весны" (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)
2 А -для начинающих специалистов -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- с января
3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план