Курсы 111,213: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 7 промежуточных версий этого же участника)
Строка 9: Строка 9:
*[https://disk.yandex.ru/d/I_AvY3jpW3x4JQ '''<big>Нотная коллекция к занятию</big>''']
*[https://disk.yandex.ru/d/I_AvY3jpW3x4JQ '''<big>Нотная коллекция к занятию</big>''']


= '''ЗАДАНИЯ'''  =
= '''ЗАДАНИЯ -выполнить и загрузить '''  =
[https://disk.yandex.ru/i/kYFrvihepklzmw про исполнительские решения -к прочтению!]


1.Составить исполнительский план песни "Салют Победы" (можно "от руки", печатными буквами)


2. Составить комплекс распевок (2- 3 комплекса из распевок Макаровой В.Г.+2 комплекса-самостоятельного подбора- с описанием задач на каждое распевание) и быть готовым продемонстрировать распевания
3.запись голоса на диктофон и самостоятельная работа с речевым и вокальным своим голосом" (не загружается)
4.продумать варианты эмоциональной настройки детей (вход  выход на занятие,+конкретные настройки на репетиционный и концертный процессы)
==='''<u>ПОДГРУППА "МУЗЫКАЛЬНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ ДОО"-загрузить до 4 апреля</u>'''===
{| class="standard" border="1"
{| class="standard" border="1"
|-
|-
! bgcolor=#00CCFF|№
! bgcolor=#00CCFF|№
! bgcolor=#00CCFF|ФИО (сокращенно)
! bgcolor=#00CCFF|ФИО (сокращенно)
! bgcolor=#00CCFF|''' '''
! bgcolor=#00CCFF|'''1.ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ ПЛАН "САЛЮТ ПОБЕДЫ" '''
! bgcolor=#00CCFF|''' '''
! bgcolor=#00CCFF|'''2.Комплексы распеваний '''
! bgcolor=#00FFFF|'''проверка'''
! bgcolor=#00FFFF|'''проверка'''
|-
|-
|1
|1
|Макарова Н.П.
|
|https://disk.yandex.ru/i/V3lfg4MnVQ1LvQ
|
https://disk.yandex.ru/d/B-Ld1ciG1z4H_Q
|
|Тема: Обучение игре на ложках как элемент музыкального развития дошкольников
|
Цель: изучение участниками мастер-класса вопроса использования русских народных инструментов в обучении детей дошкольного возраста в рамках учебно-воспитательного процесса в ДОУ.
 
Задачи: 1.Познакомить участников мастер-класса с использованием народных инструментов в процессе музыкального воспитания в ДОУ;
 
2. Познакомить участников с методами и приёмами игры на ложках;
 
3.Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, их мотивацию на системное использование в практике
|тема мк так звучать не может
|-
|-
|2
|2
|Максимова О.Г.
|
|https://disk.yandex.ru/i/-tFwrVM109R2GQ
|
|Т-«Игры наших бабушек». Ц '''-'''представление опыта работы по приобщению дошкольников к русской культуре  через народные игры. З- познакомить участников мастер-класса с  русскими  народными играми , используемыми при проведении календарно-обрядовых праздников,
|
развить познавательный интерес  у участников мастер-класса используя региональный материал,
|
 
закрепить знания участников мастер – класса об организации и проведении игр
 
|не отражено в названии, что эо МК именно музыкалыьного руководителя
|-
|-
|3
|3
|Чернова Е.В.
|
|https://disk.yandex.ru/i/NX1CSAjOtzY7vw
|
https://disk.yandex.ru/i/bpbmNvZoENi7sQ
|
|Тема: Использование детских музыкальных инструментов в разных видах деятельности.
|
Цель: Знакомство участников с опытом использования Д.М.И. и музыкально-дидактических игр, способствующих музыкальному развитию дошкольников.
 
Задачи: 1. Познакомить участников мастер-класса с новыми музыкально-дидактическими играми и приёмами игры на Д.М.И..
 
2.Раскрыть содержание мастер-класса посредством активного участия педагогов в музыкально-дидактических играх.
 
3.Познакомить с рекомендациями по использованию Д.М.И. в совместной и самостоятельной деятельности в группе.
|слишком широко и не указан возраст-для кого?
|-
|-
|4
|4
|Дубровская А.А.
|
|https://cloud.mail.ru/public/9bSY/idiqabQgJ
|
|Т: "Использование логоритмических упражнений в работе с детьми дошкольного возраста".
|
Ц: Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по использованию логоритмических упражнений на занятиях и в повседневной жизни детского сада.
З:1. Познакомить с методами и приемами логоритмики.
2. Показать значимость применения логоритмических упражнений для развития дошкольников.
3. Сформировать интерес педагогов к использованию логоритмических упражнений в работе с детьми.
|
|
|-
|-
|5
|5
|Васильева В.Е.
|
|https://disk.yandex.ru/i/Kyhp7Qfs3kRhuQ
|
|'''Тема:''' "Поэтическое музицирование - что это?". '''Цель:''' мотивировать педагогов на системное использование элементарного музицирования в практике.
|
'''Задачи. 1'''. Обобщить знания педагогов о детских музыкальных инструментах и простых приемах игры на них.
|
 
'''2.''' Продемонстрировать методы и приемы использования музыкальных инструментов в детской игровой деятельности.
 
'''3.''' Формировать интерес у педагогов к поэтическому музицированию - озвучиванию сказок.
|задачи не совсем соответствуеют теме и цели
|-
|-
|6
|6
|Морозова Н.Ю.
|
|https://yadi.sk/i/yrEHX_Tq1EiqSg
|
https://yadi.sk/i/8jq7hAQ8xJQjuQ
|
|Тема: «Музыкальная игрушка  - детства нашего подружка»
|
Цель: Представление опыта работы по изготовлению самодельных музыкальных игрушек из подручного и природного материала.
Задачи: - познакомить педагогов с технологией  и инициировать поиск приёмов работы  по изготовления музыкальных игрушек из подручного  материала;
-формировать  основы музыкальной культуры и представление об истории создания игрушки через музыкальное творчество;
- закрепить знания о различных традиционных народных музыкальных инструментах.
 
|изготовление-не совсем функция муз.рук.((((
|-
|-
|7
|7
|Куннова И.Н.
|.
|https://disk.yandex.ru/i/VfhhQMSHzxlcuQ https://disk.yandex.ru/i/sen-gQo2tazXgg
|
|Тема: "Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста с помощью «Музыкальной шкатулки»"
|
Цель: Знакомство участников с опытом использования упражнений, речевых игр, пальчиковой гимнастики и музыкальных  игр, способствующих развитию у детей чувства ритма.
 
Задачи:
 
1)Представить участникам мастер-класса приемы развития чувства ритма у детей дошкольного возраста;
 
2) Раскрыть содержание мастер-класса посредством активного участия педагогов в играх и упражнениях по развитию ритмического чувства;
 
3)Убедить педагогов в важности и целесообразности развития ритмического чувства у детей дошкольного возраста
|
|
|-
|-
|8
|8
|Денисова А. А.
|
|https://disk.yandex.ru/i/Bk6yBbykXXIc7Q
|
https://disk.yandex.ru/i/TJEVk-pZksBXew
|
|Т- "Ребенок с музыкой играет, себя как личность развивает". Ц- представить опыт использования музыкальных игр, способствующих музыкальному развитию дошкольников. З- 1) Познакомить участников мастер-класса с видами музыкальных игр; 2) Сформировать понятие педагогов о возможностях игры как средства музыкального развития ребенка; 3) систематизировать знания по организации музыкально- игровой деятельности.
|
|тема не совсем корректно сформулирована
|-
|-
|9
|9
|Лебедева Е.В.
|
|https://cloud.mail.ru/public/nfbD/KbiRgQx9s
|
 
|
 
https://cloud.mail.ru/public/hxo3/zYSmQA7Yd
 
|Тема: «Изготовление фонотеки музыкальных произведений, рекомендованных ФОП ДО для использования их в режимных моментах».
Цель: Повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ по созданию условий для художественно – эстетического развитии воспитанников ДОУ по направлению «Музыкальное развитие» в режимных моментах и развитию инициативы и творческой активности у воспитанников.
 
Задачи:
 
1. Представить педагогам опыт по созданию «детской» фонотеки  музыкальных произведений, рекомендованных ФОП ДО
 
2. В совместной деятельности с педагогами уточнить принципы и подходы к отбору музыкальных произведений для фонотеки в соответствие с ФОП ДО и ФГОС ДО, обсудить способы оформления CD-дисков и определить пути привлечения к этой деятельности дошкольников с целью развития инициативы и творческой активности у воспитанников.
 
3. Убедить педагогов в важности и целесообразности использования музыкальных произведений, рекомендованных ФОП ДО, в режимных моментах в течение дня.
|
|
|-
|-
|10
|
|Огурцова Г.Н.
|
|https://cloud.mail.ru/public/asNB/gvvj3kCv8
|
|Тема: «Использование логоритмических упражнений на музыкальных занятиях с детьми с ТН'''Р'''
|
Цель: Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по использованию логоритмических упражнений на музыкальных занятиях.
|
|-
|}


Задачи:


1.     Познакомить участников мастер-класса с методами и приемами, применяемыми на музыкальных занятиях, с использованием логоритмических упражнений
==='''<u>ПОДГРУППА "УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ+ПДО"-до 17 апреля</u>'''===
 
{| class="standard" border="1"
2.     Показать значимость применения логоритмики для речевого развития дошкольников
|-
 
! bgcolor=#00CCFF|№
3.     Создать условия для обретения большинством педагогов своего собственного профессионального стиля при работе  с детьми
! bgcolor=#00CCFF|ФИО (сокращенно)
! bgcolor=#00CCFF|'''1.ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ ПЛАН "САЛЮТ ПОБЕДЫ" '''
! bgcolor=#00CCFF|'''2.Комплексы распеваний '''
! bgcolor=#00FFFF|'''проверка'''
|-
|1
|
|
|
|
|
|-
|-
|11
|2
|
|
|
|
Мусатова М.С.
|https://cloud.mail.ru/public/ahkY/pT4Kyp22c
https://cloud.mail.ru/public/PUvj/b7Mhe3zt8
|Тема: "Школа ложкарей"
Цель: Повысить профессиональную компетентность педагогов в развитии чувства ритма через игру на народных инструментах - деревянных ложках.
Задачи: 1. Познакомить участников с историей русского народного инструмента - деревянные ложки. (разновидности, звучание).
2. Обучить участников простым методам и приёмам игры на ложках, на материале различных музыкальных стилей (детские песни, народная и классическая музыка).
3. Формировать интерес и бережное отношение к культуре своего народа; пробудить интерес к игре на ложках, как инструменту для развития чувства ритма.
|
|
|-
|-
| 12
|3
|Шаипкина Г.Д.
|
|https://disk.yandex.ru/i/IVYITBUEzOciLw
|
https://disk.yandex.ru/i/6b1Cyk8zmSXtaA
|
|Тема: Хоровое пение
Цель: Приобщение педагогов к музыкальной культуре через коллективное пение.
 
Задачи: 1. обосновать значимость данного вида деятельности для укрепления  психического и физического  здоровья.
 
2.  обучить  элементарным навыкам дыхания и звукоизвлечения.
 
3. применить практические умения в действии.
|
|
|-
|-
|13
|4
| Рябова Е.Ю.
|
|https://disk.yandex.ru/i/NINpL71grre5Cg
|
https://disk.yandex.ru/i/VaZac8xz_rq0Ew
|
|Тема: Методы разучивания музыкально - ритмических движений посредством игры.
Цель: Освоение и применение игровых приемов в разучивании музыкально-ритмических движений.
 
Задачи.1. Передача опыта путем прямого комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;
 
2. совместная отработка методических подходов, приемов решения поставленной в программе мастер-класса проблемы;
 
3. формирование индивидуального стиля творческой педагогической деятельности каждого участника.
|
|
|-
|-
|14
|5
|Хатакова Т.И.
|
|https://disk.yandex.ru/i/Q2iurQKtZDcB_Q
|
https://disk.yandex.ru/i/TTmOK0nNW3II9A
|
 
|Тема: Использование педагогической технологии Регистрового чтения как способ развития творческого потенциала детей.
Цель: Познакомить участников мастер-класса с технологией Регистрового чтения. Раскрыть возможности данной технологии в развитии творческого потенциала детей.
 
Задачи
1. передать опыт работы по технологии Регистрового чтения путем прямого и комментированного показа последовательности деятельности для наглядного представления темы;
 
2.совместная последовательная отработка  усвоения технологии участниками мастер-класса;
 
3.способствовать осознанию участниками значимости полученного опыта.
|
|
|-
|-
|15
|6
|Тонконожко Н. В.
|
|https://disk.yandex.ru/i/hfsok30Iqz-N0Q
|
|Тема:  «Дружно стукнем в наши банки , чтобы речь была в порядке».
Цель: Доказать положительное влияние неречевого слуха на четкость и интонацию речи детей в музыкальной деятельности .
 
Задачи: Опытным путем показать зависимость размера крупы в банке и высоты извлекаемого звука .
 
Выбрать музыкальный материал для проверки нашего утверждения  
|
|
|-
|16
|Дембицкая В. В.
|https://disk.yandex.ru/i/KpaC9Zj0Xt8IOA
https://disk.yandex.ru/i/LCBoUnR7sw2cBw
|Мастер класс "Искусство игры на деревянных ложках"
Цель: Обучение игре на деревянных ложках
Задачи:
1.Вызвать интерес к традициям русской народной музыкальной культуры.
2.Обучить способом звукоизвлечения и приёмам на 2-х, 3-5 ложках( веерных ложек)
3. Развивать музыкальные и творческие способности, фантазии, воображения.
|
|
|-
|-
|17
|7
|Наваркина М.А.
|.
|https://disk.yandex.ru/i/CvEI8vjTjxjCCA
|
|Тема: Удивительные звуки.
 
Цель: Расширение знаний педагогов о развитии познавательного интереса и познавательной активности детей. Экспериментирование.
 
Задачи:
 
# Расширять    знания педагогов о значении экспериментирования в развитии детей    дошкольного возраста.
# Познакомить    с понятием "звук" ( музыкальный звук, окружающий звук, природный    звук)
# Развивать    слуховое восприятие, уметь определять музыкально-шумовые звуки.
|
|
|-
|18
|Криворотько Л.М.
|https://disk.yandex.ru/i/4S6UPmViAg9qwQ
|Тема: Сделаем музыку своими руками. Изготовление шумовых инструментов.
Цель: Создать группу шумовых инструментов для дальнейшей работы в детском саду.
Задачи:
# Обогащение предметно-пространственной среды.
# Обеспечение тесной взаимосвязи педагогов и детей в реализации задач и музыкально-эстетического развития детей.
# Убедить педагогов в целесообразности использования и навыков игры на шумовых инструментов.
|
|
|-
|-
|19
|8
|Платонова М.С.
|
|https://disk.yandex.ru/i/yO76jbZfW1iddg
|Тема: Подвижные игры для детей дошкольного возраста
Цель: Систематизировать представления педагогов  о подвижных играх, как о форме приобщение детей к здоровому образу жизни.
 
Задачи:
 
1. Познакомить педагогов  с подвижными играми
 
2. Закрепить знания участников мастера – класса об организации и проведении подвижных игр.
 
3. Повысить профессиональную компетентность участников мастер – класса
|
|
|-
|20
|Пискарева
Г. Г.
|https://disk.yandex.ru/i/IYyvqAQD6W54fQ
|
|
|
|
|-
|-
|21
|9
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|

Текущая версия на 08:05, 28 февраля 2025

Вернуться в Курсы Повышения Квалификации муз.рук ДОО

Вернуться в Курсы Повышения Квалификации учителей музыки

МАТЕРИАЛЫ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

ЗАДАНИЯ -выполнить и загрузить

про исполнительские решения -к прочтению!

1.Составить исполнительский план песни "Салют Победы" (можно "от руки", печатными буквами)

2. Составить комплекс распевок (2- 3 комплекса из распевок Макаровой В.Г.+2 комплекса-самостоятельного подбора- с описанием задач на каждое распевание) и быть готовым продемонстрировать распевания

3.запись голоса на диктофон и самостоятельная работа с речевым и вокальным своим голосом" (не загружается)

4.продумать варианты эмоциональной настройки детей (вход выход на занятие,+конкретные настройки на репетиционный и концертный процессы)

ПОДГРУППА "МУЗЫКАЛЬНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ ДОО"-загрузить до 4 апреля

№ ФИО (сокращенно) 1.ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ ПЛАН "САЛЮТ ПОБЕДЫ" 2.Комплексы распеваний проверка
1
2
3
4
5
6
7 .
8
9


ПОДГРУППА "УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ+ПДО"-до 17 апреля

№ ФИО (сокращенно) 1.ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ ПЛАН "САЛЮТ ПОБЕДЫ" 2.Комплексы распеваний проверка
1
2
3
4
5
6
7 .
8
9
Источник — https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=Курсы_111,213&oldid=60029