Обновленные ФГОС: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
(не показано 19 промежуточных версий 3 участников)
Строка 7: Строка 7:
|}<div align="justify">  
|}<div align="justify">  
----
----
<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:520px; width:65%;">
<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:150px; width:65%;">
*[https://fgosreestr.ru/uploads/files/238eb2e61e443460b65a83a2242abd57.pdf Приказ Министерства Просвещения №287 от 31 мая 2021 года]
*[https://fgosreestr.ru/uploads/files/238eb2e61e443460b65a83a2242abd57.pdf Приказ Министерства Просвещения №287 от 31 мая 2021 года]
* [https://edsoo.ru/Primernaya_rabochaya_programma_osnovnogo_obschego_obrazovaniya_predmeta_Matematika_proekt_.htm Примерная рабочая программа основного общего образования предмета "Математика"]
* [https://edsoo.ru/Primernaya_rabochaya_programma_osnovnogo_obschego_obrazovaniya_predmeta_Matematika_proekt_.htm Примерная рабочая программа основного общего образования предмета "Математика"]
 
*На портале "Единое содержание общего образования" размещено <font color="blue"> методическое пособие <b> </b></font> по реализации требований ФГОС ООО в рабочей программе по учебному предмету "Математика" 5 класс. Пособие предназначено учителям математики, которые начали в новом учебном году преподавание в 5-х классах в соответствии с  Примерной рабочей программой.[https://edsoo.ru/Realizaciya_FGOS_osnovnogo_obschego_obrazovaniya_Uchebnij_predmet_Matematika_.htm Ознакомиться с пособием]
</div>
</div>
{| width="100%"
{| width="100%"
Строка 16: Строка 16:
| style="vertical-align:top; padding-right: 1em; width:50%" |
| style="vertical-align:top; padding-right: 1em; width:50%" |
<div style="border-bottom: solid 2px #479429;">
<div style="border-bottom: solid 2px #479429;">
{| width="66%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
{| width="100%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Семинары</div>
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Семинары</div>
|}
|}
----
----
</div>
</div>
<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:520px; width:100%;">
<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:150px; width:100%;">
* Семинар '''«Стратегия''' <br>
* Семинар '''«Стратегия''' <br>


Строка 28: Строка 28:
| style="vertical-align:top; padding-left: 1em; width:50%" |
| style="vertical-align:top; padding-left: 1em; width:50%" |
<div style="border-bottom: solid 2px #479429;">
<div style="border-bottom: solid 2px #479429;">
{| width="66%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
{| width="100%" cellpadding="2" cellspacing="5" style="vertical-align:top; background:#FFFFFF;"
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Вебинары</div>
!<div style="border: 1px solid #a3b0bf; -moz-border-radius: 10px; padding: 5px; margin: 0px 0px 0px 0px; background: #cedff2; text-align:left; color:#A62A00; text-size:20px; padding:0.2em 0.4em;">Вебинары</div>
|}
|}
</div><div align="justify">
----
----
<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:520px; width:100%;">
</div>
* Вебинар '''"Оценка качества "''' <br>
<div style="border:1px solid #9999FF;border-left:3px solid #9966CC;padding:5px 5px 0 5px;overflow-y:scroll;height:150px; width:100%;">
* Вебинар '''Реализация обновленного ФГОС в работе учителя математики основной школы''' состоялся 14 сентября 2022 года.[https://rutube.ru/video/3bddf99b28cd6fd84e930de13dcf3769/ Ссылка на вебинар]
* ФПУ 2022. Обновлённые учебники и учебные пособия по математике для 5 и 6 классов. 19 декабря, 15:30–16:30 мск Е.Д. Зубкова, ведущий методист ГК «Просвещение». Принять участие[https://uchitel.club/events/fpu-2022-obnovlyonnye-ucebniki-i-ucebnye-posobiya-po-matematike-dlya-5-i-6-klassov/?utm_campaign=es_webinars_december22_personal&utm_medium=email&utm_source=Sendsay]
 
 


</div>
|}
|}
<div style="border-bottom: solid 2px #479429;">
<div style="border-bottom: solid 2px #479429;">
Строка 43: Строка 47:
|}
|}
----
----
Круглый стол '''     '''<br>
Круглый стол '''Современный урок: функциональная грамотность''' <br> состоится 15 декабря 2022 года на базе Владимирского института развития образования имени Л.И. Новиковой ауд.1.1. Приглашаем учителей математики принять активное участие!


**  
**  
Строка 51: Строка 55:
|}<div align="justify">  
|}<div align="justify">  
----
----
*На портале "Единое содержание общего образования" размещено *<font color="blue"> <b>  методическое пособие </b></font> по реализации требований ФГОС ООО в рабочей программе по учебному предмету "Математика" 5 класс. Пособие предназначено учителям математики, которые начали в новом учебном году преподавание в 5-х классах в соответствии с  Примерной рабочей программой.[https://edsoo.ru/Realizaciya_FGOS_osnovnogo_obschego_obrazovaniya_Uchebnij_predmet_Matematika_.htm Ознакомиться с пособием]
* [https://yadi.sk/i/Dg60JzktFM9PmQ '''Наглядная геометрия (внеурочная деятельность'''] (2019 г.). Предлагаемый  сборник  содержит  методические  рекомендации  дляорганизации внеурочной деятельности по геометрии. В  данном  курсе  в  центре  изучения  –  геометрическая  фигура,  она  является исходной  клеточкой  всего  учебного  материала.  Изучение  материала начинается  с  пространственных  фигур,  затем  вводятся  плоские  фигуры  и  в дальнейшем идет их одновременное рассмотрение. Пособие  предназначено  для  учителей  математики,  методистов, учащихся 5 классов.
* [https://yadi.sk/i/Dg60JzktFM9PmQ '''Наглядная геометрия (внеурочная деятельность'''] (2019 г.). Предлагаемый  сборник  содержит  методические  рекомендации  дляорганизации внеурочной деятельности по геометрии. В  данном  курсе  в  центре  изучения  –  геометрическая  фигура,  она  является исходной  клеточкой  всего  учебного  материала.  Изучение  материала начинается  с  пространственных  фигур,  затем  вводятся  плоские  фигуры  и  в дальнейшем идет их одновременное рассмотрение. Пособие  предназначено  для  учителей  математики,  методистов, учащихся 5 классов.
* [https://yadi.sk/i/uEZRUa5QusqOdA '''Проектная задача как инструмент формирование  метапредметных умений школьников на уроках математики (методические рекомендации для учителей математики)'''] (2019 г.). В  работе  раскрыта  роль  проектных  задач  как  средства  формирования метапредметных  умений  школьников  на  уроках  математики  в  основной  школе, показаны  особенности  построения  современного  урока  в  условиях  реализации образовательного стандарта. В  сборник  включены  различные  примеры  проектных  задачи  и  технология  их использования в учебном процессе в урочной и внеурочной деятельности.В  приложениях    содержатся  различные  методические  материалы,  а  также диагностический  инструментарий  по  оценки  уровня  сформированности  метапредметных образовательных результатов у участников группы.
* [https://yadi.sk/i/uEZRUa5QusqOdA '''Проектная задача как инструмент формирование  метапредметных умений школьников на уроках математики (методические рекомендации для учителей математики)'''] (2019 г.). В  работе  раскрыта  роль  проектных  задач  как  средства  формирования метапредметных  умений  школьников  на  уроках  математики  в  основной  школе, показаны  особенности  построения  современного  урока  в  условиях  реализации образовательного стандарта. В  сборник  включены  различные  примеры  проектных  задачи  и  технология  их использования в учебном процессе в урочной и внеурочной деятельности.В  приложениях    содержатся  различные  методические  материалы,  а  также диагностический  инструментарий  по  оценки  уровня  сформированности  метапредметных образовательных результатов у участников группы.
* [https://yadi.sk/i/RzJYQjoEhdrXDw '''Итоговая аттестация по математике:  методические подходы к подготовке учащихся'''] (2017 г.) Предлагаемый  сборник  содержит  методические  рекомендации  по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации по математике. В пособии рассмотрены следующие виды задач: текстовые, геометрические, задачи  экономического  содержания,  задачи  по  теории  вероятностей.  Также приведены  образцы  задач  ЕГЭ  и  ОГЭ,  предложены  задания  для самостоятельного  решения.  Методические  рекомендации  по  решению данных  задач  помогут  в  подготовке  к  успешной  сдаче  государственной итоговой аттестации.
* [https://yadi.sk/i/RzJYQjoEhdrXDw '''Итоговая аттестация по математике:  методические подходы к подготовке учащихся'''] (2017 г.) Предлагаемый  сборник  содержит  методические  рекомендации  по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации по математике. В пособии рассмотрены следующие виды задач: текстовые, геометрические, задачи  экономического  содержания,  задачи  по  теории  вероятностей.  Также приведены  образцы  задач  ЕГЭ  и  ОГЭ,  предложены  задания  для самостоятельного  решения.  Методические  рекомендации  по  решению данных  задач  помогут  в  подготовке  к  успешной  сдаче  государственной итоговой аттестации.
* [https://yadi.sk/i/dmOksh6TQ3zI3g '''Формирование познавательного интереса учащихся  при обучении математике(методические рекомендации для учителей математики)'''] (2017 г.). На  развитие  у  учащихся  познавательного  интереса  наиболее  успешно  влияют  логические разминки, творческие задания, дидактические игры, работы поискового и исследовательского характера, использование на уроках ИКТ.
* [https://yadi.sk/i/dmOksh6TQ3zI3g '''Формирование познавательного интереса учащихся  при обучении математике(методические рекомендации для учителей математики)'''] (2017 г.). На  развитие  у  учащихся  познавательного  интереса  наиболее  успешно  влияют  логические разминки, творческие задания, дидактические игры, работы поискового и исследовательского характера, использование на уроках ИКТ.
</div>
</div>

Текущая версия на 18:37, 2 декабря 2022

Mathpic.jpg

СООБЩЕСТВО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Обновленные ФГОС

Основные документы

Семинары

  • Семинар «Стратегия


Вебинары

  • Вебинар Реализация обновленного ФГОС в работе учителя математики основной школы состоялся 14 сентября 2022 года.Ссылка на вебинар
  • ФПУ 2022. Обновлённые учебники и учебные пособия по математике для 5 и 6 классов. 19 декабря, 15:30–16:30 мск Е.Д. Зубкова, ведущий методист ГК «Просвещение». Принять участие[1]


Круглые столы

Круглый стол Современный урок: функциональная грамотность
состоится 15 декабря 2022 года на базе Владимирского института развития образования имени Л.И. Новиковой ауд.1.1. Приглашаем учителей математики принять активное участие!

Методическая помощь

  • На портале "Единое содержание общего образования" размещено * методическое пособие по реализации требований ФГОС ООО в рабочей программе по учебному предмету "Математика" 5 класс. Пособие предназначено учителям математики, которые начали в новом учебном году преподавание в 5-х классах в соответствии с Примерной рабочей программой.Ознакомиться с пособием
  • Наглядная геометрия (внеурочная деятельность (2019 г.). Предлагаемый сборник содержит методические рекомендации дляорганизации внеурочной деятельности по геометрии. В данном курсе в центре изучения – геометрическая фигура, она является исходной клеточкой всего учебного материала. Изучение материала начинается с пространственных фигур, затем вводятся плоские фигуры и в дальнейшем идет их одновременное рассмотрение. Пособие предназначено для учителей математики, методистов, учащихся 5 классов.
  • Проектная задача как инструмент формирование метапредметных умений школьников на уроках математики (методические рекомендации для учителей математики) (2019 г.). В работе раскрыта роль проектных задач как средства формирования метапредметных умений школьников на уроках математики в основной школе, показаны особенности построения современного урока в условиях реализации образовательного стандарта. В сборник включены различные примеры проектных задачи и технология их использования в учебном процессе в урочной и внеурочной деятельности.В приложениях содержатся различные методические материалы, а также диагностический инструментарий по оценки уровня сформированности метапредметных образовательных результатов у участников группы.
  • Итоговая аттестация по математике: методические подходы к подготовке учащихся (2017 г.) Предлагаемый сборник содержит методические рекомендации по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации по математике. В пособии рассмотрены следующие виды задач: текстовые, геометрические, задачи экономического содержания, задачи по теории вероятностей. Также приведены образцы задач ЕГЭ и ОГЭ, предложены задания для самостоятельного решения. Методические рекомендации по решению данных задач помогут в подготовке к успешной сдаче государственной итоговой аттестации.
  • Формирование познавательного интереса учащихся при обучении математике(методические рекомендации для учителей математики) (2017 г.). На развитие у учащихся познавательного интереса наиболее успешно влияют логические разминки, творческие задания, дидактические игры, работы поискового и исследовательского характера, использование на уроках ИКТ.