IV областной математический конкурс Фрактал-2023/Рейтинг участников: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
м (Алла Львова переименовала страницу II областной математический конкурс Фрактал-2021/Рейтинг участников в III областной математический конкурс Фрактал-2022/Рейтинг участников) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{{Шаблон:Математический конкурс для школьников|FFC300|<b>Областной математический конкурс|FFFFFF|"ФРАКТАЛ" - | {{Шаблон:Математический конкурс для школьников|FFC300|<b>Областной математический конкурс|FFFFFF|"ФРАКТАЛ" - 2022</b>|О конкурсе|ШапкаФракт.jpg|[[II областной математический конкурс Фрактал-2021|О конкурсе]]|[[II областной математический конкурс Фрактал-2021/Положение о конкурсе|Положение о конкурсе]]|[[II областной математический конкурс Фрактал-2021/Регистрация участников|Регистрация участников]]|[[II областной математический конкурс Фрактал-2021/Рейтинг участников|Рейтинг участников]]|Этапы конкурса|Этапыфрактал.png|240x240|[[II областной математический конкурс Фрактал-2021/Этап I|Этап I. Встреча единомышленников]]|[[II областной математический конкурс Фрактал-2021/Этап II|Этап II. В саду геометрии]]|[[II областной математический конкурс Фрактал-2021/Этап III|Этап III. Идти по след]]|[[II областной математический конкурс Фрактал-2021/Этап IV|Этап IV. Задачная мозаика]]|[[II областной математический конкурс Фрактал-2021/Итоги конкурса|Итоги конкурса]]|[[II областной математический конкурс Фрактал-2021/Обратная связь|Обратная связь]]|конкурса}}<p align="center"> | ||
[[Файл:Scale 1200-min.png|сверху слева|85x85px]]<font face="Segoe Print" size="3" color="#0000CD"><b>Сводная таблица результатов выполнения конкурсных заданий </b></font></p> | [[Файл:Scale 1200-min.png|сверху слева|85x85px]]<font face="Segoe Print" size="3" color="#0000CD"><b>Сводная таблица результатов выполнения конкурсных заданий </b></font></p> | ||
{|class="standard" border="1" align="center" width="70%" | {|class="standard" border="1" align="center" width="70%" | ||
Строка 12: | Строка 12: | ||
|- | |- | ||
|1. | |1. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|2. | |2. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|3. | |3. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |- | ||
|4. | |4. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|5. | |5. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|6. | |6. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|7. | |7. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|8. | |8. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|9. | |9. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|10. | |10. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|11. | |11. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|12. | |12. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|13. | |13. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|14. | |14. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|15. | |15. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|16. | |16. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|17. | |17. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|18. | |18. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|19. | |19. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|20. | |20. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|21. | |21. | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|} | |} |
Версия 21:34, 12 сентября 2022
Этапы конкурса
Авторы и координаторы {{{28}}}
Пчелинцева Татьяна Александровна, заслуженный учитель Российской Федерации, методист Центра поддержки одаренных детей "Платформа Владимир" ГАОУ ДПО ВО ВИРО
Тел. +7(4922) 77-85-99
Львова Алла Геннадьевна, учитель математики и информатики высшей квалификационной категории (Судогодский район), методист ЦПОД "Платформа Владимир" ГАОУ ДПО ВО ВИРО
М.тел. 89157642232
М.тел. 89157642232
Лопаткина Елена Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент кафедры физико-математического образования и ИТ Педагогического института ВлГУ (г.Владимир).
Областной математический конкурс
"ФРАКТАЛ" - 2022