122: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Строка 1: | Строка 1: | ||
'''[[КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ|Вернуться в Курсы Повышения Квалификации]]''' | '''[[КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ|Вернуться в Курсы Повышения Квалификации]]''' | ||
==ТЕОРИЯ== | |||
*[https://disk.yandex.ru/d/nIftUUnks0Pcnw '''<big>Музыкально -ритмические движения, Ковтонюк О.В.,</big>'''] | |||
*'''<big>[https://disk.yandex.ru/d/8Ul6EnUR54Qoow музыка 3-4 года по ФОП, презентации Ковтонюк О.В. по композиции танца] </big>''' | |||
*'''<big>[https://disk.yandex.ru/d/nIftUUnks0Pcnw Ковтонюк О.В,] </big>''' | |||
== '''ЗАДАНИЯ''' == | == '''ЗАДАНИЯ''' == | ||
'''<big>1.Работа в микрогруппах-собрать по каждому возрасту ноты и аудио из разделов "слушание " и "МРД" ФОП ДО, подписать каждый файл и и загрузить их в папки "ноты" и "Аудио". созданные на яндекс -диске. Ссылки на эти папки загрузить в таблицу.</big>''' | '''<big>1.Работа в микрогруппах-собрать по каждому возрасту ноты и аудио из разделов "слушание " и "МРД" ФОП ДО, подписать каждый файл и и загрузить их в папки "ноты" и "Аудио". созданные на яндекс -диске. Ссылки на эти папки загрузить в таблицу.</big>''' |
Версия 06:18, 21 февраля 2024
Вернуться в Курсы Повышения Квалификации
ТЕОРИЯ
ЗАДАНИЯ
1.Работа в микрогруппах-собрать по каждому возрасту ноты и аудио из разделов "слушание " и "МРД" ФОП ДО, подписать каждый файл и и загрузить их в папки "ноты" и "Аудио". созданные на яндекс -диске. Ссылки на эти папки загрузить в таблицу.
2.Составить танцевальную композицию, отразить это в схеме и загрузить ссылку на схему
возраст | ФИО (сокращенно) по группам | задание по репертуару ФОП ДО - | Название Танца | ФИО | 'схема | |
---|---|---|---|---|---|---|
2-3+3-4 года | Пшеничникова Н.П
Белова Д.Н. Гришанкова Н.С |
|||||
4-5 лет | Бажина М.А.
Караулова А.А. Волкова Э.И. Зейналова Е.А. |
|||||
5-6 лет | Хухорева Г.А.
Бушковская Ю.В. Прокопьева М.Н. Теровкина И.А. |
|||||
6-7 лет | Тонконожко Н.В.
Ермакова М.В. Некипелова С.Г. Куннова И.Н. |
|||||
5 | ||||||
6 | ||||||
7 | ||||||
8 | ||||||
9 | ||||||
10 | ||||||
11 | ||||||
12 | ||||||
13 | ||||||
14 | ||||||
15 | ||||||
16 | ||||||
17 | ||||||
18 | ||||||
19 | ||||||
20 | ||||||
21 |