Курсы 109,110: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 1: Строка 1:
[[КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ|Вернуться в Курсы Повышения Квалификации]]
[[КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ|Вернуться в Курсы Повышения Квалификации]]


'''<big>ВНИМАНИЕ!!!!</big>'''
='''<big>ВНИМАНИЕ!!!!</big>'''=


'''ГРУППА"МОЛОДЫХ"!!!-'''скачайте шаблоны, начинайте заполнять.
'''ГРУППА"МОЛОДЫХ"!!!-'''скачайте шаблоны, начинайте заполнять.Ваши задания-номер 2, 2А,3


'''ГРУППА ОПЫТНЫХ!!!-'''
'''ГРУППА ОПЫТНЫХ!!!-'''


1.каждого из вас-прошу продумать небольшие выступление с самыми интересными находками и лайфхаками из своего бесценного опыта-минут на 15:-это не полноценный мастер -класс, а именно практические приемы , направленные на знакомство с профессией начинающих педагогов. В таблице написать тему своего выступления-начнется показ с понедельника второй сессии.
1.каждого из вас-прошу продумать небольшие выступление с самыми интересными находками и лайфхаками из своего бесценного опыта-минут на 15:-это не полноценный мастер -класс, а именно практические приемы , направленные на знакомство с профессией начинающих педагогов. В таблице написать тему своего выступления-начнется показ с понедельника второй сессии.
2.задание по ценностям
4. СКАЧАТЬ  шаблон для сквозной мотивации и предложить в данной форме хотя бы одну(по всем оговоренным на неделе курсов принципам)+предложить  сгенерированные картинки и видео к данной ситуации


2. СКАЧАТЬ  шаблон для сквозной мотивации и предложить в данной форме хотя бы одну(по всем оговоренным на неделе курсов принципам)+предложить  сгенерированные картинки и видео к данной ситуации
== '''ЗАДАНИЯ -ВЫПОЛНИТЬ И ЗАГРУЗИТЬ В ТАБЛИЦУ ДО 10 марта'''  ==
'''<big>1.Вписать тему  мастер - класса/выступления на курсах</big>'''
 
'''<big>2.Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)</big>'''
 
'''<big>2 А -для начинающих специалистов -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- на выбор</big>'''
 
'''<big>3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план</big>'''
 
'''<big>4.-задание по мотивационной ситуации  


________________________ '''<big>ТЕОРИЯ_</big>'''___________________
________________________ '''<big>ТЕОРИЯ_</big>'''___________________
Строка 22: Строка 33:
*[https://disk.yandex.ru/i/YCPf6suggsPtzA '''<big>Карта программных требований по музыкальной деятельности (КПТ)+ репертуар"-из Федеральной образовательной программы</big>''']
*[https://disk.yandex.ru/i/YCPf6suggsPtzA '''<big>Карта программных требований по музыкальной деятельности (КПТ)+ репертуар"-из Федеральной образовательной программы</big>''']


______________________  ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ МУЗ.РУК.            _____________________


'*[https://disk.yandex.ru/d/vT-UW0t-EEZcwQ '''<big>МАСТЕР_КЛАСС ДАДАШЕВОЙ О.А., музыкальные помощники</big>''']_
_______________________________'''<big> ШАБЛОНЫ_</big>'''___________________________
 
*'''<big>РИТМ ЖИВЕТ В СЛОВАХ!!!_</big>''':
 
*[https://cloud.mail.ru/public/HP6D/24CJNn1WE/VID_20200417_130000(0).mp4 С '''карандашами''' поиграем,Лебедева И.В.,Селивановский район ,МБДОУ п.Красная Горбатка ] -Берем в руки '''обычные карандаши'''                           
 
*[https://yadi.sk/i/sbdXtbEtKbkJqw '''ЛОЖКИ И ФРУКТЫ'''Диденко Е.С.,Александровский район,МБДОУ№24 ]/Приготовьте тематические '''картинки''' или '''настоящие фрукты''', можно  '''из старых''' раскрасок или журналов '''вырезать''' картинки с фруктами (не больше пяти).И узнаем,что такое '''Фруктовый концерт'''? А '''потом''' в эту игру вы сможете играть '''и дома и на даче и в поезде''' Ритм можно '''прохлопывать в ладошки'''.
Игра особенно полезна детям '''с речевыми нарушениями'''. Темп берем умеренный или медленный. Ритмические фразы повторяем '''3 раза''', чтобы дать детям время запомнить и поуверенней повторить.
Детям '''с плохим зрением'''удобнее следить за руками, если ложки  '''яркие и большие''', а на левой руке у взрослого  яркий, крупный браслет.
 
_______________________________'''<big>ШАБЛОНЫ_</big>'''___________________________




Строка 50: Строка 50:


[https://disk.yandex.ru/i/f49hasVyETv_xA +  <u>ШАБЛОН ДЛЯ СКВОЗНОЙ МОТИВАЦИИ</u>]
[https://disk.yandex.ru/i/f49hasVyETv_xA +  <u>ШАБЛОН ДЛЯ СКВОЗНОЙ МОТИВАЦИИ</u>]
______________________  ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ МУЗ.РУК.            _____________________


== '''ЗАДАНИЯ -ВЫПОЛНИТЬ И ЗАГРУЗИТЬ В ТАБЛИЦУ ДО 10 марта''' ==
'*[https://disk.yandex.ru/d/vT-UW0t-EEZcwQ '''<big>МАСТЕР_КЛАСС ДАДАШЕВОЙ О.А., музыкальные помощники</big>''']_
'''<big>1.Вписать тему  мастер - класса/выступления на курсах</big>'''
 
*'''<big>РИТМ ЖИВЕТ В СЛОВАХ!!!_</big>''':


'''<big>2.Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)</big>'''
*[https://cloud.mail.ru/public/HP6D/24CJNn1WE/VID_20200417_130000(0).mp4 С '''карандашами''' поиграем,Лебедева И.В.,Селивановский район ,МБДОУ п.Красная Горбатка ] -Берем в руки '''обычные карандаши'''                          


'''<big>2 А -для начинающих специалистов -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- на выбор</big>'''
*[https://yadi.sk/i/sbdXtbEtKbkJqw '''ЛОЖКИ И ФРУКТЫ'''Диденко Е.С.,Александровский район,МБДОУ№24 ]/Приготовьте тематические '''картинки''' или '''настоящие фрукты''', можно  '''из старых''' раскрасок или журналов '''вырезать''' картинки с фруктами (не больше пяти).И узнаем,что такое '''Фруктовый концерт'''? А '''потом''' в эту игру вы сможете играть '''и дома и на даче и в поезде''' Ритм можно '''прохлопывать в ладошки'''.
Игра особенно полезна детям '''с речевыми нарушениями'''. Темп берем умеренный или медленный. Ритмические фразы повторяем '''3 раза''', чтобы дать детям время запомнить и поуверенней повторить.
Детям '''с плохим зрением'''удобнее следить за руками, если ложки  '''яркие и большие''', а на левой руке у взрослого  яркий, крупный браслет.


'''<big>3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план</big>'''


'''<big>4.-задание по мотивационной ситуации
{| class="standard" border="1"
{| class="standard" border="1"
|-
|-

Версия 06:53, 30 января 2026

Вернуться в Курсы Повышения Квалификации

ВНИМАНИЕ!!!!

ГРУППА"МОЛОДЫХ"!!!-скачайте шаблоны, начинайте заполнять.Ваши задания-номер 2, 2А,3

ГРУППА ОПЫТНЫХ!!!-

1.каждого из вас-прошу продумать небольшие выступление с самыми интересными находками и лайфхаками из своего бесценного опыта-минут на 15:-это не полноценный мастер -класс, а именно практические приемы , направленные на знакомство с профессией начинающих педагогов. В таблице написать тему своего выступления-начнется показ с понедельника второй сессии. 2.задание по ценностям 4. СКАЧАТЬ шаблон для сквозной мотивации и предложить в данной форме хотя бы одну(по всем оговоренным на неделе курсов принципам)+предложить сгенерированные картинки и видео к данной ситуации

ЗАДАНИЯ -ВЫПОЛНИТЬ И ЗАГРУЗИТЬ В ТАБЛИЦУ ДО 10 марта

1.Вписать тему мастер - класса/выступления на курсах

2.Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)

2 А -для начинающих специалистов -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- на выбор

3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план

4.-задание по мотивационной ситуации

________________________ ТЕОРИЯ____________________


_______________________________ ШАБЛОНЫ____________________________


+ ШАБЛОН ДЛЯ СКВОЗНОЙ МОТИВАЦИИ ______________________ ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ МУЗ.РУК. _____________________

'*МАСТЕР_КЛАСС ДАДАШЕВОЙ О.А., музыкальные помощники_

  • РИТМ ЖИВЕТ В СЛОВАХ!!!_:
  • ЛОЖКИ И ФРУКТЫДиденко Е.С.,Александровский район,МБДОУ№24 /Приготовьте тематические картинки или настоящие фрукты, можно из старых раскрасок или журналов вырезать картинки с фруктами (не больше пяти).И узнаем,что такое Фруктовый концерт? А потом в эту игру вы сможете играть и дома и на даче и в поезде Ритм можно прохлопывать в ладошки.

Игра особенно полезна детям с речевыми нарушениями. Темп берем умеренный или медленный. Ритмические фразы повторяем 3 раза, чтобы дать детям время запомнить и поуверенней повторить. Детям с плохим зрениемудобнее следить за руками, если ложки яркие и большие, а на левой руке у взрослого яркий, крупный браслет.


№+ФИО (сокращенно) задание 1 - тема мастер -класса задание 2 и 2А - совместный годовой план задание 3-2-х недельное планирование ............4
[
[
[
[
[
[
[
[
[
Источник — https://wiki.i-edu.ru/mediawiki/index.php?title=Курсы_109,110&oldid=73898