Практические и контрольные работы: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Строка 28: | Строка 28: | ||
! bgcolor=#00CCFF|'''Задание 4:по инициативе''' | ! bgcolor=#00CCFF|'''Задание 4:по инициативе''' | ||
|- | |- | ||
|1. | |||
| | | | ||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|2. | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|3. | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|4. | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|5. | |||
| | | | ||
| | | | ||
Строка 34: | Строка 58: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|6. | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|7. | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|8. | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|9. | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|10. | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|11. | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | | | ||
|- | |||
|12. | |||
| | | | ||
| | | | ||
Строка 40: | Строка 100: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|13. | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|} | |||
==='''<u>Педагоги высшей кв.категории</u>'''=== | |||
* Поработать с картой программных требований-подчеркнуть используемые произведения, выделить желтым цветом не используемые, добавить красным курсивом-замену | |||
*[https://disk.yandex.ru/i/L7kwqOR3LpbEMA Пример для задания 2] | |||
*[https://disk.yandex.ru/d/OxVsVninjQ58Cg Шаблон для задания 2] | |||
*[https://disk.yandex.ru/i/L7rdTYKzQbpzUA план анализа,задание 3][https://disk.yandex.ru/d/N7gTjhDC8pSgsA выбрать 3 плана для анализа] | |||
{| class="standard" border="1" | |||
|- | |||
! bgcolor=#00CCFF|№,ФИО (сокращенно) | |||
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 1''' | |||
'''годовой план''',одну сквозную мотивацию из своего годового плана | |||
расписать на 4 занятия, | |||
пример и шаблон см. над таблицей | |||
! bgcolor=#00CCFF|'''задание 2, проработать карту программных требований''' | |||
! bgcolor=#00CCFF|'''Задание 3:Анализ двухнедельных планов,см. над таблицей''' | |||
! bgcolor=#00CCFF|'''Задание 4:по инициативе''' | |||
|- | |||
|1. | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | | | ||
|- | |||
|2 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|3 | |||
| | | | ||
| | | | ||
Строка 46: | Строка 149: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|4 | |||
| | | | ||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|5 | |||
| | | | ||
| | | | ||
Строка 52: | Строка 161: | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|6 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|7 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|8 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|9 | |||
| | |||
| | |||
| | |||
| | |||
|- | |||
|} | |} |
Версия 09:41, 21 марта 2022
1 сессия-17.03-25.03
-начать заполнение пустых строк в методическом пособии-Воспитателю и Муз.рук.
Педагоги 1 кв.категории
- Поработать с картой программных требований-подчеркнуть используемые произведения, выделить желтым цветом не используемые, добавить красным курсивом-замену
№,ФИО (сокращенно) | задание 1
годовой план,одну сквозную мотивацию из своего годового плана расписать на 4 занятия, пример и шаблон см. над таблицей |
задание 2, проработать карту программных требований | Задание 3:Анализ двухнедельных планов,см. над таблицей | Задание 4:по инициативе |
---|---|---|---|---|
1. | ||||
2. | ||||
3. | ||||
4. | ||||
5. | ||||
6. | ||||
7. | ||||
8. | ||||
9. | ||||
10. | ||||
11. | ||||
12. | ||||
13. |
Педагоги высшей кв.категории
- Поработать с картой программных требований-подчеркнуть используемые произведения, выделить желтым цветом не используемые, добавить красным курсивом-замену
№,ФИО (сокращенно) | задание 1
годовой план,одну сквозную мотивацию из своего годового плана расписать на 4 занятия, пример и шаблон см. над таблицей |
задание 2, проработать карту программных требований | Задание 3:Анализ двухнедельных планов,см. над таблицей | Задание 4:по инициативе |
---|---|---|---|---|
1. | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
5 | ||||
6 | ||||
7 | ||||
8 | ||||
9 |