IV областной математический конкурс Фрактал-2023/Этап III: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 1: Строка 1:
{{Шаблон:Математический конкурс для школьников|FFC300|<b>Областной математический конкурс|FFFFFF|"ФРАКТАЛ" - 2022</b>|О конкурсе|ШапкаФракт.jpg|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022|О конкурсе]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Положение о конкурсе|Положение о конкурсе]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Регистрация участников|Регистрация участников]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Рейтинг участников|Рейтинг участников]]|Этапы конкурса|Этапыфрактал.png|240x240|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Этап I|Этап I. Встреча единомышленников]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2021/Этап II|Этап II. В саду геометрии]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Этап III|Этап III. Идти по след]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Этап IV|Этап IV. Задачная мозаика]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Итоги конкурса|Итоги конкурса]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Обратная связь|Обратная связь]]|конкурса}}<p align="center">
{{Шаблон:Математический конкурс для школьников|FFC300|<b>Областной математический конкурс|FFFFFF|"ФРАКТАЛ" - 2022</b>|О конкурсе|ШапкаФракт.jpg|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022|О конкурсе]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Положение о конкурсе|Положение о конкурсе]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Регистрация участников|Регистрация участников]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Рейтинг участников|Рейтинг участников]]|Этапы конкурса|Этапыфрактал.png|240x240|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Этап I|Этап I. Встреча единомышленников]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2021/Этап II|Этап II. В саду геометрии]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Этап III|Этап III. Идти по след]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Этап IV|Этап IV. Задачная мозаика]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Итоги конкурса|Итоги конкурса]]|[[III областной математический конкурс Фрактал-2022/Обратная связь|Обратная связь]]|конкурса|[[Лайфхаки для wiki|Копилка полезных ссылок]]}}
<p align="center">
[[Файл:Scale 1200-min.png|сверху слева|85x85px]]<font face="Segoe Print" size="3" color="#0000CD"><b>Уважаемые участники III областного математического конкурса «Фрактал»!</b></font></p>
[[Файл:Scale 1200-min.png|сверху слева|85x85px]]<font face="Segoe Print" size="3" color="#0000CD"><b>Уважаемые участники III областного математического конкурса «Фрактал»!</b></font></p>
<p>История науки является тем факелом, который освещает новым поколениям путь дальнейшего развития и передает им священный огонь Прометея, толкающий их на новые открытия, на вечный поиск, ведущий к познанию окружающего нас мира, включая нас самих.<br>
<p>История науки является тем факелом, который освещает новым поколениям путь дальнейшего развития и передает им священный огонь Прометея, толкающий их на новые открытия, на вечный поиск, ведущий к познанию окружающего нас мира, включая нас самих.<br>

Версия 18:25, 28 сентября 2022


Областной математический конкурс

"ФРАКТАЛ" - 2022

сверху слеваУважаемые участники III областного математического конкурса «Фрактал»!

История науки является тем факелом, который освещает новым поколениям путь дальнейшего развития и передает им священный огонь Прометея, толкающий их на новые открытия, на вечный поиск, ведущий к познанию окружающего нас мира, включая нас самих.
Знакомство с историей науки, знание основных фактов истории дисциплины, которой можно посвятить свою жизнь, знание закономерностей ее развития полезно и абсолютно необходимо для каждого человека.
Польза от знакомства с историей математики выходит за рамки математики. Это знакомство важно для нашего мировоззрения, ведь иначе мы не знали бы, что наука развивается и что ее сегодняшнее состояние не окончательное.<br По мнению российского математика А.В. Дорофеевой «для формирования мировоззрения учащихся важно ознакомить их не только с развитием идей, но и с биографиями творцов этих идей. В воображении школьников должны предстать живые люди с их прозрениями и ошибками, глубокие мыслители, преданные своему делу, отдающие ему всю жизнь, вступающие друг с другом в споры, смело борющиеся за распространение новых идей …».
слева bottomЭтап III. Идти по следу. 11-15 октября 2022 года

  1. ......
  2. .......

Критерии

  1. .... - 1 балл
  2. .....:
    • .... - 1 балл
    • .... -1 балл
    • .... - 1 балл
    • ...., - 1 балл
  3. ..... - 1 балл
  4. .... - до 5 баллов
  5. .....- до 3 баллов

Технологии выполнения задания

  • ...........])
  • .....
  • ......