Квест Опасности net/МБОУ СОШ № 41: различия между версиями

Версия 22:12, 25 декабря 2021

Как обеспечить безопасность в интернете...

Интернет уже давно стал незаменимым помощником современного человека. Всемирная сеть является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Именно поэтому дети активно пользуются интернетом, а зачастую проводят в Сети даже больше времени, чем взрослые. Юные пользователи осваивают сервисы мгновенных сообщений и интернет-телефонию (ICQ, Skype и пр.), общаются на форумах и в чатах, каждый день узнают много увлекательной образовательной информации. Однако не стоит забывать, что интернет может быть не только средством для обучения, отдыха или общения с друзьями, но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна. Чтобы быть подготовленным к опасностям, нужно знать о них. Наш квест поможет вам в этом.

Цель:Знакомство с опасностями в интернете, составление правил безопасного поведения в Сети.

Что необходимо:

команда единомышленников;
ноутбук или мобильное устройство с выходом в интернет;
уютное местечко для совместного творчества;
ручки, бумага;
смекалка;
хорошее настроение и желание идти до конца!

Знакомство с нашим приключенческим пространством

Центральный штаб - Кабинет информатики
Сундук с сокровищами (здесь можно найти всё, а если сложно, воспользуйтесь ссылками в конце страницы): Яндекс.

Вперёд! К приключениям

Этап 1.Давайте познакомимся 1- я неделя

Вы уже разделились на команды?! Придумайте название своей команде(помните: "Как яхту назовешь, так она и поплывет!").Логотип и девиз должны отражать название команды. Об этом все напишите в своем блокноте (ссылка на шаблон блокнота дана ниже).

Блокнот

Скачайте шаблон Шаблон презентации "Блокнот участника Квеста", сохраните на рабочем столе. В нем вы будете писать ответы на задания. Будьте внимательны в самом шаблоне есть подвохи ;)
В нижней совместной доске напишите название своей команды. Один человек тоже команда,потому что будет выполнять несколько ролей. ДОСКА ЗДЕСЬ

Проект начинается

Правила проекта

ИЗУЧИТЕ ДАННЫЕ ПРАВИЛА, Подойдите к учителю, расскажите, что вы сделали: выбрали себе название команды, написали его на общей доске, изучили правила проекта. Дайте учителю ЖУРНАЛ ПРОДВИЖЕНИЯ ПО ПРОЕКТУ, чтобы учитель отметил вам, что вы прошли 1-ый этап и все последующие этапы.

Продолжительность проекта 1,5 мес. За это время нужно выполнить как можно больше заданий и создать презентацию с правилами безопасного поведения в сети интернет, сделать стенгазету, выступление для классного часа. Выступать нужно в разных классах, уточните у учителя.
Ответы на задания фиксируются в "Блокноте участника квеста".
Все материалы проекта вы размещаете в бумажном носителе :Отчет по проекту. Скачайте его и заполняйте по ходу проекта.В нем разместите ответы на вопросы, фото с ваших выступлений, стенгазеты, буклета, опросов и их результатов. Этот отчет вы сдаете комиссии.
Можно пользоваться всеми мобильными устройствами, всеми поисковыми системами.
Можно выполнять одновременно несколько заданий.
В команде рекомендуется распределить роли -один человек во всех ролях: капитан, копирайтеры, искатели, другие роли вы можете придумать сами, главное, чтобы помогало команде, фотограф (если хотите сделать фотоальбом вашего совместного творчества, пригодиться для фотоальбома "Школьные годы").
К условиям заданий можно перейти по ссылкам, которые даны ниже. Ответы на задания каждая команда фиксирует в своем блокноте участника.Одно задание -1 слайд. На последнем слайде нужно разместить ссылки на все изображения, которые вы использовали в своей работе, ссылки на все цитаты, которые вы взяли из интернета. Если не хотите оставлять ссылки, тогда будьте авторами фото и текстов.

3. Требование к Журналу путешествия

1.Скачать "Блокноте участника квеста"

2. Должен иметь картинки или фотографии, очень краткое описание.

3. Приложить усилия к творческому оформлению.

4. После завершения проекта, отправьте "Блокноте участника квеста" в Яндекс-диск, ссылку разместите на стене с названием "Итоговая работа команды" ссылку найдете ниже.

Инструкция по работе с яндекс-диском

4. Требования к буклету

1. Буклет должен иметь размер А4, 6 колонок . по 3 с каждой стороны.

2. Техника исполнения любая: рисованный, рукописный, печатный.

3. Обязательные элементы: название, краткий текст,фото.

5. Требования к опросу

1. Не менее 5 вопросов по теме проекта. Вопросы согласовать с руководителем.

2. Оформить ответы в виде таблицы, диаграммы, на листе форматом А4. Техника исполнения любая: рисованный, рукописный, печатный.

3. Провести анализ ответов, сделать выводы.

Ход проекта

Этап 2. Изучаем правила квеста 2-я неделя проекта

Опрос № 1.

В этой части необходимо составить и согласовать вопросы для опроса населения по теме : Безопасный интернет. А именно, знают ли ваши респонденты, какие опасности ожидают населения в интернет и как с этим бороться или предотвратить
Проведите опрос среди населения, минимум 10 человек, а именно в том классе,в котором вы будете выступать на классном часе по теме проекта. При проведении данного опроса, вы увидите, что многие школьники не знают правил Безопасного интернета.
Проанализируйте ответы и оформите их в виде таблицы, диаграммы.
Сделать выводы.
Оформите данный этап на бумажном носителе.

Примечание: после выступления на классном часе вы проведете опрос № 2 и сравните результаты опроса 1 и 2. чтобы сделать вывод. принес ли пользу ваш проект.

Подготовка

Сбор всех команд в кабинете информатики (или в другом кабинете): знакомство с правилами игры.
Занимаем позиции за своими компьютерами, планшетами, смартфонами: Команда.
Открываем страницу на Вики-Владимир (ту, на которую сейчас смотрите), так как тут ниже размещены задания, которые нужно выполнить.
Скачайте "Блокнот участника квеста", в нем вы будете выполнять задания (Ответ оформляете в формате: скрин задание я ответ, ответ может быть в виде картинки, аудио и видеофайла, которые не превышает временного размера 1 мин.)
Придумываем название команды, её логотип и девиз и записываем в "Блокнот участника квеста".

Этап 3. Изучаем информацию о безопасной сети 3-я неделя проекта.

Посмотрите видеоролики о безопасном интернете, они помогут выполнить задания:

1. Видеоурок для Единого урока по безопасности в сети интернет 2016

2. Видеоурок для Единого урока по безопасности в сети интернет 2017

3. Безопасность школьников в сети Интернет

Этап 4. Основной 4-я неделя проекта

Приступаем к выполнению заданий. Ответ на каждое задание - это один слайд презентации "Безопасный интернет", которая будет итоговой работой команды.Ссылки на ЗАДАНИЯ расположены ниже по странице.

Задания

Задание 1.
Задание 2.
Задание 3.
Задание 4.
Задание 5.
Задание 6.
Задание 7.
Задание 8.
Задание 9.
Задание 10.
Задание 11.
Задание 12. Если картинка не отображается, жмите на ссылку над картинкой.
Задание 13.
Задание 14.

СВОЙ "Блокнот участника квеста" разместите в облаке (Яндекс диск или Мэйлоблако!) ссылку на нее вместе с фотоотчетом выступления и стенгазеты разместите ЗДЕСЬ или смотрите ниже, раздел "Итоги работы".

Этап 5. Практический. 5-я неделя проекта

Выступления в классах

Создайте СТЕНГАЗЕТУ на бумажном носителе на основе полученных знаний и разместите ее в холле школы, чтобы ваши товарищи и друзья узнали как безопасно вести себя в Интернете.
Сходите к младшим школьникам на КЛАССНЫЙ ЧАС и покажите свою презентацию или газету о безопасном поведении в интернете (кому в какой класс идти спросите у Светланы Владимировны). Сделайте фото: вашей стенгазеты, ваших выступлений и оформите цифровой фотоальбом, который продемонстрируете на итоговой конференции. Фото разместите в Яндекс-диске (или любом другом сервисе хранения фоток), ссылки на фото разместите в окне ниже. Помните о правилах фотографирования других людей и размещения фото в сети.
Презентацию разместите в яндекс-диске. ссылку на презентацию разместите ниже в окне.

Опрос № 2.

Проведите опрос № 2 в классе в котором вы выступали с вопросами для опроса населения по теме : Безопасный интернет. А именно, знают ли ваши респонденты, какие опасности ожидают населения в интернет и как с этим бороться или предотвратить
Проведите опрос среди населения, минимум 10 человек. Ранее вы проводили опрос № 1 в данном классе, после выступления на классном часе вы проведете опрос № 2 и сравните результаты опроса 1 и 2. чтобы сделать вывод, принес ли пользу ваш проект, ваше выступление.
Проанализируйте ответы . Сравните с первым опросом и оформите их в виде таблицы, диаграммы
Сделать выводы.
Оформите данный этап на бумажном носителе.
Пригласите респондентов на защиту вашего проекта или подарите им свой буклет. Представьте фото, как вы дарите буклет.

Этап 6. Итоговый 6-я неделя проекта

ИТОГОВАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ. Все команды собираются в актовом зале и демонстрируют свое творение(презентацию и стенгазету), а также рассказывают как проходила популяризация "БЕЗОПАСНОГО ИНТЕРНЕТА", перед жюри и аудиторией из 8-11 классов. Сначала вкратце рассказываете задание, затем комментируете свой ответ.
Подведение итогов. По итогам каждая команда получает сертификат о защите проекта от администрации школы.

Критерии оценивания

Критерии оценивания выступления:грамотность,тактичность, оригинальность, достоверность, доступность,красочность, креативность
Критерии оценивания презентации:грамотность, оригинальность, достоверность, доступность,красочность, креативность
Критерии оценивания стенгазеты:грамотность, оригинальность, достоверность, доступность,красочность, креативность

Итоги

РАБОТЫ КОМАНД:

<html>

</html>

Все только начинается... Дорогу осилит идущий!

Рефлексия