120: различия между версиями
| Строка 116: | Строка 116: | ||
'''3.''' Формировать интерес у педагогов к поэтическому музицированию - озвучиванию сказок. | '''3.''' Формировать интерес у педагогов к поэтическому музицированию - озвучиванию сказок. | ||
| | |задачи не совсем соответствуеют теме и цели | ||
|- | |- | ||
|6 | |6 | ||
Версия 16:53, 17 марта 2024
Вернуться в Курсы Повышения Квалификации
группа 120
Слушатели курсов №120!!! Скопируйте себе эти материалы и сохраните на рабочий стол своего компьютера в отдельную папку.
________________________ ТЕОРИЯ____________________
______________________ОБРАЗЦЫ СОВМЕСТНЫХ ПЛАНОВ НА ГОД_______________________
_______________________________ШАБЛОНЫ____________________________
ЗАДАНИЯ
1.Составить совместный перспективный годовой план
2.Определить тему, цель и 3 задачи мастер -класса для другой категории педагогов.
3.Для начинающих:Скачать шаблон 2-х недельного плана и заполнить его по одной теме (не загружать в таблицу, привезти с собой)
Для опытных: скорректировать рабочий 2-х недельный план, загрузить
4.Скачать шаблон тех.карты с элементами конспекта.Составить конспект одного занятия (не загружать)
5.Проанализировать репертуар ФОП (выделить желтым цветом произведения, которые не используете, красным-которые не планируете брать)
| № | ФИО (сокращенно) | Годовой план опытным/полугодовой - начинающим | Вписать тему мастер - класса, цель, 3 задачи | проверка |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Макарова Н.П. | https://disk.yandex.ru/i/V3lfg4MnVQ1LvQ | Тема: Обучение игре на ложках как элемент музыкального развития дошкольников
Цель: изучение участниками мастер-класса вопроса использования русских народных инструментов в обучении детей дошкольного возраста в рамках учебно-воспитательного процесса в ДОУ. Задачи: 1.Познакомить участников мастер-класса с использованием народных инструментов в процессе музыкального воспитания в ДОУ; 2. Познакомить участников с методами и приёмами игры на ложках; 3.Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, их мотивацию на системное использование в практике |
тема мк так звучать не может |
| 2 | Максимова О.Г. | https://disk.yandex.ru/i/-tFwrVM109R2GQ | Т-«Игры наших бабушек». Ц -представление опыта работы по приобщению дошкольников к русской культуре через народные игры. З- познакомить участников мастер-класса с русскими народными играми , используемыми при проведении календарно-обрядовых праздников,
развить познавательный интерес у участников мастер-класса используя региональный материал, закрепить знания участников мастер – класса об организации и проведении игр |
не отражено в названии, что эо МК именно музыкалыьного руководителя |
| 3 | Чернова Е.В. | https://disk.yandex.ru/i/NX1CSAjOtzY7vw | Тема: Использование детских музыкальных инструментов в разных видах деятельности.
Цель: Знакомство участников с опытом использования Д.М.И. и музыкально-дидактических игр, способствующих музыкальному развитию дошкольников. Задачи: 1. Познакомить участников мастер-класса с новыми музыкально-дидактическими играми и приёмами игры на Д.М.И.. 2.Раскрыть содержание мастер-класса посредством активного участия педагогов в музыкально-дидактических играх. 3.Познакомить с рекомендациями по использованию Д.М.И. в совместной и самостоятельной деятельности в группе. |
слишком широко и не указан возраст-для кого? |
| 4 | Дубровская А.А. | |||
| 5 | Васильева В.Е. | https://disk.yandex.ru/i/Kyhp7Qfs3kRhuQ | Тема: "Веселый оркестр". Цель: мотивировать педагогов на системное использование элементарного музицирования в практике.
Задачи. 1. Обобщить знания педагогов о детских музыкальных инструментах и простых приемах игры на них. 2. Продемонстрировать методы и приемы использования музыкальных инструментов в детской игровой деятельности. 3. Формировать интерес у педагогов к поэтическому музицированию - озвучиванию сказок. |
задачи не совсем соответствуеют теме и цели |
| 6 | Морозова Н.Ю. | https://yadi.sk/i/yrEHX_Tq1EiqSg | Тема: «Музыкальная игрушка - детства нашего подружка»
Цель: Представление опыта работы по изготовлению самодельных музыкальных игрушек из подручного и природного материала. Задачи: - познакомить педагогов с технологией и инициировать поиск приёмов работы по изготовления музыкальных игрушек из подручного материала; -формировать основы музыкальной культуры и представление об истории создания игрушки через музыкальное творчество; - закрепить знания о различных традиционных народных музыкальных инструментах. |
|
| 7 | Куннова И.Н. | |||
| 8 | Денисова А. А. | https://disk.yandex.ru/i/Bk6yBbykXXIc7Q | Т- "Ребенок с музыкой играет, себя как личность развивает". Ц- представить опыт использования музыкальных игр, способствующих музыкальному развитию дошкольников. З- 1) Познакомить участников мастер-класса с видами музыкальных игр; 2) Сформировать понятие педагогов о возможностях игры как средства музыкального развития ребенка; 3) систематизировать знания по организации музыкально- игровой деятельности. | |
| 9 | Лебедева Е.В. | https://cloud.mail.ru/public/nfbD/KbiRgQx9s | Тема: «Изготовление фонотеки музыкальных произведений, рекомендованных ФОП ДО для использования их в режимных моментах».
Цель: Повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ по созданию условий для художественно – эстетического развитии воспитанников ДОУ по направлению «Музыкальное развитие» в режимных моментах и развитию инициативы и творческой активности у воспитанников. Задачи: 1. Представить педагогам опыт по созданию «детской» фонотеки музыкальных произведений, рекомендованных ФОП ДО 2. В совместной деятельности с педагогами уточнить принципы и подходы к отбору музыкальных произведений для фонотеки в соответствие с ФОП ДО и ФГОС ДО, обсудить способы оформления CD-дисков и определить пути привлечения к этой деятельности дошкольников с целью развития инициативы и творческой активности у воспитанников. 3. Убедить педагогов в важности и целесообразности использования музыкальных произведений, рекомендованных ФОП ДО, в режимных моментах в течение дня. |
|
| 10 | Огурцова Г.Н. | https://cloud.mail.ru/public/asNB/gvvj3kCv8 | Тема: «Использование логоритмических упражнений на музыкальных занятиях с детьми с ТНР
Цель: Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по использованию логоритмических упражнений на музыкальных занятиях. Задачи: 1. Познакомить участников мастер-класса с методами и приемами, применяемыми на музыкальных занятиях, с использованием логоритмических упражнений 2. Показать значимость применения логоритмики для речевого развития дошкольников 3. Создать условия для обретения большинством педагогов своего собственного профессионального стиля при работе с детьми |
|
| 11 |
Мусатова М.С. |
https://cloud.mail.ru/public/ahkY/pT4Kyp22c | Тема: "Школа ложкарей"
Цель: Повысить профессиональную компетентность педагогов в развитии чувства ритма через игру на народных инструментах - деревянных ложках. Задачи: 1. Познакомить участников с историей русского народного инструмента - деревянные ложки. (разновидности, звучание). 2. Обучить участников простым методам и приёмам игры на ложках, на материале различных музыкальных стилей (детские песни, народная и классическая музыка). 3. Формировать интерес и бережное отношение к культуре своего народа; пробудить интерес к игре на ложках, как инструменту для развития чувства ритма. |
|
| 12 | Шаипкина Г.Д. | https://disk.yandex.ru/i/IVYITBUEzOciLw | Тема: Хоровое пение
Цель: Приобщение педагогов к музыкальной культуре через коллективное пение. Задачи: 1. обосновать значимость данного вида деятельности для укрепления психического и физического здоровья. 2. обучить элементарным навыкам дыхания и звукоизвлечения. 3. применить практические умения в действии. |
|
| 13 | Рябова Е.Ю. | https://disk.yandex.ru/i/NINpL71grre5Cg | Тема: Методы разучивания музыкально - ритмических движений посредством игры.
Цель: Освоение и применение игровых приемов в разучивании музыкально-ритмических движений. Задачи.1. Передача опыта путем прямого комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности; 2. совместная отработка методических подходов, приемов решения поставленной в программе мастер-класса проблемы; 3. формирование индивидуального стиля творческой педагогической деятельности каждого участника. |
|
| 14 | Хатакова Т.И. | https://disk.yandex.ru/i/Q2iurQKtZDcB_Q | Тема: Использование педагогической технологии Регистрового чтения как способ развития творческого потенциала детей.
Цель: Познакомить участников мастер-класса с технологией Регистрового чтения. Раскрыть возможности данной технологии в развитии творческого потенциала детей. Задачи 1. передать опыт работы по технологии Регистрового чтения путем прямого и комментированного показа последовательности деятельности для наглядного представления темы; 2.совместная последовательная отработка усвоения технологии участниками мастер-класса; 3.способствовать осознанию участниками значимости полученного опыта. |
|
| 15 | Тонконожко Н. В. | |||
| 16 | Дембицкая В. В. | |||
| 17 | Наваркина М.А. | |||
| 18 | Криворотько Л.М. | https://disk.yandex.ru/i/4S6UPmViAg9qwQ | Тема: Сделаем музыку своими руками. Изготовление шумовых инструментов.
Цель: Создать группу шумовых инструментов для дальнейшей работы в детском саду. Задачи:
|
|
| 19 | Платонова М.С. | |||
| 20 | Пискарева
Г. Г. |
https://disk.yandex.ru/i/IYyvqAQD6W54fQ | ||
| 21 |