Информатика ОГЭ и ЕГЭ задания: различия между версиями
(Новая страница: «== ОГЭ Электронные таблицы == === Задание 01 === В электронную таблицу занесли данные о числен...») |
|||
Строка 199: | Строка 199: | ||
=== Задание 04 === | === Задание 04 === | ||
В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы. | |||
{| class="wikitable" | |||
| | |||
|'''А''' | |||
|'''В''' | |||
|'''С''' | |||
|'''D''' | |||
|'''Е''' | |||
|- | |||
|'''1''' | |||
|Продукт | |||
|Жиры, г | |||
|Белки, г | |||
|Углеводы, г | |||
|Калорийность, Ккал | |||
|- | |||
|'''2''' | |||
|Арахис | |||
|45,2 | |||
|26,3 | |||
|9,9 | |||
|552 | |||
|- | |||
|'''3''' | |||
|Арахис жареный | |||
|52,0 | |||
|26,0 | |||
|13,4 | |||
|626 | |||
|- | |||
|'''4''' | |||
|Горох отварной | |||
|0,8 | |||
|10,5 | |||
|20,4 | |||
|130 | |||
|- | |||
|'''5''' | |||
|Горошек зелёный | |||
|0,2 | |||
|5,0 | |||
|8,3 | |||
|55 | |||
|} | |||
В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров; | |||
в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов; | |||
в столбце Е – калорийность этого продукта. | |||
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктов. | |||
'''''Выполните задание.''''' | |||
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся | |||
в этой таблице, ответьте на два вопроса. | |||
1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 25 г жиров и меньше 25 г белков? Запишите количество этих продуктов в ячейку H2 таблицы. | |||
2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием углеводов более 50 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы | |||
с точностью не менее двух знаков после запятой. | |||
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение суммарного количества жиров, белков и углеводов во второй сотне продуктов (номера 102–201). Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма. | |||
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена. | |||
[[https://cloud.mail.ru/public/my1P/AwP8mNi9H Файл]] | |||
=== Задание 05 === | |||
В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы. | |||
{| class="wikitable" | |||
| | |||
|A | |||
|B | |||
|C | |||
|D | |||
|- | |||
|1 | |||
|'''номер участника''' | |||
|'''номер школы''' | |||
|'''класс''' | |||
|'''баллы''' | |||
|- | |||
|2 | |||
|участник 1 | |||
|38 | |||
|8 | |||
|55 | |||
|- | |||
|3 | |||
|участник 2 | |||
|32 | |||
|9 | |||
|329 | |||
|- | |||
|4 | |||
|участник 3 | |||
|30 | |||
|8 | |||
|252 | |||
|- | |||
|5 | |||
|участник 4 | |||
|50 | |||
|8 | |||
|202 | |||
|} | |||
В столбце A записан номер участника; в столбце B – номер школы; | |||
в столбце C – класс; в столбце D – набранные баллы. | |||
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников. | |||
'''''Выполните задание.''''' | |||
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся | |||
в этой таблице, выполните задания. | |||
1. Сколько девятиклассников набрали более 250 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы. | |||
2. Каков средний балл, полученный учениками школы № 3? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой. | |||
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из школ № 49, 46 и 48. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма. | |||
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена. | |||
[[https://cloud.mail.ru/public/xVBM/3KSbzjCsH Файл]] | |||
=== Задание 06 === | |||
В электронную таблицу занесли данные о товарах, хранящихся на складах | |||
в разных округах. Ниже приведены первые пять строк таблицы. | |||
{| class="wikitable" | |||
| | |||
|'''A''' | |||
|'''B''' | |||
|'''C''' | |||
|'''D''' | |||
|- | |||
|'''1''' | |||
|'''Округ''' | |||
|'''Товары''' | |||
|'''Номер склада''' | |||
|'''Стоимость''' ('''руб.''') | |||
|- | |||
|'''2''' | |||
|С | |||
|Товар 1 | |||
|8 | |||
|5634 | |||
|- | |||
|'''3''' | |||
|В | |||
|Товар 2 | |||
|1 | |||
|27223 | |||
|- | |||
|'''4''' | |||
|Ю | |||
|Товар 3 | |||
|3 | |||
|3004 | |||
|- | |||
|'''5''' | |||
|СВ | |||
|Товар 4 | |||
|3 | |||
|28971 | |||
|} | |||
В столбце A записан код округа, в котором находится склад с товарами; | |||
в столбце B – товары; в столбце C – номер склада; в столбце D – стоимость товара в рублях. | |||
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 товаров. | |||
'''''Выполните задание.''''' | |||
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся | |||
в этой таблице, выполните задания. | |||
1. Сколько товаров находится на складе с номером 5, у которых стоимость менее 1000 рублей? Ответ на этот вопрос запишите | |||
в ячейку H2 таблицы. | |||
2. Какова средняя стоимость товаров в южном (Ю) округе? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой. | |||
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества товаров в Южном (Ю), Северном (С) и Восточном (В) округах. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма. | |||
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена. | |||
[[https://cloud.mail.ru/public/CbeY/fpGSkzrun Файл]] | |||
=== Задание 07 === | |||
В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы. | |||
{| class="wikitable" | |||
| | |||
|A | |||
|B | |||
|C | |||
|D | |||
|E | |||
|F | |||
|- | |||
|1 | |||
|'''Дата''' | |||
|'''Температура''' | |||
|'''Осадки''' | |||
|'''Давление''' | |||
|'''Ветер''' | |||
|'''Скорость ветра''' | |||
|- | |||
|2 | |||
|1 января | |||
|0,7 | |||
|15,2 | |||
|748 | |||
|ЮВ | |||
|4,2 | |||
|- | |||
|3 | |||
|2 января | |||
|0,4 | |||
|4,6 | |||
|751 | |||
|В | |||
|4,7 | |||
|- | |||
|4 | |||
|3 января | |||
|–1,9 | |||
|1,4 | |||
|747 | |||
|С | |||
|2,4 | |||
|- | |||
|5 | |||
|4 января | |||
|–7,7 | |||
|0,2 | |||
|752 | |||
|З | |||
|4,7 | |||
|} | |||
В столбце A записана дата наблюдения; в столбце B – среднесуточная температура воздуха для указанной даты; в столбце C – количество выпавших осадков (в миллиметрах) для указанной даты; в столбце D – среднесуточное атмосферное давление (в миллиметрах ртутного столба). | |||
В столбце E записано направление ветра для указанной даты – одно из восьми возможных значений: «СЗ», «С», «СВ», «В», «ЮВ», «Ю», «ЮЗ», «З». В столбце F записана среднесуточная скорость ветра (в метрах в секунду). | |||
Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года | |||
в хронологическом порядке. | |||
'''''Выполните задание.''''' | |||
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся | |||
в этой таблице, выполните задания. | |||
1. Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в весенние месяцы (март, апрель, май)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы. | |||
2. Какая средняя скорость ветра была в те дни года, когда дул юго-западный (ЮЗ) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы. | |||
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества дней, когда давление было 750, 751 и 752 мм рт. ст. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма. | |||
Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена. | |||
[[https://cloud.mail.ru/public/cZGu/ahxuBqNaJ Файл]] | |||
=== Задание 08 === | |||
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы. | |||
{| class="wikitable" | |||
| | |||
|'''A''' | |||
|'''B''' | |||
|'''C''' | |||
|'''D''' | |||
|- | |||
|'''1''' | |||
|'''округ''' | |||
|'''код ученика''' | |||
|'''любимый предмет''' | |||
|'''балл''' | |||
|- | |||
|'''2''' | |||
|С | |||
|Ученик 1 | |||
|обществознание | |||
|246 | |||
|- | |||
|'''3''' | |||
|В | |||
|Ученик 2 | |||
|немецкий язык | |||
|530 | |||
|- | |||
|'''4''' | |||
|Ю | |||
|Ученик 3 | |||
|русский язык | |||
|576 | |||
|- | |||
|'''5''' | |||
|СВ | |||
|Ученик 4 | |||
|обществознание | |||
|304 | |||
|} | |||
В столбце A записан округ, в котором учится ученик; в столбце B – код ученика; в столбце C – любимый предмет; в столбце D – тестовый балл. | |||
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников. | |||
'''''Выполните задание.''''' | |||
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся | |||
в этой таблице, ответьте на два вопроса. | |||
1. Сколько учеников в Северо-Западном округе (СЗ) выбрали в качестве любимого предмета русский язык? Ответ на этот вопрос запишите | |||
в ячейку H2 таблицы. | |||
2. Каков средний тестовый балл у учеников Западного округа (З)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой. | |||
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из округов с кодами «Ю», «ЮВ» и «ЮЗ». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма. | |||
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена. | |||
[[https://cloud.mail.ru/public/16Ty/yQuAR3dXR Файл]] | |||
=== Задание 09 === | |||
В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по математике и физике. На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы. | |||
{| class="wikitable" | |||
| | |||
|'''A''' | |||
|'''B''' | |||
|'''C''' | |||
|'''D''' | |||
|- | |||
|'''1''' | |||
|''Ученик'' | |||
|''Район'' | |||
|''Математика'' | |||
|''Физика'' | |||
|- | |||
|'''2''' | |||
|Шамшин Владислав | |||
|Майский | |||
|65 | |||
|79 | |||
|- | |||
|'''3''' | |||
|Гришин Борис | |||
|Заречный | |||
|52 | |||
|30 | |||
|- | |||
|'''4''' | |||
|Огородников Николай | |||
|Подгорный | |||
|60 | |||
|27 | |||
|- | |||
|'''5''' | |||
|Богданов Виктор | |||
|Центральный | |||
|98 | |||
|86 | |||
|} | |||
В столбце A указаны фамилия и имя учащегося; в столбце B – район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах C, D – баллы, полученные соответственно по математике и физике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов. | |||
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учащихся. Порядок записей в таблице произвольный. | |||
'''''Выполните задание.''''' | |||
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся | |||
в этой таблице, выполните задания. | |||
1. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Майского района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G1 таблицы. | |||
2. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Майского района? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку G2 таблицы. | |||
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из Майского, Кировского и Центрального районов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма. | |||
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена. | |||
[[https://cloud.mail.ru/public/X1BU/7PcbtEYJk Файл]] | |||
=== Задание 10 === |
Версия 09:47, 22 октября 2024
ОГЭ Электронные таблицы
Задание 01
В электронную таблицу занесли данные о численности населения городов разных стран. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | |
1 | Город | Численность населения | Страна |
2 | Асмун | 91,40 | Египет |
3 | Винер-Нойштадт | 39,94 | Австрия |
4 | Люлебургаз | 100,79 | Турция |
5 | Фёклабрук | 11,95 | Австрия |
В столбце A указано название города; в столбце B – численность населения (тыс. человек); в столбце C – название страны.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 городов. Порядок записей в таблице произвольный.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1. Сколько городов Республики Беларусь представлено в таблице? Ответ запишите в ячейку F2.
2. Какова средняя численность населения городов, в которых количество жителей не превышает 100 тыс. человек? Ответ на этот вопрос с точностью не менее двух знаков после запятой (в тыс. человек) запишите в ячейку F3 таблицы. (СУММЕСЛИ)
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества городов Республики Беларусь, Египта и Турции, представленных в таблице. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным)
и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Задание 02
В электронную таблицу занесли информацию о грузоперевозках, совершённых некоторым автопредприятием с 1 по 9 октября. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | F | |
1 | Дата | Пункт отправления | Пункт назначения | Расстояние | Расход бензина | Масса груза |
2 | 1 октября | Липки | Березки | 432 | 63 | 770 |
3 | 1 октября | Орехово | Дубки | 121 | 17 | 670 |
4 | 1 октября | Осинки | Вязово | 333 | 47 | 830 |
5 | 1 октября | Липки | Вязово | 384 | 54 | 730 |
Каждая строка таблицы содержит запись об одной перевозке.
В столбце A записана дата перевозки (от «1 октября» до «9 октября»);
в столбце B – название населённого пункта отправления перевозки; в столбце C – название населённого пункта назначения перевозки; в столбце D – расстояние, на которое была осуществлена перевозка (в километрах);
в столбце E – расход бензина на всю перевозку (в литрах); в столбце F – масса перевезённого груза (в килограммах).
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 370 перевозкам
в хронологическом порядке.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1. Какова суммарная масса грузов перевезённых с 3 по 5 октября? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Какова средняя масса груза при автоперевозках, осуществлённых из города Орехово? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее одного знака после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества перевозок из городов Дубки, Липки, Орехово. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
[Файл]
Задание 03
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | |
1 | округ | код ученика | любимый предмет | балл |
2 | С | Ученик 1 | обществознание | 246 |
3 | В | Ученик 2 | немецкий язык | 530 |
4 | Ю | Ученик 3 | русский язык | 576 |
5 | СВ | Ученик 4 | обществознание | 304 |
В столбце A записан округ, в котором учится ученик; в столбце B – код ученика; в столбце C – любимый предмет; в столбце D – тестовый балл.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько учеников в Центральном округе (Ц) выбрали в качестве любимого предмета английский язык? Ответ на этот вопрос запишите
в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний тестовый балл у учеников Восточного округа (В)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из округов с кодами «З», «ЮЗ» и «Ц». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
[Файл]
Задание 04
В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
А | В | С | D | Е | |
1 | Продукт | Жиры, г | Белки, г | Углеводы, г | Калорийность, Ккал |
2 | Арахис | 45,2 | 26,3 | 9,9 | 552 |
3 | Арахис жареный | 52,0 | 26,0 | 13,4 | 626 |
4 | Горох отварной | 0,8 | 10,5 | 20,4 | 130 |
5 | Горошек зелёный | 0,2 | 5,0 | 8,3 | 55 |
В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров;
в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов;
в столбце Е – калорийность этого продукта.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктов.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 25 г жиров и меньше 25 г белков? Запишите количество этих продуктов в ячейку H2 таблицы.
2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием углеводов более 50 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы
с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение суммарного количества жиров, белков и углеводов во второй сотне продуктов (номера 102–201). Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
[Файл]
Задание 05
В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | |
1 | номер участника | номер школы | класс | баллы |
2 | участник 1 | 38 | 8 | 55 |
3 | участник 2 | 32 | 9 | 329 |
4 | участник 3 | 30 | 8 | 252 |
5 | участник 4 | 50 | 8 | 202 |
В столбце A записан номер участника; в столбце B – номер школы;
в столбце C – класс; в столбце D – набранные баллы.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1. Сколько девятиклассников набрали более 250 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний балл, полученный учениками школы № 3? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из школ № 49, 46 и 48. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
[Файл]
Задание 06
В электронную таблицу занесли данные о товарах, хранящихся на складах
в разных округах. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | |
1 | Округ | Товары | Номер склада | Стоимость (руб.) |
2 | С | Товар 1 | 8 | 5634 |
3 | В | Товар 2 | 1 | 27223 |
4 | Ю | Товар 3 | 3 | 3004 |
5 | СВ | Товар 4 | 3 | 28971 |
В столбце A записан код округа, в котором находится склад с товарами;
в столбце B – товары; в столбце C – номер склада; в столбце D – стоимость товара в рублях.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 товаров.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1. Сколько товаров находится на складе с номером 5, у которых стоимость менее 1000 рублей? Ответ на этот вопрос запишите
в ячейку H2 таблицы.
2. Какова средняя стоимость товаров в южном (Ю) округе? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества товаров в Южном (Ю), Северном (С) и Восточном (В) округах. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
[Файл]
Задание 07
В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | F | |
1 | Дата | Температура | Осадки | Давление | Ветер | Скорость ветра |
2 | 1 января | 0,7 | 15,2 | 748 | ЮВ | 4,2 |
3 | 2 января | 0,4 | 4,6 | 751 | В | 4,7 |
4 | 3 января | –1,9 | 1,4 | 747 | С | 2,4 |
5 | 4 января | –7,7 | 0,2 | 752 | З | 4,7 |
В столбце A записана дата наблюдения; в столбце B – среднесуточная температура воздуха для указанной даты; в столбце C – количество выпавших осадков (в миллиметрах) для указанной даты; в столбце D – среднесуточное атмосферное давление (в миллиметрах ртутного столба).
В столбце E записано направление ветра для указанной даты – одно из восьми возможных значений: «СЗ», «С», «СВ», «В», «ЮВ», «Ю», «ЮЗ», «З». В столбце F записана среднесуточная скорость ветра (в метрах в секунду).
Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года
в хронологическом порядке.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1. Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в весенние месяцы (март, апрель, май)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Какая средняя скорость ветра была в те дни года, когда дул юго-западный (ЮЗ) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества дней, когда давление было 750, 751 и 752 мм рт. ст. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
[Файл]
Задание 08
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | |
1 | округ | код ученика | любимый предмет | балл |
2 | С | Ученик 1 | обществознание | 246 |
3 | В | Ученик 2 | немецкий язык | 530 |
4 | Ю | Ученик 3 | русский язык | 576 |
5 | СВ | Ученик 4 | обществознание | 304 |
В столбце A записан округ, в котором учится ученик; в столбце B – код ученика; в столбце C – любимый предмет; в столбце D – тестовый балл.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько учеников в Северо-Западном округе (СЗ) выбрали в качестве любимого предмета русский язык? Ответ на этот вопрос запишите
в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний тестовый балл у учеников Западного округа (З)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из округов с кодами «Ю», «ЮВ» и «ЮЗ». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
[Файл]
Задание 09
В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по математике и физике. На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы.
A | B | C | D | |
1 | Ученик | Район | Математика | Физика |
2 | Шамшин Владислав | Майский | 65 | 79 |
3 | Гришин Борис | Заречный | 52 | 30 |
4 | Огородников Николай | Подгорный | 60 | 27 |
5 | Богданов Виктор | Центральный | 98 | 86 |
В столбце A указаны фамилия и имя учащегося; в столбце B – район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах C, D – баллы, полученные соответственно по математике и физике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учащихся. Порядок записей в таблице произвольный.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Майского района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G1 таблицы.
2. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Майского района? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку G2 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из Майского, Кировского и Центрального районов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
[Файл]