Курсы 109,110: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 6: Строка 6:


*'''<big>[https://disk.yandex.ru/d/IgjHFiHI5OlCtA Презентация И.А. Поздняковой по мастер -классу]</big>'''
*'''<big>[https://disk.yandex.ru/d/IgjHFiHI5OlCtA Презентация И.А. Поздняковой по мастер -классу]</big>'''
[https://disk.yandex.ru/i/ibsYukzcJhjtwQ]


*[https://disk.yandex.ru/d/nIftUUnks0Pcnw '''<big>Музыкально -ритмические движения, Ковтонюк О.В., апрель 2023</big>''']
*[https://disk.yandex.ru/d/nIftUUnks0Pcnw '''<big>Музыкально -ритмические движения, Ковтонюк О.В., апрель 2023</big>''']

Версия 07:53, 30 января 2025

Вернуться в Курсы Повышения Квалификации

________________________ ТЕОРИЯ____________________

[1]


______________________РИТМ ЖИВЕТ В СЛОВАХ!!!_______________________

  • ЛОЖКИ И ФРУКТЫДиденко Е.С.,Александровский район,МБДОУ№24 /Приготовьте тематические картинки или настоящие фрукты, можно из старых раскрасок или журналов вырезать картинки с фруктами (не больше пяти).И узнаем,что такое Фруктовый концерт? А потом в эту игру вы сможете играть и дома и на даче и в поезде Ритм можно прохлопывать в ладошки.

Игра особенно полезна детям с речевыми нарушениями. Темп берем умеренный или медленный. Ритмические фразы повторяем 3 раза, чтобы дать детям время запомнить и поуверенней повторить. Детям с плохим зрениемудобнее следить за руками, если ложки яркие и большие, а на левой руке у взрослого яркий, крупный браслет.


_______________________________ШАБЛОНЫ____________________________

ЗАДАНИЯ

1.Составить проект мастер -класса , представив краткое описание по 8 шагам алгоритма