Конкурс обучающихся: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(→Пение) |
Метка: визуальный редактор отключён |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Региональный конкурс для учителей музыки и детей школьного возраста "Музыкальная карусель-2021"|'''Вернуться на страницу конкурса''']] | |||
== '''Номинация «Вокальный ансамбль»''' (от 3-х до 11 человек) == | == '''Номинация «Вокальный ансамбль»''' (от 3-х до 11 человек) == | ||
====''' 1-4 класс'''==== | ====''' 1-4 класс'''==== |
Версия 10:37, 14 декабря 2021
Вернуться на страницу конкурса
Номинация «Вокальный ансамбль» (от 3-х до 11 человек)
1-4 класс
Территория/Образовательная организация/Название ансамбля | ФИО учителя музыки | Ссылка на текстовый файл | Ссылка на видеозапись с двумя произведениями | Результат |
---|---|---|---|---|
.. | ||||
5-8 класс
Территория/Образовательная организация/Название ансамбля | ФИО учителя музыки | Ссылка на текстовый файл | Ссылка на видеозапись с двумя произведениями | Результат |
---|---|---|---|---|
... | ||||
Номинация «Каждый класс-хор»
Территория/Образовательная организация/Класс | ФИО учителя музыки | Ссылка на текстовый файл | Ссылка на видеозапись | Результат |
---|---|---|---|---|
... | ||||
Номинация «Играй, Свирель»
1-4 класс
Территория/Образовательная организация/Название ансамбля | ФИО учителя музыки | Ссылка на текстовый файл | Ссылка на видеозапись | Результат |
---|---|---|---|---|
... | ||||
5-8 класс
Территория/Образовательная организация/Название ансамбля | ФИО учителя музыки | Ссылка на текстовый файл | Ссылка на видеозапись | Результат |
---|---|---|---|---|
... | ||||
Номинация «Мы все можем»
Пение
Территория/Образовательная организация/класс/фамилия, имя конкурсанта | ФИО учителя музыки | Ссылка на текстовый файл | Ссылка на видеозапись | Результат |
---|---|---|---|---|
.. | ||||
Инструментальное музицирование
Территория/Образовательная организация/класс/фамилия, имя конкурсанта | ФИО учителя музыки | Ссылка на текстовый файл | Ссылка на видеозапись | Результат |
---|---|---|---|---|
.. | ||||