Феникс: различия между версиями
| Строка 49: | Строка 49: | ||
!bgcolor=#99ccff width=45%|<big><i>Реальная биологическая характеристика описанных птиц<i><big> | !bgcolor=#99ccff width=45%|<big><i>Реальная биологическая характеристика описанных птиц<i><big> | ||
|- | |- | ||
|<p align="justify">'''«С севера на юг. Путевые воспоминания старого журавля»,<br>Николай Николаевич Каразин'''</ | |<p align="justify"><center>'''«С севера на юг. Путевые воспоминания старого журавля»,<br>Николай Николаевич Каразин'''</center> | ||
<p align="center">[[Изображение:Отрывок.jpg|600x1000px]]</p><p>В своё время произведение было очень популярно, есть свидетельства, что его читали и любили в семье императора Николая II. В произведении в художественной форме описывается долгий и тяжёлый перелёт стаи журавлей, в течение которого с ними происходит много увлекательных событий.<br> | <p align="center">[[Изображение:Отрывок.jpg|600x1000px]]</p><p>В своё время произведение было очень популярно, есть свидетельства, что его читали и любили в семье императора Николая II. В произведении в художественной форме описывается долгий и тяжёлый перелёт стаи журавлей, в течение которого с ними происходит много увлекательных событий.<br> | ||
<p align="center">[https://disk.yandex.ru/d/wv2wx2lRG4D8gQ '''Ссылка на произведение''']</p> | <p align="center">[https://disk.yandex.ru/d/wv2wx2lRG4D8gQ '''Ссылка на произведение''']</p> | ||
Версия 16:04, 16 марта 2025
Добро пожаловать на страницу команды "Феникс"

|
Давайте знакомиться! Мы – команда "Феникс" |
Регион, территория: Владимирская область, муниципальное образование Гусь-Хрустальный район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Красноооктябрьская средняя общеобразовательная школа" Наши руководители: Крылова Любовь Васильевна, учитель биологии Введенская Олеся Сергеевна, учитель технологии Наш девиз: Мы не горим – мы зажигаем! Мы, как орнитологи, птиц изучаем!
|
Первый этап: ... |
Второй этап: ... |
Поэты и писатели о птицах: заметки начинающего орнитолога
|
||||||||
| ||||||||
|
||||||||
