Региональный математический турнир имени Т.Ф.Осиповского 2026/Страница команды Формула успеха - константа: различия между версиями
Rybina2 (обсуждение | вклад) Метка: визуальный редактор отключён |
Rybina2 (обсуждение | вклад) Метка: визуальный редактор отключён |
||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
<p align="left" style="font-size: 16px; color: #00008B">'''Рыбина Наталья Валерьевна, учитель математики'''</p> | <p align="left" style="font-size: 16px; color: #00008B">'''Рыбина Наталья Валерьевна, учитель математики'''</p> | ||
<p align="left" style="font-size: 14px; color: #00BFFF; padding: 0 0 20px">Контактный e-mail: natalya.natarib@yandex.ru</p> | <p align="left" style="font-size: 14px; color: #00BFFF; padding: 0 0 20px">Контактный e-mail: natalya.natarib@yandex.ru</p> | ||
<p align="left" style="font-size: 16px; color: #000000">Наталья Валерьевна работает учителем математики с 1998 года, учитель высшей квалификационной категории. Имеет методическую разработку, сделанную в рамках региональных инновационных площадок «Организационно-педагогические условия становления и развития субъектности участников разноуровнего образовательного процесса». </p> | <p align="left" style="font-size: 16px; color: #000000">Наталья Валерьевна работает учителем математики с 1998 года, учитель высшей квалификационной категории. Имеет собственную методическую разработку, сделанную в рамках региональных инновационных площадок «Организационно-педагогические условия становления и развития субъектности участников разноуровнего образовательного процесса» и связанную с развитием субъектности участников образовательного процесса, которая получила положительную рецензию. Написано учебно-методическое пособие, в котором представлен опыт развития субъектности на занятиях по математики в логике экоспсихологического подхода (В.И. Панов). Система методических приемов и технологий на уроках математики позволяет проектировать разноуровневые учебные ситуации и занятия, которые поэтапно развивают субъектность учащихся средствами математики.</p> | ||
<div style="background-color: #ADD8E6; color:#0000FF;; font-size: 30px"><p align="center">Образовательное учреждение</p></div> | <div style="background-color: #ADD8E6; color:#0000FF;; font-size: 30px"><p align="center">Образовательное учреждение</p></div> | ||
<p align="center" style="font-size: 22px; color: #283149">Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Владимира<br>"Образовательный центр № 5 (структурное подразделение "Школа № 15")"</p> | <p align="center" style="font-size: 22px; color: #283149">Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Владимира<br>"Образовательный центр № 5 (структурное подразделение "Школа № 15")"</p> | ||
Версия 22:38, 8 февраля 2026
|
Участие в Турнире
Задания Турнира
РЕГИОНАЛЬНЫЙ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТУРНИР Добро пожаловать на страницу команды "Формула успеха - константа"
Давайте знакомиться!
Константа — значит навсегда,
Визитная карточка команды Наша команда «Формула успеха - константа». В ней Дарья, Катя и Миша. Мы очень разные. Дарья, например, играет в волейбол, Катя занимается хореографией, Миша любит позалипать в телефоне. Но нас сближает одно – математика. Катя считает каждый глоток воды, который она сегодня выпила. Миша постоянно считает шаги и ступеньки до дома. А Дарья, когда приходит домой, любит высчитывать число π. Мы уже один раз попытались попасть в прошлом году на этот конкурс, но у нас ничего не вышло. В этот раз мы решили участвовать дистанционно.
Состав команды:
Руководитель: Рыбина Наталья Валерьевна, учитель математики Контактный e-mail: natalya.natarib@yandex.ru Наталья Валерьевна работает учителем математики с 1998 года, учитель высшей квалификационной категории. Имеет собственную методическую разработку, сделанную в рамках региональных инновационных площадок «Организационно-педагогические условия становления и развития субъектности участников разноуровнего образовательного процесса» и связанную с развитием субъектности участников образовательного процесса, которая получила положительную рецензию. Написано учебно-методическое пособие, в котором представлен опыт развития субъектности на занятиях по математики в логике экоспсихологического подхода (В.И. Панов). Система методических приемов и технологий на уроках математики позволяет проектировать разноуровневые учебные ситуации и занятия, которые поэтапно развивают субъектность учащихся средствами математики. Образовательное учреждение Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Владимира Сайт школы: МАОУ ОЦ № 5 СП «СОШ №15»
Этапы конкурса
|
