Региональный математический турнир имени Т.Ф.Осиповского 2026/Страница команды Формула успеха - константа: различия между версиями

Материал из wiki Владимир
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 13: Строка 13:
<font face="Noto Sans">
<font face="Noto Sans">
<div style="background-color: #ADD8E6; color:#0000FF; font-size: 30px"><p align="center">Визитная карточка команды</p></div>
<div style="background-color: #ADD8E6; color:#0000FF; font-size: 30px"><p align="center">Визитная карточка команды</p></div>
<p align="left" style="font-size: 16px; color:#000000>Наша команда «Формула успеха - константа». В ней Дарья, Катя и Миша. Мы очень разные. Дарья, например, играет в волейбол, Катя занимается хореографией, Миша любит позалипать в телефоне. Но нас сближает одно – математика. Катя считает каждый глоток воды, который она сегодня выпила. Миша постоянно считает шаги и ступеньки до дома. А Дарья, когда приходит домой, любит высчитывать число π. Мы уже один раз попытались попасть в прошлом году на этот конкурс, но у нас ничего не вышло. В этот раз мы решили участвовать дистанционно.</p>
<br>
<br>
<p align="center" style="font-size: 22px; color: #0000FF; padding: 0 0 20px">'''Состав команды:'''</p>
<p align="center" style="font-size: 22px; color: #0000FF; padding: 0 0 20px">'''Состав команды:'''</p>
Строка 28: Строка 27:
</tr>
</tr>
</table>
</table>
<p align="left" style="font-size: 16px; color:#000000>Наша команда «Формула успеха - константа». В ней Дарья, Катя и Миша. Мы очень разные. Дарья, например, играет в волейбол, Катя занимается хореографией, Миша любит позалипать в телефоне. Но нас сближает одно – математика. Катя считает каждый глоток воды, который она сегодня выпила. Миша постоянно считает шаги и ступеньки до дома. А Дарья, когда приходит домой, любит высчитывать число π. Мы уже один раз попытались попасть в прошлом году на этот конкурс, но у нас ничего не вышло. В этот раз мы решили участвовать дистанционно.</p>
<p align="center" style="font-size: 22px; color: #0000FF; padding: 0 0 20px">'''Руководитель:'''</p>
<p align="center" style="font-size: 22px; color: #0000FF; padding: 0 0 20px">'''Руководитель:'''</p>
<p align="left" style="font-size: 16px; color: #00008B">'''Рыбина Наталья Валерьевна, учитель математики'''</p>
<p align="left" style="font-size: 16px; color: #00008B">'''Рыбина Наталья Валерьевна, учитель математики'''</p>
Строка 52: Строка 52:
  <tr>
  <tr>
     <td>Этап II.</td>
     <td>Этап II.</td>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
<tr>
    <td>Этап III.</td>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
<tr>
    <td>Этап IV.</td>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
    <td></td>
  </tr>
  <tr>
<tr>
    <td>Этап V.</td>
     <td></td>
     <td></td>
   </tr>
   </tr>

Версия 22:47, 8 февраля 2026

Mtur Osipovskiy2025.png

РЕГИОНАЛЬНЫЙ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТУРНИР
ИМЕНИ Т.Ф.ОСИПОВСКОГО
2026


Добро пожаловать на страницу команды "Формула успеха - константа"

Команда 6 класс.jpg

Давайте знакомиться!

Константа — значит навсегда,
Наша сила — цифра, знак.
«Формула успеха» ведёт нас,
Побеждаем только так!


Визитная карточка команды


Состав команды:

Гордеева катя.jpg Французева дарья.jpg Пургин михаил.jpg
Гордеева Екатерина Францева Дарья Пургин Михаил

Наша команда «Формула успеха - константа». В ней Дарья, Катя и Миша. Мы очень разные. Дарья, например, играет в волейбол, Катя занимается хореографией, Миша любит позалипать в телефоне. Но нас сближает одно – математика. Катя считает каждый глоток воды, который она сегодня выпила. Миша постоянно считает шаги и ступеньки до дома. А Дарья, когда приходит домой, любит высчитывать число π. Мы уже один раз попытались попасть в прошлом году на этот конкурс, но у нас ничего не вышло. В этот раз мы решили участвовать дистанционно.

Руководитель:

Рыбина Наталья Валерьевна, учитель математики

Контактный e-mail: natalya.natarib@yandex.ru

Наталья Валерьевна работает учителем математики с 1998 года, учитель высшей квалификационной категории. Имеет собственную методическую разработку, сделанную в рамках региональных инновационных площадок «Организационно-педагогические условия становления и развития субъектности участников разноуровнего образовательного процесса» и связанную с развитием субъектности участников образовательного процесса, которая получила положительную рецензию. Написано учебно-методическое пособие, в котором представлен опыт развития субъектности на занятиях по математики в логике экоспсихологического подхода (В.И. Панов). Система методических приемов и технологий на уроках математики позволяет проектировать разноуровневые учебные ситуации и занятия, которые поэтапно развивают субъектность учащихся средствами математики.

Образовательное учреждение

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Владимира
"Образовательный центр № 5 (структурное подразделение "Школа № 15")"

School15vladimir.jpg

Сайт школы: МАОУ ОЦ № 5


Этапы конкурса

Этап I. Добро пожаловать или С юбилеем дорогие друзья!!!
Эссе
Этап II.
Этап III.
Этап IV.
Этап V.