Региональный математический турнир имени Т.Ф.Осиповского 2026/Страница команды Формула успеха - константа: различия между версиями
Rybina2 (обсуждение | вклад) Метка: визуальный редактор отключён |
Rybina2 (обсуждение | вклад) Метка: визуальный редактор отключён |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
<p align="left" style="font-size: 16px; color:#000000>Наша команда «Формула успеха - константа». В ней Дарья, Катя и Миша. Мы очень разные. Дарья, например, играет в волейбол, Катя занимается хореографией, Миша любит позалипать в телефоне. Но нас сближает одно – математика. Катя считает каждый глоток воды, который она сегодня выпила. Миша постоянно считает шаги и ступеньки до дома. А Дарья, когда приходит домой, любит высчитывать число π. Мы уже один раз попытались попасть в прошлом году на этот конкурс, но у нас ничего не вышло. В этот раз мы решили участвовать дистанционно.</p> | <p align="left" style="font-size: 16px; color:#000000>Наша команда «Формула успеха - константа». В ней Дарья, Катя и Миша. Мы очень разные. Дарья, например, играет в волейбол, Катя занимается хореографией, Миша любит позалипать в телефоне. Но нас сближает одно – математика. Катя считает каждый глоток воды, который она сегодня выпила. Миша постоянно считает шаги и ступеньки до дома. А Дарья, когда приходит домой, любит высчитывать число π. Мы уже один раз попытались попасть в прошлом году на этот конкурс, но у нас ничего не вышло. В этот раз мы решили участвовать дистанционно.</p> | ||
<p align="center" style="font-size: 22px; color: #0000FF; padding: 0 0 20px">'''Руководитель:'''</p> | <p align="center" style="font-size: 22px; color: #0000FF; padding: 0 0 20px">'''Руководитель:'''</p> | ||
<p align="left" style="font-size: | <p align="left">[[Файл:I (2).webp|center|200px|]] | ||
<p align="left" style="font-size: | <p align="left" style="font-size: 20px; color: #00008B">'''Рыбина Наталья Валерьевна, учитель математики'''</p> | ||
<p align="left" style="font-size: 18px; color: #00BFFF; padding: 0 0 20px">Контактный e-mail: natalya.natarib@yandex.ru</p> | |||
<p align="left" style="font-size: 16px; color: #000000">Наталья Валерьевна работает учителем математики с 1998 года, учитель высшей квалификационной категории. Имеет собственную методическую разработку, сделанную в рамках региональных инновационных площадок «Организационно-педагогические условия становления и развития субъектности участников разноуровнего образовательного процесса» и связанную с развитием субъектности участников образовательного процесса, которая получила положительную рецензию. Написано учебно-методическое пособие, в котором представлен опыт развития субъектности на занятиях по математики в логике экоспсихологического подхода (В.И. Панов). Система методических приемов и технологий на уроках математики позволяет проектировать разноуровневые учебные ситуации и занятия, которые поэтапно развивают субъектность учащихся средствами математики.</p> | <p align="left" style="font-size: 16px; color: #000000">Наталья Валерьевна работает учителем математики с 1998 года, учитель высшей квалификационной категории. Имеет собственную методическую разработку, сделанную в рамках региональных инновационных площадок «Организационно-педагогические условия становления и развития субъектности участников разноуровнего образовательного процесса» и связанную с развитием субъектности участников образовательного процесса, которая получила положительную рецензию. Написано учебно-методическое пособие, в котором представлен опыт развития субъектности на занятиях по математики в логике экоспсихологического подхода (В.И. Панов). Система методических приемов и технологий на уроках математики позволяет проектировать разноуровневые учебные ситуации и занятия, которые поэтапно развивают субъектность учащихся средствами математики.</p> | ||
<div style="background-color: #ADD8E6; color:#0000FF;; font-size: 30px"><p align="center">Образовательное учреждение</p></div> | <div style="background-color: #ADD8E6; color:#0000FF;; font-size: 30px"><p align="center">Образовательное учреждение</p></div> | ||
| Строка 52: | Строка 53: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>Этап II.</td> | <td>Этап II.</td> | ||
<td></td> | <td>Великий учитель или Ковровский Ломоносов!!!</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td></td> | <td></td> | ||
<td align="left" style="font-size: 18px; color: #6A5ACD; padding-bottom: 5px;">Главное событие в жизни Тимофея Федоровича Осиповского, которое запомнилось больше всего нашей команде: Тимофей Федорович составил и издал первый в России трехтомный учебник на русском языке «Курс математики» (ч. 1-3, 1802-1803), который трижды был переиздан и считался одним из лучших в Европе.</td> | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Версия 21:18, 12 февраля 2026
 Участие в Турнире
 Задания Турнира
 РЕГИОНАЛЬНЫЙ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТУРНИР Добро пожаловать на страницу команды "Формула успеха - константа" 
Давайте знакомиться!
Константа — значит навсегда,
Визитная карточка команды
Состав команды:
Наша команда «Формула успеха - константа». В ней Дарья, Катя и Миша. Мы очень разные. Дарья, например, играет в волейбол, Катя занимается хореографией, Миша любит позалипать в телефоне. Но нас сближает одно – математика. Катя считает каждый глоток воды, который она сегодня выпила. Миша постоянно считает шаги и ступеньки до дома. А Дарья, когда приходит домой, любит высчитывать число π. Мы уже один раз попытались попасть в прошлом году на этот конкурс, но у нас ничего не вышло. В этот раз мы решили участвовать дистанционно. Руководитель: .webp) Рыбина Наталья Валерьевна, учитель математики Контактный e-mail: natalya.natarib@yandex.ru Наталья Валерьевна работает учителем математики с 1998 года, учитель высшей квалификационной категории. Имеет собственную методическую разработку, сделанную в рамках региональных инновационных площадок «Организационно-педагогические условия становления и развития субъектности участников разноуровнего образовательного процесса» и связанную с развитием субъектности участников образовательного процесса, которая получила положительную рецензию. Написано учебно-методическое пособие, в котором представлен опыт развития субъектности на занятиях по математики в логике экоспсихологического подхода (В.И. Панов). Система методических приемов и технологий на уроках математики позволяет проектировать разноуровневые учебные ситуации и занятия, которые поэтапно развивают субъектность учащихся средствами математики. Образовательное учреждение Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Владимира  Сайт школы: МАОУ ОЦ № 5
Этапы конкурса
|
