Таблица для выполнения заданий: различия между версиями
| Строка 149: | Строка 149: | ||
|20. Кулыгина Д.В. | |20. Кулыгина Д.В. | ||
| | | | ||
|https://disk.yandex.ru/i/ | |https://disk.yandex.ru/i/BQJXh8FjxFyT6A | ||
| | | | ||
| | | | ||
Версия 10:09, 10 марта 2026
ВНИМАНИЕ!!!!
ШАБЛОНЫ
Для подгруппы ОПЫТНЫХ педагогов!!!
1.каждого из вас-прошу продумать небольшие выступление с самыми интересными находками и лайфхаками из своего бесценного опыта-минут на 15:-это не полноценный мастер -класс, а именно практические приемы , направленные на знакомство с профессией начинающих педагогов. В таблице написать тему своего выступления-начнется показ с понедельника второй сессии.
2.задание по ценностям. Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)
4. СКАЧАТЬ шаблон для сквозной мотивации и предложить в данной форме хотя бы одну(по всем оговоренным на неделе курсов принципам)+предложить сгенерированные картинки и видео к данной ситуации. *Пример заполнения для задания 4
Для подгруппы начинающих специалистов!!!
2.задание по ценностям. Таблица с анализом тем на соответствие 13 ценностям (загрузить ссылку в таблицу и привезти с собой в распечатанном виде)
2 А - -Совместный годовой план для одной группы (на выбор)-темы воспитателей и итоги воспитателей-на весь год, темы муз.рук , итоги и взаимодействие с родителями- на выбор
3.-для начинающих-двухнедельный план для той возрастной группы, для которой составлен годовой план
Дистанционный модуль
| №+ФИО (сокращенно) | задание 1 - тема мастер -класса | задание 2 и 2А - анализ ценностей/совместный годовой план | задание 3-2-х недельное планирование | задание 4 -мотив.ситуация+картинки |
|---|---|---|---|---|
| 1.Соловьева О.А. | Виды театров в практике музыкального руководителя | https://disk.yandex.ru/i/CRLjTqbdbcIKTw | ||
| 2. Соснихина Е.С. | Музыкально-игровая гимнастика, как одна из форм приобщения детей к здоровому образу жизни | https://disk.yandex.ru/i/DUEqnzGntAciEg | https://disk.yandex.ru/i/LFALo4eorcQ77Q | |
| 3. Алексеева Я. В. | "Помогалочки-Напоминалочки" Музыкальные игры. | |||
| 4. Николаева Н.В. | "Педагогическое просвещение родителей в области музыкального воспитания" | https://disk.yandex.ru/i/svBmicNwWoRFrQ | https://disk.yandex.ru/i/jHF1yar9g8PhGA | |
| 5. Вихрова Т.С. | "Фольклорные игры, хороводы" | https://disk.yandex.ru/i/VL7XTlp7hXwktA | ||
| 6. Харитонова С. Г. | "Музыкально-коммукативные игры" | https://disk.yandex.ru/i/Pv5uZXYktys8DA | https://disk.yandex.ru/i/xbPbWWJ5DvKaPw | |
| 7. Тихова В. В. | ||||
| 8. Мошкова Л.Н. | Пальчиковые игры | |||
| 9.Черепанова И.В. | ||||
| 10. Сундунтин Н.В. | ||||
| 11. Шлякова А.Н. | ||||
| 12 Вишнякова Е.И | "Музыкальный календарь" | |||
| 13. Митрофанова Н.В. | "Лэпбук как интерактивный инструмент музыкального развития детей старшего дошкольного возраста" | [1] | [2] | |
| 14. Преображенская А.В. | "Использование технологии мнемотехники в музыкальной деятельности старших дошкольников" | [3] | [4] | |
| 15. Кургузова Н.В. | ||||
| 16. Пискарева Г.Г. | ||||
| 17. Шалилова И.К. | "Музыкальное лото" | https://disk.yandex.ru/i/ZpDRKKLLf49fjA | ||
| 18. Смоленцева О.М | ||||
| 19. Легина Г.С | Музыкально-дидактические игры | https://disk.yandex.ru/i/hJ5uej4TR9cN1A | https://disk.yandex.ru/i/Qpf2qZqz-OaF7g | |
| 20. Кулыгина Д.В. | https://disk.yandex.ru/i/BQJXh8FjxFyT6A | |||
| 21. Борисова Н. В. | "Поддержка творческой инициативы и самостоятельности старших дошкольников в музыкальной деятельности средствами мнемотехники" | https://disk.yandex.ru/i/w21vJbAOENy7Og | ||
| 22. Архипова Н.А. | "Музыкально-театрализованная деятельность как условие обучения детей старшего дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах" | https://disk.yandex.ru/i/69HbcrrAC2D-Cw | https://disk.yandex.ru/d/f6Xdlml1GXYtGg | |