Анализ ЭФУ. Группа 04
| Наименование учебной дисциплины | Автор учебника | Издательство | Наименование программы-агрегатора |
|---|---|---|---|
| География 6 | Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. | Русское слово | Русское слово |
| Технология 4 | Рагозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б. | Академкнига | Академкнига |
| Наименование ЭФУ
(Издательство, автор, год издания, агрегатор) |
Особенности ЭФУ | Имеется (+)
Отсутствует (-) |
Если есть наличие,
то перечислить 2-3 страницы, на которых данная возможность была обнаружена (только для содержательной части ЭФУ) |
|---|---|---|---|
| География 6 Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.2019, Русское слово
технология 4 Рагозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б. |
Наличие он-лайн версии (возможность пользоваться ЭФУ посредством интернет-браузера) | +
+ |
|
| Наличие клиентской частей для операционной системы Windows | +
+ |
||
| Наличие клиентской частей для операционной системы MacOS | -
- |
||
| Наличие клиентской частей для операционной системы Linux | -
- |
||
| Наличие клиентской частей для операционной системы Android | +
+ |
||
| Соответствие структуры и содержания ЭФУ печатной форме учебника | |||
| Наличие галереи изображений | +
- |
6,7 | |
| Присутствие аудиофрагментов | -
- |
||
| Наличие видеороликов | +
- |
47 | |
| Присутствие интерактивных элементов (тренажеры, лабораторные работы, эксперименты) | +
+ |
42,43
23,24 | |
| Содержание средств контроля и самоконтроля | +
+ |
по каждой теме
12,14 | |
| Возмозность создания заметок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | -
+ |
||
| Возможность создания закладок и перехода по ним (самостоятельно попробовать эту возможность) | +
_ |
на любой странице | |
| Возможность прикреплять самостоятельно выполненные задания к ЭФУ
и их контроль со стороны учителя |
-
- |
Творческое задание в форме эссе
Вы достаточно подробно рассмотрели возможности электронной формы учебника для своей дисциплины. В формате свободного изложения порассуждайте на тему несомненных достоинств ЭФУ по сравнению с его печатным "собратом". Какие качества ЭФУ вы бы отнесли к слабым его сторонам? Было бы ценным узнать ваше мнение относительно готовности использования электронной формы учебника в своей профессиональной деятельности. Если вы к этому не готовы, то аргументируйте причины этого. Какие наиболее эффективные подходы к использованию ЭФУ как для классной, так и индивидуальной форм учебного взаимодействия вы видите сейчас?